教育投入与保障课件

第六章

教育投入与保障第六章

教育投入与保障1教育投入与保障第一节教育投入的来源、构成与拨款方式第二节教育投入指标（实证分析）第三节教育投入的保障机制与趋势教育投入与保障第一节教育投入的来源、构成与拨款方式2源之渠道国家财政拨款社会集资捐资家庭个人教育投入学校自身教育投入企业教育投入第一节教育投入的来源、构成与拨款方式源之渠道国家财政拨款社会集资捐资家庭个人教育投入学校自身教育3一、教育投入的主要来源和经费构成第三部门家庭政府税收学生家庭收入社会捐赠教育投入的主要来源资助学费拨款学校一、教育投入的主要来源和经费构成第三部门家庭政府税收学生社4３．从教育部门实际统计类别划分政府财政拨款及其他财政性支出教育经费企业教育投资社会团体捐赠校办企业和勤工俭学收入学杂费其他３．从教育部门实际统计类别划分政府财政拨款及教育企业教育投资5全国教育经费总收入及构成（2019年单位：千元）

全国教育经费总收入及构成(续)（2019年，单位：百分比）指标总投入中央地方

指标小计中央地方总计981530865116195630865335235

总计100100100一、国家财政性教育经费63483647569214525565621950

一、国家财政性教育经费64.6859.5765.361．预算内教育经费57956138066424274513137106

1．预算内教育经费59.0557.1759.3(1)教育事业费拨款47269799429860481442837513

(1)教育事业费拨款48.1625.751.18(2)基建拨款24035755357631120459444

(2)基建拨款2.453.082.36(3)科研经费拨款1091874070489143869826

(3)科研经费拨款1.116.070.45(4)其他经费拨款719088912593856845970323

(4)其他经费拨款7.3322.325.312．各级政府征收用于教育的税费42679980188642678094

2．各级政府征收用于教育的税费4.35

4.93(1)城市教育费附加33973431188633971545

(1)城市教育费附加3.46

3.93(2)农村教育事业费附加1591746

1591746

(2)农村教育事业费附加0.16

0.18(3)地方教育费附加7114803

7114803

(3)地方教育费附加0.72

0.82全国教育经费总收入及构成（2019年单位：千元）全国教育经费6指标总投入中央地方

指标小计中央地方

3．企业办学校经费拨款690302217074905195532

3．企业办学校经费拨款0.71.470.64．校办产业、勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费569209310808754611218

4．校办产业、勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费0.580.930.53二、社会团体和公民个人办学经费54905830

54905830

二、社会团体和公民个人办学经费5.59

6.35三、社会捐资经费899077611380217852755

三、社会捐资经费0.920.980.91#农村785180

785180

#农村0.08

0.09四、事业收入24073042237212443203517979

四、事业收入24.5332.0323.52#学费、杂费15523301018247962136985048

#学费、杂费15.8215.715.83五、其他收入42067362863064133436721

五、其他收入4.297.433.86指标总投入中央地方7事业收入的含义事业收入是指学校和教育事业单位开展教学、科研及其辅助活动及辅助活动所取得的，经财政部门核准不南上缴财政专户管理的预算外资金，以及经财政专户核拨回的预算外资金。事业单位的收入包括教学收入和科研收入、义务教育阶段学生缴纳的杂费、非义务教育阶段学生缴纳的学费、借读学生缴纳的借读费、附属单位缴款等。事业收入的含义事业收入是指学校和教育事业单位开展教学、科研及8例：中国2019－2019年义务教育总投入状况（来源和构成）1、2019－2019年义务教育总投入持续增加，占教育总投入的比例基本未变

——义务教育经费总量：2743亿元－5046亿元，增加2303亿元——平均年增幅：15.1%——占教育总经费比例：44％－42％例：中国2019－2019年义务教育总投入状况（来源和构成）92、2019－2019年义务教育财政性经费稳步增长

