中班健康教案花样玩球

精品文档精品文档20162016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创/7中班健康教案花样玩球中班体育活动：花样玩球寿光市文家中心幼儿园李振红活动目标：通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。活动准备：每个幼儿一个皮球。录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。活动过程：一：准备活动：幼儿随教师自由入活动场地。幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。二：基本部分：玩球拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。拍球以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。自由选材游戏教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。三、小结听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。中班健康：玩球中班健康：玩球活动目标．对活动感兴趣。．能充分发挥自己的想象力，想出不同玩皮球的方法。．发展自身动作的协调性。活动准备皮球、拱门、垫子、装有颜色水的矿泉水瓶子、圆圈、短棒各若干，平衡木四条、录音机及磁带活动过程准备活动．教师和幼儿跑步入场，慢跑热身。．幼儿自由站立，与教师做热身操。教师：“让我们一起来做运动吧！”头部运动——扩胸运动——双手压手腕——向上拉臂、向前后绕臂——腰部运动——腹背运动——活动腕关节、踝关节及膝关节——弓步运动。基本部分．幼儿自由尝试花样玩球。教师：“今天，我们一起来玩皮球，大家自己动动脑筋，试试看谁的玩法最多？”幼儿分散练习，教师巡回指导。幼儿成两列横对，面对面站好，请不同玩法的幼儿示范、表演自己的玩法，其他幼儿跟着学。．提供辅助材料，让幼儿自由结伴，组合玩球。教师：“老师给你们准备了很多材料，等一会儿，请小朋友们自己几个人组成一个小组。然后，商量看你们组要拿什么材料，在试试看用这些材料可以怎样玩球？看看哪一组的玩法最多、最有趣？”老师带领幼儿观看场地四周的各种辅助材料：拱门、垫子、装有颜色水的矿泉水瓶子、圆圈、短棒各若干，平衡木四条引导幼儿自由组队。请各小组自由探索用各种辅助材料结伴玩皮球，教师巡回指导。如：引导幼儿用短木棒赶皮球，边走平衡木边拍皮球，用球击打矿泉水瓶子等等。．游戏《运球》这时，电话铃响起，教师接电话。教师：“刚才，老师接到体育馆打来的电话，体育馆的阿姨请我们把球送回去。这样吧，我们两个人一组，合作运球，把球运回体育馆。但是，有个要求，手不能碰到球。幼儿在原地自由尝试手不能碰到球的情况下，如何进行两人合作运球。幼儿两人合作，把球运往体育馆。要求幼儿绕过矿泉水瓶子，把球运到体育馆后，从两侧跑回起点线，继续运球。场地布置如下图：oooooooooooo oooooo※※※ ※※ ※※※※

体育馆。幼儿※矿泉水瓶子教师体育馆。幼儿※矿泉水瓶子教师．《追球跑》，训练幼儿奔跑的速度。教师：“体育馆的阿姨表扬你们，给了老师一个藤球，里面有阿姨送给你们的礼物。试试看，谁能先追到这个藤球？”幼儿追藤球。幼儿追到藤球后，分发礼物。放松活动幼儿与教师一起甩手臂、深呼吸、甩手腕、拍拍自己的小腿等等，收拾运动器械。评析体育课并不是完全充满这教师的命令、示范以及幼儿的模仿，在体育课中，除了进行动作技能的训练外，同样可以进行幼儿的创造性、合作意识与能力的培养。该活动在这方面做和尝试。在个人花样玩球——小组结伴玩球——两人合作运球这些环节中，教师没有进行会约束幼儿想象力的示范，完全把主动权交给了幼儿，真正体现了“以幼儿为活动的主体”的教学理念。由于没有生硬的命令，只有幼儿的自我做主，使得活动在轻松愉快的氛围中进行，减轻了幼儿的心理负担，利于幼儿对活动的参与对动作的掌握。由于整个活动基本采用集体练习法为主，消除了饿幼儿的消极等待，该活动的运动密度较高，能保证足够的活动量。活动的内容安排有易到难，活动安排符合幼儿的心理接受特点。使得能力水平不同的幼儿都能找到适合自己能力的操作方式，保证每个孩子都能获得成功的体验，只有每个孩子都能体验到成功，才能真正地激发幼儿参与体育课的兴趣。该活动也体现了综合锻炼的原则。活动的前半部分主要是玩球，进行的是上肢部位的锻炼，且运动强度不是很大。因此，活动的后半部分安排的是运动强度较大的下肢部位的练习，符合体育教学活动的综合锻炼及科学性的原则。幼儿园中班健康活动教案 -中班体育游戏：夺球 活动名称夺球游戏活动目标、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。、培养游戏中的规则意识。环境创设皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。、教师和无球幼儿一起来