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幼儿园园长的领导力.幼儿园园长的领导力是指幼儿园园长运用自己的科学更是一个幼儿园的构影响教师，尤其幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健那么作一、立足全园是保障全园工作的基础1把幼儿园管理纳人有章可循、有法可依的轨道。制定的所有制度,从实际情况出发这样便于制度的有效实施。2、对于全园的工作要有序进行。可以实施与本园实际相符合的管理体制。例如,有的幼,也起到了自我完善的作用。把上级指导思想传达给全园的工作人员。并定期开全园大会（包括家长委员会结合当前的社会发展形势，分析本园的优势和劣势，听取全园职工和部分家.、园长对教师要体现人文关怀。目前很多幼儿园都实行人本主义的管理模式，这就需"情字，以情动人，会调动教师的积极情绪，使教师能更充分.如有的青年教师任教时间不长，各方面潜力很大，但是在班务,"教师的态度和管理方式应有助于形幼儿园里教师、保育员工资低，而且还要经常加班，他们的工作?某幼儿园的保育员将老鼠药放在了幼儿园的伙食里就是因为她与园长有过矛盾,,讲人情味。尤"权和"钱"，那么作为管理者不能简单化地代替深人管代"理"管”"卡"人的工具，钱”来压制。因为教师的劳动和创造性的劳动，没有宽松和谐的心理环境，是难要讲究方法，通,才能取得良好的效果。2、园长在考察教师工作的同时,还要关心教师的实际生活，尤其是家庭比较困难的教师.园里在条件允许的情况下，帮助教师解决一些困难，使他们能够全身心地投人到工作中。一所幼儿园的发展水平最终是通过教师的水平体现的，.技能型教师占多数，这对幼儿园的.除了采用分层带教、管理上放手、放权；（2）组织教师研究幼儿动态的学习过程，把握师幼互动的内涵。教师在理论上接受了,但在实践转化中却往往只注重单方面对教育对象施加教育影响，全副精力集中在如使儿童观、教育观内化、自觉化，才能实现教师的自我调整、自我完善、自我发展。,从而出现了火灾等伤亡,最后造成了严重后果。四、园长的领导力要以理论为指导.在实践中创新世界在变革，教育也在变革，要抢占竞争的制高点,人才、信息、创新是关键。这是社会经济发展的规律，教育的规律也同样如此.作为园长应该把握机遇,迎接竞争的挑战。、园长要博览、勤思，以敏锐的眼光捕捉和教育相关的各种信息，宏观上要关注国内思考我国新时期对人才的需求努力发现和挖掘与教育、管理有用的信息和经验。微观上，律性的东西。,形成整体力量，才能完成幼儿园的总目标。只有把教师的积极性调动起来了，幼儿园就能有了活力，教育活动才能生动活泼。、园长要更新观念，做一个理性的思考者和勇于开拓创新的实践者。教育评价是幼儿领导力的发挥是无限的，但它需要领导者在自己的工作中不断地探索方法与追求创新，不断地完善自我与发

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