小学青年教师年度工作总结

第39页共39页小学青年老师年度工作总结小学青年老师工作总结2023〔一〕光阴如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”老师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为音乐老师。在这短暂的一年里，我既兴奋又冲动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的考虑和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：一、政治思想方面本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面理解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到老师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的06年新老师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心请教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。二、教育教学方面在新课程改革的大潮下，我和所有老师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的才能，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析^p问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。进步了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目的的转变，越来越重视学生素质的进步，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目的。更加注重德育，并且严禁老师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目的。1、认真备课，虚心请教由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的教学程度进步，我坚持经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机〔区音乐老师新教材培训活动〕。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经历的老师，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的进步自己的业务程度，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析^p教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、打破难点，形成比拟完好的知识构造。时常和有经历的老老师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活泼，树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。2、拜师学艺，感触颇多听课是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。一学年来，听课30多节，其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课……最遗憾的是师傅的课听得不多，无法领会师傅更多的精彩之处。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，可以博采众长，努力上出让学生满意的音乐课！3、成绩方面：①在我校50周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校老师和领导的好评。②辅导的二胡班初见起色，学生兴趣较高。当然在过去的一个学期中，还存在许多缺乏之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。4、今后努力的方向：①在进步自身教学程度上，争取多听，多思，多写，多交流；②课堂纪律还有待改良。一个星期一节课，并且孩子们对音乐课又是非常的喜欢，所以在课堂上很容易出现“比嗓子”、“比动作”等等备课中无法预设的场景。③经常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的知识，可以独挡一面；④经常看书，多做课件，常写论文。⑤继续做好校本培训，在理论中不断丰富自已的经历与技能。要想进步学生的素质，首先从进步教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。任现职以来的政治思想表现、文化专业知识程度、教育教学才能、工作态度及履行职责的情况。小学青年老师工作总结2023〔二〕本学年我担任五年级语文教学。由于教学经历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学年的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。一方面，农村的学生听、说的才能相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，本班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。小学青年老师工作总结2023〔三〕“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上积极进取我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图表达新课标。背文本，背学情.如今对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资资与网络资相结合，进展教学资的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比拟喜欢上课。在校内，虚心、主动地向xxx学习信息技术，丰富教学手段，向xxx请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度。总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，服从安排，积极主动在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路明晰，做到期初进展合理方案，施行过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教诲处安排了综合理论课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照方案，落实调研工作，及时与老师讨论、交流。老师教学竞赛学能积极的配合上课老师作好赛前准备工作，能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进展辅导。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、愉快的，所以工作上比拟主动，希望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四、进步素养，不断创新在各位领导和老师的大力支持、帮助下，在这学期本人开场开设综合理论.而且自己所教班级成绩名列前茅但是在不断的工作理论中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，进步自身的素养。在条线管理中也暴露出缺乏，如何做到科学方案、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进展严格地监视，作出批评指正。2023年度青年老师个人年度工作总结又一年过去，又一次站在这里，想着四年前刚踏进实验初中校门，那时的你，那时的我，那时的实验，不禁感慨万千。我们就这样一年一年地在时间的缝隙中彳亍着前行，而许多事许多人都发生了很大的变化：实验从创办之初杨校长带着为数不多的“开荒者”借实验中学的地方艰辛办学，到今天由陆校长带着大家将实验开展成这样一个有着自己的美丽校园、有这样一群立足本职、业务精湛、乐岗敬业的好老师，并创造了属于自己一次次辉煌成绩的名牌学校，作为实验的一员，我在感到骄傲的同时也在不断内省：只有对自我有更高的要求并不断调整、进步、完善自我，才能跟得上实验的步伐，成为一名真正优秀的实验老师。2023年，我在理论中探究，在探究中理论，摔了一些跟头，积累了一些经历，收获了一些感动。下面我就教学工作和班主任工作两块来与大家分享我的2023。一、教育教学方面本学年年初，我就给自己制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目的，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进展改良。由于所教学生学习根底、学习习惯差异较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文老师，我始终注重培养学生的写作才能，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。