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文档简介
幼儿园教育活动方案幼儿园教育活动(一一、产生背景四、礼仪教育主要内容六、预期成果(展示)一、产生的背景什么是礼仪?礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是人类文明社会的基本标志,也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。古人云:“不学 国内外的研究表明:在个体的发展中,某些行为的习得都有一个关健期,那么,幼儿时期就是一个关健期。学前期的幼儿,可塑性强,容易接受信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”,因此,对幼儿进行礼仪启蒙教育,促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展,对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响二、研究目标1、让幼儿了解基本的礼节常识,养成良好的文明礼仪习惯。2仪风貌,促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。3、探索幼儿道德教育的有效途径,提高幼儿园德育的实效性。4三、研究对象3-6四、礼仪教育主要内容一>、生活礼仪:1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪二>、交往礼仪:1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪三>、公共场所礼仪:123合礼仪四>、学习礼仪:12五、操作要点与主要措施1环境的教育功能不可低估,因此,幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。一是美化生活环境。根据礼仪教育的内容和要求,在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示,如“请讲普通话”,“谢谢你”,“请自觉排队”,“
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