下学期初三教学工作总结汇总「6篇」

第109页共109页下学期初三教学工作总结汇总「6篇」下学期初三教学工作总结汇总「6篇」。篇一：下学期初三语文教学工作总结一、联络教材，研究课标。《课程标准》规定：语文素养的考察包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考察又涉及到学生知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的的开展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考察、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在开展过程中的个体差异。题目不会难，但会很灵敏，会有多层次的考察。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解程度，还有测试其运用才能等。另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。如70篇古诗文以及10部课外读物，例如(《水浒传》《三国演义》)等，而这些都在课文中出现过，联络教材，只需作好重点内容的稳固就行。备好课，努力进步驾驭课堂的才能。二、备好课，努力进步驾驭课堂的才能。根据九年级11班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，天天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股劲儿，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我尽量采取适宜的方式或用手势、或用目光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，防止让本来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的根底较差的学生学好语文，就要让他们喜欢语文，对语文产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些于生活的优秀文章，让他们更理解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学也很有好处。在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，许多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的遗憾，这也是我今后的努力方向。四、研究中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究武汉市最近三年来中招试题的根本形式、考察方向、中招考点等，标准学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、经历和理论，运用到自己的语文教学工作中来。五、大刀阔斧，对各知识块进展定性、定量。一份试题一般是由积累与运用阅读写作三大板块构成的，而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。积累与运用这一知识块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平时的积累，无需多练。在阅读块中，侧重于课外文章的分析^p训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于四记一讽一表一战序(《桃花记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》)的复习训练。现代文阅读中那么要着重在对文章的整体感悟才能、对信息的挑选才能、对文章内容的深化探究才能以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且亲密联络学生生活实际的材料来训练。在写作块中，今年命题指导明确指出材料作文是必考题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确淡化文体的要求，并不是可写四不像的文章，因此训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内灵敏运用各种文体，集中训练几次。六、擅长取舍，精选精练。进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会获得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的根底上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目挑选出来，组合为各训练块，在我们复习稳固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点。在此根底上，再把各知识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考察，那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考察，像这样地进展有目的的精练。在各知识块的定量后，要列出考察的明细表，根据明细表，师生共同设计题目进展训练，这是通过师生的交流合作，帮助学生从更高更理性的角度去把握所学知识。七、针对学生复习实际，及时反刍，反复训练。复习中每次小的测试后，都要分析^p学生试卷，称量学生对哪些知识掌握牢了，哪些知识未掌握，尚需训练、强化。在不增加学生负担的情况下，再次及时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生那么要个别指导，帮助他们分析^p每次的测试卷，找出自己的优点与缺乏，在各知识块上的掌握情况，之后的课堂训练中，多注重这局部学生在这块知识上的训练，促其在反复训练中，结实掌握。八、考试方法、技巧以及考试心理的指导。虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法：一步初读，二步纲要(文首文尾，中心段、各段中心句)，三步析题，四步删(删出与题目要求无关的信息，精思)。又如答题技巧：抓关键，细明辨，分点展现简又明。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经历体验与读过的优秀文章，根据题目的要求巧妙变通，灵敏运用。对于考试心理的指导，那么是考前的适当休息放松与适度紧张结合;考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间;考完后一定仔细检查;每场考试完毕后，要尽快对下一科做准备，别把思维滞留在上一堂。一个学期很快就过去了，教学效果和成绩都在中考中得到检验。在以后如何自我进步，不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素质上不断进步将是我以后努力的目的。篇二：教学工作方案范文根据区教研室的工作精神,下半年我校教学工作将继续遵循张扬差异、各美其美、内涵开展、优质平衡的理念,紧紧围绕质量与平衡这两个核心,突出内涵开展、特色开展,重点做好以下工作:以学习力研究为核心,以有效课堂研究为抓手,创新教研形式,形成教研特色,打破制约进步课堂效率的瓶颈;强化质量意识,形成科学的评价体系.在完善老师梯队建立的根底上,发挥骨干老师引领作用,促进老师专业开展;培养学生良好的学习习惯,促进学生全面开展.一、深化学习力研究,促进学生全面开展围绕提升学生学习力,开展各种教学活动.一方面,重点在学科教学中探究进步学生学习力;另一方面积极开展主题式、系列化、多形式、多渠道的特色学科活动,全面提升学生的综合素养.1.加强写字教学,开展书法教育.