小学体育与健康四年级全一册第二部分体育与健康基础知识34年级体育教学设计水平

体育与健康:安全应急与避险教学设计（水平二）单位：简阳通材实验学校任课教师：鄢锐指导教师：郭远富联系电话育与健康：安全应急与避险（水平二）一、教材分析本课选自人民教育出版社2023版，水平二（4年级）,《体育与健康》教师用书，主要内容为“安全应急与避险”。该单元包括了对于地震、火灾、水灾、运动损伤等突发安全事件的应急处理办法和正确的逃生自救方式。该单元内容对于安全应急与避险意识较弱的水平二的学生尤为重要，因此在本单元的教学中我将认真设计教学内容，结合相关视频以及真实事件，合理设置课堂教学情景，增强学生对突发事件的防范意识，引导学生掌握在自然灾害和突发安全事故中的正确逃生自救方式，二、学情分析小学三至四年级是小学低年级向高年级的过渡期，教育内容和方式有了一些明显变化，孩子开始从被动向主动学习转变，在安全应急与避险单元教学中通过正确引导孩子，培养孩子的情绪控制和紧急处理能力。浅显到不不知不觉向内控、深刻、自觉发展。培养孩子良好习惯和调控能力的关键时期。通过教育引导得当，可以使孩子的调控能力有较大提高。随着学生的学习内容不断丰富，他们的道德感、友谊感、责任感、集体荣誉感也将有进一步发展。三、指导思想以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生对自我情绪调节和对困难的克服精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生身心健康发展。四、教学目标1．积极参与应急处理常识内容的讨论，懂得相关知识和道理2．能够逐步养成安全活动的意识，遇到困难学会选择坚强3．主动与同伴学习讨论安全应急与避险的知识内容4.相互合作共同处理好各类紧急事件五、教学内容1、安全的概念和各类灾难的特点2、所处环境中如何处理自然灾难3、面对灾难时所发展良好的意志品质4、面对自然灾难反应六、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1.采用小游戏（突发地震事件）激发同学们对本堂课的好奇和兴趣2．采用视频导入的方式吸引同学们对本次课的学习热情。3．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现教学和新课程学习方式相结合的教学过程。4．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我认识和分析的能力。5．采用对比和现场展示让学生能深入的理解6．重视此次课程中对学生的引导和发散，良好的意志品质和积极的情绪将对学生受益终生七、教学流程老师通过小游戏（学生听地震报警鸣笛做出反应引出课堂主题）——认识地震（根据课件老师讲解地震和地震来临的前兆，然后播放视频学习）——提问“地震来临，如何避险”——观看视频——小组讨论地震来临时如何避险——同学回答——引出老师结合课件和问题进行讲解——小组讨论汇总答案并根据场景上台展示讨论结果——老师评价并引出地震避险口诀，大家齐读——通过以上学习，全班成员集体进行地震安全应急与避险演练（再次利用课前的地震鸣笛声）——老师总结（面对地震灾害的避险我们需要加强身体素质和运动能力的提升---有哪些体育运动可以使用在地震避险中——大家一起来回答——老师提出体育锻炼的希望和课后学习地震安全应急避险知识的要求）——下课体育与健康理论知识：“安全应急与避险”单元计划(4课时)（三、四年级）教学目标1、树立热爱生命、珍惜生命的意识。2、让学生了解地震、火灾、交通、游泳、用电、运动等意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性。3、增强学生的安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。