幼儿园大班案例分析及反思【三篇】

幼儿园大班案例分析及反思【三篇】【篇一】案例描述：一、激趣引发。1、熟悉狐狸，了解故事的起因（多媒体演示）狐狸来到布满爱的森林。2、提问：狐狸到森林里来干什么呢？（幼儿大胆猜想）二、阅读共享（一）了解狐狸找到鸭蛋后的心情。1、狐狸发觉了一个大鸭蛋，这时狐狸的心情是怎么样的，猜一猜狐狸在想什么？2、你觉得狐狸是想吃鸭蛋呢，还是把蛋孵出来吃鸭肉呢？为什么？3、我们一起来看，狐狸是怎么做的？狐狸打算把鸭子孵出来，大吃一顿，孵蛋，这个办法真好。（二）了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经受。1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢？2、看看狐狸的表情，猜猜它在想什么？（三）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。1、在孵蛋的这段日子里狐狸过的好吗？但是又过了几天，让狐狸快乐的事情发生了，你猜是什么？2、鸭子孵出来了，狐狸在想什么/（四）了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况1、狐狸爸爸是怎样照看鸭儿子的？、狐狸想了件糊涂事呢？”你觉得他糊涂吗？为什么？三、情感迁移1、阅读书名。你喜爱故事中的狐狸吗？为什么？2、教师小结：狐狸爸爸付出了无私的爱换来了得意的鸭儿子，由于他们心中有爱，所以过上了幸福而欢乐的生活。3、提问：那小朋友有没有收到过爱呢？谁最爱你们？案例分析：与被爱的欢乐。同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。反思：首先，封面题目导入，产生故事怀疑。故事封面上毛茸茸的狐狸，鼻常得意。其次，观看画面细节，感受孵蛋辛苦。他们从图中“﹋”线发觉狐狸全身都在颤抖，腿都酸了。【篇二】儿生活”的精神实质。本学期我们幼儿♘的主导性课题是《新埭幼儿♘乡土化训练实践讨和归宿，因此我们在教学活动中要有机的渗透生活训练。案例背景：教学活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我依据本教材内容和大班幼儿的年龄特点，贯彻《纲要》精神，对本次活动从学问阅历、技能力量和情感态度三方面确立了以下目标：1、引导幼儿认真观看画面，猜想故事情节，大胆表达自己的想法。2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事进展过程，感受才智的力气312PPT。想通过PPT分析：能从多个方面促进幼儿的整体进展教学过程的反思分析提高幼儿安全意识，在阅读中获得了新的进展!这就是说在生活中追随训练，在训练中学习生活。分析：(一)猜想导入，激发幼儿学习兴趣。(二)师生共读，理解绘本内容含义。(三)、抓住细节，感悟生活阅历。怎么样?你是怎么知道的?狐狸感觉怎么样?你是怎么知道的?帮忙幼儿更【篇三】一、案例背景：二、教学活动设计及分析：我开展的这一个《雨点沙沙》音乐活动的教学目标、是指导幼儿用亲切活泼的心情演唱歌曲，熟识歌曲的旋律与内容；2、通过律动以及舞学预备主要是让幼儿初步学会向左、右碎步移重心的动作。分析：三、教学过程与分析反思1料手册--音乐160页。发声练习以师幼问答的形式进展，音域宽度从C调--D调，协作歌曲的音调D调，让幼儿在唱歌前先拓宽音域范围。分析：2、其次局部听听唱唱。完整观赏歌曲让幼儿说说这段音乐给你的感音乐是一门听觉艺术，教师肯定要让孩子从听觉入手，让孩子多听，自己去感受音乐、理解音乐，充分想象音乐，并熟识歌曲的旋律与内容，进展幼儿对艺术的兴趣。这个环节中教师采纳先听后学唱的方法，先让幼3、第三局部的唱唱跳跳中，我让幼儿配上音乐，想象怎样表演在雨分析：体验创作胜利的喜悦。4现雨中的动作。由于有了前面的活动的铺垫，幼儿把握的很好。分析：5、延长活动中我让幼儿把