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文档简介
特岗教基单选题在历年的吉林省特岗老师考试中,教育基础学问的分值始终是占40分,其中单选题10分,推断题10分,简答题8分,论述题6分,材料分析题6分。今日的内容围绕单选题进行,通过有代表性的模拟题的练习提高单选题的精确 性及复习的针对性。闲谈少叙,我们一起来练一练以下习题吧。
1."礼、乐、射、御、书、数'是我国()的教育内容。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代社会
2.作为人的身心进展的前提,并且为个体的身心进展供应了可能性的是()。
A.环境B.遗传素养C.个体实践活动D.学校教育
3.教育活动与其他社会活动最根本的区分在于()。
A.是否促进社会进展B.是否促进人的进展
C.是否有目的地培育人D.是否具有组织性和系统性
4.个体主观能动性是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的()。
A.打算性因素B.帮助性因素C.环境性因素D.遗传性因素
5.应试教育环境下的老师,常把留意力集中到有进展前途的同学身上,而忽视了对"差同学'的心理疏导。1968年美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验,他从18个班中,随便选择20%的同学,之后他告知老师名单上的同学是"最有进展前途者'。一段时间后再测试表明,名单上的同学成果果真好于其他同学,分析结论是那种随便提出的名单,给了老师肯定的影响,老师在日常教育过程中,不自觉地给这些同学鼓舞和指导,这段话支持的主要观点是()。
A.差生不肯定比一般同学基础差
B.通过努力差生能追上好同学
C.老师的因素是导致差同学学习下降的一个重要因素
D.罗森塔尔试验对如何关心差生有肯定启示
6.教育手段单一,内容简洁,主要传授生产生活技能的是()。
A.原始社会教育B.奴隶社会教育C.封建社会教育D.近代教育
7.教学有法,但无定法,说明老师劳动具有()特点。
A.简单性B.能动性C.协作性D.制造性
8.在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是()。
A.六艺B.四书五经C.论语D.八股文
9.师生关系的民主公平主要体现在()。
A.教学方面B.社会道德方面C.人格方面D.政治体制方面
10.感受性提高的感觉适应现象是()。
A.触觉适应B.嗅觉适应C.暗适应D.明适应
11.教育工作必需坚持因材施教原则取决于人的身心进展的()。
A.个别差异性B.不平衡性C.可变性D.阶段性
12."长善救失'、"教学相长'的教学思想是首先在()中提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》
13.在记忆的品质中,记忆的()是记忆其他三种品质的综合体现。
A.灵敏性B.预备性C.精确 性D.长久性
14.学校教育对个体进展的影响不仅具有即时作用,还具有()。
A.延时作用B.阻碍作用C.短时作用D.加强作用
15.目前我国普遍采纳的教学组织形式是()。
A.课堂教学B.小班教学C.分班教学D.小组合作学习
16.老师供应课题与材料,引导同学进行分析,综合、抽象、概括等一系列活动,最终得出学习结论的方法属于()。
A.发觉学习B.讨论探讨法C.范例教学法D.示意教学法
17.主见老师在教学中居于支配地位,起打算作用的教学理论()。
A.老师与同学双主体说B.老师中心说
C.同学中心说D.学科中心说
18.我国现行法律规定老师职业是一种()。
A.附加职业B.私人职业C.特地职业D.从属职业
19.在肯定社会背景下发生的促使个体社会化和共性化的实践活动是指()。
A.科研B.教育C.教学D.管理
20.根据韦纳的成败归因理论,其中属于外部的、稳定的、不行控的因素是()。
A.力量B.努力
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