根据《九年义务教育语文课程标准》,把写字教学纳入教学研究工作的范围.从课程的高度规划课外阅读和软笔硬笔书法教学,注意做到课内外相结合.一到六年级每周开设硬笔书法课一节.尝试在综合理论活动、校本课程和兴趣小组活动中进一步开展书法教育,吸引有兴趣、有特长的学生参加.要加强写字教学书法教育的兴趣性,增强成功感,十一月开展书法月活动.积极参加教研室开展的相应的硬笔、软笔书法书写、鉴赏等老师专业培训,并组织好学生的各级书法比赛.2、开展继承传统文化,创立人文校园活动,继续打造书香校园.每个班每周安排一节阅读课;各班制定阅读方案,定期进展阅读交流;学校开放图书馆,定期向学生借阅图书;各班设置图书角,利于学生间图书的交流;采取多种形式,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯.开展经典诵读、利用手抄报、博客等进展文学创作活动,提升学生的人文素养,传承中华文化.3、广泛开展学生的阳光体育运动.每天上午和下午分别设置三非常钟的大课间,上午大课间全体师生集体做播送操,下午大课间根据学生年龄特点分区域进展多样性的体育活动.学校将增加配置小型体育器材,并鼓励孩子自带毽子沙包跳绳等平安方便的活动用具,全体老师参与其中,带动孩子积极参与体育活动,力求全员皆动,动中有乐,锻炼身体,增强体魄.二、加强常规教学管理,确保教学质量提升1、教学管理中落实细节,严格备、上、批、辅、测各个环节.落实好两个制度:一是落实领导干部、教研组长听课制度.本学期以推门听常态课,新老师跟踪听课和听十二月的家长开放日为主;二是落实期中和期末督导检查制度.本学期以期中作业修改检查和期末测评试卷质量、测评试卷质量分析^p为主要督导检查内容.学校领导及时跟进课堂教学、跟进老师、跟进教研组,重分析^p重反应,及时研究并解决教学工作中出现的问题,不断强化工作落实力度,促进工作向纵深开展.2、教学常规的落实,重视教学过程的监控.继续加大教学过程管理的力度,严把四个关口:一是严把集体备课关,制订集体备课活动流程,加大对集体备课的过程督查,同时要抓好老师个人的二次备课,突出个性化教学风格.二是严把课堂教学质量关,努力进步课堂教学效率.三是严把作业布置修改关,加强学生作业管理,严禁布置重复性、机械性作业,控制书面作业总量.改革作业形式,允许导学案作业、活页作业、作业本作业、无纸面作业等多种作业形式并存.探究研究社会理论性作业、研究性学习作业、学科预习性作业、学科反思总结性作业等作业形式的设置与评价.作业设置要实现分层次、有梯度,作业批阅要实现精、细、准,作业评价要及时反应,抓实学生的错误订正.四是严把辅导关,继承并创新传统的辅导策略,加强对不同层次学生的辅导和指导工作.3、坚持正确的评价观,进步教学质量.本学期,济南市教研室将在12月抽取各区县局部学校开展小学学业程度监测,开展检测分析^p反应会.本学期监测科目主要有:语文、数学、英语.主要包括:语文(写字、朗读、习作、阅读),数学(上册11月底前教学内容),英语(听、说、读、写、根底知识和根本技能).我校也要随时做好迎接上述学业程度调研的准备工作.三、加强教研活动,深化有效课堂研究1.聚焦2023版新课程标准,施行老师教学才能提升工程.要加强对2023版新课程标准的研究,加强对学生学习心理、学习方法的研究.各教研组继续组织各学科《课程标准》、《市课堂教学改革指导意见》学习.认真总结反思课改实验中获得的经历和出现的问题,把课改的重点放到进步课堂教学效率上来.同时,结合远程研修的学习成果,开展新课标学习专题展示课活动,促进新课标理念在课堂教学中的施行.2、教研要注意打破制约进步课堂教学效率的瓶颈,以构建有效课堂的详细环节和操作细节为切入点,解决如课堂导入、打破重难点、作业分层布置等过程中遇到的实际困难和问题.以校内交流课和家长开放日为平台,展示课堂教学研究效果.3、以教研组为龙头开展学科的各种特色活动.以学科为依托,把培养学生学习力与进步课堂教学效益结合起来,做到师生的共同成长.继续以学科为主阵地,开展形式多样的学生活动,以此丰富学生的体验和理论生活,激发他们的开拓创新的潜能,进步其综合素质,满足不同学生的不同需求.语文组主要特色活动:阅读和书法活动;数学组主要特色活动:作业评比;综合组主要活动:冬季三跳比赛、元旦庆贺会.各组教研组长拟定详细方案,按照方案开展各项特色活动.四、加强老师队伍建立,促进老师专业成长1、继续注重学科老师专业才能的提升,积极参加教研室组织的各项活动.2、引领骨干老师追请教学风格.老师要从教学整体着眼,把研究、教学、读书、写作结合起来.强化理论学习,自觉以先进的教育理论或教学思想为指导,教学中注意结合个人特点或教学需求选择打破口重点攻关.在教学理论中不断积累,并对个人经历进展总结归纳、抽象升华,形成个人教学风格.本学期进展教育教学论文评比一次.篇三：2023教学工作总结范文又一学期即将完毕，经过一学期的努力，教育教学的各方面都获得了有效的进步。在学校施行的四步四环节的教法指引下，进步了教学成绩，进步了学生的素质，课堂实效大为改观，学生成绩大面积进步。为了今后取长补短，少走弯路，特作总结如下：一、改变思想观念，进步课堂实效，要进步课堂实效，首先，思想上引起了高度重视。为此，认真学习课改理论，与老师学生交流，找出合适学生易于承受的教法。其次，认真钻研了教材，明确目的，把握重点，分散难的，让每一位学生都有所收获。做到不备课不上课。课堂按照四步四环节来施行。堂堂落实，人人到位，不迁就，不敷衍。课后及时反思和反应，做到了当天问题当天解决。。二、采取措施进步教学成绩1.做好思想工作首先是自己的思想到位，平等对待每一位学生，做到了学生不反感自己，想上自己的课，课堂气氛和谐融洽。其次，加强了学生的思想教育，和学生沟通多，理解了他们的思想动态，从而对症下药，让学生愿学，乐学。真正实现了课堂的高效率。第三，关心和照顾学生，不管是学习还是生活，让学生感动，让学生感到温暖，有信心和力量克制一切困难，特别是学习上的。愿意和老师交朋友，何愁学习上不来。2.改良教法，进步技能只让学生喜欢自己还不行，还要进步自己的教学方法，为此我不断尝试，不断讨论，做到了让学生不止喜欢我，更喜欢我的课，做到了学生和自己每堂课都有收获，每人每天都有好心情。三、不断改良教育教学行为遵守学校的规章制度，丢掉坏习惯。按时上下课，坚守岗位，认真备课，不敷衍，不拖拉。大力进展课改，服从学校的安排。尊重和理解学生，不歧视和体罚学生，公平对待每一位学生，和学生交朋友，成为他们的师长、朋友、学习的引导者。组织好课堂纪律，为课堂高效率做好一切前提条件。四、强化落实导学与训练的指导方案做到修改及时，修改全面，及时反应，及时解决。针对学生的作业情况，给予适宜的鼓励性评价。总之，这一学期，全身心投入教学中，按照自己的教学方案步步施行。查漏补缺。在理论中不断探究、总结、前进。自己的教学程度不断上升，教学成绩稳步进步。圆满完成了学校交给的每一项任务。篇四：2023支教上学期总结工作总结时间无声无息地来到了2023年，完毕了对我来说挺特别的一个学期，和以往不同的是我来到了一个新的学校上马小学，这次的总结对我来说既是学期总结也是支教工作小结。本学期我怀着新老师一般的热忱来到这个新的学校，在第一天踏进二楼办公室的时候，我突然产生了生疏感，太久没有体验生疏这种感受了，但是很快地我就适应了这里的环境，开场了在这片新的土地上耕耘。一、对学生：注重学生学习习惯的培养，不盲目追求分数带来的直观效益。注重学生用英语表达的习惯的培养。接触学生一、两个星期，我开场发现我带的五年级和六年级有两个特点：英语说的才能极度欠缺，但是作为英语老师，谁都知道培养的学生的英语综合运用才能是学习英语的最终目的，所以，我不惜花更多地精力来帮助学生理解因素学习英语的方法，并帮助他们培养良好的说英语的习惯。经过一个学期的努力，五年级的学生有很大的进步，但是六年级的收效甚微。其次，注重学生书写习惯的培养。刚开场接触的时候，发现学生书写的习惯非常不好，特别是在单线格上书写的时候，五年级全班50来人才3、4个全部正确，但是经过一个学期的强调，学生有了很大进步，作业本上和课本上的单线格书写题，班里的几个后进生也能比拟好的完成。注重学生按时完成作业习惯的培养。