4、提高适应自然环境的能力，认识不同环境下自己的身体状态和同伴的表现重点难点重点：指导学生初步掌握适应自然环境变化的知识，逐步养成科学地参与体育活动的习惯难点：在体育活动中克服自然环境变化所带来的困难课次达成目标教学内容第一次课认识安全的概念2、通过认知各类灾害，提升体育的重要性3、学会调节自己的心态，培养勇于面对，战胜困难的精神1、安全的定义、2、灾害有哪些地震、火灾、运动等意外事件3、灾难来临，如何提高保护自己和保护他人的能力第二次课认识地震的概念2、通过认知各类灾害，提升体育的重要性3、学会调节自己的心态，培养勇于面对，战胜困难的精神1、什么是地震2、面对地震，如何做出正确的逃生行为3、小组讨论，情景模拟4、加强身体锻炼，提升地震逃生技能第三次课认识火灾的概念2、通过认知火灾，找准原因，提升避灾技能3、学会调节自己的心态，培养勇于面对，战胜困难的精神1、火灾引起的主要原因2、如何避免火灾，小组讨论3、火灾来临，如何逃生避险4、提升安全意识，总结安全避灾口诀第四次课运动中意外损伤有哪些？2、如何避免意外损伤3、学会调节自己的心态，培养勇于面对，战胜困难的精神1、运动损伤包括那些？2、如何避免损伤3、积极参与锻炼，科学锻炼，学会自我保护的方法体育课教案《地震安全应急与避险》。课次：第2课时授课教师：鄢锐水平二三、四年级班级人数：48人教学目标1、了解地震中必备的安全知识，懂得安全的重要性。2、增强学生的安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。3、提高适应自然环境的能力，认识不同环境下自己的身体状态和同伴的表现，树立热爱生命、珍惜生命的意识。场地器材1、教室2、多媒体3、每人一支笔和一个笔记本4、体育与健康书本教学内容地震安全应急与避险重点难点重点：指导学生了解地震的起因和前兆难点：引导学生在地震中根据不同场景做出正确的应急与避险行为顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一6′明确本课学习任务，集中注意力。播放音频刺激学生动起来，激发学生对上课的兴趣。1、课堂常规重申在教室上理论课时的时候应当注意的要求准备好上课时的需要用的器材和用具3、猜猜学什么（突然播放地震警报声）学生做出反应4、在视频中找答案教师宣布本课的内容与要求。教师进行语言提示2、适当的做出引导。3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。开课导入教师用反问同学的方式（各位同学你们知道今天老师上什么课吗？暂时保密，先进行一个小游戏，老师播放一段音频，同学听到后用你们的行动来告诉我。）引出本课内容《地震安全应急与避险》老师提问“地震来临，如何避险”引出认识地震课件内容和地震现场的视频（同学们通过老师讲解课件内容和观看视频一步一步寻找答案）4、同学发表自己的看法5、老师纠错引出下一视频，让同学再思考顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二7′1、通过小组观看视频，小组合作学习探究，增强团结意识。2、通过视频学习，激发同学们的善于发现总结的优秀品质3、锻炼和培养同学们积极思考，面对困难勇于承担的精神1、小组合作学习探究“面对地震，如何避险”①保护自己②保护别人③分场景和特殊情况进行演示1、教师语言提示2、进入小组参与讨论3、语言或者动作引导，促进同学正确的思考4、引出课件（结合视频、课件、同学们的讨论结果汇总正确的避险知识）5、组织小组内设立场景讨论6、小组上台展示7、老师点评8、引出老师总结的口诀，大家齐读一、观看视频的过程中，老师语言提示，引导观看二、“面对地震，如何避险”①怎么去保护自己②怎么去保护别人③在不同场景和不同情况下如何保护三、视频结束、小组讨论1、先在组内讨论和讲述讨论结果、2、老师利用课件引导同学们纠正补充自己的观点2、随后自由上台演示，其他小组评论说出亮点四、老师点评，并引出口诀顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三10′通过纠错再学习，引导学生耐心的寻找正确答案2、在互动中学会并上台分享小组的结论，提高学生的表达能力3、加强小组合作，让学生在困难面前更有信心4、在正确的避险方法中，小组成员进行情景模拟，开拓思维提升创新能力1、通过最终的视频引出正确的安全应急避险方法2、面对灾难，结合现场环境，学会自救和他救3、面对困难，如何调整心态4、为了远离地震带来的危险，我们需要加强身体的锻炼。1、观看视频，老师语言引导找出最终答案2、情景模拟，老师参与其中3、点评并给予鼓励，带来积极作用1、同学们在自己的位置上继续看下一视频并结合老师的语言，总结出应急避险口诀2、老师利用动作结合口诀让同学们记忆深刻3、大家回想课前的地震警报，老师组织