七年级历史复习总结框架

七年级历史复习总结框架七年级历史复习总结框架

七年级历史复习总结

第一单元：中华文明的起源原始社会（石器时代）

一、人类的起源

1、地球上消失人类的时间大约在300万年前。

2、19世纪初，科学家们提出人类由古猿进化而来的。3、在从猿到人的演化过程中，劳动起了打算作用。二、我国境内的远古人类

1、中国是世界上发觉早期人类化石和遗址最多的国家。2、原始人群时期

（1）元谋人（云南元谋县长江流域）生活在距今170万年前，是中国境内已知最早的人类。使用打制石器和自然火。

（2）北京人（北京周口店龙骨山黄河流域）生活在距今7020万年前，能直立行走，上肢与现代人相像，头部还保存着猿的特征。使用打制石器和砍削木棒，几十个人群居在一起，共同共享食物，使用自然火，有了简洁的语言。

（3）山顶洞人（北京周口店龙骨山顶部地窖黄河流域）生活在距今18000年前，使用打制石器，把握磨制和钻孔技术，制造了世界上最早的缝纫工具骨针，懂得人工取火。3、氏族公社时期原始人类生活生产工具种植作物生活状况区域河姆黄河磨制石水稻干栏式房屋、制作黑陶（刻猪纹黑陶）、渡人流域器、骨器饲养猪、狗、水牛；定居生活6000母系氏年前族半坡人长江磨制石器粟、蔬菜半穴居式房屋、制作彩陶（人面鱼纹陶5000流域盆）年前饲养牛、马、羊、鸡；纺织麻布、缝制衣服，定居生活。部落联炎帝1、炎帝是原始农业创始人；黄帝是人文初祖；蚩尤是九黎族首领。盟黄帝黄河2、黄帝和炎帝结成部落联盟，在涿鹿之战战胜蚩尤部落。（父系蚩尤流域3、黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一局部也加进来，他们成为中氏族）（4000原的主体居民，经过长期进展形成以后的华夏族。炎帝和黄帝被年前）尊奉为华夏族的祖先。4、原始社会末期，经过公共推举、首领让贤的方法，称之为禅让制。氏族：在原始时代，根据血缘关系组成的比拟固定的生产、生活集体。河姆渡遗址、半坡遗址都属于氏族村落遗址。氏族的特点是：土地、房屋等归氏族共有，人们共同劳动，共同消费，没有贫富差异。

其次单元国家的产生和社会变革奴隶社会（夏、商、周青铜时代）

一、夏朝

建立时间：公元前2070年建立者：禹

都城：阳城（今河南登封）意义：标志着国家的产生。

制度：王位世袭制（取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。标志着奴隶社会的产生）灭亡：最终一个国王暴君--桀。（桀骑人石砖画）

二、商朝（殷朝）

建立时间：公元前1600年建立者：汤

都城：亳（今河南商丘）

中兴：公元前1300年，盘庚迁殷（今河南安阳）灭亡：商朝最终一个国王暴君--纣（酒池肉林）三、西周

建立时间：公元前1046年建立者：周武王

都城：镐京（今陕西西安）闻名战役：牧野之战

目的：加强对全国广阔地区的统治

分封制分封对象：王族、功臣及旧贵族的后代分封诸侯：卫、齐、鲁、晋、宋、燕

1、稳固了对原来商朝地区的统治；制度作用：2、扩大了统治范围；

3、加速了全国经济进展。

定义：西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位只有正妻所生的长子

嫡长子继承制才有资格继承。

作用：保证了王室、贵族统治权力的顺当继承，有利于社会稳定。

灭亡：前771年，周幽王（烽火戏诸侯），犬戎攻破镐京

四、东周（春秋：公元前770公元前476年，战国：公元前475年公元前221年）

建立时间：公元前770年建立者：周平王

都城：洛邑（今河南洛阳）

1、周天子失去往日权势；

缘由：2、诸侯为了获得原来周天子享有的政治经济特权，而凭借实力进展战斗以

到达目的（实质）

标志：前651年，葵丘会盟（周天子派代表参与）

齐桓公首先称霸缘由：1、齐国是富庶的东方大国，盛产渔盐；2、任用管仲为相，改革内政，进展生产，增加国力；春秋争霸3、“尊王攘夷”的提出，取得政治优势。春秋五霸晋文公城濮大战“退避三舍”楚庄王问鼎中原吴王阖闾

