2023年上半年语文组研修计划-指导思想

第57页共57页2023年上半年语文组研修方案--指导思想2023年上半年语文组研修方案--指导思想。2023年上半年语文组研修方案一、指导思想以市教育局、教研室的工作思路为指导，树立和全面落实科学开展观，围绕促进教学内涵开展和提升教学质量中心工作，重点开展推进新课程改革、优化学科教学、提升老师整体素质等工作，更好地效劳教学，效劳老师，最终促进教学质量的提升。二、主要工作及措施〔一〕树立“老师第一”的思想，实在加强老师专业化开展1、突出重点，着力抓好老师教育观念的转变。新课程改革的成败，主要取决于教材和老师两个方面，取决于教材与老师的教育观念。新课程呼唤教学反璞归真，以一生的目光审视一时的教学，以整体的思路设计课堂教学，以高质量的教学促进学生的全面开展。2、抓住关键，实在加强老师专业化开展。针对教学研究重结果轻过程的现象，开展叙事式研究，记载有意义的教学经历；注重案例研究，强调“对话”与“分享”；提倡校本教研，把教学研究与教学工作严密结合起来。让老师解决自己工作中亲身经历的问题，从中找到真谛，以此来指导理论，促进老师智慧资的再生和可持续开展。3、抓好教研组建立，让老师在互助中成长。教研组是校本教研的最根本单位，组内老师互惠互利，取长补短，共同进步是最现实的教研常态。本学期工作重点是以“标准教研组”、“星级教研组”评选活动为指导，把教研组建立成“老师成长的摇篮”。〔二〕深化课程改革，全面推进素质教育1、加强教学调研，标准教材使用。引导老师科学、合理地解读教材，处理教材，有层次地分步施行教学方案，以满足不同学生的不同需要。2、聚焦课堂教学，进步教学实效。指导学校以科研和教研为先导，聚焦课堂教学，大力开展“本色语文”和“语文本色”的课堂教学研究，努力进步学生整体语文素养。开展诊断式评课，寻找问题的原因，发现其中的亮点，改良老师教法、指导学生学法，进步课堂教学的效率和质量，让学生在课堂上受益，让老师在课堂中成长。3、重视校本研修，促进老师主观能动地持续开展。以解决课堂教学中学生所面临的各种详细问题为研究对象，创立“以解决问题为目的，以课堂观察为手段，以课例分析^p为载体，以行动研究为主要方式”的校本教研形式，促进学生的开展和老师的专业化成长。三、分月工作安排阶段时间活动内容参加对象地点学习思辨2月教研组长会议——布置工作、交流经历竺叶儿岳林中心第四、六册教材备课活动二、三年级老师锦屏中心3月“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－学习思辨。全体老师校本“本色语文”教学研讨活动待定实验小学组织参加省“少年文学之星”征文比赛三—六年级学生“教学叙事”评比〔3月20日前〕全体老师参加“诗意课堂”教学观摩会全体名师带徒成员宁波教学设计实践4月“素质提升工程”骨干培训王优娜、徐治英待定“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－教学设计理论全体老师校本名师带徒活动——WWw.f132.教学研讨、专家讲座全体名师、徒弟各校老师代表教学设计研讨5月“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－教学设计研讨全体老师校本语文新老师理论考核蒋丽君、冯玲云名师带徒活动——教学设计与案例分析^p全体名师、徒弟进修学校征求质量评估意见完善质量评估方案各年级语文组长总结反思6月“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－教学设计总结反思全体老师校本有关年段教学质量检查〔三、六〕三、六年级语文老师教研组长会议——汇报、总结工作竺叶儿进修学校7月总结工作；整理资料全体老师f132.更多工作方案延伸阅读2023年上半年语文组研修方案--指导思想一、指导思想以市教育局、教研室的工作思路为指导，树立和全面落实科学开展观，围绕促进教学内涵开展和提升教学质量中心工作，重点开展推进新课程改革、优化学科教学、提升老师整体素质等工作，更好地效劳教学，效劳老师，最终促进教学质量的提升。二、主要工作及措施〔一〕树立“老师第一”的思想，实在加强老师专业化开展1、突出重点，着力抓好老师教育观念的转变。新课程改革的成败，主要取决于教材和老师两个方面，取决于教材与老师的教育观念。新课程呼唤教学反璞归真，以一生的目光审视一时的教学，以整体的思路设计课堂教学，以高质量的教学促进学生的全面开展。2、抓住关键，实在加强老师专业化开展。针对教学研究重结果轻过程的现象，开展叙事式研究，记载有意义的教学经历；注重案例研究，强调“对话”与“分享”；提倡校本教研，把教学研究与教学工作严密结合起来。让老师解决自己工作中亲身经历的问题，从中找到真谛，以此来指导理论，促进老师智慧资的再生和可持续开展。3、抓好教研组建立，让老师在互助中成长。教研组是校本教研的最根本单位，组内老师互惠互利，取长补短，共同进步是最现实的教研常态。本学期工作重点是以“标准教研组”、“教研组”评选活动为指导，把教研组建立成“老师成长的摇篮”。〔二〕深化课程改革，全面推进素质教育1、加强教学调研，标准教材使用。引导老师科学、合理地解读教材，处理教材，有层次地分步施行教学方案，以满足不同学生的不同需要。2、聚焦课堂教学，进步教学实效。指导学校以科研和教研为先导，聚焦课堂教学，大力开展“本色语文”和“语文本色”的课堂教学研究，努力进步学生整体语文素养。开展诊断式评课，寻找问题的原因，发现其中的亮点，改良老师教法、指导学生学法，进步课堂教学的效率和质量，让学生在课堂上受益，让老师在课堂中成长。3、重视校本研修，促进老师主观能动地持续开展。以解决课堂教学中学生所面临的各种详细问题为研究对象，创立“以解决问题为目的，以课堂观察为手段，以课例分析^p为载体，以行动研究为主要方式”的校本教研形式，促进学生的开展和老师的专业化成长。三、分月工作安排阶段时间活动内容参加对象地点学习思辨2月教研组长会议——布置工作、交流经历竺叶儿岳林中心第四、六册教材备课活动二、三年级老师锦屏中心3月“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－学习思辨。