小学四年级下学期期末语文质量综合试卷测试题(含答案解析)

小学四年级下学期期末语文质量综合试卷测试题（含答案解析）一、选择题1．犇看拼音，写词语。牪kuānkuò牪pútáobēicǎnyǎnhùwánpí牪chèhuàn牪páiliànfǒuzéyǐzixiōnghuái二、选择题2．犇下列字形书写有误的一项是（）牪A．清淅牪C．证明三、选择题旋转奥秘训斥B．助威空隙D．排练管理优良庞大据说3．犇哪一句中加点的成语运用恰当？（）牪A．经过一番整修，我们的教室焕然一新。牪B．他虽然很努力了，但成绩还是那么七上八下。牪C．他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁地吐了。牪D．不管做什么事情，我们都要左顾右盼，不能草率。四、选择题4．犇查字典填空。牪“肃”字用音序查字法应先查音序()，再查音节()，第七笔是()。它在字典的解释有：①恭敬；②严正，认真；③清除。给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。牪（1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。(牪（2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。())牪（3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。()五、选择题5．犇下列句子没有语病的一项是（）牪A．课堂上，同学们都一丝不苟、十分认真地听课。牪B．一大滴松脂从树上滴下来，苍蝇和蜘蛛一齐被包在里头。牪C．它若不高兴，因为谁说多少好话，所以它一声也不出。六、选择题6．犇小明做事总是半途而废，我想用（A．铁杵成针B．程门立雪C．囊萤夜读D．凿壁偷光七、选择题）这个故事来激励他贵在坚持。7．犇下列说法有误的一项是（）A．填写汇款单上的金额时，数字必须大写。B．“锲而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。C．“他站在窗口远眺”和“眼睛是心灵的窗口”句中加点词的意思不一样。D．“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用比较突出了事物的特点。八、选择题8．犇按要求完成句子练习。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）_______________________（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）怎样________呢？___________，是这样______________________。（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）________________________九、选择题9．犇口语交际。牪期末考试前一个月，小琳突然生病住了一周院。回校后，她发现数学课上有很多内容都听不懂，下课后着急地哭了起来。你想怎么安慰她呢？牪_______________________________十、选择题10．犇古诗文诵读积累。牪（1）王昌龄《出塞》：_______________，万里长征人未还。牪（2）苏轼《题西林壁》：“不识庐山真面目”的原因是______________。牪（3）李清照《夏日绝句》：生死观点是______________，______________。牪（4）送别朋友时，可以借用高适《别董大》的诗句：______________，______________？牪（5）《王戎不取道旁李》：树在道边而多子，______________。十一、选择题11．犇阅读下面文章，完成问题。牪手上的皮肤牪①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。牪②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。牪③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。牪④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、萁形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。牪⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。牪⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。牪11、第⑤自然段中的“孪生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。牪12、本文采用了_________的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、_________、_________四方面介绍有关皮肤的知识。牪13、下列说法不符合文章内容的一项是（）牪A．从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。牪B．手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，通常会生出又硬又厚的茧子。牪C．指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。牪D．手纹能反应一个人的经历信息，所以看手纹就能知道一个人的命运。牪14、下列句子使用的说明方法与“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”相同的一项是（）牪A．指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。牪B．指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。牪C．手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。牪D．身体皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。牪15、第④自然段关于指纹的特点和作用，表述不正确的一项是（牪A．每个人的指纹终生不变，按手指印可以代替盖印章。牪B．指纹有敏感度，所以公安人员用取指纹的办法抓坏人。牪C．指纹能增强手指触觉的敏感性，盲人能熟练地用手指触读。牪D．指纹上的花纹加大了手指的摩擦力，捏东西的时候不容易滑动。十二、选择题）12．犇阅读下面文章，完成问题。牪①在我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。秋天，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏灯，在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏，做游戏。有时，村里的孩子会爬到树上去帮助大人们收柚子，还可以摘柚子吃。牪②这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木浆，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，一直融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。牪③我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。”“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。牪④我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！牪⑤过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。牪⑥我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。