2023学年完整版四年级上册Unit4EnjoyingaBirthdaywhenisyourb

Whenisyourbirthday?教学设计执教郭凤川一教学内容：本课围绕所学的月份单词进行复习。月份的表达与运用是本学期的一个重点板块，本课时将12个月份单词进行汇总复习，巩固认读并达到四会的要求。在单词复习中进行功能对话的练习，做到活学活用。二教学目标1、知识目标:正确认读12个月份单词，做到语音正确语调自然。2、能力目标:能正确运用功能对话Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin......和他人进行交流。3、情感目标：培养学生关心父母和朋友的生日的情感。三教学重难点1、正确认读和运用12个月份单词，做到语音正确语调自然。2、能正确运用功能对话Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin......和他人进行交流。四教具准备：课件卡片练习题单五教学过程Stepone:提问引入1、师出示图片并提问导入(Lookatthispicture，it’schildren’sday。NowwhocantellmewhenisChildren’sDay?)2、指名学生回答(It’sinJune.)Steptwo:复习单词1、师根据学生的回答贴月份单词(June)的卡片。2、Now,pleasereadtheword。(指名朗读再集体齐读单词。)3、出示Teacher’sDay，Christmas等节日图片，分别提问WhenisTeacher’sDay/Christmas.....指名回答It’sin……（师出示相应月份单词卡片）4、Iwillgiveyouothermonths,canyoureadthembyyourselves？(出示剩下的月份单词，学生自己认读,教师粘贴)5、师：Whowanttoreadthewords?(指名认读单词)6、游戏巩固：学生记住黑板上的月份单词，然后闭眼，教室随机取走卡片，然后提问What'smissing?学生快速说出被取走的月份单词。请学生上台取走卡片并提问，其余学生回答。Stepthree:句型练习1、师出示蛋糕图片，介绍自己的生日引入问句(MybirthdayisinOctober.Iwanttoyourbirthday.Whenisyourbirthday?)指名学生回答Mybirthdayisin......2、教师领读，学生跟读对话3、workinpairs:小组内询问伙伴的生日练习句型。Stepfour:练习巩固1、师：Ok,youcanreadthewordsverygood.Nowlet’sdosomeexercises.(出示练习题一matchthemonthswiththewords)学生独立完成，投影出示学生作业，集体订正。2、出示练习题二（Listenandcircle）学生听音独立完成，指名订正3、出示练习题三（Readandfillintheblanks）学生独立完成阅读，投影出示学生的练习，集体订正。Stepfive:总结布置作业Todaywehavereviewedthewords.let’sreadthemtogether,ok?NowIwillgiveyouhome