通过努力，我所教的班级语文成绩在年级名列前茅，辅导学生屡次在报刊杂志上发表文章，并在屡次作文比赛中获奖。其中，学生耿广航在2023“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文大赛中，凭借《一年》一文荣获初中组特等奖第一名，所教八〔5〕班有近三分之一的学生〔共13人〕获得此次比赛的特等奖。学生沈雨新在2023年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在2023江苏省“中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文比赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导老师二等奖。二、教育管理方面身为八〔5〕班的班主任，我感到荣耀和骄傲，但更多的是责任与压力。面对这样一群成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理。我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识；紧抓成绩的同时更加关注他们身心的安康开展。最为重要的是，我用心与他们交流，用爱作为我们交流的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级因为表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和逃避，让我坚持下来的是与生俱来的作为老师的责任心，是校领导的鼓励，是所有同事的关心支持，是学生们纯真的笑脸。明晰地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗”到教室后，我翻开门的一瞬：45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福……我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的幸福莫过于此！我就这样享受着我痛并快乐的老师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样探究并理论着最简单也最深奥的真理：付出，然后收获。谢谢！青年老师工作总结每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年老师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经历，现就半年中的工作总结如下：一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着进步了。在制定教学目的时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是进步自身教学才能的一个好方法，青年老师只有多听课才可以逐渐积累经历，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是物理组其他老老师，同时也听有些青年老师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进展修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，获得了较好的效果。在修改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过修改作业理解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立考虑才能和自学才能，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的时机，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习根底、学习习惯差异较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。二、班级管理上：总结理论，以待理论虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年老师安排的“师徒结对”工程对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默幽默的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进展心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。半年中我与学生一起成长，积累班级管理经历，期待自己真正成为班主任时的挑战。三、思想上：爱党爱国，积极进取作为一名青年老师，我积极参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，进步政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我坚持用师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于承受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日参加中国____。四、个人开展上：加强理论学习，进步业务程度如今的社会是一个学习的社会，对一名青年老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学程度有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学理论，不断的开展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老老师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。青年老师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许许多多的时机，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年老师立足之本、开展之机，力量之。在此我向学校提出几点意见，希望领导____，帮助我们成长：一、希望学校领导多安排一些青年老师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经历知识。二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年老师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年老师参加的活动，安排一些教学经历丰富的老老师的讲座。我们是青年老师，有很高的工作热情，然而任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会冷静的考虑我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干老师、精英老师、专家型老师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。我坚信，世上无难事，只怕有心人。2023年青年老师个人年度工作总结20xx年青年老师个人年度工作总结【1】每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年老师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经历，现就半年中的工作总结如下：一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着进步了。在制定教学目的时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是进步自身教学才能的一个好方法，青年老师只有多听课才可以逐渐积累经历，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是物理组其他老老师，同时也听有些听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进展修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，获得了较好的效果。在修改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过修改作业理解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立考虑才能和自学才能，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的时机，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习根底、学习习惯差异较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。