全体老师校本“本色语文”教学研讨活动待定实验小学组织参加省“少年文学之星”征文比赛三—六年级学生“教学叙事”评比〔3月20日前〕全体老师参加“诗意课堂”教学观摩会全体名师带徒成员宁波教学设计实践4月“素质提升工程”骨干培训王优娜、徐治英待定“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－教学设计理论全体老师校本名师带徒活动——教学研讨、专家讲座全体名师、徒弟各校老师代表教学设计研讨5月“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－教学设计研讨全体老师校本语文新老师理论考核蒋丽君、冯玲云名师带徒活动——教学设计与案例分析^p全体名师、徒弟进修学校征求质量评估意见完善质量评估方案各年级语文组长总结反思6月“农村老师素质提升工程”老师培训暨主题研训－教学设计总结反思全体老师校本有关年段教学质量检查〔三、六〕三、六年级语文老师教研组长会议——汇报、总结工作竺叶儿进修学校7月总结工作；整理资料全体老师2023年上半年语文组工作方案XX年上半年语文组工作方案一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《学校教科研工作方案》为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的〔一〕学好理论，更新观念，进步素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕狠抓常规，改革教学，进步效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，学校将请专人负责制作每位老师的课录像，供老师自我琢磨不断进步。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。〔三〕加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。〔四〕培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。〔五〕开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与老师进展讨论、反响，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，参与讨论，进步专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经历论文，多写理论中有自己考虑、理论的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升程度，进步修养。3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级老师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改良”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，进步老师的课堂教学才能。月工作安排二月份1、根据班级实际，制订好语文教学方案。2、进一步抓好学习标准养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作方案。4、一年级老师家长开放日公开课。5、学生诗歌朗读比赛。三月份1、学生写字比赛。2、集体备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读比赛5、组内老师互听课、评课活动。四月份1、学生班级间课文朗读比赛。2、组内老师互听课、评课活动。3、讨论期中全面素质评估事项，期中检查6、语文新课程实验老师开课。8、集体备课听课、评课活动。五月份1、集体备课。2、“一课多上”，组内老师互听课、评课活动。3、组内老师专题座谈会。4、课外阅读知识竞赛。六月份1、制定复习方案。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结4、组织学生期末考试5、期末试卷分析^p桥下一小语文组XX年2月XX年上半年语文组活动安排表周次日期活动内容预备周2月5日〔星期日，农历正月十四〕老师报到12.6-2.12学生注册、始业教育，2月7日正式上课22.13-2.191.各学科教研大组工作会议2.语文组教研活动32.20-2.261.县第二届小文学家现场作文才能、文学根本常识和文学积累测试〔2月24日下午〕2.学区教科研工作会议42.27-3.41.名师工作室辩课活动2.语文组教研活动53.5-3.111.学区小学教学质量分析^p会63.12-3.181.县质量分析^p会2.语文组教研活动73.19-3.251.县小学习作〔写话〕序列教学观摩展示活动83.26-4.11.教学常规检查【期中】2.学区说课、试课专题培训会3.语文组教研活动94.2-4.8104.9-4.151.毕业班期中适应性考试2.学区说课比赛3.期中考试114.16-4.221.县第二届小学生“童心习作”现场赛2.语文组教研活动3.桥头二小、朱涂小学、桥下一小联片教研活动124.23-4.291.数学组、综合组教研活动134.30-5.6五一国际劳动节145.7-5.131.县语文说课评比2.县、市小学生二、四年级标准汉字书写比赛3.音乐教学课件评比活动4.语文组教研活动155.14-5.20165.21-5.271.“教学标准”周活动2.语文组教研活动175.28-6.3186.4-6.101.教学常规检查【期末】196.11-6.17206.18-6.24端午节【6月22日至24日放假公休，共3天。】复习迎考216.25-7.1期末考试，学期工作总结227.2-7.87月5日暑假开场2023年上半年语文组工作方案XX年上半年语文组工作方案一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《学校教科研工作方案》为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的〔一〕学好理论，更新观念，进步素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕狠抓常规，改革教学，进步效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，学校将请专人负责制作每位老师的课录像，供老师自我琢磨不断进步。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。〔三〕加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。〔四〕培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。〔五〕开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与老师进展讨论、反响，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，参与讨论，进步专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经历论文，多写理论中有自己考虑、理论的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升程度，进步修养。