——财政性经费

数额：2097亿元－4441亿元，增加了2344亿元，增长了1.1倍占总投入比例：76％－88％，提高了12个百分点——非财政性经费

数额：646亿元－605亿元，减少了41亿元占总投入比例：24％－12％，降低了12个百分点2、2019－2019年义务教育财政性经费稳步增长10第六章-教育投入与保障-课件112019-2019年义务教育经费多渠道投入结构情况单位：％年份预算内拨款各级政府税费企业办学拨款校办产业等用于教育的经费学杂费社会团体和个人办学经费社会捐资经费其他2019年68.54.82.30.89.34.11.88.32019年69.94.92.00.69.24.31.57.82019年71.15.21.30.58.44.51.37.72019年76.15.21.00.45.04.61.16.72019年82.15.20.60.14.60.50.96.0特点稳步上升基本稳定下降下降下降下降下降下降2019-2019年义务教育经费多渠道投入结构情况单位：％年124年制公立高等学校经费来源4年制公立高等学校经费来源13二、公共教育的投入方式二、公共教育的投入方式141、基础教育拨款方式教育事业费拨款：基本上采用“定员定额”方法。某校应得经费总额＝∑各项定额标准×学校相应定员数目基建（校舍）拨款采用：基建预算＋基建补助1、基础教育拨款方式教育事业费拨款：基本上采用“定员定额”方152、高等教育预算拨款方式预算过程：两下两上基数+发展；“预算包干、节余留用、超支不补”的财务管理（1985年以前）综合+专项（1986）；“预算包干，超支不补，节余留用，自求平衡”财务管理综合包括教职工人员费、学生奖贷学金、行政教学业务费、小型设备费等；中央（2019）：理工综合5500；农林师范7200，医科6000，艺术9000，硕士10000，博12000地方：北京成本核算8000，浙江6000，山东2300，南京农大14000专项包括学科专业实验室开办或建设费、中远期师资建设费，离退休人员费、特殊项目（基建、大型设备）2、高等教育预算拨款方式预算过程：两下两上16第二节教育投入指标一、教育投入基本指标（一）从教育投入绝对量指标考察分析（二）从教育投入相对量指标考察分析二、教育投入结构指标三、我国公共教育投入存在的主要问题第二节教育投入指标一、教育投入基本指标17一、教育投入基本指标教育事业费教育基本建设费科研费公用费人员费大型设备费固定资产教育经费经费投向的类别一、教育投入基本指标教育事业费教育科研费公用费人员费大型设备18２．经费来源类别预算内教育经费政府财政拨款社会捐赠、社会集资和政府补助，在我国还包括教育费附加教育经费预算外教育经费２．经费来源类别预算内政府财政拨款社会捐赠、社会教育预算19（一）教育投入绝对量指标年度（财政性）教育投入总量年度人均教育投入年度生均教育投入（一）教育投入绝对量指标年度（财政性）教育投入总量202000—2019年全国教育投入总量2000—2019年全国教育投入总量21我国政府公共教育支出总量指标我国政府公共教育支出总量指标222000—2019年人均教育投入量2000—2019年人均教育投入量23全国生均教育投入量全国生均教育投入量24（二）教育投入相对指标静态指标（三个“比例”）国家财政性教育经费占国内生产总值的比例预算内教育经费占财政支出比例生均预算内教育经费占人均GDP的比例（二）教育投入相对指标静态指标（三个“比例”）25世界公共教育支出占GDP比重情况2019世界平均水平：4.9%发展中国家平均水平：4.1%我国一直以4%为目标，但2019年只达到：3.3%水平，《教育改革和发展规划刚要》要求2019年达到4%。世界公共教育支出占GDP比重情况2019世界平均水平：4.926政府财政性教育支出占GDP的比重

政府财政性教育支出占GDP的比重

27预算内教育经费占财政支出比例

预算内教育经费占财政支出比例28

生均预算内教育事业费占人均GDP的比例生均预算内教育事业费占人均GDP的比例29动态指标教育经费弹性系数：年教育经费增长率与年GDP增长率之比人均教育经费弹性系数：人均教育经费增长率与人均GDP增长率之比生均教育经费弹性系数：生均教育经费增长率与人均GDP增长率之比动态指标教育经费弹性系数：年教育经费增长率与年GDP增长率之30年教育经费增长率与年GDP增长率之比

年教育经费增长率与年GDP增长率之比

31教育经费弹性系数教育经费弹性系数32人均教育经费增长率与人均GDP增长率之比人均教育经费增长率与人均GDP增长率之比33人均教育经费弹性系数人均教育经费弹性系数34生均教育经费增长率与人均GDP增长率之比生均教育经费增长率与人均GDP增长率之比35第六章-教育投入与保障-课件36二、教育经费投入结构指标１．按使用功能分配结构预算内生均教育事业费使用结构教育经费总额中事业费与基建费分别所占比例