五年级从刚开场的英语回家作业有一半不会按时完成，到最后除3、4个后进生不能自觉主动按时完成外，其他根本都能按时上交。二、对自己：严于律己，入乡随俗。虽然不习惯这边的教学常规检查，严格的程度大大地超越了我原先的学校，但是我觉得既然入乡，那就随俗，我还是把一学期20篇的、20页的读书笔记和、8份试卷分析^p等写得满满。我觉得这是对新学校的一种尊重，也是对自己原先学校的尊重。利用个人时间无偿为学生辅导。因为学生学习习惯不好，更有于每个班中的后进生，我经常利用中午和下午的时间为这些学生辅导，帮助他们养成按时完成作业的习惯以及辅导那些学习上有困难的学生。远远不止学校里规定的一月一次的后进生辅导，平均算起来，一个星期起码有两次。积极学习，给自己充电。本学期我看了三本教育类书籍，并写了读书摘记和：《爱的教育》，《做一个聪明的老师》，《民主与教育》，也积极参加学校、学区和xx市组织的各种教学研修活动。大致罗列于下：1、9月18日，温州市义务教育地方课程、校本课程、小学综合理论学科教研员会议2、9月27日，2023年xx市小学英语学科新课标新教材新课堂专题培训会议3、10月17日，塘下学区新课标新教材新课堂专题培训会4、10月18日，第六批小学英语中心组第五次研修活动5、12月14日，温州市小学英语学科第二届课改领航三、思想上积极参加支教学校组织的各种活动：学区老师兴趣运动会、第三共同体教学设计比赛。做一个乐于助人的人，平时遇到同事需要调课、电脑方面有问题，我都会热情帮助。四、获得的成绩1、五年级学生xx市英语书法比赛三等奖2、xx市老师技能比赛三等奖3、xx市案例比赛二等奖篇五：小学二年级语文教学工作总结范文回忆一学期的语文教学工作，自我感慨良多，点滴作法涌上心头，成绩已是过去，存在的问题还需努力解决。我考虑再三，做以下的总结。一、抓好根底知识和技能训练由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的根底知识和根本技能学扎实，我在充分理解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。二、灵敏处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人考虑。三、指导学生学习方法方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。但是我觉得考虑才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否考虑。我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来及。这又是一个让我们老师要考虑的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底知识，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进展各种词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中进步了兴趣，也训练了动脑的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的理解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识有所进步，语文才能得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的根底。篇六：高一上期语文备课组工作总结高一年级是起始年级，作为起始年级的教学单位，高一第一学期已经成为过去，回忆一个学期的工作，感慨良多，一个学期里，经过大家一起努力，有所收获，在这里总结如下：一、较好地完成了本学期教学目的一是抓学风，让学生养成良好的学习生活习惯，对于学生进入高二高三后，进一步完成学业具有极其重要的作用。二是抓教风，青年老师在走上教育工作岗位的前一二年多出力、多费心，形成严谨的教学风格，练就扎实的教学根本功，对于以后的业务开展，也具有非常重要的意义。本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步学生的语文素养的精神，全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，重视积累、感悟熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实双基，强化写作指导，不仅每两周一次大作文，平时每周都要求写周记一篇，摘抄假设干。为进步学生的口语交际才能，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，开展个性，形成健全人格，我们以年段学生会为依托，开展了丰富多彩的第二课堂活动，不断地培养学生研究性学习精神和创新意识。二、按时完成教学内容及进度1、本学期我们除了按要求完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修1和必修2的全部内容。为了更好地与高考接轨，我们在学习紧张教学任务重的情况下，根本完成了经典：《论语》前十章的教学，同时还完成了名著《三国演义》第一局部;《家》和外国名著《巴黎圣母院》的学习。2、圆满本学期安排的四次语文理论活动。第一次以班级为单位，各班配合必修一第一单元的诗歌教学进展了诗歌朗读比赛，本次活动对培养学生的文学素养，进步同学们的朗读和欣赏诗词的程度起了一定的推动作用。第二次报刊剪摘、注评、展评活动，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，创造互相帮助、团结协作的学习气氛。第三次为加强起始年段学生的书写才能，我们举办了现场书法比赛并附获奖2023.10一等奖：刘xx(高一6)陈xx(高一5)二等奖：吴xx(高一1)苏xx(高一3)三等奖：黄xx(高一3)丁xx(高一6)张x(高一8)第四次作文竞赛，目的是激发同学们的写作兴趣，进步学生的写作才能，丰富校园文化气氛。我们进展了以《责任》为题目的征文比赛活动，获得了很好的效果。并附获奖：一等奖：李雅萍(高一4)二等奖：叶xx(高一6)徐xx(高一4)三等奖：吴xx(高一6)叶倩xx(高一6)陈松(高一5)三、本期教材处理1、以单元教学为点，以读写理论为链，较好地完成并拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同才能层级目的而划分单元，根据知识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体进步。因此，我们在使用新教材过程中，不仅注意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的系统性，还注意阅读局部与写作、口语局部的交替式(穿插)教学，防止单一的直线式重复性教学。2、精讲教读课，指导自读课，形成探求式才能型课模。每个单元精讲1-2篇教读课，以课为例，举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化一刀切的方法处理。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读老师教学工作总结汇总「6篇」第一篇：体育课教学工作总结本学期的体育教学工作即将完毕，回忆过去的这些日子，我又有了新的收获;尽管我们的学校的体育场地和器材有限，但我一直尽可能进步场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生进步了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。老师施行快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，老师片面地对学生体质的训练，无视了学生兴趣和才能的培养;单一的教学方法、模型化的教学形式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育那么需要体育老师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以到达体育教学的真正目的。