共2页，当前第1页123、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级老师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改良”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，进步老师的课堂教学才能。月工作安排二月份1、根据班级实际，制订好语文教学方案。2、进一步抓好学习标准养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作方案。4、一年级老师家长开放日公开课。5、学生诗歌朗读比赛。三月份1、学生写字比赛。2、集体备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读比赛5、组内老师互听课、评课活动。四月份1、学生班级间课文朗读比赛。2、组内老师互听课、评课活动。3、讨论期中全面素质评估事项，期中检查6、语文新课程实验老师开课。8、集体备课听课、评课活动。五月份1、集体备课。2、“一课多上”，组内老师互听课、评课活动。3、组内老师专题座谈会。4、课外阅读知识竞赛。六月份1、制定复习方案。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结4、组织学生期末考试5、期末试卷分析^p桥下一小语文组XX年2月XX年上半年语文组活动安排表周次日期活动内容预备周2月5日〔星期日，农历正月十四〕老师报到1学生注册、始业教育，2月7日正式上课21.各学科教研大组工作会议2.语文组教研活动31.县第二届小文学家现场作文才能、文学根本常识和文学积累测试〔2月24日下午〕2.学区教科研工作会议41.名师工作室辩课活动2.语文组教研活动51.学区小学教学质量分析^p会61.县质量分析^p会2.语文组教研活动71.县小学习作〔写话〕序列教学观摩展示活动81.教学常规检查【期中】2.学区说课、试课专题培训会3.语文组教研活动9101.毕业班期中适应性考试2.学区说课比赛3.期中考试111.县第二届小学生“童心习作”现场赛2.语文组教研活动3.桥头二小、朱涂小学、桥下一小联片教研活动121.数学组、综合组教研活动13五一国际劳动节141.县语文说课评比2.县、市小学生二、四年级标准汉字书写比赛3.音乐教学课件评比活动4.语文组教研活动15161.“教学标准”周活动2.语文组教研活动17181.教学常规检查【期末】1920端午节【6月22日至24日放假公休，共3天。】复习迎考21期末考试，学期工作总结227月5日暑假开场共2页，当前第2页12语文教研组工作方案指导思想工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能。二、详细措施(一)进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。(二)深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生开展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析^p，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析^p问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去理论)。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师互相之间多学习，多交流。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资共享，共同进步。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。6、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，进步学生综合素质。1、原那么：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造才能。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合才能。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。2、开展我校“读课外书，写标准字新”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的活力和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写标准字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久开展着眼，引导老师从本学期开场着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写标准字”3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。2023上半年语文组工作方案范文XX年上半年语文组工作方案一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《学校教科研工作方案》为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的〔一〕学好理论，更新观念，进步素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕狠抓常规，改革教学，进步效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，学校将请专人负责制作每位老师的课录像，供老师自我琢磨不断进步。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。〔三〕加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。〔四〕培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。〔五〕开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与老师进展讨论、反响，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，参与讨论，进步专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经历论文，多写理论中有自己考虑、理论的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升程度，进步修养。