2023学年完整版小学WelcometoEnglishGold3AMo

林佳瑶教学设计授课课题：3ACH6Shoppingfun授课教师：林佳瑶学科：英语联系方式课班级：3年级1班学生人数：28人授课时间：一、教材分析本册书是全小学12册中的第三册，本教材整体是3个主题（module）及3个单元（unit）下的6课（chapter）组成，本课是第3主题（funandgames）即第3单元(adayout)下的第6课(shoppingfun),整体上是本教材的收尾单元，主题是与户外活动相关，旨在带领孩子们将知识牵引到真实生活中。二、学情分析本班学生分成7个学习小组，每组4人，各组组内学习状态大致相当，都有“上进生”“沉默生”和“后进生”，通过此学习小组，学生之间互帮互助，彼此激励，让原本一二年级不太浓厚的学习氛围不断浓厚。上进生约为15/28，后进生约为5/28，后进生多为基础薄弱，回家不及时复习巩固，所以上课要通过学习小组组长，以及老师的督促不断加强基础。三、教学目标单元目标：课时目标：知识目标：掌握重点词汇和重点句型及拓展句型abackpackahandbagawalletapurseawatchalunchboxawaterbottleaphotoframedollarWhatdoyouwanttobuy?Iwanttobuya…Howmuchisthe…?It’s…dollars.能力目标：能真实地运用本课问答句：表达自己想买什么以及询问价格情感目标：挣钱不易，合理开销四、教学重点、难点（一）教学重点掌握新单词的发音，并结合图片记忆单词；掌握并运用问答句；（二）教学难点重点单词中，apurse、alunchbox、awaterbottle、aphotoframe对于学生来说较难掌握，要通过更多的反馈练习不断巩固；相比较教材重点句型，经过思考根据，将基本句型的答句拓展为两组问答句，让学生更有逻辑地运用词汇和句型；五、教学理念与策略教学理念：面向全体学生：本课各种活动，是有层次地从单词过渡到句子再转化为对话，让“后进生”也能逐步掌握；其次，小组分组依据也是“强-次强-弱”的比例分组，让学生互相激励，相互带动；关注学生情感，营造轻松和谐的学习氛围，学习内容也与生活贴近；利用现代教育技术，拓展学生文化视野：对比人名币和美元，了解美元的国际性教学策略：科学的评价体系：通过听说读三方面，对学生掌握知识的程度进行分层次评价：倾听者（goodlistener），善言者（goodspeaker），以及掌握优秀的学生双重加分或者直接奖励。保持课堂的活跃，但要求张弛有度：课前歌曲热身、老师讲规则以及学生发言时要认真倾听以学生为主，老师为指导：在选择新授单词时也让学生自主选择；新词汇输入并巩固之后，老师逐渐放手让学生开始两人小组、四人小组练习；六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warmup<singasong>老师带领学生唱跳歌曲“goshopping”，通过做简单的肢体动作<singasongtogether>让学生进入课堂，并通过歌词和视频内容了解到今天学习Step2Leadin<dropthetopic>老师抛出话题：双十一到了，Sally的商店也要打折，欢迎大家来购买，今天大家需要通过回答问题为自己的小组挣钱<listenandthink>激励学生积极回答问题，获取购物美元，在最后的小组活动中使用Step3Presentation1.<thingsinmyshop>通过学生选择，展示各项商品及单词，在单词教读中复习同音单词，并通过自然拼读拼读单词2.<pairwork>让学生做好购物清单（shoppinglist），在想买的东西前打勾，然后老师和学生做示范：根据自己的购物清单在商店购物，询问顾客想买什么，以及回答自己想买的物品。3.<bonuscalculation>老板Sally为各个商品贴上价格标签，同时结算各个组获得了多少美元，然后发放相应金额给各组ps:学生对100以内基数词掌握较好，所以未安排数词复习。4.<watchavideo>老师播放一个演示如何进行小组活动的视频5.<groupwork>下座位巡视，指导“沉默生”和“后进生”1.<listen：yesorno><listenandmatch><listenandfollow><game：smashgoldeneggs>2.<pairwork>choosewhatthingstheylikeandusetheKStoaskandanswer.3.<bonuscalculation>counttheamountofmoneywithteacher.4.<watchavideo>watchandlearnhowtodothegroupwork.5.<groupwork>workingroups1.由学生自主选择感兴趣的货品，每四个单词为义子，每一组教授完毕后都有相应的反馈练习进行巩固加强，最后两组词汇都完成之后，通过活动<littleteachers>和<smashgoldeneggs>来巩固重点单词和难词2.根据学生自己真实的喜好来购物，将话题真实化，生活化，而不是机械地操练3.通过各组积累的奖金来决定之后能购买什么商品4.视频示范比口头示范更清晰5.小组练习：串联所有词汇与句型，变成真实语境Step4Homework1.GoshoppingwithyourfriendsorfamilyandtrytoaskaboutthepriceinEnglish.（和家人朋友购物尝试用英文对话询问价格）2.Designyourownshopandsetthethings’price.（设计自己的商店并设置价格）将话题延伸到孩子们真实生活中七、作业设计1.GoshoppingwithyourfriendsorfamilyandtrytoaskaboutthepriceinEnglish.（和家人朋友购物尝试用英文对话询问价格）2.Designyourownshopandsetthethings’price.