二、班级管理上：总结理论，以待理论虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年老师安排的师徒结对工程对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默幽默的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进展心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。半年中我与学生一起成长，积累班级管理经历，期待自己真正成为班主任时的挑战。三、思想上：爱党爱国，积极进取作为一名青年老师，我积极参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，进步政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我坚持用师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于承受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日参加中国____。四、个人开展上：加强理论学习，进步业务程度如今的社会是一个学习的社会，对一名青年老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学程度有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学理论，不断的开展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老老师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。青年老师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许许多多的时机，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年老师立足之本、开展之机，力量之。在此我向学校提出几点意见，希望领导____，帮助我们成长：一、希望学校领导多安排一些青年老师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经历知识。二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年老师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年老师参加的活动，安排一些教学经历丰富的老老师的讲座。我们是青年老师，有很高的工作热情，然而任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会冷静的考虑我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干老师、精英老师、专家型老师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。我坚信，世上无难事，只怕有心人。20xx年青年老师个人年度工作总结【2】今年是我参加老师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经历使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。回忆一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德标准自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：一、标准行为，从严要求自己俗话说没有规矩，不成方圆。一学期来，我可以严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务可以及时完成。二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，进步政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中可以求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我可以用师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还可以尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作。三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度。在校内，主动地向新老师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，进步抽象思维才能，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到学生智力素质的差异，按才能分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己获得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、保护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，进步自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人民老师。作为一名老师是荣耀的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做老师，做老师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我知道自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的!培养青年老师工作总结培养青年老师工作总结一有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干老师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，一直以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与快乐。一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权利和义务。平时的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的吴少玲和李德畅，她们在我的影响下工作非常严谨，而且积极主动的承当工作任务。二、让我们一起成长。1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给这两位年轻老师。我是一名语文老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一直以来，只要我能想到的工作和考前须知，都及时提醒她们，防止她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她们一起分享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘进步自己的自身素质。3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步年轻老师的课堂教学才能。从听课中，我发现李*畅老师课堂时间的把握不妥当，有些语言强调的不到位，课后及时提出可行性建议，他非常谦虚的承受我的建议，并在课堂教学中不断改良自己的教学，如今他的课堂调控才能提升很快。在听了吴少玲课之后，我发现她有些心急，给学生考虑的时间不充分，教学生知识再生成的局部挖掘的不到位，课后我和她进展交流，并指导她改良教学的方式方法，她是一位上进心较强的年轻老师，听了我的建议很快改良了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。三、年轻老师的进步足迹。李*畅老师我带她听课，指导他上课，教他管理班级的方法，在我的言传身教帮助下，李德畅老师成长的很快，上课的质量明显提升，在学校的课改展示课上得到了大家的好评，获得了学校颁发的奖状，他是一位勤学上进的年轻老师，平时常和我讨论教育教学方面的问题，谦虚好学的她令我欣赏，如今他在教育教学方面是年轻老师中的佼佼者，看到他的成长我很欣慰。吴*玲自参加工作以来也是我一直帮教她，指导她如何上课，如何和学生交流，如何领会课改精神，如何管理班级等等，我是一位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮助她，鼓励她树立信心，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是远流长啊！在我的帮教指导下，吴少玲的教学工作才能提升很快，如今她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课，平时的教学成绩也明显提升，班级整体开展良好，是一位很有开展前途的青年老师。回忆指导青年老师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和时机也不能逃避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为开发区九年一贯制学校的开展奉献我们的力量。