溶液的形成 第1课时 同步课件 初中化学人教版九年级下册（2022-2023学年）

第九单元溶液课题1溶液的形成第1课时1溶液的形成2物质的溶解能力上面生活中常喝饮料都是溶液吗？它又是怎么形成的呢？几种固体物质溶解于水实验探究一溶液药品：仪器：玻璃棒、100mL烧杯两个、药匙食盐、蔗糖100mL几种固体物质溶解于水实验探究溶液实验步骤：取两个烧杯，各加入20mL的水，然后分别加入半药匙的蔗糖、食盐，用玻璃棒搅拌。食盐蔗糖现象结论食盐消失在水中食盐可以溶解在水中蔗糖消失在水中蔗糖可以溶解在水中氯化钠溶解的微观解释溶解中溶解后溶解前水(水分子)氯化钠溶液溶液溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂，如：水。溶质：被溶解的物质叫做溶质，如：蔗糖、食盐。均一性：溶液形成以后，溶液任一部分的组成和性质完全相同(指密度、浓度、性质等)1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。稳定性：溶液在外界条件(包括温度、压强)不改变的情况下，溶液中的各组成不会发生变化NaCl溶液H2O溶剂NaCl溶质溶液(混合物)蒸馏水是不是溶液？不是，蒸馏水是纯净物。和原来一样，溶液均一。一杯一定密度的溶液，倒出一部分后密度为原来的多少？问题1问题2思考讨论【例2】下列溶液中，溶剂不是水的是(

)A．蔗糖溶液

B．生理盐水C．碘的酒精溶液 D．稀盐酸【例1】下列物质放入水中，能形成溶液的是(

)

A．面粉B．泥土C．汽油D．蔗糖

DC实验探究二溶解性比较在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5mL水或5mL汽油；另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾，然后分别加入5mL水或5mL汽油。振荡，观察现象。碘+水碘+汽油高锰酸钾+水高锰酸钾+汽油溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾结论碘和高锰酸钾的溶解性比较难溶于水溶于水溶于汽油不溶于汽油不同物质在水中溶解性不一样，同种物质在不同溶剂中溶解性也不一样将一种溶液放入另一种溶液中，能形成溶液吗？实验探究三在盛有2mL水的试管中滴入2~3滴红墨水（用红墨水是为了显色，利于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意：滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。水中滴入红墨水，振荡加入乙醇，不要振荡振荡，静置溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水乙醇液体分层液体不分层液体不分层两者在水中能形成溶液乙醇能溶解在水中固体、气体为溶质，液体为溶剂；如：氯化钠溶液，盐酸溶液。量多的为溶剂，量少的为溶质；如：酒精溶液。不论水的量多少，水均为溶剂。固体、气体与液体混合形成的溶液：液体和液体混合形成的溶液：有水存在的溶液：如何判断溶质和溶剂？溶液怎么读呢？溶剂为水时可以省略不读“水”。某溶质的某溶液；氯化铁溶于水中氯化铁的水溶液或氯化铁溶液碘的酒精溶液，简称“碘酒”碘溶于酒精中体系溶质溶剂读法气+液气体液体某气体的某液体溶液固+液固体液体某固体的某液体溶液液+液无水量少量多量少液体的量多液体溶液有水非水物水非水物水溶液总结：无土栽培加快反应速率溶液的用途怕不怕?医疗上用的溶液神奇的溶液—天然矿泉水晶莹透明的矿桌水，是溶有许多矿物质的水溶液。经分析，矿泉水中含有丰富的钙、镁、钾、锌、磷、硫、碘、硒等元素，这些微量元素，对人体的健康是十分有益的。我国的矿泉水资源十分丰富，按其所含的主要成分，可分为5种主要类型。(1)偏硅酸矿泉水。主要成分是可溶性二氧化硅，且常以亚硅酸等形式存在于矿泉水中。(2)碳酸矿泉水。含有大量二氧化碳，饮之麻辣爽口，有“天然汽水”之称。(3)放射性矿泉水。富舍放射性氧气。(4)复合型矿泉水。凡水质特征在我国饮用天然矿泉水9项特定指标(即：锂、锶、锌、溴、硒、偏硅酸、二氧化碳、矿化度）中，有3项达标者，即属此类型。(5)特质矿泉水。其水质特征是富含某些微量元素，分别有锶质矿泉、锂质矿泉、锌质矿泉、硒质矿泉、硼质矿泉等。概念组成特征课题1溶液的形成第1课时溶液1.“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关的说法中不正确的是()A．水是一种最常用的溶剂B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水D

2.在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是()A．牛奶 B．食盐 C．菜油D．面粉B3.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是()A．面粉 B．冰 C．植物油 D．蔗糖D4.有关溶液的说法正确的是(

)A．溶液中的溶质一定是固体B．溶液一定是混合物C．溶液中上层浓度小，下层浓度大