第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》课件-部编版语文八年级上册

《庭中有奇树》是汉代无名氏创作的一首文人五言诗，出自《古诗十九首》之一。此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。全诗八句，前四句描写环境，后四句抒发情感。诗中每两句提示一个完整的意象，四个意象正是起、承、转、合的安排，层次井然，一气呵成，风格明快，情感深挚。创作背景关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。宇文所安认为中国早期诗歌是一个复制系统，找不到“古诗”早于建安时期的确凿证据。木斋提出《古诗十九首》及建安诗歌的重要组成大部分诗作是曹植之作。李善注《昭明文选·杂诗上》题下注曾释之甚明：“并云古诗，盖不知作者。”并认为作于东汉时期，这也是二十世纪以来的主流观点。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向、所折射的社会生活情状以及它纯熟的艺术技巧，一般认为这十九首诗所产生的年代应当在汉末献帝建安之前的几十年间。至于《庭中有奇树》的具体创作时间，则难以确考。文体知识古诗：又称古体诗，是相对于唐代近体诗（绝句、律诗）而言。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格。《古诗十九首》：组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远人的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。《古诗十九首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入《文选》的十九首诗的统称。这十九首诗习惯上以句首标题，依次为：《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》。《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”（《文心雕龙》）。原文庭中/有奇树，绿叶/发华滋。攀条/折其荣，将以/遗所思。馨香/盈怀袖，路远/莫致之。此物/何足贵？但感/别经时。同学们看了这首诗之后，有什么样的感受啊？为了让同学们有更加直观的印象，下面我们来收看一下他人是怎样朗诵这首诗的。词句注释⑴奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。⑵发华（huā）滋：花开繁盛。华，同“花”。滋，繁盛。⑶荣：犹“花”。古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。⑷遗（wèi）：赠送，赠与。⑸馨（xīn）香：香气。盈：充盈，充积。⑹致：送到。⑺贵：珍贵。一作“贡”。⑻感：感受，感动。别经时：离别之后所经历的时光。白话译文庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。整体赏析这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。庭中有奇树，奇在何处？表达了怎样的情感？“奇树”说明了树的不一般，发华溢道出树的花枝繁茂，有如此美妙的树却无人与主人公一同欣赏，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托，没有慰藉油然而生。肚子摘下美丽的花朵，想送给心上人却不知道往哪送，更显出了主人公的孤寂之情。作者用花枝繁茂，春意盎然，花香温馨反衬了主人公寂寞悲凉的心境，勾画出一幅估计折花图。攀条折其荣，将以遗所思。这一句话描绘出什么样的情景？写女主人公攀引枝条，摘下花朵，想要送给日夜思念的丈夫的情景，刻画了一个闺中思人，惆怅万分的怨妇形象。这首诗此以乐景写哀情，全篇围绕“奇树”，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等繁荣旺盛的景象，写出女子的孤单寂寞，以及对远行的丈夫的深切思念，和长期盼归又寄情无望而产生的哀怨伤感。馨香盈怀袖，路远莫致之。诗人用盈字将人和花密切融合，让读者感受到作者执花在手痴痴久立，任它香满胸怀衣袖而无可奈何的景象，将女主人折花之后的忧愁传达得出神入化。问题：1、描绘了一幅什么样的景象？2、一个盈字暗示了什么？3、这句诗表达了什么样的情感？1、描绘了一幅女子执花在手，无语凝伫，任花香盈袖的画面。2、暗示了女主人公手执花枝伫立良久。3、表达了诗人对青春年华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜之情。“此物何足贵，但感别经时”这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵”，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬，“但感别经时”这一相思怀念的主题。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。名家点评台湾师范大学教授简宗梧《文学的御花园——文选》：“这是《古诗十九首》中诗情最明朗、手法最明快的一首。叙事写情，层次井然，没有换韵，一气呵成。”湖南人文科技学院教授李锦文《古诗十九首评析》：“诗从庭树开花说到折花欲寄远人，再说到路远难致，最后说出此物本不足贵，惟因别