培养青年老师工作总结二近年来，我一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，进一步进步我校的教学程度，学校组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中成长。转眼一学年就要完毕了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权利和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会分享。在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘进步自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度。3、师徒结队的一种根本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步杨老师的课堂教学才能。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立实在可行的教学方法，通过这个活动来进步杨老师对教材的理解驾御才能。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查修改作业情况，指导她如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，进步教学程度，杨老师面对我提出的一些缺乏之处，能认真反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培养和指导,苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大进步，根本完本钱学期的培养、指导的目的和任务。4、要求杨老师学习我的经历，但不要奉假设神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模拟。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的个性，5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年老师共同讨论的过程，把自己在教学经历、知识技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同分享，为金溪小学美妙的明天奉献出自己的一份力量。青年老师培养工作总结随着外国语学校品牌化建立的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的开展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深化体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建立是学校“精细化管理，内涵式开展”的名校品牌化建立的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化开展的____。但是，分析^p学校的师资构造，近五年进校的大学毕业生30多名，占到学校老师人数的三分之一强，全校老师平均年龄34岁。整个老师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团队，也是一支教学经历、案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化为教育才能，整体教学研究才能还有待进步的老师队伍。而青年老师是学校的生力军和顶梁柱，“青年老师兴那么学校兴；青年老师强那么学校强。”青年老师的专业成长将直接影响着学校的可持续开展。教育分局职代会报告中也明确提出了“外国语学校应再造一批名师”的要求。因此，学校非常重视青年老师团队的培养工作，搭建成长平台，提升专业技能，积极创造条件，为青年老师的快速成长铺路搭桥，使青年老师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续开展做好人才保证。总结这几年培养青年老师团队的工作，在促进老师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。一、建立校园文化，营造青年老师成长的环境古人云，授之以鱼，不如授之以渔。如今有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于老师专业化成长所需要的环境，要用安康的一流的校园文化去影响老师。学校在开展过程中形成了“细节决定成败”的核心文化。校园文化建立的过程是老师提升认识，形成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼老师的进取精神和高尚师德，使老师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。近五年来的30多名年轻老师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成长为一个学生喜欢、家长认可、学校欣赏的青年老师，学校两年被评为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位。二、搭建成长平台，拓宽青年老师成长的途径一流的校园文化固然会鼓励青年老师，但要青年老师能持续快速成长，释放青年老师特有的激情和才华，必须搭建青年老师的成长平台，多渠道，多途径地为青年老师提供用武之地。作为外国语学校老师，由于承载着家长和社会的厚望，承载着上级领导所给予的期望,很容易导致老师产生较大的职业压力，容易产生职业倦怠思想。但是假如因之而不敢让青年老师承当各种岗位的工作，既是对学校的品牌化开展不负责任，更是对青年老师的成长不负责任。所以，学校放手为青年老师搭建成长平台，并积极引导青年老师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找快乐，在快乐中去积极从事重要岗位的工作，不断提升职业幸福指数。只有这样，老师才能在搭建的平台中成长，在少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长，悄然成长。以本学期为例，大队辅导员由青年老师担任，在27个班主任中，青年老师就占13个，11个教研组长中，青年老师为3个，还有9名备课组长，各部门干事中，青年老师有5个。这些青年老师不愧是外国语学校开展的生力军，充满朝气，充满活力，他们尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点，不断地用自己新颖的思想和青春的激情为学校的开展带来新的欣喜。青年老师王，潜心于班主任工作，方法灵敏，贴近学生的心灵，深受学生的喜欢。她在分局第十次班主任例会上的主题发言《“o型血&胆汁质”我的班主任之路何去何从？》从“职业性格“超越“自然性格”、读万卷书，行万里路学以致用、品人vs读书、做不成“淑女”做“书女”等四个方面介绍了做班主任的经历，引起了全体班主任老师的共鸣。三、制定开展目的，明确青年老师成长的方向目的对人的行为具有导向和鼓励作用。明确的、有价值的目的能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。学校认识到“只有老师会考虑了，才能教出会考虑的学生。只有老师会制定自己的开展目的了，才能引导学生制定自己的学习开展目的”。学校指导青年老师建立老师个人专业化成长学年开展规划，让每—位青年老师老师设计自己的开展蓝图，明确个人的开展目的，有阶段性个人开展方案。能结合工作实际，结合学生开展实际，提出合适自己特点的个人开展要求，选择符合自己的开展方向。这个开展目的的详细内容包括个人专业成长现状分析^p和学年个人成长目的。个人专业成长现状分析^p，从优势与缺乏正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设计、理论学习等方面进展分析^p。学年个人成长目的。结合现状分析^p，可制定一个总目的。然后结合学校确定的青年老师成长详细方案中的要求，从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析^p、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习〔确定自己主要听课学习的导师〕教学研究博客、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定详细目的，要求既要有数量，又要有质量。学校要求在制定开展目的的根底上，更要落实行动，并建立青年老师专业成长档案盒。档案盒的建立使青年老师的成长的积淀更加丰厚，表达了青年老师的教学理论过程，有助于青年老师明确自己的开展方向，形成个性的教学风格和思想，为成长为名师打下坚实的根底。其中青年老师张老师的档案盒中整理了学科老师课改实验方案、小结，培优补差方案、总结，老师个人教学工作方案、总结，语文考试试卷、期末单科成绩表、试卷质量分析^p、学年个人成长方案、老师个人业务工作总结，课改教案、学习体会、论文、教学反思、听课记录、学生作品等内容，资料翔实，装订标准，很好的显示了青年老师的成长轨迹。四、提升专业技能，加快青年老师成长的速度而随着新课程改革的不断深化，对老师的专业化程度也提出了更高的要求。新课程背景下的老师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。因此，作为老师，尤其是青年老师必须随时对自己的专业构造、教育教学技能进展调整，必须