越王勾践“十年生聚、十年教训”、卧薪尝胆1、兼并战斗使国家数量削减；影响：2、促进民族间沟通与融合3、加速新旧制度交替

[留意：由于东周的战国时期属于封建社会的开端，所以没放在此单元内]

五、科技文化

定义：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字甲骨文价值：1、了解商的历史

文字2、我国有文字可考的历史从商朝开头

金文定义：商周时期，铸刻在青铜器上的文字，又名钟鼎文。价值：讨论商周历史的宝贵资料

青铜工艺：进展历程：产生和进展于夏、商；鼎盛于晚商至西周代表作：司母戊鼎（最大青铜器）四羊方尊

生产工具：1、牛耕和铁农具在春秋时已经开头使用；

2、牛耕和铁农具在战国时得以推广，战国开头进入铁器时代，消失双牛牵引。都江堰：主持者：李冰父子

科技地点：成都西北岷江作用：防洪、浇灌、运输建筑：鲁班“土木建筑工匠的祖师”医学：扁鹊“四诊法”（望、闻、问、切）青铜工艺：（见上面）《诗经》：第一部诗歌总集文学《春秋》：第一部编年体史书屈原楚辞体《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”1、舜时的《韶乐》特别美丽；音乐2、西周形成音乐教育制度；艺术3、战国钟鼓之乐盛行。（湖北随县出土的全套编钟）绘画《妇女凤鸟图》和《御龙图》（我国最早的帛画）春秋鲁国人，儒家学派创始人。

主见：人们相互爱惜，反对暴政，核心思想“仁”奉献：1、在政治思想方面，提倡“仁”

孔子2、在文化方面：①整理和编订《诗经》；②编写《春秋》；③其言行被弟子编成

《论语》。

3、在教育方面：①兴办私学，广收门徒；②积存不少教育方法和阅历，直到今

天仍值得我们学习和借鉴。

时间：战国时期

思想消失缘由：社会急剧变化的结果

学派代表人物主见

儒家孟子1、民贵君轻；2、主见实行仁政、3、反对兼并战斗墨家墨子1、要求人们互爱互利，反对不义战斗；百家争鸣2、主见选举贤能；3、提倡节省

道家庄子1、鄙夷权贵；2、认为人不能战胜自然，乐天安命法家韩非1、历史向前进展，提倡社会改革，权力集中于君主2、以法治国

兵家孙膑1、强调战前预备重要性

第三单元统一国家的建立封建社会形成时期（战国汉）

一、封建社会的开头战国

战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

关键战役：1、马陵之战（魏齐）增兵减灶2、长平之战（齐秦）纸上谈兵

缘由：1、封建经济进展的需要(新兴地主阶级渐渐强大)；

2、各国争霸的现实压力

目的:富国强兵

变法内容：1、成认土地私有，准许自由买卖；2、嘉奖耕战；商鞅变法：3、推行县制。

变法作用：1、废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战

国后期最富强的诸侯国；2、为秦的统一奠定根底。

变法胜利缘由：1、顺应历史进展潮流；2、有肯定的社会根底，新兴的广阔地主阶级

支持变法；3、变法措施得当，内容恰当，进展比拟彻底；4、得到秦国君的支持。

二、统一国家的建立秦朝

建立时间：公元前221年建立者：秦王嬴政

秦的建立都城：咸阳

秦统一的意义：1、结素了春秋战国的割据局面，开创了中国历史上首次大一统的局面；

2、秦是我国历史第一个统一的多民族中心集权国家。

政治方面：建立一整套君主专制中心集权制度。①统治者自称皇帝；②中心设“三公”

