中心校四年级美术下册课程实施计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中心校四年级美术下册课程实施计划中心校四年级美术下册课程实施筹划

一、处境分析：四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的色调根基，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、本册教学目标：

1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的查看习惯和查看才能。

2、学习简朴立体物的表现方法，学习色调表现方法，举行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、实施内容安置表（常识技能学科）

实施内容1—3课建议

课时数4课时

时间安置第1、2周

概括目标

1、引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动中具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料/不同绘画方法，发挥想像表现喧嚷的节日场景，进一步培养学生的查看才能和造型才能.

2、培养学生对民间艺术的了解和熟悉，巩固民族骄傲感。提高学生的创造力及表现事物的才能，进展艺术感知才能和造型表现才能。

3、学生通过赏识学习和自己的想像力，参照艺术家的原作，用水墨画举行表现。

三、实施内容安置表（常识技能学科）

实施内容4—7课建议

课时数6课时

时间安置第3、4、5周

概括目标

1、选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。

2、通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。

3、培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。能察觉适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。提高美化生活的才能。

三、实施内容安置表（常识技能学科）

实施内容8—11课建议

课时数7课时

时间安置第6、7、8周

概括目标

1、通过对汽车的查看分析学习，学习表现不同种类的汽车形状特点。

2、丰富汽车的有关学识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。

3、培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，进展天性。

三、实施内容安置表（常识技能学科）

实施内容12—15课建议

课时数6课时

时间安置第9、10、11周

概括目标

1、学生了解掌管同类色、邻近色、比较色的特点及色调表现效果，并将其运用到绘画中。

2、了解染纸特点，初步掌管点染方法，提高学生动手制作才能。3.学会不同的折叠方法，掌管染色方法，进展想象力和创造力。培养学生细心、细致的良好习惯，体会彼此扶助带来的高兴。

4、感受色调给我们带来的美感，学生从而产生对色调的兴趣。

三、实施内容安置表（常识技能学科）

实施内容16—18课建议

课时数7课时

时间安置第12、13、14、15周

概括目标

1、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并举行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。

2、能够从颜色、造型、质感、用途等方面了解生活中的小设施，并熟悉这些设施为我们的生活供给了便当。

3、通过认知现实生活中的、资料库中的实物，感受现有设施

的缺乏，运用﹢、﹣的方法举行想象，从而创作出独具创新的小设施。

备注

四、实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等）

完成任务的措施：

1、专心钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的