三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3

各式各样的民居各式各样的民居1、民居指的是什么呢？

又称民房，中国各地的居住建筑，民居是百姓居住的地方。由于我们祖国疆域辽阔，民族众多，各地的自然环境、社会环境不同而使得各个地方、各个民族生活方式等都不相同，因此，各个地方的人们建造居住的房屋的样式和风格也不相同。哦！我们知道了…1、民居指的是什么呢？又称民房，中国各地欣赏、观察、思考欣赏各类民居建筑的屋顶、门、窗、外形的特点以及感受民居建筑与环境的和谐美观察不同的民居的建筑用了什么样的建筑材料？思考为什么各地人居住的房屋的样式和风格不相同？欣赏、观察、思考欣赏窑洞民居：窑洞民居是我国西北黄土地带特有的一种民居类型。在厚厚的黄土层中挖掘上圆下方的洞穴，就地选材，既经济又冬暖夏凉，非常适应黄土高原寒冷干燥的气候。窑洞因地形和功能的不同可分为靠崖洞、地坑洞、砖窑洞等。窑洞的装饰简单朴实，在窑顶女儿墙、门脸及门窗的装饰中呈现出一种粗犷中见精细、朴实中见秀丽的艺术特色。窑洞民居：三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3傣族竹楼:傣族民居被称为“竹楼”,由于云南傣族聚集地盛产竹子,故住宅的梁、柱、楼板和墙全都用竹。“竹楼”下层架空，畜养猪牛，楼上才住人，是典型的干栏式建筑。“竹楼”屋顶近似歇山式，脊短坡陡，全屋轮廓变化丰富，光影错落，朴素自然，极富生活情趣。傣族竹楼:三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3北京四合院：北京四合院有前后两院，前院是外院，方向横长，宅门开在前左角，有利于保持住宅的隐私性和增加空间变化。按照“风水”观念，前左角的门称作“青龙门”，认为是吉利的。入门后迎面有影壁，进入方阔的内院。院北正房最大，左右接出耳房，居住尊者长辈。耳房前有小小角院，十分安静，常用作书房。内院两侧的厢房是后辈居室。正房、厢房朝向院子都有前廊，可以沿廊走通，或在廊内观赏花木。廊子把庭院分成了大小几个空间，但分而不隔，互相渗透。北京四合院：三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3皖南民居:

皖南民居是一种面积很小的“天井式院落”,各面都是楼房,空间狭小而高.外围常耸起高高的马头山增,一旦失火,可以防止火势蔓延.这种住宅很适合南方炎热多雨而潮湿的气候,也适应了南方丘陵地带人稠地窄的需要。皖南民居:三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3客家民居:“客家”是魏晋以来因战乱从北方前往福建、广东和江西的汉人，长期保持原来的家族组织，聚族而居。住在集团式大型住宅中，以称为“土楼”的方楼和圆楼为典范。土楼以一圈高达二至五层的楼房围成的方形或圆形巨宅，外围土墙特别厚，常常超过两米。一、二层是厨房、杂物间，对外不开窗或只开极小的射击孔，除了宅门以外完全封闭，三层以上才住人开窗。客家民居:三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3中国典型的五种民居的特点陕北窑洞：取暖温暖傣族竹楼：防潮奇特北京四合院：宽敞温暖皖南民居：自由轻松围合式土楼：安全奇特中国典型的五种民居的特点陕北窑洞：取暖温暖其他民居其他民居江苏、浙江民居江苏、浙江民居三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3江西民居江西民居三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3广西民居广西民居三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3湖南民居湖南民居土家族吊脚楼湖南民居--吊脚楼土家族吊脚楼湖南民居--吊脚楼三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3广东碉楼广东碉楼蒙古族的蒙古包蒙古族的蒙古包西藏碉房西藏碉房不同的民居的主要建筑建筑材料2、观察木头砖头石头不同的民居的主要建筑建筑材料2、观察木头砖头石头当然还有许多材料都是因地制宜、就地取材