公共教育支出中教育事业费和教育基本建设费分别占公共教育支出的比例二、教育经费投入结构指标１．按使用功能分配结构37２．按使用级类分配结构２．按使用级类分配结构38

３．按区域分配结构

全国不同地区教育经费总额分别占全国教育经费总额的比例及其变化情况全国不同地区之间某级教育经费的比较及与全国某级教育经费平均水平的比较及其变化情况全国不同地区之间某级生均教育经费（可以分为事业费、人员费、公用费等）的比较及与全国某级生均教育经费平均水平的比较及其变化情况中央财政拨款对不同地区同级教育的资助的比较及其变化情况反映地区间是否均衡３．按区域分配结构全国不同地区教39不同地区教育经费总额占教育经费总额的比例不同地区教育经费总额占教育经费总额的比例40第三节教育投入的保障机制（一）我国教育投入存在的问题（二）义务教育的保障机制改革第三节教育投入的保障机制（一）我国教育投入存在的问题41一、教育投入评价标准三大评价标准：1、教育投入是否充足；2、教育投入是否有效率；3、教育投入是否公平。一、教育投入评价标准三大评价标准：42二、我国公共教育支出存在的问题

1、公共教育支出总量不足（追“四”）2、公共教育支出结构不合理从分配结构看从使用结构看从政府负担结构看3、公共教育支出的分配不公平4、公共教育支出的效率亟待提高二、我国公共教育支出存在的问题

1、公共教育支出总量不足（追43

（一）我国教育投入存在的问题（是否充分问题）“源”的问题国家的问题家庭的问题学校的问题社会的问题（一）我国教育投入存在的问题（是否充分问题）“源”的问题国441．国家的问题第一，较高级政府的教育经费投入太少。

中央和省级政府集中掌握国家的主要财力，但却基本上没有负担义务教育经费投入的责任。

第二，国家没有将义务教育作为发展的重点。

国家教育经费总投入的增量部分并未优先用于发展义务教育

。

1．国家的问题第一，较高级政府的教育经费投入太少。45义务教育经费投入增长情况亿元年份义务教育经费投入增长情况亿元年份462．家庭的问题

近年来我国城乡家庭教育费用持续攀升，子女教育费用在家庭总消费中名列首位，教育费用的增速已远远大于人均收入的增长，教育支出过大导致“因教致贫”。2．家庭的问题近年来我国城乡家庭教育费用持续攀升，子女47３．学校的问题

学校作为办学的基本单位，就全国总体情况而言，其办学经费是极其短缺的。虽然国家每年的教育投入都在增加，但远远满足不了学校办学费用增长的要求．特别是免除学杂费之后，学校更是面临困境。３．学校的问题学校作为办学的基本单位，就全国总体情况而48４．社会的问题４．社会的问题49

“流”的问题

（是否有效率问题）三级教育投入比例不合理。地区之间、城乡之间教育投入比例不合理。教育经费各项分配比例不合理。缺乏成本意识，使用效率不高。

“流”的问题

（是否有效率问题）三级教育投入比例不合理。50三级教育投入比例不合理三级教育投入比例不合理51全国各类学校生均教育事业费（线状图）全国各类学校生均教育事业费（线状图）52发达地区与贫困地区生均教育费差距扩大不同地区小学生均预算内教育事业费发达地区与贫困地区生均教育费差距扩大不同地区小学生均预算内教53城乡中小学生均预算内教育经费比较年份小学初中全国城镇农村全国城镇农村200049974841781210865402019658953558967111466720198341213723113414799162019953136582312341662890单位：元城乡中小学生均预算内教育经费比较年份小学初中54年份义务教育经费支出事业性经费支出其中:人员经费其中:公用经费基建支出2019100.0090.2660.7829.489.742019100.0092.8364.0028.837.172000100.0094.1066.7227.385.902019100.0094.6769.4025.275.33义务教育经费支出的分配结构义务教事业性其中:其中:2019100.0090.2660.55（二）义务教育的保障机制改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的规划各级政府要优化财政支出结构，统筹各项收入，把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。严格按照教育法律法规规定，年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2019年达到4％。（二）义务教育的保障机制改革

