(科粤版)九年级化学下册同步教学课件：64-珍惜和保护金属资源

中物理第六章第四节科粤版化学珍惜和保护金属资源九年级化学精品教学课件中物理第六章第四节科粤版化学珍惜和保护金属资源九年级5典型例题4课堂小结3新课讲授2课堂导入1知识回顾5典型例题4课堂小结3新课讲授2课堂导入1知识回顾1知识回顾1.金属来自地壳中天然存在的矿物。主要有两种形态：(1)单质形态：少数化学性质__________的金属，以单质形态存在，如________、________、________。(2)化合物形态：绝大多数金属都是以__________形态存在于矿物之中，如赤铁矿、钛铁矿等。很不活泼金银铂化合物一、几种金属矿物1知识回顾1.金属来自地壳中天然存在的矿物。主要有两种形态：2．金属在地壳中的含量：地壳中所占的质量分数最高的金属是________，其次是________。3．金属矿物常见的金属矿物：赤铁矿(主要成分是________)、磁铁矿(主要成分是________)、铝土矿(主要成分是Al2O3)、孔雀石[主要成分是________________]。Cu2(OH)2CO3铝铁Fe2O3Fe3O42．金属在地壳中的含量：地壳中所占的质量分数最高的金属是__二、钢铁是怎样炼成的1.一氧化碳还原氧化铁（1）药品：_____________，_____________（2）反应原理：________________________________（3）实验装置Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高温赤铁矿(Fe2O3)一氧化碳(CO)二、钢铁是怎样炼成的1.一氧化碳还原氧化铁Fe2O3+3C（4）现象：①红色粉末（氧化铁）逐渐变成黑色，②澄清的石灰水逐渐变浑浊，③尾气燃烧产生蓝色火焰。2．工业上钢铁的冶炼铁矿石、焦炭、石灰石、空气高炉生铁钢①吹氧冶炼②除磷、硫（4）现象：①红色粉末（氧化铁）逐渐变成黑色，②澄清的石灰水2课堂导入上节课我们学习了金属矿物及其冶炼，每年开采和消耗的金属矿物数以亿吨计，地球上的金属矿物是取之不尽的吗？不是，金属矿物的储量有限，而且不能再生。我们在开发和利用金属矿物的同时，还要十分珍惜和保护金属资源。2课堂导入上节课我们学习了金属矿物及其冶炼，每年开采和消耗的想一想，我们身边的金属资源能否得到充分的保护和利用？生锈的围墙生锈的电表箱想一想，我们身边的金属资源能否得到充分的保护和利用？生锈的围3新课讲授据统计，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%，其中最容易锈蚀的是钢铁材料和设备。锈蚀的机械报废的轮船3新课讲授据统计，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料01探究钢铁锈蚀的原因钢铁为什么会锈蚀呢？我们来探究一下。探究活动【提出问题】钢铁锈蚀的因素有哪些？【猜想与假设】铁生锈与氧气、水分有关【实验与事实】[实验6-6]取4枚无锈的清洁铁钉，如下表所示，分别装在不同条件的试管内，并按下表要求观察记录：01探究钢铁锈蚀的原因钢铁为什么会锈蚀呢？我们来探究一下。探实验编号ⅠⅡⅢⅣ实验条件加稀硫酸或稀盐酸浸没铁钉，1分钟后倒去酸液，放置铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上铁钉浸入迅速冷却的沸水内，塞紧试管内放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧实验图示实验编号ⅠⅡⅢⅣ实验条件加稀硫酸或稀盐酸浸没铁钉，1分钟后倒观察记录片刻后一天后三天后一周后有气泡产生无现象无现象无现象表面开始生锈无现象无现象无现象生锈无现象无现象无现象生锈表面开始生锈无现象无现象实验条件分析与______________接触与______________接触只与____接触只与____接触氧气

酸液、氧气、水氧气、水水观察记录片刻后一天后三天后一周后有气泡产生无现象无现象无现象【思考与讨论】1.通过实验现象分析，造成钢铁锈蚀的因素有哪些？铁必须与氧气、水同时接触，缺一不可。2.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀，生成了什么？铁铁锈与空气（氧气）反应与水反应【思考与讨论】1.通过实验现象分析，造成钢铁锈蚀的因素有哪些【解释与结论】

铁在有氧气、水等物质的条件下发生复杂的化学反应生成铁锈。铁锈的成份很复杂,主要为氧化铁

Fe2O3。铁锈疏松多孔结构，吸收水分，加速铁制品的生锈（缓慢氧化）。【拓展与迁移】根据以上结论，你认为防止钢铁锈蚀的基本原理是什么？氧气水生锈原理：隔绝空气或水【解释与结论】铁在有氧气、水等物质的条件下发生复杂的其他金属的腐蚀除铁以外，很多金属(镁、钙、钠等)也会与环境中的物质(如空气、水)反应(腐蚀作用)，在表面上形成一层粉末。镁(Mg)钙(Ca)钠(Na)其他金属的腐蚀除铁以外，很多金属(镁、钙、钠等)也会与环境中家里用的铝壶为什么不容易锈蚀？思考：