茅草→毡布↓竹子→泥巴↓当然还有许多材料都是因地制宜、就地取材

茅草→毡布竹子→泥为什么各地人居住的房屋的样式和风格也不相同呢？（影响民居建筑形式的主要因素）自然环境：社会环境：3、思考为什么各地人居住的房屋的样式和风格也不相同呢？（影响民居建筑对比欣赏

云南地区气候炎热潮湿多雨，且地形错综复杂，对民居建造要求很高，其他的民居都不能适应当地的自然地理环境，唯有架空式竹楼能够符合当地的自然地理要求，架空的楼板可以很好的起到通风防潮的作用，屋顶很陡，遇到大雨时可以很快的将雨水排下

黄土高原属于大陆季风性气候，年降水量的分布是南多北少，由南向北递减，受山地地形影响比较显著，各地降水量的季节变化明显，同时，此地区气候干燥少雨、冬季寒冷、木材较少等自然状况，也为冬暖夏凉、十分经济、不需木材的窑洞，创造了发展和延续的契机。

不同的自然环境造就了不同的民居，如南方炎热多雨，多考虑排水通风：北方寒冷干燥，多考虑御寒取暖。自然环境：地理气候条件不相同对比欣赏云南地区气候炎热潮湿多雨，且地形错综对比欣赏社会环境：生活方式不相同

不同的社会环境而使人们生活方式不相同造就了不同的民居，如南方居民春耕秋收，多考虑安居乐业：北方蒙古族一年四季以游走放牧为生

，多考虑拆装方便的蒙古包。

蒙古等游牧民族传统的住房。古称穹庐，又称毡帐、帐幕、毡包等。蒙古语称格儿，满语为蒙古包或蒙古博。游牧民族为适应游牧生活而创造的这种居所，易于拆装，便于游牧。自匈奴时代起就已出现，一直沿用至今。蒙古包

湖南民居房屋的空间高大通敝，便于通风驱湿、房顶覆青瓦，墙体刷白粉，其山墙多做成"马头墙"，高出屋面，随屋顶的斜坡而呈阶梯状。湖南民居具有造型均衡简洁，色调素净明雅的特点。湖南民居多为木造和石造，适应环境，给人留下质朴纯洁的印象。对比欣赏社会环境：生活方式不相同不同的社会环境而使思考：你觉得下面两张民居照片它们分别主要是1、社会环境，2、自然环境影响而形成各自不同的样式为什么？客家民居江苏、浙江民居（江南民居）思考：你觉得下面两张民居照片它们分别主要是客家民居江苏、浙江东莞茶山南社村

南社村巷道布局合理，安全防御设施齐全。由民居、祠堂、书院、店铺、家庙、古榕、楼阁、村墙、古井、巷道、牌楼等构成具有浓郁珠江三角洲特色的农业聚落文化景观，难能可贵的是未破坏的明末清初的建筑比较多，保留大量石雕、砖雕、木雕、灰塑及陶塑建筑构件，具有较高艺术价值。谢氏大宗祠、百岁翁祠、百岁坊、谢遇奇家庙、资政第等是南社古建筑群中的精品。古民居布局以金字间和明字间为主，祠堂除谢氏大宗祠以三进布局外，各家祠、家庙则是以二进四合院落形式，广府建筑风格为主，同时也受潮汕、吴越及西方建筑文化影响。是难得的珠江三角洲明清古村落的典型实例。

南粤历史名城东莞境内的南社村，由于村内南粤古建筑众多，较为完整地保留了明清时期的村落面貌及民俗特征，是这座文化名城上的一颗璀璨宝珠。南社村始建于南宋末年，距今已有800多年历史4、认识东莞家乡的老民居东莞茶山南社村南社村巷道布局合理，安全防御设施三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3保护中华传统的民居继承民族优秀文化！

传统的民居，具有深厚的历史积淀，不仅蕴含了复杂的民族情感因素，更传达出智慧含量丰富的民族文化神韵……所以说：中国传统的民居具有独特的审美价值和文化内涵，是中华民族的艺术瑰宝，非常有保存的价值。保护中华传统的民居继承民族优秀文化！传统的民居，课外拓展：1：上网收集各式各样的民居图片2、有机会与爸爸妈妈外出旅游时向爸爸妈妈介绍所学的民居知识课外拓展：1、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！