老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的施行。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，进步他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚决他们克制困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。详细教学方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经历的领导和老师，使自己在理论和理论相结合，钻研教学大纲，进步学生整体素质。从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。第一、我尽可能多的去理解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了进步自己的专业程度之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。第二篇：体育课教学工作总结一学期的体育教学很快就又过去了，我校的体育教学在《体育与安康课程标准》的指导下，以学生为本，强化“安康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教学使学生生理、心理得到安康开展。该学期来我本人所担任的是六、七两个年级八个班的体育课教学。本学期在学校领导和各位班主任的支持下我能较好的完本钱学科教学任务。现将本学期的教学工作做如下总结。一、加强学习新课标，进步课堂效率。认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉惯彻“安康第一”的重要思想，认真制定教学方案，认真上好每一节课，杜绝上课随意性，积极参加市区的各项教研活动，并对活动内容进展研究，分析^p。把所学所看的浸透到平是时的课堂教学之中。使自己在教学中能有更好的进步。教学方面1、六年级体育教学：本学期六年级的体育教学主要以课堂常规、根本队列队形、播送操及兴趣体育活动为主要教学。(1)、培养学生课堂行为标准六年级学生年龄相比照拟小，对课堂常规、纪律要求等意识及自我控制才能相对来说都较差。那么抓好课堂常规便是这学期的教学工作的重要环节了。因此开学后的一个月里我的教学工作就只围绕抓课堂常规及培养学生养成良好的课堂纪律为中心开展教学。在这内容教学里我借助了多年来的理论教学所积累的一些经历根据少年儿童的生理、心理的开展特点及规律开展工作。在这一个月的努力和坚持下学生能养成较好课堂纪律，比以往花费的时间、精力相对要少得多，但收到的成效要好得多。(2)、开拓教学思路，培养运动兴趣本学期的体育课教学以“兴趣运动”为研究课题，以“我运动，我快乐;我参与，我安康”为教学宗旨进一步培养学生运动兴趣，让学生在玩中学到更多的运动技能从而进步学生的体质。2、七年级教学工作本学期我校的体育教学工作主要是以队列播送操及跳绳运动为主要任务。在开学初制定好本学期的教学方案目的、进度。1、本学期的前半段的教学工作主要是队列教学及播送操稳固加强教学，在这一内容教学中我主要是采用了体验式、情境式开展教学，激发学生的学习兴趣，培养学生吃苦耐劳的良好品质。从而在半个多学期的努力和坚持下七年级的队列队形有较大的进步。2、该学期的第二个主要教学“跳绳运动”，该内容教学比拟宽松，灵敏性较大。在内容教学中我设计了较多活动游戏(比方：团结一心齐齐跳、勇火线、跳绳接力等)激发了学生的学习兴趣，较好的吸引了学生练习，在课堂中每个学生的练习积极性都很高。并在镇中心校举行的镇中小学跳绳比赛中获得了优异成绩。二、理论工作方面(1)激发运动兴趣，培养学生煅炼意识学生的运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在教学中我特别关注培养学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进展体育锻炼。因此，我在体育教学中采用引导式、情境式、体验式等多种形式进展教学。使学生保持浓重的运动兴趣。(2)以学生开展为中心，重视学生的主体地位在我们的体育课程中最关注的核心就是满足学生的需要和重视学生的情感体验。我从教案的设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的开展放在中心地位。在教学中注意发挥教学活动中老师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的表达把自主权给学生，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。以上几点便是本人一学期的教学工作总结，在本学期的教学工作中还是存在一些问题。还望在今后的教学工作中有更好的进步，让我们的体育课更富有活力、活力。在此特此感谢学校领导及各班班主任对我工作的大力支持。第三篇：小学五年级体育课教学工作总结具备安康体魄是青少年为祖国现代化建立效劳的根本前提，促进青少年学生安康体质进步有着非常重要的现实意义，它不仅是学校体育义不容辞的责任，更应是每个体育老师日常教学工作中贯彻的原那么。我们应当意识到，真正树立安康第一的指导思想是多么重要。因此，本学期在体育教育教学中，我们注重贯彻《中华人民共和国体育法》《全民健身方案纲要》，力请教学内容丰富多彩，使之有益学生身心安康开展。主要有以下几点做法。一、挖掘内容，拓展教学方式。由于我校体育教学设施比拟简陋，我们就动脑筋、想方法，因陋就简，尽力给学生创造良好的体育学习环境，努力使教学内容得到拓展，教学方式也呈现多样化趋势。如：在一年至五年级的体育教学中，我们就充分利用学校场地器材，开展了丰富多彩的体育课活动。如在教学五年级的课中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，立定跳远以及跳绳等活动，“一物多用”，使学生不但课上得好，玩也玩得开心。再如一年级的投掷游戏，布置学生每人制作2个米包，在体育课中，学生又是高抛，转体接，又是高抛拍手接-虽然有的能掷得又高又远，有的还不太会接与掷，但是同学们玩得开心极了。二、适应趋势，进步教学难度。近年来由于受到平安问题及无视运动技术教学等因素的影响，学校体育教材的技术难度明显降低，针对这种情况，我校采取循序渐进原那么始终保证一定的运动量，一定的技术要求。如：上一年级跳绳课时，从每组10次跳绳逐步增加，从数量上、质量上，增加一定的难度，经过一段时间练习，学生的跳绳技术、才能都有一定的进步。再如：教五年级耐力素质跑的才能时，我们采用跑与走相结合的方法，首先对学生进展思想教育，克制怕苦、怕累的思想，树立安康第一的思想，让学生认识到，体育锻炼，能促进身体正常发育，也能促进脑的发育，以及促进心理安康开展，让学生能主动地进展体育锻炼，以求到达事半功倍的效果。其次在实际耐力跑教学中，同样是采用循序渐进的方法，从量小、间隔短、慢跑，到量的逐渐增加、间隔的增加，再到中速跑最后到完好的跑。给学生一个认识过程，一个适应过程，从而到达一定的技术强度，这也是一个极好的教学尝试。三、认真催促，抓好两操工作。课间操及眼保健操是课间使学生身心得到放松的保证，也是促进学生安康的必备条件。做好课间操能培养学生良好习惯及集体精神，还能调节身心，进步学习效果。可能说，做好两操是进步学生体育才能的需要。我校每天由班主任带队催促学生认真做好，学校每天都有督导队检查记录，每周评比一次，使各班主任更加积极地配合学校抓好课间操及眼保健操工作。特别是学生做完课间操后，各班分别组织学生绕操场进展慢跑，场面热闹非凡。学生积极锻炼，身体的热情非常高。而眼保健操的严格进展，为学生们拥有一对炯亮有神的眼睛具有重要的作用。