《国家中长期教育改革和发展规划561、充分调动全社会办教育积极性，扩大社会资源进入教育途径，多渠道增加教育投入。完善财政、税收、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导社会力量捐资、出资办学。完善非义务教育培养成本分担机制，根据经济发展状况、培养成本和群众承受能力，调整学费标准。完善捐赠教育激励机制，落实个人教育公益性捐赠支出在所得税税前扣除规定。2、进一步明确各级政府提供公共教育服务职责，完善各级教育经费投入机制，保障学校办学经费的稳定来源和增长。各地根据国家办学条件基本标准和教育教学基本需要，制定并逐步提高区域内各级学校学生人均经费基本标准和学生人均财政拨款基本标准。“源”的保障1、充分调动全社会办教育积极性，扩大社会资源进入教育途径，多571、坚持依法理财，严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律。建立科学化、精细化预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率。2、建立经费使用绩效评价制度，加强重大项目经费使用考评。加强学校国有资产管理，建立健全学校国有资产配置、使用、处置管理制度，防止国有资产流失，提高使用效益。3、

完善学校收费管理办法，规范学校收费行为和收费资金使用管理。坚持勤俭办学，严禁铺张浪费，建设节约型学校。“流”的保障1、坚持依法理财，严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律58第六章

教育投入与保障第六章

教育投入与保障59教育投入与保障第一节教育投入的来源、构成与拨款方式第二节教育投入指标（实证分析）第三节教育投入的保障机制与趋势教育投入与保障第一节教育投入的来源、构成与拨款方式60源之渠道国家财政拨款社会集资捐资家庭个人教育投入学校自身教育投入企业教育投入第一节教育投入的来源、构成与拨款方式源之渠道国家财政拨款社会集资捐资家庭个人教育投入学校自身教育61一、教育投入的主要来源和经费构成第三部门家庭政府税收学生家庭收入社会捐赠教育投入的主要来源资助学费拨款学校一、教育投入的主要来源和经费构成第三部门家庭政府税收学生社62３．从教育部门实际统计类别划分政府财政拨款及其他财政性支出教育经费企业教育投资社会团体捐赠校办企业和勤工俭学收入学杂费其他３．从教育部门实际统计类别划分政府财政拨款及教育企业教育投资63全国教育经费总收入及构成（2019年单位：千元）

全国教育经费总收入及构成(续)（2019年，单位：百分比）指标总投入中央地方

指标小计中央地方总计981530865116195630865335235

总计100100100一、国家财政性教育经费63483647569214525565621950

一、国家财政性教育经费64.6859.5765.361．预算内教育经费57956138066424274513137106

1．预算内教育经费59.0557.1759.3(1)教育事业费拨款47269799429860481442837513

(1)教育事业费拨款48.1625.751.18(2)基建拨款24035755357631120459444

(2)基建拨款2.453.082.36(3)科研经费拨款1091874070489143869826

(3)科研经费拨款1.116.070.45(4)其他经费拨款719088912593856845970323

(4)其他经费拨款7.3322.325.312．各级政府征收用于教育的税费42679980188642678094

2．各级政府征收用于教育的税费4.35

4.93(1)城市教育费附加33973431188633971545

(1)城市教育费附加3.46

3.93(2)农村教育事业费附加1591746

1591746

(2)农村教育事业费附加0.16

0.18(3)地方教育费附加7114803

7114803

(3)地方教育费附加0.72

0.82全国教育经费总收入及构成（2019年单位：千元）全国教育经费64指标总投入中央地方

指标小计中央地方

3．企业办学校经费拨款690302217074905195532

3．企业办学校经费拨款0.71.470.64．校办产业、勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费569209310808754611218

4．校办产业、勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费0.580.930.53二、社会团体和公民个人办学经费54905830