牪⑦突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。牪⑧收获的季节，我也有收获。牪16、试着概括文章的主要内容，不超过20个字。牪_______________________牪17、文章第二自然段画线句子写了我看到的、听到的、闻到的，我看到了____________，听到了____________闻到了______________。牪18、“我”划盆过程中的心情有怎样的变化？为什么有那样的变化？读文章四至六自然段，结合相关语句，填写下面的表格。“我”的心情__________放心原因不会游泳，不会划盆________________________吓得直叫妈____________一边划着盆采菱，一边哼起小曲___________学会划盆，木盆能勇往直前牪19、文中有优美生动的句子，请找到一句，工整地摘抄下来。牪____________________牪20、“收获的季节，我也有收获”，谈谈“我”收获了什么。牪____________________十三、选择题13．犇习作。牪短文《朋友》中的儿子接受了老太太三次礼物，每件礼物的背后肯定会有一个有趣的或是难忘的故事发生。你对这个“儿子”接受的哪一件礼物感兴趣呢？结合短文内容和自己的生活，展开丰富想象，将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。牪要求：犇写清楚事情的起因、经过和结果。（犇运用上积累的具有新鲜感的词句。（犇语句通顺，书写工整认真，用修改符号修改自己的作文。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．牪牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“阔”“葡”“撤”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题2．A解析：A牪【详解】本题考查的是字形的易错字。牪本题中书写有误的是A项，清淅——清晰：是一个形容词，指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。三、选择题3．A解析：A牪【详解】本题考查对成语意思的理解。牪选项A中焕然一新：形容出现了崭新的面貌。与句子意思相符合，成语运用恰当。牪选项B中成语运用不恰当。七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。句子中形容成绩不稳定可以用忽高忽低、起伏不定。与句子意思不相符。牪选项C中成语运用不恰当。情不自禁：抑制不住自己的感情。句子意思是身体不舒服，才上车就吐了，和是否抑制自己的感情没有关系，是身体自然的反应。牪选项D中成语运用不恰当。左顾右盼：指向左右两边看，形容得意、犹豫等神态。句子意思是做事情要认真、不能草率。四、选择题4．Ssu撇①③②牪【详解】本题考查的是查字典法。牪部首查字法的一般步骤为：牪①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。牪②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。牪肃的笔顺：横折，横，横，竖，撇，竖，撇，点牪肃然起敬：意思是形容产生严肃敬仰的感情。牪肃清：意思是指清除；消灭干净。牪肃穆：意思是严肃庄重。五、选择题5．B解析：B牪【详解】本题考查病句辨析。牪A项：“课堂上，同学们都一丝不苟、十分认真地听课。”重复啰嗦，去掉“一丝不苟”或“十分认真”。牪C项：“它若不高兴，因为谁说多少好话，所以它一声也不出。”搭配不当，“它若不高兴，即使谁说多少好话，它也一声也不出。”六、选择题6．A解析：A本题考查对成语故事的理解。A项，铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。李白小的时候很聪明，贪玩、不好学。一天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩。见到一位老妇人在溪边磨一根铁棍，并告诉他“只要功夫深，铁杵磨成针”。李白回来之后发奋读书，成为一代“诗仙”。B项，程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。形容那些爱好学习又尊敬老师的人。杨时为了丰富自己的学问，和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡觉。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天。老师睡醒后，看见了外面的两个雪人——杨时和游酢，对此，程老先生感动不已。杨时学得程颐的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。C项，囊萤夜读：晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。D项，凿壁偷光：形容家贫而读书刻苦学习的事情。汉朝人匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，于是他在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。根据成语意思可知A选项正确。七、选择题7．B解析：B本题主要考查对句子、词语的理解。A．正确。“填写汇款单上的金额时，数字必须大写。”说法正确。B．有误。“焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。这是描写人物性格的成语。C．正确。“他站在窗口远眺”句子中的“窗口”意思是窗户。“眼睛是心灵的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D．正确。“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用作比较突出了事物的特点。八、选择题8．红红的枫叶像小手掌似的。美的一幅画山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣美的一幅画疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。例：早晨的太阳像一个红苹果似的。（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。九、选择题9．小琳，不要着急，你听不懂数学课的内容，是因为你这几天生病拉下课造成的。没关系，这几天我就是你的小老师，我会把这几天你没有听的课统统给你讲一遍。你的成绩一定会提升的。{详解}本题考查了学生进行口语交际的能力。牪认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。安慰小伙伴，首先要明白她着急的原因，然后要帮助她解决这些问题。如：小琳，不要难过，不要着急，放学后，我帮你补补课，也可以去请教老师，老师一定会帮你的。十、选择题10．秦时明月汉时关只缘身在此山中生当作人杰死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君此必苦李{详解}本题考查对古诗和文言文的默写。牪（1）出自唐代王昌龄的《出塞》，全诗内容：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。牪（2）出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗内容：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。牪（3）出自宋代词人李清照的《夏日绝句》，全诗内容：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。牪（4）出自唐代诗人高适的《别董大》，全诗内容：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。牪（5）选自课文《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。十一、选择题11．