抓好两操，使学生的心理、生理都得到了良好的开展，为全面进步学生的身体素质、思想素质打下坚实的根底。四、积极开展，丰富课外活动我校为了丰富学生在校生活，创立一个良好的学习气氛和环境，每学期都会举办多种多样的体育竞赛活动，以活动的形式带动学生锻炼身体的积极性，为学生掌握一、两项体育技能打下良好根底。每次举行比赛的剧烈程度，不亚于市区比赛，班级学生的拼搏精神、团结精神得到了最好的表达，还有我校四、五、六年段的中国象棋比赛工程也是我校的一大特色。因中国象棋比赛是鲤城区传统比赛工程，我校对中国象棋的普及也是非常重视的，一至六年段都有开设中国象棋课，学校的象棋普及率是很高的。近年来，我校的中国象棋在鲤城区，浮桥学区的比赛中都获得了较好的成绩，这和学校领导的重视，及老师的努力分不开的。另外，我校的田径队、篮球队、中国象棋队的训练，也能做到按部就班、按时进展，并在市区各项比赛中获得了较好的成绩。五、多方配合，开展体卫工作树立和坚持全面进步学生体育素质的指导思想，是我校体育工作的根本任务。而增强学生体质，促进学生身心安康开展，使学生的体质、综合体育素质指数逐步进步的程度，应该是衡量学校体育卫生工作质量的重要标志。因此，在校领导的殷切关心下，我校的《安康心理教育》课每2周上一次，雷打不动，班主任及科任老师还利用黑板报、班会等形式举办安康教育知识讲座，丰富学生的安康知识。学校从认真落实学校体育卫生工作，《学校体育工作条例》，到课程建立及体育教学与安康教育的整体工作，从课外体育锻炼到课余训练竞赛，及常见病防治，以及《学生身体安康测试》、平安意识的培养的详细事项等，我校都一一落实到位，使整个学校体育卫生工作的管理，有章可循，有法可依，并在理论中不断总结，不断完善。简而言之，学校体育教育教学要树立“安康第一”的思想，实在加强体育卫生工作，使学生掌握根本运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，为终身体育锻炼打下良好的根底。俗话说得好：“身体是____的本钱。”假如没有一个好身体，有再好的本领也无法报效祖国。为了使祖国的花儿、苗儿日益强健，我们将齐心协力，为学校的体育事业倾尽全力。第四篇：小学五年级教学工作总结安康体魄是青少年为祖国现代化建立效劳的根本前提，促进青少年学生安康体质进步有着非常重要的现实意义，它不仅是学校体育义不容辞的责任，更应是每个体育老师日常教学工作中贯彻的原那么。我们应当意识到，真正树立安康第一的指导思想是多么重要。因此，本学期在体育教育教学中，我们注重贯彻《中华人民共和国体育法》《全民健身方案纲要》，力请教学内容丰富多彩，使之有益学生身心安康开展。一、挖掘内容，拓展教学方式。由于我校是新建学校教学设施比拟简陋活动场地还不完善，我们就动脑筋、想方法，因陋就简，尽力给学生创造良好的体育学习环境，努力使教学内容得到拓展，教学方式也呈现多样化趋势。我们就充分利用学校场地器材，开展了丰富多彩的体育课活动。如在教学年级的课中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，立定跳远以及跳绳等活动，“一物多用”，使学生不但课上得好，玩也玩得开心。重点学习第三套儿童播送体操，武术少年拳第一套，小兔舞蹈。布置学生每人制作2个沙包，在体育课中，学生又是高抛，转体接，又是高抛拍手接-虽然有的能掷得又高又远，有的还不太会接与掷，但是同学们玩得开心极了。二、适应趋势，进步教学难度。近年来由于受到平安问题及无视运动技术教学等因素的影响，学校体育教材的技术难度明显降低，针对这种情况，我校采取循序渐进原那么始终保证一定的运动量，一定的技术要求。从数量上、质量上，增加一定的难度，经过一段时间练习，学生的跳绳技术、才能都有一定的进步。再如：教耐力素质跑的才能时，我们采用跑与走相结合的方法，首先对学生进展思想教育，克制怕苦、怕累的思想，树立安康第一的思想，让学生认识到，体育锻炼，能促进身体正常发育，也能促进脑的发育，以及促进心理安康开展，让学生能主动地进展体育锻炼，以求到达事半功倍的效果。其次在实际耐力跑教学中，同样是采用循序渐进的方法，从量小、间隔短、慢跑，到量的逐渐增加、间隔的增加，再到中速跑最后到完好的跑。给学生一个认识过程，一个适应过程，从而到达一定的技术强度，这也是一个极好的教学尝试。三、认真催促，抓好两操工作。课间操及眼保健操是课间使学生身心得到放松的保证，也是促进学生安康的必备条件。做好课间操能培养学生良好习惯及集体精神，还能调节身心，进步学习效果。可能说，做好两操是进步学生体育才能的需要。我校每天由班主任带队催促学生认真做好，学校每天都有督导队检查记录，每周评比一次，使各班主任更加积极地配合学校抓好课间操及眼保健操工作。特别是学生做完课间操后，各班分别组织学生绕操场进展慢跑，场面热闹非凡。学生积极锻炼，身体的热情非常高。而眼保健操的严格进展，为学生们拥有一对炯亮有神的眼睛具有重要的作用。抓好两操，使学生的心理、生理都得到了良好的开展，为全面进步学生的身体素质、思想素质打下坚实的根底。四、积极开展，丰富课外活动我校为了丰富学生在校生活，创立一个良好的学习气氛和环境，每学期都会举办多种多样的体育竞赛活动，以活动的形式带动学生锻炼身体的积极性，为学生掌握一、两项体育技能打下良好根底。每次举行比赛的剧烈程度，不亚于市区比赛，班级学生的拼搏精神、团结精神得到了最好的表达，还有我校三，四、五、六年段的拔河比赛。另外，我校的田径队、篮球队、乒乓球队的训练，也能做到按部就班、按时进展。五、多方配合，开展体卫工作树立和坚持全面进步学生体育素质的指导思想，是我校体育工作的根本任务。而增强学生体质，促进学生身心安康开展，使学生的体质、综合体育素质指数逐步进步的程度，应该是衡量学校体育卫生工作质量的重要标志。因此，在校领导的殷切关心下，我校的《安康心理教育》课每2周上一次，雷打不动，班主任及科任老师还利用黑板报、班会等形式举办安康教育知识讲座，丰富学生的安康知识。学生九月份进展体检。学校从认真落实学校体育卫生工作，《学校体育工作条例》，到课程建立及体育教学与安康教育的整体工作，从课外体育锻炼到课余训练竞赛，及常见病防治，以及《学生身体安康测试》、平安意识的培养的详细事项等，我校都一一落实到位，使整个学校体育卫生工作的管理，有章可循，有法可依，并在理论中不断总结，不断完善。简而言之，学校体育教育教学要树立“安康第一”的思想，实在加强体育卫生工作，使学生掌握根本运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，为终身体育锻炼打下良好的根底。俗话说得好：“身体是____的本钱。”假如没有一个好身体，有再好的本领也无法报效祖国。为了使祖国的花儿、苗儿日益强健，我们将齐心协力，为学校的体育事业倾尽全力。第五篇：教育教学工作总结反思幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关心、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。一、加强学习，进步老师的业务素质。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假设我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，进步了老师对幼儿教育工作的认识。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们互相讨论、互相指导，教育教学程度有大幅度进步。3、加强老师技能技巧训练，进步老师的业务才能。本学期继续进展了技能技巧分项过关考核，三月份进展了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务才能得到了进步，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。