2、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

3、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

4、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。

5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生，最璀璨的莫过于事业；人生，最快乐的莫过于奋斗。

6、成功就是简单的事情不断地重复做。

7、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

8、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。

9、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

1、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自60各式各样的民居各式各样的民居1、民居指的是什么呢？

又称民房，中国各地的居住建筑，民居是百姓居住的地方。由于我们祖国疆域辽阔，民族众多，各地的自然环境、社会环境不同而使得各个地方、各个民族生活方式等都不相同，因此，各个地方的人们建造居住的房屋的样式和风格也不相同。哦！我们知道了…1、民居指的是什么呢？又称民房，中国各地欣赏、观察、思考欣赏各类民居建筑的屋顶、门、窗、外形的特点以及感受民居建筑与环境的和谐美观察不同的民居的建筑用了什么样的建筑材料？思考为什么各地人居住的房屋的样式和风格不相同？欣赏、观察、思考欣赏窑洞民居：窑洞民居是我国西北黄土地带特有的一种民居类型。在厚厚的黄土层中挖掘上圆下方的洞穴，就地选材，既经济又冬暖夏凉，非常适应黄土高原寒冷干燥的气候。窑洞因地形和功能的不同可分为靠崖洞、地坑洞、砖窑洞等。窑洞的装饰简单朴实，在窑顶女儿墙、门脸及门窗的装饰中呈现出一种粗犷中见精细、朴实中见秀丽的艺术特色。窑洞民居：三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3傣族竹楼:傣族民居被称为“竹楼”,由于云南傣族聚集地盛产竹子,故住宅的梁、柱、楼板和墙全都用竹。“竹楼”下层架空，畜养猪牛，楼上才住人，是典型的干栏式建筑。“竹楼”屋顶近似歇山式，脊短坡陡，全屋轮廓变化丰富，光影错落，朴素自然，极富生活情趣。傣族竹楼:三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3北京四合院：北京四合院有前后两院，前院是外院，方向横长，宅门开在前左角，有利于保持住宅的隐私性和增加空间变化。按照“风水”观念，前左角的门称作“青龙门”，认为是吉利的。入门后迎面有影壁，进入方阔的内院。院北正房最大，左右接出耳房，居住尊者长辈。耳房前有小小角院，十分安静，常用作书房。内院两侧的厢房是后辈居室。正房、厢房朝向院子都有前廊，可以沿廊走通，或在廊内观赏花木。廊子把庭院分成了大小几个空间，但分而不隔，互相渗透。北京四合院：三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3皖南民居:

皖南民居是一种面积很小的“天井式院落”,各面都是楼房,空间狭小而高.外围常耸起高高的马头山增,一旦失火,可以防止火势蔓延.这种住宅很适合南方炎热多雨而潮湿的气候,也适应了南方丘陵地带人稠地窄的需要。皖南民居:三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3客家民居:“客家”是魏晋以来因战乱从北方前往福建、广东和江西的汉人，长期保持原来的家族组织，聚族而居。住在集团式大型住宅中，以称为“土楼”的方楼和圆楼为典范。土楼以一圈高达二至五层的楼房围成的方形或圆形巨宅，外围土墙特别厚，常常超过两米。一、二层是厨房、杂物间，对外不开窗或只开极小的射击孔，除了宅门以外完全封闭，三层以上才住人开窗。客家民居:三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3中国典型的五种民居的特点陕北窑洞：取暖温暖傣族竹楼：防潮奇特北京四合院：宽敞温暖皖南民居：自由轻松围合式土楼：安全奇特中国典型的五种民居的特点陕北窑洞：取暖温暖其他民居其他民居江苏、浙江民居江苏、浙江民居三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3江西民居江西民居三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3广西民居广西民居三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3湖南民居湖南民居土家族吊脚楼湖南民居--吊脚楼土家族吊脚楼湖南民居--吊脚楼三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3广东碉楼广东碉楼蒙古族的蒙古包蒙古族的蒙古包西藏碉房西藏碉房不同的民居的主要建筑建筑材料2、观察木头砖头石头不同的民居的主要建筑建筑材料2、观察木头砖头石头当然还有许多材料都是因地制宜、就地取材

