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文档简介

《幼儿园教育活动设计与实践》教学计划一、课程性质和目的本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课二、课程的基本内容和要求第一章幼儿园教育活动的基本理论采用讲授、讨论、演示相结合的教学方法。1明确幼儿园教育目标的结构体系，理解幼儿园教育目标实现的途径了解幼儿园教育活动的内容。第二章幼儿园教育活动设计的基本要素采用讲授、观摩、训练与模拟操作相结合的教学方法1．掌握设计幼儿园教育活动的方法、原则2．明确幼儿园教育活动设计的步骤和基本要求第三章幼儿园教育活动的内容与设计采用讲授、训练、模拟操作及实践观摩等教学方法1了解不同年龄阶段的幼儿在各领域的教育目标1．掌握幼儿园教育活动设计的基本技能明确幼儿园教育活动中综合运用教育技能的方法四、有关说明208090料制作CAI（模拟幼儿园活动室）（五、教材与教学参考书（一）选用教材：张琳主编.幼儿园教育活动设计与实践.高等教育出版社，2010（二）教学参考书：,2000,1998·六、考核方式（一）考核内容有关理论掌握水平活动方案设计及试讲水平。小组合作学习能力教学方案设计的评价标准：[5方向明确，主题鲜明。3分选题具体，具有实践意义。2分[5目标清晰，体现教学活动所期待实现的成果。3分目标的设定不能脱离幼儿的实际水平。2分[4这是体现教育者预测能力的环节。重点与难点可能是同一点，也可能不是同一点。[5所选择的方法要适用于幼儿。3分要考虑到大班、中班、小班的不同年龄因素。2分[2要说明本节课需要哪些前期工作或准备的教具等。[25要有导入语言的

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