观潮第二课时语文四年级上册优秀课件

1观潮

1.复习旧知，导入新课—精读课文，品味感悟—总结课文，学习写法第2课时1观潮1.复习旧知，导入新课—精读课文，品味感1教学目标1.边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2.学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学重难点：1.边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2.学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法。教学目标1.边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。教2

复习回顾，引导探究奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧听写词语复习回顾，引导探究奇观农历据说宽阔3作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的?钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

作者是按什么顺序描绘这“天下奇观”的?时间顺序中心句复习回顾，引导探究作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评钱塘江大潮4精读课文，品读感悟自读提示：

上节课，我们通过图片了解了钱塘江大潮。请同学们朗读第1自然段，说说你从这一自然段中获取了哪些信息。精读课文，品读感悟5自读第二自然段，思考下列问题：1.观潮的最佳时间是什么时候？2.观潮的最佳地点在哪里？3.大潮到来之前，钱塘江是怎样一番景象?精读课文，品读感悟自读第二自然段，思考下列问题：1.观潮的最佳时间是什么时候6

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。观潮的最佳时间最佳地点精读课文，品读感悟农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到7我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。（13）探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。（14）决：裁决，判断。选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈：下棋。译文父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：形容仪态美好。才始：方才。①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看看有没有动静。（从人物描写角度赏析）诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。——《过零丁洋》文天祥1.古诗背诵1、《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了以下内容：（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。（2）为人民的利益而死意义比泰山还重。（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人，团结全体人民。大漠：广大的沙漠。燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。钩：古代兵器。（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。★《石灰吟》[明]于谦（1）除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。精读课文，品味感悟赏析3、4自然段，自读提示：

默读并思考：这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来时的情景？采用了哪些方法进行描写？第3自然段潮的声音：“隆隆的响声，好像闷雷滚动”“响声越来越大”。（直接描写）人的活动：“人声鼎沸”“我们踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”。（间接描写）潮的样子：“东边水天相接的地方出现了一条白线”。（直接描写）我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明8潮头：白线——水墙——白色战马越来越高潮头：白线——水墙——白色战马越来越高9精读课文，品味感悟赏析3、4自然段，自读提示：

细读第4自然段并思考：作者是怎样描写大潮的。第4自然段潮由远及近的变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”。潮水的气势：“白浪翻滚”“两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。（播放大潮视频）潮的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”。精读课文，品味感悟赏析3、4自然段，自读提示：10潮势：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡越来越猛潮势：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡越来越猛11浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。比喻比喻夸张形象地说明了江潮浪头之高、范围之宽

写出了浪潮的巨大声响和壮观的气势浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞12精读课文，品味感悟赏析3、4自然段

1.边读边想想画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大潮有了怎样新的认识？2.再读3、4自然段，想想画面，并描述头脑中想象的画面。精读课文，品味感悟赏析3、4自然段1.边读边想想13精读课文，品味感悟赏析第5自然段读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是什么样的？试着找出重点词语并进行分析。精读课文，品味感悟赏析第5自然段读最后一个自然段，思考：潮过14自读第五自然段，说说潮去后，钱塘江又是怎样的景象？潮头汹涌，余威犹在

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

从水量上突出钱塘江大潮的壮观自读第五自然段，说说潮去后，钱塘江潮头汹涌，余威犹在15总结课文，学习写法

1.学习了这篇课文，你对景物描写方法有了怎样的认识？2.这篇文章时按什么顺序描写景物的？总结课文，学习写法1.学习了这篇课文，你对景物16

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

作者把“白浪”比作“水墙”，把“浪潮”比作战马，形象地写出了大潮来临时壮观、非凡的气势。例句：总结课文，学习写法再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两浪潮越来越近，犹如千17练一练把下面的句子改为比喻句。

1.春风吹在我的脸上暖洋洋的。

__________________________________________2.雨下得很大。

__________________________________________示例：春风像妈妈的手拂过我的脸，暖洋洋的。雨下得像断了线的珠子一样大。练一练把下面的句子改为比喻句。示例：春风像妈妈的手拂过我的脸18总结全文，拓展延伸课文描写了农历八月十八日钱塘江大潮的奇异景象，具体描写了潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词，我们来欣赏其中的一篇。总结全文，拓展延伸课文描写了农历八月十八日钱塘江19