4、坚持以德为首，制定园德育目的及日常工作中老师的行为标准，进步了老师职业道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，进步教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿开展需要，树立目的意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期老师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织老师听课、评课，促教育质量进步。二月份邀请实验幼儿园的老师到园指导，对教育课题进展了阶段性的总结，得到了专家的认可。三、加强科学管理，促办园程度进步。1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究平安工作;在落实教育教学工作时，要布置平安工作;在检查教育保育工作时，也要检查平安工作。2、加强了工作管理，做好幼儿饮食、平安、卫生等方面的管理。中午还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，老师们利用课余时间和休息时间对院内墙壁进展了油漆、装饰，使园相貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得开展。4、加强幼儿园与家庭、社区的联络，共同为幼儿开展创造良好的条件，做到资共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中进步了各种才能1、自编幼儿体操比赛。为了催促老师课外活动的组织，进步幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了“自编幼儿播送体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛工程设置游戏性、兴趣性强，表达了亲子性，合适孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏工程，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进展顺利，获得了圆满成功!3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为根底，力争给更多的孩子参与的时机，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。“庆六一”演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很冲动!孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何破绽，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。五、个人总结：本学期，幼儿园获得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：1、加强了个人的业务学习，不断完善、进步自己。2、做好了食堂的监视、会计工作，使食堂帐目清楚。3、做好了幼儿园的宣传工作，在学校宣传了上都有幼儿园的风采。六、自我评价：能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。比方运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。另外我工作中也有许多的缺乏，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有破绽;工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热情，相信我仍然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。第六篇：教育教学工作总结和反思本人从___年x月参加工作以来，就从事初中语文教学工作，多数时间带两个班的语文课，当一个班的班主任。xx年来，尽管工作任务繁重，但每天过得平凡而充实。虽然饱尝了老师生活的种种酸甜苦辣，但我却无怨无悔，仍然守着那份贫寒、那片净土和那份热诚。在喧嚣的市场经济社会中，我心远地自偏，甘于寂寞、孜孜以求，立德立言、诲人不倦，情注教育、汗洒教坛。一、矢志教育，不懈求索___年浑师范毕业后,在大多数人忙于走后门跑关系改行或进城工作之时，我恳求分配到灵丘县北部山区的史庄中学――我的母校――任教。上班当天，我走入校门后呈如今眼前的照旧是破烂的校舍，容貌照旧，我觉得只有在这所学校当老师才会让我倍感温馨与自豪。尽管工资不高，我每月总要拿出一局部订阅《国内外教育文摘》、《中学语文教学参考》、《语文报》等多种教育教学报刊杂志，精钻细研，探究更有趣、更有效、更好的课堂教学艺术、技术与方法。为弥补家贫未能参加师大入学考试之憾，利用业余时间自修了山西大学教育管理专业专科及函授完成了山西师范大学同专业本科全部课程学习并获得相应学历。算作圆了今生大学梦。___年，撰写了第一篇论文《愉快学习探微》。所有这些付出于我心中早已存有的一种信念，那就是，老师不能作传经布道的传教士，学生不应是承受与服从的机器，教学就是关注学生成长，师生共同开展，让学生更快更好地成人成人才。二、更新理念，锐意进取20xx年x月，我应聘到当时我县第一所民办初中灵丘四中，同时办理了“脱钩”手续，决心在民办学校里打拼一辈子。在四中我担任初中两个班的语文教学工作，这年正是施行新课程改革的第一年，我从每月并不多的工资中拿出一局部购置大量有关课标理论的书籍，学习魏书生，余映潮，李镇西、刘祥等名家教育思想。我如饥似渴地深化学习教育部关于素质教育的新思想新理论，深化领会新课标精神，认真深化反思自身教学实际，研究学生，分析^p教材，探究教法，以三维目的引导课程施行，以老师为主导学生为主体的思想设计教学，以效劳于学生的终身开展为教育目的和原那么，努力探究人文课堂、生态课堂、互动课堂、生成课堂、本色课堂的艺术方法。让课堂成为学堂，成为学生成长的乐园，成为梦想起飞的地方。20xx年x月，我又被特聘到隆昌学校，我省下两个半月的工资购置了一台电脑，在爱人的帮助下由开关机起步开场学习电脑操作技术。从此，开场利用互联网理解当前的教研教改动态，观摩名家课堂实录，从中领悟新课标思想精华，从而不断进步自己的理论程度、大胆改革自己的教学方法，形成具有个人特色的语文课堂教学的新思路、新形式。同时，积极参加青年老师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习，参加县教学业务知识讲座和校内外的教研教学交流活动。20xx年灵丘县教学交流会上我的论文《换种目光看语文》获中学语文组三等奖。其中关于教材的三个观点“语文教材是一个引子”“语文教材仅是一个例子”“语文教材是语文学习的一个梯子”，对语文教学的内容我提炼成四个字：“知”、“情”、“理”、“美”，独到精辟的见解受到评委高度评价。20xx年在我校首次作题为《新课标下的语文教学漫谈》的语文教研交流讲座，阐述了四个方面的问题：“新课程思想理论体系下的老师和学生要重新定位”“新课程倡导的自主、合作、探究学习方式是其核心理念”“课本不再是教学的唯一，它仅是个引子、例子、梯子”“语文教学抓四点：知、情、理、美”。其中的观点让与会老师耳目一新，受益匪浅，受到了校长肯定和赞扬。20xx年x月在《灵丘教育》发表《素心从教》，20xx年我作了题为《自主互助、赏评结合作文教学法》专题讲座，并在《灵丘教育》上发表。同年x月我的论文《让阅读嫁给写作》在山西省一级期刊《新课程》上发表。从20xx年起，我开场网购了像约翰·洛克的《教育漫话》、印度克里希那穆提的《教育就是解放心灵》、刘祥老师的《语文老师的八节必修课》和陕西师大高志华主编的《中学生作文学》等教育著作。开扩视野，大大进步了教育理论修养。这些阅读和钻研让我在教学改革如火如荼的新时期，占领了思想高地，在将来的教学改革大潮当中搏风击浪，敢立潮头。从20xx年x月开场，我担任学校初中部年级组组长兼语文教研组长职务，受校领导的信任和重托，我顿感责任重大，更加深化钻研新课标的教育教学理论,有意识地写教育教学论文，既进步自我理论修养，又可胜任指导帮助青年老师重任。