3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级老师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改良”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，进步老师的课堂教学才能。月工作安排二月份1、根据班级实际，制订好语文教学方案。2、进一步抓好学习标准养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作方案。4、一年级老师家长开放日公开课。5、学生诗歌朗读比赛。三月份1、学生写字比赛。2、集体备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读比赛5、组内老师互听课、评课活动。四月份1、学生班级间课文朗读比赛。2、组内老师互听课、评课活动。3、讨论期中全面素质评估事项，期中检查6、语文新课程实验老师开课。8、集体备课听课、评课活动。五月份1、集体备课。2、“一课多上”，组内老师互听课、评课活动。3、组内老师专题座谈会。4、课外阅读知识竞赛。六月份1、制定复习方案。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结4、组织学生期末考试5、期末试卷分析^p桥下一小语文组XX年2月XX年上半年语文组活动安排表周次日期活动内容预备周2月5日〔星期日，农历正月十四〕老师报到12.6-2.12学生注册、始业教育，2月7日正式上课22.13-2.191.各学科教研大组工作会议2.语文组教研活动32.20-2.261.县第二届小文学家现场作文才能、文学根本常识和文学积累测试〔2月24日下午〕2.学区教科研工作会议42.27-3.41.名师工作室辩课活动2.语文组教研活动53.5-3.111.学区小学教学质量分析^p会63.12-3.181.县质量分析^p会2.语文组教研活动73.19-3.251.县小学习作〔写话〕序列教学观摩展示活动83.26-4.11.教学常规检查【期中】2.学区说课、试课专题培训会3.语文组教研活动94.2-4.8104.9-4.151.毕业班期中适应性考试2.学区说课比赛3.期中考试114.16-4.221.县第二届小学生“童心习作”现场赛2.语文组教研活动3.桥头二小、朱涂小学、桥下一小联片教研活动124.23-4.291.数学组、综合组教研活动134.30-5.6五一国际劳动节145.7-5.131.县语文说课评比2.县、市小学生二、四年级标准汉字书写比赛3.音乐教学课件评比活动4.语文组教研活动155.14-5.20165.21-5.271.“教学标准”周活动2.语文组教研活动175.28-6.3186.4-6.101.教学常规检查【期末】196.11-6.17206.18-6.24端午节【6月22日至24日放假公休，共3天。】复习迎考216.25-7.1期末考试，学期工作总结227.2-7.87月5日暑假开场小学语文组2023年上半年工作筹划1．进步语文教授教化质量，在不增长学生包袱的前提下，语文教授教化质量与上学期比较能有所进步。〔1〕一人一课；10上塘城东小学语文组XX年上半年工作筹划23月26日—4月1日123月5日—3月11日学生注册、始业教诲召开校质量分析^p会3.教研组长会议三、工作安排：144月30日—5月6日以周全推动本质教诲为目的，以施行课程改革为契机，容身校本，狠抓实效，大年夜力促进老师专业化成长。贯彻教授教化教研工作筹划，教室教授教化以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中间，尽力进步语文学科的教授教化质量，培养学生的人文本质，开拓立异、更新不雅念、与时俱进、真抓实干，紧紧环绕黉舍本学期工作目的，进步教授教化质量，加强教授教化治理，标准教授教化行动，加强教授教化质量的调研与监控，积极推动本质教诲，周全进步学生的语文综合素养。1.二、四年级标准字比赛一、指导思想县学科教研组会议3．按时高质量的完成黉舍规定的各类惯例工作。5〔5〕卖力考察：每学期进展两次测验，做好质量分析^p，提出改良方法。三、详细工作：〔3〕二、四年级书写比赛；1.营业进修：进修新修订的《语文课程标准》；〔1〕备课：卖力备课，果断杜毫不备课上课现象。〔2〕上课：教室上讲通俗话，说话要精华精辟、标准，身形说话丰富得体，板书设计力争新颖。〔3〕对待功课：功课量适中，教室功课袈溱课内完成，并及时修改。预告周3．晃荡组织：〔4〕中、高年级征文比赛；内容161.县小进修作〔写话〕序列教授教化不雅摩展示晃荡2.教授教化惯例：3.集体备课4．本学期，语文组全部师长老师将环绕“有效教授教化”这一主题展开研究课教授教化，进一步晋升本组老师挡裉科研才能和教室教授教化程度。11县语文学科协作现场命题评选2.集体备课日期12月13日—2月19日制订本学期的教授教化筹划。2.检查教授教化筹划42月27日—3月4日1.校本专题培训—文本解读与拓展〔潘箫箫〕2.县小学语文低段教授教化研究会县小数学家现场论文辩论加强理论进修。校小文学家评选3月12日—3月18日13〔4〕卖力指导：制订帮扶筹划，做好学困生帮扶记录。71.期中测验62月20日—2月26日2.组内教研晃荡〔一人一课〕81.学区教科研工作会议1月30日—2月5日1.学区教授教化联谊晃荡〔城西与渠口小学〕〔2〕进修《语文课程标准》；9〔6〕卖力总结：学期停顿做好工作总结。4月9日—4月15日4月16日—4月22日4月2日—4月8日32.市校本教研先辈教研组展示晃荡举办学区语文低段教授教化研究会暨语文质量分析^p会五一国际劳动节组内教研晃荡〔一人一课〕5月7日—5月13日1.校名师不雅点申报〔徐央央、林佩、谢书晓〕3月19日—3月25日二、教研目的：4月23日—4月29日周次2．开展以假设何应用教室资本，进步教室教授教化有效性为主题的教室教授教化研究晃荡，进步老师的教室教授教化程度。2月6日—2月12日155月14日—5月20日组内教研晃荡〔一人一课〕组内集体备课〔进修XX版新课标〕2.教授教化惯例检查5月21日—5月27日2.组内教研晃荡〔一人一课〕5月28日—6月3日期末复习192.集体备课177月2日—7月8日庆六一晃荡1.校本教授教化技能专题培训复习专题研究晃荡18期末惯例检查6月4日—6月10日6月11日—6月17日20216月18日—6月24日期末面试6月25日—7月1日227月5日暑假开端期末测验组内教研晃荡〔一人一课〕小学语文组2023年上半年工作方案范文一、指导思想以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，进步教学质量，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面进步学生的语文综合素养。二、教研目的：1．进步语文教学质量，在不增加学生负担的前提下，语文教学质量与上学期相比能有所进步。2．开展以如何利用课堂资，进步课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，进步老师的课堂教学程度。