（丞相政务、太尉军事、御使大夫监察百官）

③地方推行郡县制度。中心和地方的官员由皇帝任免。对后世产生

秦稳固深远的影响。

统一的经济方面：统一货币、统一度量衡、车同轨。促进了各地的区经济沟通，有利于措施稳固国家的统一。

文化方面：统一文字。促进了各地区的文化沟通与传播，便于政令通行。

思想方面：焚书坑儒。虽然有利于统一思想，但是禁锢了人们的思想，对于我国古代思

想文化造成巨大损失。

民族关系：北击匈奴修长城（蒙恬、秦长城西起临洮、东到辽东），南征北越凿灵渠。扩

大疆域，稳定边疆，稳固统一

灭亡缘由：秦的暴政①刑法苛严；②赋税和徭役繁重③秦二世的统治更加残暴秦的秦的灭亡：1、陈胜、吴广阔泽乡起义:公元前209年,中国历史上第一次大规模灭

亡农夫起义揭竿而起

2、公元前207年，项羽在巨鹿之战以少胜多歼灭秦军主力破釜沉舟。3、公元前206年，刘邦攻陷咸阳，秦朝灭亡。三、汉朝

建立时间：公元前202年汉的建立建立者：汉高祖刘邦

都城：长安（今陕西西安）

政治方面：1、汉初统治者实行疗养生息政策，社会秩序渐渐安定，经济恢复。2、汉景帝平定“七国之乱”，加强对王国的掌握。

3、汉武帝公布“推恩令”和削夺列侯爵位，解除王国问题。思想方面：1、汉初，实行“无为而治”（道家）2、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想在古代中国的汉的统治统治地位。

“大一统”民族关系：1、汉初，实行“和亲”制度。

2、汉武帝派卫青、霍去病进展漠北之战，解除了匈奴对北部威逼。

3、汉武帝派张骞两次出访西域。(汉朝时,人们把玉门关和阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆地区，称为西域。)4、公元前60年，设立西域都护。这是今新疆地区归属中心的开头。

对外交往：1、西汉时期，丝绸之路的开拓。促进东西方经济文化沟通。2、东汉时期，公元97年，班超派甘英出访大秦，到达波斯湾。

3、东汉时期，公元166年，大秦安敦王朝派使者从海道来到中国，这是欧

洲国家和我国直接往来的最早记录

四、秦汉的科技文化

1、西汉时创造造纸术。（麻纸）造纸术2、东汉蔡伦改良造纸术。（植物纤维纸）

3、意义：对人类文化的传播和进展起到不行估量作用。科技《九章算术》成书于东汉时期，当时世界最先进的应用数学。地动仪东汉张衡创造，世界最早测定地震方位的仪器。医学：1、东汉“医圣”张仲景《伤寒杂病论》2、东汉世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生、外科鼻祖华佗麻

沸散和“五禽戏”

时间：东汉末年、西晋末年、十六国

缘由：１、躲避战乱；２、受北方少数民族内迁的影响

北民南迁特点：１、时间长；２、具有自发性；３、规模大、人数多；４、南迁地区集中在

长江中下游地区

影响：１、增加南方劳动力，传播先进生产工具和生产技术及阅历。２、推动北方农作物南移。３、引起南方社会生活的变化。四、科技文化

南朝祖冲之世界上第一次把圆周率准确到小数点后7位。科技北魏贾思勰《齐民要术》现存第一部内容完整的农书佛教1、佛教起源于古代印度，西汉末年传入中原地区。宗教2、洛阳白马寺是我国最早的寺庙。

道教兴起于东汉时期，我国外乡宗教，奉老子为教主。：西汉司马迁

文化《史记》内容：记述了从黄帝到汉武帝时期3000多年历史。

意义：第一部纪传体通史。“无韵之离骚，史家之绝唱”艺术雕塑秦始皇陵兵马佣迄今世界出土的最大艺术宝库绘画长沙马王堆汉墓帛画

第四单元政权分立和民族融合（三国两晋南北朝）

一、三国

形成过程：1、公元200年，官渡之战，曹操以少胜多战胜袁绍，统一北方。

2、公元208年，赤壁之战，孙刘联军以少胜多战胜曹操，奠定三国鼎立根底。3、魏、蜀、吴三国相继成立，三国鼎立局面正式形成。

形成缘由：1、魏、蜀、吴三国经济军事力气处于一种均势状态（根本缘由）2、赤壁之战，孙刘联军战胜曹操，使其不敢轻易南下（直接缘由）意义：1、它实现了三国各自统治范围内的局部统一，为后来大统一预备条件；2、三国统治者在各自统治区都重视进展生产。三国鼎立局面是一种进步。二、三国两晋南北朝政治形势示意图（课本P108面）

三、民族交往

时间：西晋

五胡内迁内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

影响：①内迁各族大都仰慕汉族文明；②内迁各族文化习俗也对汉族产生影响；③

各族的生产技术和经济相互影响。

目的：革除落后习俗，汲取汉族的先进文化，稳固北魏统治时间：439年

北魏孝