苏科版数学七年级上册第四章 《一元一次方程》复习教听评课记录

苏科版数学七年级上册第四章《一元一次方程》复习教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《一元一次方程》复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习《一元一次方程》的内容和目标有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾上节课的内容，引导学生复习一元一次方程的定义和解法，为新课的复习打下基础。导入新课的方式恰当，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用讲授法，系统地讲解了一元一次方程的解法，并通过例题分析，让学生巩固所学知识。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中交流思路，提高解决问题的能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，强调了重点知识点，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师在课堂上有效利用了多媒体教学工具，通过展示PPT课件，使教学内容更加直观生动。同时，教师还运用在线教学平台，让学生在课堂上进行实时互动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生复习并巩固一元一次方程的解法，提高学生解决实际问题的能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对一元一次方程的解法有了更深刻的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对一元一次方程的基本概念、解法等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂练习和小组讨论中，学生能够熟练运用所学知识解决问题，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神以及解决问题的能力。通过课堂讨论、小组合作等方式，学生不仅提高了数学素养，还促进了全面发展，充分体现了情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出较高的教学水平。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能够引导学生有效地复习和巩固一元一次方程的知识，同时注重学生能力的培养和情感态度价值观的引导。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习环节，鼓励学生独立思考和解决问题，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以更加注重引导学生进行深入思考，提出更有挑战性的问题，激发学生的思维活力。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步利用网络资源和信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，提升教师的教学能力。

（2）提