先后草就了《关于人文课堂的研究》、《关于生态课堂的探究》、《课堂教学的度》、《课堂教学的情》、《课堂的色》、《课堂的味》、《课堂的形》等教学论文。为学校设计制定了《隆昌学校青年老师三年培训方案》、《语文组集体备课操作规程》、《隆昌学校阅读教学备课、授课推荐思路》、并作了《集体备课的意义及要求》专题讲座。每学期初作好本期教研方案。学期中组织施行集体备课，听课，评课和总结汇报工作，做到以研促教，取长补短，共同进步。请经历丰富业务精湛的老师作诸如《课堂语言艺术》、《初中语文教材解读技巧》、《导课艺术》、《课堂提问艺术》等专题讲座，每月一题。定期组织全科老师观摩网络上的名师课堂和名师讲座，不断进步老师的业务理论和业务才能程度。期末作好教研总结汇报工作。我主动承当教改实验工程的公开课，坚持每学期上一节校内公开课，并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文。目前，我校已初步形成了“课前自学”—“课上合学“—“课后精练”的的教学形式，让教学有章可循，扎实有效，事半功倍。三、激活课堂，互动生成应试教学课堂围绕知识机械承受为目的，储存继承前人积累下来的经历和体验，无视了学生的动机、兴趣、情感、意志的激发培养。新课标要求我们采用自主、合作、探究为主的教学方法，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。教学工作中，我以新课程标准相关理念为指导，加工教材、创新教法、传授学法。课堂既有预设又期待生成，我认为没有预设就没有引领，没有生成就没有生命。所以，导课追求“激活课堂气氛，激发学生兴趣”，授课那么把学习的主动权交给学生，让学生想学乐学、敢想敢说，会问会学。师生在亲切、平等、融洽的气氛中最大限度地互动于语文所特有的文化、文学、人文气氛中，师生的语文素养在令人愉悦的气氛中萌生、发酵、升华。让学生在课堂上动笔、动脑、动口增加思维广度和深度。在处理每单元的重点篇目时，我始终采用“整体感知――合作探究――欣赏评点反思质疑――拓展延伸”的教学形式，语文课堂灵敏而有序，互动而不浮泛。老师已成为学生的有力助手，教室变成学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性在课堂互动中得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。人本互动，师生互动，生生互动，在有限的时空内，实现全体学生充分考虑，充分活动，充分开展。让学生越学越想学，越学越会学，越学越聪明，越学越有理想，越学越有追求。同时，注意教给学生应试答题技巧，让他们既获得语文素养，又能上考场应试，即谓之“近看考试，远看人生”。练就脚踩“应试”、“素质”两只船的本领。我的作文训练除随堂布置，借“题”发挥的小作文外，间周一次的大作文紧扣课标和中考方向力求循序渐进，形成序列训练。既模拟又鼓励创新，我手写我心，大胆发挥，妙笔生文。从学生入学之始就有意培养训练学生鉴赏美文，领悟写作艺术，并由浅入深，训练学生修改，点评作文才能，在修改中习得写法、领悟作文真谛，这便是我之前论文《自主互助、赏评结合作文教学法》专题讲座中的理论方法了。有了科学的理念支持和扎实灵敏稳健的课堂教学艺术，我所带的学生的学习是在愉悦的精神享受中完成的。在每学期的期中期末质量检测中，我所任教的学科平均分、及格率、优秀率均名列全县前茅。四、语文教学工作的一些反思回想十多年的课改理论，我发现，我们的老师和学生最终也未能摆脱分数的束缚，老师仍须为分数而教，或者说老师仍须考虑分数的上下问题，学生仍须大量做题以期能顺利冲过中高考两大关口。我期待，改革我们的评价方式使与素质教育相统一，从而实现学习方式的改变，让学生既在有围墙的学校学习，又能在无围墙的学校理论历练。让学生当前学到的是生活中能用的，将来可用的，社会需要的，时代呼唤的。让学生从书山题海当中解放出来，让老师真正成为孩子成长的引路人、助手和导师。让教育能造就初三历史下学期教学工作总结时间过得飞快，一转眼一个学期的教学工作圆满完毕了，回忆本期的历史教学工作，总结如下：千方百计激发学生学习兴趣，改良教学方法，树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用，营造师生平等、互助合作、共同探究的教学气氛。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活，不断改良教学方法，培养学生的历史学科才能，历史教学联络实际生活，进步学生学史用史的才能、鼓励学生课外阅读历史书籍，上网搜集、查询历史资料。关心、理解、保护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心。本期学生面临毕业会考，思想比拟复杂。针对学生实际，我通过各种方式全面理解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反应信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、进步历史学科才能，不断进步。利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学增强直观效果，进步学生兴趣。积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。认真抓紧、抓好历史常规教学工作，做到开学有方案，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向40分钟要质量。课后，及时修改作业，认真辅导学生。创新历史复习方法，进步复习效果。本期在学完新课后，重点抓好历史总复习教学。一是重新梳理以前所学知识，进展归纳、整理；二是进展专题归类复习；三是利用往届考卷辅助历史复习；四是讲练结合，搞好阶段复习检测；五是教给学生好的复习方法，进展学法指导。总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。毕业班的教学有收获，也还存在一些缺乏，主要是教学质量还不太理想，毕业会考成绩与先进学校相比还有不少差距。今后，应扬长避短，进步自己的教学业务程度，改良教学方法，在今后的教育教学工作中，努力进步历史教学质量。初三物理下学期教学工作总结初三物理下学期教学工作总结我继续探究教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析^p、解决实际问题的才能，让学生在轻松愉快的气氛中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目的和要求。一、以学生为主体，施行开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的填鸭式的教学形式，不断探究并采用符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进展实验探究)互学(讨论交流)督学(老师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)验学(当堂练习稳固，检验学习效果)链接起来的课堂构造形式。这样的教学形式，减轻了学生的课业负担作业根本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也进步了课堂效率一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，进步学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。三、加强实验教学，增强学生理论才能遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和学生自主创新的才能。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。