茅草→毡布↓竹子→泥巴↓当然还有许多材料都是因地制宜、就地取材

茅草→毡布竹子→泥为什么各地人居住的房屋的样式和风格也不相同呢？（影响民居建筑形式的主要因素）自然环境：社会环境：3、思考为什么各地人居住的房屋的样式和风格也不相同呢？（影响民居建筑对比欣赏

云南地区气候炎热潮湿多雨，且地形错综复杂，对民居建造要求很高，其他的民居都不能适应当地的自然地理环境，唯有架空式竹楼能够符合当地的自然地理要求，架空的楼板可以很好的起到通风防潮的作用，屋顶很陡，遇到大雨时可以很快的将雨水排下

黄土高原属于大陆季风性气候，年降水量的分布是南多北少，由南向北递减，受山地地形影响比较显著，各地降水量的季节变化明显，同时，此地区气候干燥少雨、冬季寒冷、木材较少等自然状况，也为冬暖夏凉、十分经济、不需木材的窑洞，创造了发展和延续的契机。

不同的自然环境造就了不同的民居，如南方炎热多雨，多考虑排水通风：北方寒冷干燥，多考虑御寒取暖。自然环境：地理气候条件不相同对比欣赏云南地区气候炎热潮湿多雨，且地形错综对比欣赏社会环境：生活方式不相同

不同的社会环境而使人们生活方式不相同造就了不同的民居，如南方居民春耕秋收，多考虑安居乐业：北方蒙古族一年四季以游走放牧为生

，多考虑拆装方便的蒙古包。

蒙古等游牧民族传统的住房。古称穹庐，又称毡帐、帐幕、毡包等。蒙古语称格儿，满语为蒙古包或蒙古博。游牧民族为适应游牧生活而创造的这种居所，易于拆装，便于游牧。自匈奴时代起就已出现，一直沿用至今。蒙古包

湖南民居房屋的空间高大通敝，便于通风驱湿、房顶覆青瓦，墙体刷白粉，其山墙多做成"马头墙"，高出屋面，随屋顶的斜坡而呈阶梯状。湖南民居具有造型均衡简洁，色调素净明雅的特点。湖南民居多为木造和石造，适应环境，给人留下质朴纯洁的印象。对比欣赏社会环境：生活方式不相同不同的社会环境而使思考：你觉得下面两张民居照片它们分别主要是1、社会环境，2、自然环境影响而形成各自不同的样式为什么？客家民居江苏、浙江民居（江南民居）思考：你觉得下面两张民居照片它们分别主要是客家民居江苏、浙江东莞茶山南社村

南社村巷道布局合理，安全防御设施齐全。由民居、祠堂、书院、店铺、家庙、古榕、楼阁、村墙、古井、巷道、牌楼等构成具有浓郁珠江三角洲特色的农业聚落文化景观，难能可贵的是未破坏的明末清初的建筑比较多，保留大量石雕、砖雕、木雕、灰塑及陶塑建筑构件，具有较高艺术价值。谢氏大宗祠、百岁翁祠、百岁坊、谢遇奇家庙、资政第等是南社古建筑群中的精品。古民居布局以金字间和明字间为主，祠堂除谢氏大宗祠以三进布局外，各家祠、家庙则是以二进四合院落形式，广府建筑风格为主，同时也受潮汕、吴越及西方建筑文化影响。是难得的珠江三角洲明清古村落的典型实例。

南粤历史名城东莞境内的南社村，由于村内南粤古建筑众多，较为完整地保留了明清时期的村落面貌及民俗特征，是这座文化名城上的一颗璀璨宝珠。南社村始建于南宋末年，距今已有800多年历史4、认识东莞家乡的老民居东莞茶山南社村南社村巷道布局合理，安全防御设施三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美术上册第1课各式各样的民居课件3三年级美