铝具有很好的抗腐蚀性能是因为铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化。家里用的铝壶为什么不容易锈蚀？思考：铝具有很好的抗02金属保护

地球上的金属资源是有限的，而且不能再生。为了社会的可持续发展，我们应自觉保护金属资源。

那我们应从哪些方面保护金属资源呢？

(1)从资源的采掘与开发方面：

①有计划、合理地开采矿物；02金属保护地球上的金属资源是有限的，而且不能再生。②开发研究金属的________；代用品塑钢②开发研究金属的________；代用品塑钢③________废旧金属。回收利用③________废旧金属。回收利用

据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。目前世界上已有50%以上的铁的90%以上的金属得到了回收利用。

废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可以减少对环境的污染。你知道吗？据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜2回收标志回收标志①加上油漆、油脂或搪瓷

防止金属锈蚀的方法：（1）保持铁制品表面____________。洁净、干燥（2）建立保护层(2)从保护金属材料和制品方面：_________。防止金属锈蚀①加上油漆、油脂或搪瓷防止金属锈蚀的方法：（1）保持铁②镀上其他耐腐蚀的金属,如镀锡或铬等由镀锡铁制成的罐头镀铬的浴室水笼头（3）改变金属的内部结构，做成合金材料②镀上其他耐腐蚀的金属,如镀锡或铬等由镀锡铁制成的罐头镀铬珍惜和保护金属资源钢铁腐蚀防锈措施金属资源保护原因：铁与氧气、水等发生化学反应铁锈的主要成分为Fe2O3，疏松多孔，不能阻止反应的继续进行保持铁制品表面清洁干燥建立保护层，隔绝氧气与水分改变内部结构，制成不锈钢从资源的采掘与开发方面从保护金属材料和制品方面4课堂小结珍惜和保护金属资源钢铁腐蚀防锈措施金属资源保护原因：铁与氧气5典型例题考点一：钢铁锈蚀的条件【典型例题1】（2020•常州中考）按如图装置进行实验，一周后发现铁钉锈蚀最严重的位置是（）A．a处 B．b处

C．c处 D．三处同样严重B5典型例题考点一：钢铁锈蚀的条件【典型例题1】（2020•常【迁移训练1】光亮的铁钉在如图6－4－2所示的几种情况中，最不易生锈的是(

)B【迁移训练1】光亮的铁钉在如图6－4－2所示的几种情况中，最考点二：金属资源的保护【典型例题2】（2020•南岗区校级一模）下列关于资源和能源的叙述中错误的是（）A．空气中氧气的体积分数约为21%，炼钢、炼铁、宇宙航行都要用到氧气 B．提倡汽车使用液化石油气（CNG）作燃料，防止二氧化碳的产生 C．废旧金属的回收利用，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染 D．有计划、合理的开采矿物，是保护金属资源的有效途径B考点二：金属资源的保护【典型例题2】（2020•南岗区校级一【迁移训练2】下列有关叙述不正确的是(

