大班美术教案：设计邮票范文

大班美术教案：设计邮票范文作为一名默默贡献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编为大家收集的大班美术教案：设计邮票，希望能够帮忙到大家。

大班美术教案：设计邮票1

活动设计背景

现在的时代已经是手机e—mail的电子通讯时代，很多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票知识的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起察看邮票、观赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票知识，热爱邮票，为一种文化的传承做点应该的奉献。

活动目标

1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成局部。

2.幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。

3.幼儿享受艺术活动的乐趣。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的观赏能力。

教学重点、难点

活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成局部。

活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。

活动准备

1.ppt、剪好花边的画纸

2.人手一份记号笔、12色油性笔。

活动过程：

一、谈话导入

1.“今天李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？〞(出示信封)这封信到底少了什么？〔邮票〕

2.小朋友知道吗，邮票除了寄信以外，因为它图案精美、有纪念意义，还有很高的收藏价值呢。

二、观赏邮票

1.今天老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来观赏一下好吗？

2.你看到的邮票是怎样的？教师引导幼儿边观赏边说说邮票上的图案〔察看一些特殊的纪念邮票，为设计邮票做铺垫〕〔有花边、有币值、有美丽的图案等〕

3．刚刚小朋友看见邮票上有纪念意义的美丽图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们精心设计的。如果你是邮票设计师，你准备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢？

三、设计邮票

1.幼儿讨论设计一张怎样的邮票，然后画在纸上。

2.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。

四、活动评价

1.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。

2.幼儿介绍自己的作品。

教学反思

今天我反思的内容是大班美术活动?小小邮票设计师》。

一、说选材

根据?纲要》艺术领域“在支持、激励幼儿积极加入各种艺术活动并大胆表现的同时，帮忙他们提高表现的技能和能力〞的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：

1、知识目标：了解邮票的用途和组成局部。2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。3、情感目标：体验合作活动的高兴和成功的喜悦。活动重点：了解邮票的用途和组成局部。活动的难点：设计具有自己特色的邮票。活动的准备：ppt、剪好花边的画纸

2.人手一份记号笔、12色油性笔

二、说教法与学法

新?纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动〞，采用合适的办法组织教学。活动中我运用了1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票观赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。2、察看法：在活动开始时，请幼儿仔细察看邮票。通过察看，使幼儿对邮票进行认知。3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种办法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和时机，每个幼儿都能到达高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来作画，在充足的时间里积累经验，以获得技能。活动也证实了这一点。

三、说活动程序

总的设计思路是：根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票〞为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。

活动流程是：察看观赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价〔展示幼儿的画，观赏〕。〔具体的活动程序见活动教案〕

四、说反思

情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣确实是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此开展幼儿的认知能力，积累相关的绘画经验，让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰盛幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。

大班美术教案：设计邮票2

活动目标

1、仔细察看套票的特点，尝试设计套票。

2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的高兴。

活动准备签字笔、水彩笔、多媒体图片。

活动过程

一、说一说：邮票〔意图：引发幼儿对邮票的兴趣〕

〔出示集邮册〕

师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

：〔出示集邮册〕邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细察看这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一一看这本集邮册。

二、赏一赏邮票〔意图：引导幼儿在观赏的过程中了解邮票的秘密〕

1、邮票观赏一：

〔1〕出示一套京剧脸谱

师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？

：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票〞。

〔2〕出示两套打乱的邮票

师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！

：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。

2、邮票观赏二：

师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？

：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。

师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？

：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

三、试一试：设计邮票〔在合作创作的过程中感受邮票的美〕

师：邮票图案丰盛，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！

四、评一评〔意图：激励幼儿观赏作品，体验成功〕

师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？

：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰盛。

大班美术教案：设计邮票3

活动目标：

1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。

2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。

3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。

活动准备：

1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。

2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。

3、《幼儿学习材料《—?身边的科学》，《幼儿学习材料《—美术用纸第11页。

活动倡议：

1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。

〔1〕出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？

〔2〕师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？

小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。

2、引导幼儿观赏邮票，了解邮票的特点。

〔1〕幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？

〔2〕结合?身边的科学》第30页，帮忙幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？

小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

3、师幼讨论，激励幼儿设计内容各异的邮票。

〔1〕激励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？

〔2〕幼儿相互交流自己构想的邮票图案内容。

4、请幼儿设计、制作邮票。

〔1〕师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如平安使用剪刀、将邮票内容填写完整等。

〔2〕幼儿设计邮票，教师指导。

用幼儿制作的邮票布臵《我设计的邮票《展览会，引导幼儿观赏、交流。

大班美术教案：设计邮票4

一、说选材

根据?纲要》艺术领域“在支持、激励幼儿积极加入各种艺术活动并大胆表现的同时，帮忙他们提高表现的技能和能力〞的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：