3．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4．本学期，语文组全体老师将围绕有效教学这一主题展开研讨课教学，进一步提升本组老师的教科研才能和课堂教学程度。三、详细工作：1.业务学习：学习新修订的《语文课程标准》；加强理论学习。2.教学常规：〔1〕备课：认真备课，坚决杜绝不备课上课现象。〔2〕上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、标准，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。〔3〕对待作业：作业量适中，课堂作业在课内完成，并及时修改。〔4〕认真辅导：制定帮扶方案，做好学困生帮扶记录。〔5〕认真考核：每学期进展两次考试，做好质量分析^p，提出改良措施。〔6〕认真总结：学期完毕做好工作总结。3．活动组织：〔1〕一人一课；〔2〕学习《语文课程标准》；〔3〕二、四年级书写竞赛；〔4〕中、高年级征文比赛；三、工作安排：初中语文教研组工作方案指导思想工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质;扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。二、奋斗目的1.进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。3.以《纲要》为指引提升“新根底教育”研究程度，促老师更快更好开展。4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学研究：营造气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重过程，有收获。三、工作思路(一)进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应结实树立向标准要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业程度的进步，有利于老师教学行为的标准，为深度推进新课程进一步施行打下良好的根底。推进策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与修改、同一备课组内互相听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。(二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常强烈的背景下，广阔语文老师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。推进策略：新学期，将主要采取老师自主研究理论、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步进步。尤其，各年级备课组必须每周认真进展一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织交流集体备课经历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的根底上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色工程建立。(三)以《语文学科开展纲要》为指引，提升“新根底教育”研究程度，促老师更好更快开展。1.科学制定教研组三年开展规划、老师三年开展规划，设计开展“道路图”。三年开展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到宏大的开展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新根底专家等多方力量，科学制定教研组将来三年开展规划，同时组内老师根据教研组三年开展规划制定自身三年开展规划，设计好团队和个人开展的“道路图”。2.改革学习方式，进步《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和理论结合，学习理论和反响结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力进步学习活动开展的实效性。(详细安排见后)3.分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究才能，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“老师四大新根本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反响“老师四大根本功”：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目的实现的开放性的问题来激活学生的相关资，这就要求老师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的根底性资作出敏锐的反响，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求老师具有资捕捉的敏感度;根据现状捕捉针对性资，在资的处理过程中让学生经历知识、构造形成的过程，这就要求老师具有资处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反响与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵敏、开放;学生学会记录;学生积极参与，自主交流;学生具备倾听、思辨才能;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。4.以课型研究为抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新学期，市联络学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新根底课型研究”。教研组方案成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进展细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究方案，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深化化、日常化。2023小学语文教研组工作方案指导思想一、指导思想:以学校工作方案为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的