四、因材施教，整体性进步学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，进步他们的自学才能，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、进步学习难度，争当领跑者。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，理解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他们感觉到付出总有回报。五、多学多看，教学相长注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经历,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探究合适自己的教学形式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。这个学期已经完毕了，虽然学到了很多，但当中我还有很多缺乏之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好!九年级物理下学期教学工作总结本学期我担任九(1)、九(4)两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断务实创新，获得了一定的成绩，现总结如下。一、教学目的达标情况1、课堂教育教学质量有所进步。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识和根本技能，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着进步自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资共享。本期主持公开课教学6次，参与听课18节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。3、培优辅差工作成绩明显针对我班学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识根底较好的、学习才能较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向开展，对原有知识根底一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进展个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探究精神，获得良好效果。二、存在问题1、局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2、局部学生动手才能不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究才能较差，不能独立总结相关的结论。4、对教材的分析^p和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学____点，对学生进展分类教学，采取形式多样的课堂教学形式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断进步教育教学程度，为二郎中学的物理学科教学注入新的活力与活力。2023学年下学期初三语文教学工作总结一、联络教材，研究课标。《课程标准》规定：语文素养的考察包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考察又涉及到学生知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的的开展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考察、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在开展过程中的个体差异。题目不会难，但会很灵敏，会有多层次的考察。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解程度，还有测试其运用才能等。另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。如70篇古诗文以及10部课外读物，例如〔《水浒传》《三国演义》〕等，而这些都在课文中出现过，联络教材，只需作好重点内容的稳固就行。备好课，努力进步驾驭课堂的才能。二、备好课，努力进步驾驭课堂的才能。根据九年级11班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，天天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我尽量采取适宜的方式或用手势、或用目光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，防止让本来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的根底较差的学生学好语文，就要让他们喜欢语文，对语文产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些于生活的优秀文章，让他们更理解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学也很有好处。在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，许多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的遗憾，这也是我今后的努力方向。四、研究中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究武汉市最近三年来中招试题的根本形式、考察方向、中招考点等，标准学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、经历和理论，运用到自己的语文教学工作中来。五、大刀阔斧，对各知识块进展定性、定量。一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“积累与运用”这一知识块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平时的积累，无需多练。在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析^p训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于“四记一讽一表一战—序”〔《桃花记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》〕的复习训练。现代文阅读中那么要着重在对文章的整体感悟才能、对信息的挑选才能、对文章内容的深化探究才能以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且亲密联络学生生活实际的材料来训练。在“写作”块中，今年命题指导明确指出材料作文是必考题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因此训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内灵敏运用各种文体，集中训练几次。六、擅长取舍，精选精练。进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会获得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们