十七日观潮[宋]陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。总结全文，拓展延伸十七日观潮总结全文，拓展延伸20课后作业

1.背诵第3-4自然段。2.积累有关钱塘江大潮的诗词或名句。课后作业1.背诵第3-4自然段。21板书设计钱塘江大潮——天下奇观潮来之前——江面平静潮来之时——声音颜色形状气势潮去之后——余波汹涌盛赞钱塘潮观潮板书设计钱塘江大潮——天下奇观盛赞钱塘潮观潮221观潮

1.复习旧知，导入新课—精读课文，品味感悟—总结课文，学习写法第2课时1观潮1.复习旧知，导入新课—精读课文，品味感23教学目标1.边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2.学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学重难点：1.边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2.学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法。教学目标1.边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。教24

复习回顾，引导探究奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧听写词语复习回顾，引导探究奇观农历据说宽阔25作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的?钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

作者是按什么顺序描绘这“天下奇观”的?时间顺序中心句复习回顾，引导探究作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评钱塘江大潮26精读课文，品读感悟自读提示：

上节课，我们通过图片了解了钱塘江大潮。请同学们朗读第1自然段，说说你从这一自然段中获取了哪些信息。精读课文，品读感悟27自读第二自然段，思考下列问题：1.观潮的最佳时间是什么时候？2.观潮的最佳地点在哪里？3.大潮到来之前，钱塘江是怎样一番景象?精读课文，品读感悟自读第二自然段，思考下列问题：1.观潮的最佳时间是什么时候28

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。观潮的最佳时间最佳地点精读课文，品读感悟农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到29我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。（13）探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。（14）决：裁决，判断。选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈：下棋。译文父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：形容仪态美好。才始：方才。①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看看有没有动静。（从人物描写角度赏析）诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。——《过零丁洋》文天祥1.古诗背诵1、《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了以下内容：（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。（2）为人民的利益而死意义比泰山还重。（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人，团结全体人民。大漠：广大的沙漠。燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。钩：古代兵器。（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。★《石灰吟》[明]于谦（1）除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。精读课文，品味感悟赏析3、4自然段，自读提示：

默读并思考：这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来时的情景？采用了哪些方法进行描写？第3自然段潮的声音：“隆隆的响声，好像闷雷滚动”“响声越来越大”。（直接描写）人的活动：“人声鼎沸”“我们踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”。（间接描写）潮的样子：“东边水天相接的地方出现了一条白线”。（直接描写）我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明30潮头：白线——水墙——白色战马越来越高潮头：白线——水墙——白色战马越来越高31精读课文，品味感悟赏析3、4自然段，自读提示：

细读第4自然段并思考：作者是怎样描写大潮的。第4自然段潮由远及近的变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”。潮水的气势：“白浪翻滚”“两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。（播放大潮视频）潮的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”。精读课文，品味感悟赏析3、4自然段，自读提示：32潮势：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡越来越猛潮势：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡越来越猛33浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。比喻比喻夸张形象地说明了江潮浪头之高、范围之宽

写出了浪潮的巨大声响和壮观的气势浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞34精读课文，品味感悟赏析3、4自然段

1.边读边想想画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大潮有了怎样新的认识？2.再读3、4自然段，想想画面，并描述头脑中想象的画面。精读课文，品味感悟赏析3、4自然段1.边读边想想35精读课文，品味感悟赏析第5自然段读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是什么样的？试着找出重点词语并进行分析。精读课文，品味感悟赏析第5自然段读最后一个自然段，思考：潮过36自读第五自然段，说说潮去后，钱塘江又是怎样的景象？潮头汹涌，余威犹在

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

从水量上突出钱塘江大潮的壮观自读第五自然段，说说潮去后，钱塘江潮头汹涌，余威犹在37总结课文，学习写法

1.学习了这篇课文，你对景物描写方法有了怎样的认识？2.这篇文章时按什么顺序描写景物的？总结课文，学习写法1.学习了这篇课文，你对景物38

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马