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教学资料范本幼儿园中班幼儿角色游戏中教师语言指导编辑： 时间： 1/3一、问题提出12〕教师对幼儿角色游戏进行指导的主要方式3二、研究方法（一）研究对象本研究采用目的性抽样.选取N8122/3参与游戏的积极性较高.但受自身经验和能力的限制.在游戏过程中往往会遇到一些障碍.因此教师的指导行为容易出现.便于研究者收集案例。（二）研究方法与过程本研究采用非参与式观察法和访谈法。观察时的记录主要采用事件取样法。访谈对象是这12名中班教师.研究者将随机访谈与正式访谈相结合.其中正式访谈时研究者按结构式提纲进行。观察与访谈的结合有利于研究者更为深入地理解教师的行为及其原因。研究者利用摄像机和录音笔将整个游戏指导过程和访谈过程记录0.85）.最后用SPSS11.5行分析。三、研究结果（一）教师的主要指导方式522.522419417.8%；6211.9（二）教师语言指导的主要类型<<<123456>>>3/3

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