D解析：牪11、指甲手指皮肤保护手指帮助手指工作牪12、总分总指纹指甲牪13、D牪14、A牪15、B牪【分析】牪11、本题考查提取关键信息的能力。牪第⑤段“指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。”介绍了指甲和手指皮肤是孪生兄弟，指甲可以保护手指和帮助手指工作。如果指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。牪12、本题考查文章的结构以及文章主要内容的概括。牪文章结构一般有三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容；②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括；③分总：先分写内容，再有一个总的概括。牪本文第①段先总的概括双手有许多有趣的地方。文章第②段介绍了手上皮肤的厚薄的作用，为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。文章第③段介绍了手上皮肤的纹路和褶皱，手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。文章第④段介绍了手上的指纹的作用，每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。文章第⑤段介绍了手上的指甲的作用，指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。文章第⑥段再次总结“手的用途多，手上的皮肤学问也多”。所以文章采用了“总分总”的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、指纹、指甲四方面介绍有关皮肤的知识。牪13、本题考查文章内容的理解与分析。牪A正确。由第②段“如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。”可知。牪B正确。由第②段“手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。”可知。牪C正确。由第⑤段“如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。”可知。牪D错误。由第③段“手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。”可知，手纹能反应一个人的经历信息，但看手纹就能知道一个人的命运，是没有科学根据的。牪14、本题考查说明方法的运用。牪“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”这句话使用的是打比方的说明方法，将整只手比作一块僵硬的钢板，形象地写出了如果没有纹路和褶皱，手掌就会变得非常的僵硬。牪A本题运用打比方的说明方法，将指甲比作毛发，形象地写出了指甲会不断生长的特点。牪B本题运用作诠释的说明方法，说明“新长出来的指甲”就是甲根部半圆形发白的地方。牪C本题运用作诠释的说明方法，说明“指纹”就是手指肚上许多整齐有规律的图形。牪D本题运用列数字与作比较的说明方法，使用具体的数字“0.4”说明身体皮肤的厚度，将手掌和手指上的皮肤厚度与其他部位的皮肤厚度作比较，更好的说明手掌和手指上的皮肤厚度很厚的特点。牪15、本题考查段落内容的理解与分析。牪A正确。由“每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章”可知。牪B错误。由“每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。”可知，公安人员用取指纹的办法抓坏人，是因为每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变，不是因为指纹有敏感度。牪C正确。由“指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。”可知。牪D正确。由“指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。”可知。十二、选择题12．牪16、这篇文章讲述了柚根子邀“我”去采菱，我由此学会了采菱和划木盆，并且收获了勇气、胆量和友谊。牪17、叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角“哗啦、哗啦”的水声，柚子香味牪18、扑扑直跳柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆惬意柚根子忽然摇晃起盆来平稳牪19、渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。牪20、秋天是收获的季节，在这个季节里“我”学会了划木盆，变得勇敢起来，也收获了友谊。牪【解析】牪16、本题考查的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的内容，概括的时候要把握清楚时间地点人物以及主要事件的起因经过和结果即可。本段文段中的主人公是“柚根子”和“我”，过程是“柚根子”邀“我”去采菱，经过是在这个过程中我学会了采菱和划木盆，最后的结果是收获了勇气、胆量和友谊。牪17、本题考查的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的第二段的内容“这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木浆，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，一直融进我的心田。”可以得出主要写了我看到了叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角，听到了“哗啦、哗啦”的水声，闻到了柚子香味。牪18、本题考查的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的内容“我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。”可以得出第一处不会游泳，不会划盆所以这时我的心情是“扑扑直跳”；根据原文的内容“柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。”可以得出第二处我的心情是放心了是的原因是“柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆”；根据原文的内容“我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！”可以得出第三处我的心情是“惬意”；根据原文的内容“过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。”可以得出“吓得直叫妈”的原因是柚根子忽然摇晃起盆来；根据原文的内容“我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。”可以得出我的心情是“平稳”。牪19、本题考查的是开放性题目。牪结合原文的内容进行分析，选择一处优美生动的句子，任选一处进行摘抄即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。牪20、本题考查的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的内容“突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。收获的季节，我也有收获。”可以得出我的收获可以围绕“收获了友谊”“收获了勇敢”等方面的内容来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。十三、选择题13．范文：牪那颗鸭蛋牪一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子听到我的回答后解析：范文：牪那颗鸭蛋牪一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子