54905830

二、社会团体和公民个人办学经费5.59

6.35三、社会捐资经费899077611380217852755

三、社会捐资经费0.920.980.91#农村785180

785180

#农村0.08

0.09四、事业收入24073042237212443203517979

四、事业收入24.5332.0323.52#学费、杂费15523301018247962136985048

#学费、杂费15.8215.715.83五、其他收入42067362863064133436721

五、其他收入4.297.433.86指标总投入中央地方65事业收入的含义事业收入是指学校和教育事业单位开展教学、科研及其辅助活动及辅助活动所取得的，经财政部门核准不南上缴财政专户管理的预算外资金，以及经财政专户核拨回的预算外资金。事业单位的收入包括教学收入和科研收入、义务教育阶段学生缴纳的杂费、非义务教育阶段学生缴纳的学费、借读学生缴纳的借读费、附属单位缴款等。事业收入的含义事业收入是指学校和教育事业单位开展教学、科研及66例：中国2019－2019年义务教育总投入状况（来源和构成）1、2019－2019年义务教育总投入持续增加，占教育总投入的比例基本未变

——义务教育经费总量：2743亿元－5046亿元，增加2303亿元——平均年增幅：15.1%——占教育总经费比例：44％－42％例：中国2019－2019年义务教育总投入状况（来源和构成）672、2019－2019年义务教育财政性经费稳步增长

——财政性经费

数额：2097亿元－4441亿元，增加了2344亿元，增长了1.1倍占总投入比例：76％－88％，提高了12个百分点——非财政性经费

数额：646亿元－605亿元，减少了41亿元占总投入比例：24％－12％，降低了12个百分点2、2019－2019年义务教育财政性经费稳步增长68第六章-教育投入与保障-课件692019-2019年义务教育经费多渠道投入结构情况单位：％年份预算内拨款各级政府税费企业办学拨款校办产业等用于教育的经费学杂费社会团体和个人办学经费社会捐资经费其他2019年68.54.82.30.89.34.11.88.32019年69.94.92.00.69.24.31.57.82019年71.15.21.30.58.44.51.37.72019年76.15.21.00.45.04.61.16.72019年82.15.20.60.14.60.50.96.0特点稳步上升基本稳定下降下降下降下降下降下降2019-2019年义务教育经费多渠道投入结构情况单位：％年704年制公立高等学校经费来源4年制公立高等学校经费来源71二、公共教育的投入方式二、公共教育的投入方式721、基础教育拨款方式教育事业费拨款：基本上采用“定员定额”方法。某校应得经费总额＝∑各项定额标准×学校相应定员数目基建（校舍）拨款采用：基建预算＋基建补助1、基础教育拨款方式教育事业费拨款：基本上采用“定员定额”方732、高等教育预算拨款方式预算过程：两下两上基数+发展；“预算包干、节余留用、超支不补”的财务管理（1985年以前）综合+专项（1986）；“预算包干，超支不补，节余留用，自求平衡”财务管理综合包括教职工人员费、学生奖贷学金、行政教学业务费、小型设备费等；中央（2019）：理工综合5500；农林师范7200，医科6000，艺术9000，硕士10000，博12000地方：北京成本核算8000，浙江6000，山东2300，南京农大14000专项包括学科专业实验室开办或建设费、中远期师资建设费，离退休人员费、特殊项目（基建、大型设备）2、高等教育预算拨款方式预算过程：两下两上74第二节教育投入指标一、教育投入基本指标（一）从教育投入绝对量指标考察分析（二）从教育投入相对量指标考察分析二、教育投入结构指标三、我国公共教育投入存在的主要问题第二节教育投入指标一、教育投入基本指标75一、教育投入基本指标教育事业费教育基本建设费科研费公用费人员费大型设备费固定资产教育经费经费投向的类别一、教育投入基本指标教育事业费教育科研费公用费人员费大型设备76２．经费来源类别预算内教育经费政府财政拨款社会捐赠、社会集资和政府补助，在我国还包括教育费附加教育经费预算外教育经费２．经费来源类别预算内政府财政拨款社会捐赠、社会教育预算77（一）教育投入绝对量指标年度（财政性）教育投入总量年度人均教育投入年度生均教育投入（一）教育投入绝对量指标年度（财政性）教育投入总量782000—2019年全国教育投入总量2000—2019年全国教育投入总量79我国政府公共教育支出总量指标我国政府公共教育支出总量指标802000—2019年人均教育投入量2000—2019年人均教育投入量81全国生均教育投入量全国生均教育投入量82（二）教育投入相对指标静态指标（三个“比例”）国家财政性教育经费占国内生产总值的比例预算内教育经费占财政支出比例生均预算内教育经费占人均GDP的比例（二）教育投入相对指标静态指标（三个“比例”）83世界公共教育支出占GDP比重情况2019世界平均水平：4.9%发展中国家平均水平：4.1%我国一直以4%为目标，但2019年只达到：3.3%水平，《教育改革和发展规划刚要》要求2019年达到4%。世界公共教育支出占GDP比重情况2019世界平均水平：4.984政府财政性教育支出占GDP的比重