)A．大力开采矿物以保障金属材料的使用B．提高废旧金属的回收利用率C．在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀D．用特种塑料代替金属制造机器的零部件A【迁移训练2】下列有关叙述不正确的是()A中物理第六章第四节科粤版化学珍惜和保护金属资源九年级化学精品教学课件中物理第六章第四节科粤版化学珍惜和保护金属资源九年级5典型例题4课堂小结3新课讲授2课堂导入1知识回顾5典型例题4课堂小结3新课讲授2课堂导入1知识回顾1知识回顾1.金属来自地壳中天然存在的矿物。主要有两种形态：(1)单质形态：少数化学性质__________的金属，以单质形态存在，如________、________、________。(2)化合物形态：绝大多数金属都是以__________形态存在于矿物之中，如赤铁矿、钛铁矿等。很不活泼金银铂化合物一、几种金属矿物1知识回顾1.金属来自地壳中天然存在的矿物。主要有两种形态：2．金属在地壳中的含量：地壳中所占的质量分数最高的金属是________，其次是________。3．金属矿物常见的金属矿物：赤铁矿(主要成分是________)、磁铁矿(主要成分是________)、铝土矿(主要成分是Al2O3)、孔雀石[主要成分是________________]。Cu2(OH)2CO3铝铁Fe2O3Fe3O42．金属在地壳中的含量：地壳中所占的质量分数最高的金属是__二、钢铁是怎样炼成的1.一氧化碳还原氧化铁（1）药品：_____________，_____________（2）反应原理：________________________________（3）实验装置Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高温赤铁矿(Fe2O3)一氧化碳(CO)二、钢铁是怎样炼成的1.一氧化碳还原氧化铁Fe2O3+3C（4）现象：①红色粉末（氧化铁）逐渐变成黑色，②澄清的石灰水逐渐变浑浊，③尾气燃烧产生蓝色火焰。2．工业上钢铁的冶炼铁矿石、焦炭、石灰石、空气高炉生铁钢①吹氧冶炼②除磷、硫（4）现象：①红色粉末（氧化铁）逐渐变成黑色，②澄清的石灰水2课堂导入上节课我们学习了金属矿物及其冶炼，每年开采和消耗的金属矿物数以亿吨计，地球上的金属矿物是取之不尽的吗？不是，金属矿物的储量有限，而且不能再生。我们在开发和利用金属矿物的同时，还要十分珍惜和保护金属资源。2课堂导入上节课我们学习了金属矿物及其冶炼，每年开采和消耗的想一想，我们身边的金属资源能否得到充分的保护和利用？生锈的围墙生锈的电表箱想一想，我们身边的金属资源能否得到充分的保护和利用？生锈的围3新课讲授据统计，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%，其中最容易锈蚀的是钢铁材料和设备。锈蚀的机械报废的轮船3新课讲授据统计，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料01探究钢铁锈蚀的原因钢铁为什么会锈蚀呢？我们来探究一下。探究活动【提出问题】钢铁锈蚀的因素有哪些？【猜想与假设】铁生锈与氧气、水分有关【实验与事实】[实验6-6]取4枚无锈的清洁铁钉，如下表所示，分别装在不同条件的试管内，并按下表要求观察记录：01探究钢铁锈蚀的原因钢铁为什么会锈蚀呢？我们来探究一下。探实验编号ⅠⅡⅢⅣ实验条件加稀硫酸或稀盐酸浸没铁钉，1分钟后倒去酸液，放置铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上铁钉浸入迅速冷却的沸水内，塞紧试管内放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧实验图示实验编号ⅠⅡⅢⅣ实验条件加稀硫酸或稀盐酸浸没铁钉，1分钟后倒观察记录片刻后一天后三天后一周后有气泡产生无现象无现象无现象表面开始生锈无现象无现象无现象生锈无现象无现象无现象生锈表面开始生锈无现象无现象实验条件分析与______________接触与______________接触只与____接触只与____接触氧气

酸液、氧气、水氧气、水水观察记录片刻后一天后三天后一周后有气泡产生无现象无现象无现象【思考与讨论】1.通过实验现象分析，造成钢铁锈蚀的因素有哪些？铁必须与氧气、水同时接触，缺一不可。2.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀，生成了什么？铁铁锈与空气（氧气）反应与水反应【思考与讨论】1.通过实验现象分析，造成钢铁锈蚀的因素有哪些【解释与结论】

铁在有氧气、水等物质的条件下发生复杂的化学反应生成铁锈。铁锈的成份很复杂,主要为氧化铁

Fe2O3。铁锈疏松多孔结构，吸收水分，加速铁制品的生锈（缓慢氧化）。【拓展与迁移】根据以上结论，你认为防止钢铁锈蚀的基本原理是什么？氧气水生锈原理：隔绝空气或水【解释与结论】铁在有氧气、水等物质的条件下发生复杂的其他金属的腐蚀除铁以外，很多金属(镁、钙、钠等)也会与环境中的物质(如空气、水)反应(腐蚀作用)，在表面上形成一层粉末。镁(Mg)钙(Ca)钠(Na)其他金属的腐蚀除铁以外，很多金属(镁、钙、钠等)也会与环境中家里用的铝壶为什么不容易锈蚀？思考：

铝具有很好的抗腐蚀性能是因为铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化。家里用的铝壶为什么不容易锈蚀？思考：铝具有很好的抗02金属保护

地球上的金属资源是有限的，而且不能再生。为了社会的可持续发展，我们应自觉保护金属资源。

那我们应从哪些方面保护金属资源呢？

(1)从资源的采掘与开发方面：

①有计划、合理地开采矿物；02金属保护地球上的金属资源是有限的，而且不能再生。②开发研究金属的________；代用品塑钢②开发研究金属的________；代用品塑钢③________废旧金属。回收利用③________废旧金属。回收利用

据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。目前世界上已有50%以上的铁的90%以上的金属得到了回收利用。

废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可以减少对环境的污染。你知道吗？据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜2回收标志回收标志①加上油漆、油脂或搪瓷

防止金属锈蚀的方法：（1）保持铁制品表面____________。洁净、干燥（2）建立保护层(2)从保护金属材料和制品方面：_________。防止金属锈蚀①加上油漆、油脂或搪瓷防止金属锈蚀的方法：（1）保持铁②镀上其他耐腐蚀的金属,如镀锡或铬等由镀锡铁制成的罐头镀铬的浴室水笼头（3）改变金属的内部结构，做成合金材料②镀上其他耐腐蚀的金属,如镀锡或铬等由