1、知识目标：了解邮票的用途和组成局部。

2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。

3、情感目标：体验合作活动的高兴和成功的喜悦。

活动重点：

了解邮票的用途和组成局部。

活动的难点：

设计具有自己特色的邮票。

活动的准备：

ppt、剪好花边的画纸

2、人手一份记号笔、12色油性笔

二、说教法与学法

新?纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动〞，采用合适的办法组织教学。活动中我运用了

1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票观赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。

2、察看法：在活动开始时，请幼儿仔细察看邮票。通过察看，使幼儿对邮票进行认知。

3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了

1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种办法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。

2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和时机，每个幼儿都能到达高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来作画，在充足的时间里积累经验，以获得技能。活动也证实了这一点。

三、说活动程序

总的设计思路：

根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票〞为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。

活动流程：

察看观赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价〔展示幼儿的画，观赏〕。

四、说反思

情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣确实是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此开展幼儿的认知能力，积累相关的绘画经验，让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰盛幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。

大班美术教案：设计邮票5

【活动目标】

1、仔细察看套票的特点，尝试设计套票。

2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的高兴。

【活动准备】

签字笔、水彩笔、多媒体图片。

【活动过程】

一、说一说：邮票〔意图：引发幼儿对邮票的兴趣〕

〔出示集邮册〕

师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

小结：〔出示集邮册〕邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细察看这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。

二、赏一赏邮票〔意图：引导幼儿在观赏的过程中了解邮票的秘密〕

1、邮票观赏一：

〔1〕出示一套京剧脸谱

师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？

小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票〞。

〔2〕出示两套打乱的邮票

师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！

小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。

2、邮票观赏二：

师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？

小结：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。

师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？

小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

三、试一试：设计邮票〔在合作创作的过程中感受邮票的美〕

师：邮票图案丰盛，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！

4、评一评〔意图：激励幼儿评价观赏作品，体验成功〕

师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？

小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰盛。

大班美术教案：设计邮票6

活动目标：

1、观赏邮票，初步了解邮票的组成局部。

2、大胆想象，尝试自己设计狗年邮票。

3、喜欢绘画活动，体验其中的乐趣。

活动重点：

观赏邮票，了解邮票的组成局部。

活动难点：

大胆设计狗年邮票。

活动准备：

经验准备：

幼儿在家收集过邮票。

物质准备：

画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

教学设备准备：

smart课件。

活动过程：

一、谈话导入活动，引发幼儿兴趣。

师：前几天我们小朋友收集了很多邮票，我在QQ上、上都已经收到啦，我们一起来看一看吧

二、观赏、察看邮票，了解邮票的组成局部。

〔一〕、观赏小朋友收集的邮票，了解邮票的组成局部。

1、说说看到的邮票是怎么样的`？(有花纹、有图案、有字……)

2、师幼小结：刚才小朋友都发现了邮票的许多秘密，知道邮票的边有齿孔，主要是为了方便人们撕开邮票，还知道邮票上有各种美丽的图案，有风景的，有人物的，有生肖的。有“中国邮政〞代表是我们中国发行的，有表示邮票价钱和发行时间的数字。

〔二〕、观赏各种狗年邮票，察看狗的动态。

1、师：今年是什么年？〔狗年〕狗是人类的好朋友，它很忠诚。设计师们还收集了一些狗年邮票，我们一起来看一看。

2、说一说狗都是什么样子的？

3、师幼小结：小朋友们刚才发现了有的狗是站着的，有的狗是蹲着的，有的狗是跑着的，还有的是两只狗正在说话。

三、提出要求，幼儿尝试设计狗年邮票。

1、如果你是一名设计师，你想怎么设计？你来试一试。

2、幼儿与白板互动，尝试操作。

3、幼儿创作，教师指导。

四、展示作品，引导、评价。

1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿观赏。

2、你喜欢哪张邮票？说说为什么？

大班美术教案：设计邮票7

活动目标：

1．幼儿观赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1．剪好花边的铅画纸

2．记号笔、油画棒。〔人手一份〕

3．集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：

观赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？〔出示信封〕

3.这封信到底少了什么？〔邮票〕

4.你们知道邮票有什么用途吗？〔寄信〕

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？〔因为邮票很美可以观赏〕

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？〔有花边、有币值、有美丽的图案……〕

9.刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再