政府财政性教育支出占GDP的比重

85预算内教育经费占财政支出比例

预算内教育经费占财政支出比例86

生均预算内教育事业费占人均GDP的比例生均预算内教育事业费占人均GDP的比例87动态指标教育经费弹性系数：年教育经费增长率与年GDP增长率之比人均教育经费弹性系数：人均教育经费增长率与人均GDP增长率之比生均教育经费弹性系数：生均教育经费增长率与人均GDP增长率之比动态指标教育经费弹性系数：年教育经费增长率与年GDP增长率之88年教育经费增长率与年GDP增长率之比

年教育经费增长率与年GDP增长率之比

89教育经费弹性系数教育经费弹性系数90人均教育经费增长率与人均GDP增长率之比人均教育经费增长率与人均GDP增长率之比91人均教育经费弹性系数人均教育经费弹性系数92生均教育经费增长率与人均GDP增长率之比生均教育经费增长率与人均GDP增长率之比93第六章-教育投入与保障-课件94二、教育经费投入结构指标１．按使用功能分配结构预算内生均教育事业费使用结构教育经费总额中事业费与基建费分别所占比例

公共教育支出中教育事业费和教育基本建设费分别占公共教育支出的比例二、教育经费投入结构指标１．按使用功能分配结构95２．按使用级类分配结构２．按使用级类分配结构96

３．按区域分配结构

全国不同地区教育经费总额分别占全国教育经费总额的比例及其变化情况全国不同地区之间某级教育经费的比较及与全国某级教育经费平均水平的比较及其变化情况全国不同地区之间某级生均教育经费（可以分为事业费、人员费、公用费等）的比较及与全国某级生均教育经费平均水平的比较及其变化情况中央财政拨款对不同地区同级教育的资助的比较及其变化情况反映地区间是否均衡３．按区域分配结构全国不同地区教97不同地区教育经费总额占教育经费总额的比例不同地区教育经费总额占教育经费总额的比例98第三节教育投入的保障机制（一）我国教育投入存在的问题（二）义务教育的保障机制改革第三节教育投入的保障机制（一）我国教育投入存在的问题99一、教育投入评价标准三大评价标准：1、教育投入是否充足；2、教育投入是否有效率；3、教育投入是否公平。一、教育投入评价标准三大评价标准：100二、我国公共教育支出存在的问题

1、公共教育支出总量不足（追“四”）2、公共教育支出结构不合理从分配结构看从使用结构看从政府负担结构看3、公共教育支出的分配不公平4、公共教育支出的效率亟待提高二、我国公共教育支出存在的问题

1、公共教育支出总量不足（追101

（一）我国教育投入存在的问题（是否充分问题）“源”的问题国家的问题家庭的问题学校的问题社会的问题（一）我国教育投入存在的问题（是否充分问题）“源”的问题国1021．国家的问题第一，较高级政府的教育经费投入太少。

中央和省级政府集中掌握国家的主要财力，但却基本上没有负担义务教育经费投入的责任。

第二，国家没有将义务教育作为发展的重点。

国家教育经费总投入的增量部分并未优先用于发展义务教育

。

1．国家的问题第一，较高级政府的教育经费投入太少。103义务教育经费投入增长情况亿元年份义务教育经费投入增长情况亿元年份1042．家庭的问题

近年来我国城乡家庭教育费用持续攀升，子女教育费用在家庭总消费中名列首位，教育费用的增速已远远大于人均收入的增长，教育支出过大导致“因教致贫”。2．家庭的问题近年来我国城乡家庭教育费用持续攀升，子女105３．学校的问题

学校作为办学的基本单位，就全国总体情况而言，其办学经费是极其短缺的。虽然国家每年的教育投入都在增加，但远远满足不了学校办学费用增长的要求．特别是免除学杂费之后，学校更是面临困境。３．学校的问题学校作为办学的基本单位，就全国总体情况而106４．社会的问题４．社会的问题107

“流”的问题

（是否有效