《地球和地图章复习》第2课时公示课教学设计【人教地理七年级上册】

6/6《地球和地图》教学设计第2课时教学目标1.会用地球仪演示地球的自转、公转，说出地球自转、公转的方向、周期等，并能够解释昼夜更替、时间差异现象，以及季节变化与热量差异现象。2.能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转、公转的关系。二、教学重难点【教学重点】1.会用地球仪演示地球的自转和公转，说出地球自转、公转的方向、周期等。2.能够结合日常生活的实例，说明其与地球自转的关系。3.能够结合日常生活的实例，说明其与地球公转的关系。【教学难点】结合日常生活的实例，说明其与地球运动的关系。教学策略地球运动部分比较抽象，需要学生具备相应的空间想象能力，因此需要借助地球仪、动画等实物或图像进行学习。在教学过程中，也要与学生的日常生活相结合，让学生感知生活中的地理。四、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一头脑风暴分布头脑风暴任务：任务一：用地球仪演示地球自转任务二：用地球仪演示地球公转小组活动1：1～4组每位同学向大家演示地球自转，其他人挑错，同时讨论以下问题并选出一位代表上台展示。1.地球沿什么方向绕地轴自转？2.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？3.你认为演示地球自转有哪些注意事项？小组活动2：各组每位同学在组内向大家演示地球公转，其他人挑错，并总结1~2项注意事项。1~3组选出一位代表上台展示，4组同学进行挑错、补充。通过学生小组活动、实际动手操作，掌握演示地球自转、公转的方法。环节二快问快答任务一：自转的地理意义—昼夜交替在昼夜半球图上，找出昼半球、夜半球、晨昏线等通过快问快答，完成对基础知识内容的复习巩固。任务二：自转的地理意义—时间差异比较A、B两点的时间早晚，并说明原因，总结时间差异的原因。任务三：自转的地理意义—一天中影子的变化读“北京一天中影子的变化图”，回答：1.说出①②③与上午、中午、下午的对应关系。2.总结一天中影子长短与方向的变化规律：环节三：攻克难点任务一：太阳直射点的移动1.对照右图，填出A、B、C、D四点对应的日期、节气和太阳直射点所在的纬线。2.根据太阳直射点的移动规律，绘制太阳直射点移动轨迹图。通过不同的光照图、影子变化图、五带划分图，掌握地球公转的地理意义。任务二：昼夜长短的变化和四季1.填出图中A、B、C、D四点对应的昼夜长短情况。2.说出图中A、B、C、D四点昼夜长短状况，及各点之间昼夜长短的变化。任务三：正午影子的变化北回归线以北地区正午影子的判断任务四：五带的划分1.说出下列序号代表的纬线名称。2.说出下列字母代表的五带的名称。3.说出各热量带的现象。环节四：试题精炼发布针对不同知识点的易错题及中考真题练习。讲评完成练习通过习题巩固所学五、当堂练习1.在演示地球公转的过程中，地球仪应()①顺时针围绕灯泡转动②在与赤道平行的平面上运动③保持地轴的空间指向不变④同时保持自转①④B.②③C.②④D.③④2.在学习了地球运动的相关知识后，同学们用灯泡和地球仪演示地球运动(如图2)。该装置演示地球运动时()A.地球仪与灯光不需要在同一水平面上B.需要保证灯泡位置不动C.无法演示地球昼夜更替D.以灯泡为中心顺时针移动地球仪演示地球公转3.图3显示伦敦、巴黎、莫斯科等地华人华侨观看“庆祝中华人民共和国成立70周年大会”直播的当地时间。三城市华人华侨观看直播的当地时间与北京时间存在差异，主要原因是()图3A.地球形状B.地球大小C.地球公转D.地球自转4.图1中地球由丙运动至丁的过程中()A.太阳直射点逐渐北移B.南极地区极昼范围逐渐增大C.天安门广场升旗时间提前D.正午射入朝南教室的阳光面积减小5.图b中甲同学代表太阳，乙同学伸展手臂代表赤道，乙同学所处的四个位置中，与图c所示日期对应的是（）A.① B.② C.③ D.④答案：D;B;D;B;C链接中考图1为小明同学观赏“金光穿洞”后发的朋友圈截图和他手绘的颐和园游览图。读图，完成第2题。1.每年这个时段都有“金光穿洞”现象，与其形成有关的是()①地球自转②地球公转③天气④气候A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.北回归线标志塔是标志地理学上北回归线经过的建筑物。台湾省北回归线标志塔会出现“立杆不见影”现象，()A.此时太阳直射赤道B.此后影子出现在偏北方向C.一年中会出现两次D.最适合在冬季观察3.贝贝和爸爸利用暑假开展西北地区深度游，深切感受祖国西北地区的自然风光和风土人情，他们发现当地超市一般10：30才开始营业，而家乡常德的超市9：00就开始营业了，造成这种现象的原因是（）A．纬度差异 B．经度差异C．海拔差异 D．气候差异4.2020年5月27日，我国珠峰登山队8名队员从青藏高原珠穆朗玛峰北坡成功登顶，开展了各项测量工作。该日，太阳直射点位于（）A．南回归线上 B．赤道与北回归线之间C．北回归线上 D．赤道与南回归线之间5.