人教版三年级语文上册期末专项复习(三) 积累运用

期末专项复习（三）积累运用时闾：40令钟满分：100分竽纵评悅：总分:一、古诗天地。（21分）默写《山行》并完成练习。山行［唐］杜牧从诗句中的“”“”等词语可以看出，这是一首描写季景色的诗。2•诗句“荷尽已无擎雨盖，”歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。“,最是橙黄橘绿时”两句，诗人勉励朋友要珍惜大好时光，希望友人能够乐观向上、努力不懈。TOC\o"1-5"\h\z《夜书所见》一诗中，“萧萧梧叶送寒声，”两句有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境;“，夜深篱落一灯明”描写了儿童挑灯夜游去捉蟋蟀的生活情景。品读全诗，一种如归故里、如返童年的亲切感油然而生，全诗抒发了诗人、的情感。“，歌声振林樾”描写了小牧童天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情。“”刻画了牧童的心理活动，交代了他接下来的举动产生的原因。“”一句栩栩如生地表现了牧童的惊喜心情和机警性格。诗人在诗中表达了对小牧童的之情。《望天门山》这首诗围绕一个“”字展开。“”借山势写出水的汹涌，“”借水势衬出山的奇险。“，”写诗人乘孤舟顺流而下，远处的青山扑进眼帘的景象。“水光潋滟晴方好，”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色；“，淡妆浓抹总相宜”两句中，诗人运用巧妙而贴切的比喻，把西湖比作“”，写出了西湖的神韵。“,潭面无风镜未磨”两句中，诗人把比作没有经过打磨的镜子，突出了洞庭湖的宁静和柔和。“，白银盘里一青螺”两句中，诗人又把洞庭湖湖面比喻成“”，将洞庭湖中的比作一枚小小的“”，以奇特的想象、贴切的比喻描绘了洞庭湖的山水之美，非常形象。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉”描写了采莲少女的罗裙与荷叶一样绿，荷花与脸庞一样红；“，运用侧面烘托的手法，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。9.连线。（4分）朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山两岸的猿声还回荡在耳边。清晨，我告别了地势高耸、彩云缭绕的白帝城。轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。千里之遥的江陵，一天之内就可以到达。二、警句专栏。（13分）1.“，理不辩不明。”这句话的意思是灯只有经常拨动它，它才会越来越亮，道理只有在不断辩论中才会越来越明晰。“，”的意思是做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。“一时强弱在于力，”告诉我们：一时的强弱可能跟力量大小有关，而长期的胜负要看谁站在有道理的一方。“，泰山移。”这句话是说只要我们大家团结起来，就能发挥出极大的力量战胜困难。5•俗话说“三个臭皮匠，”，经过努力，我们小组终于想出了解决问题的办法。无论爸爸做什么事情，妈妈都会想尽办法支持并帮助他。爸爸经常说：“二人同心，。”7•老师总是教育我们：“一个篱笆三个桩，。”一个人的力量是很单薄的，但是有大家的帮忙就能把事情办好，所以我们要团结一致，互帮互助。8•爱别人就像爱自己一样，《墨子》一书中的“”,说的正是这个道理。9•孔子称赞自己的学生颜回“，不贰过”，意思是颜回不把自己的怒气发泄到别人身上，也不会犯两次同样的错误。《孟子》中载有：“,有礼者敬人。”我们对待同学和老师都要彬彬有礼。11•“,暖于布帛；,深于矛戟。”这句话的意思是，和人说善意的话，比布帛还要温暖;出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。三、古文专项。（6分）群儿,一儿登瓮，。弃去，光持石击TOC\o"1-5"\h\z瓮破之，水迸,。1•按课文原文填空。2•文中的“光”指的是,文中的他是一个的孩子。四、课文回顾。（60分）《大青树下的小学》一课，向我们介绍了一所可爱的边疆的小学，在这所小学里我们了解了不同民族的小学生上学路上、、上课时和后的情景。2•在诗人泰戈尔的笔下，雨后的花化身为活泼可爱的儿童。通过诗人对花孩子们在地下学校上课、的描述，我们感受到作者对家、的爱。“铺满金色巴掌的水泥道”中，“”一词写出了颜色，“”一词写出了形状。“金色的巴掌”指的是。4•秋天的雨，是一把。秋天的雨，有一盒的颜料;秋天的雨，藏着非常好闻的；秋天的雨，吹起了的小喇叭，它告诉大家,。秋天的雨，带给大地的是一曲带给小朋友的是一首。秋天的雨多么让人喜爱啊！《去年的树》这篇童话主要通过对话展开故事情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是的对话，第二次是的对话，第二次是的对话，第四次是的对话。TOC\o"1-5"\h\z红头在牛肚子里旅行的路线是：红头被大黄牛卷到嘴里一-从第_个胃到第个胃又回到牛嘴里一和草一起喷了出来。7•老屋已经活了一百多岁了，它准备倒下时，、和分别来请老屋帮忙，所以老屋到现在还站在那里。《搭船的鸟》一课通过对翠鸟的和的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情。《金色的草地》一课中，草地的颜色会变化:早晨是—的,中午是的，傍晚又变成的。《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的和，表达了作者。《海滨小城》中，作者抓住了海上、海滩、、、的景色，为我们展现出既美丽又整洁的小城风光。12•东北的小兴安岭像绿色的海洋。春天，树木，长出；夏天，树木长得；秋天，白桦和栎树的叶子了，松柏显得更了；冬天，树上积满了。《大自然的声音》中，水，。下雨的时候，他。小雨滴敲敲打打,。《父亲、树林和鸟》中，父亲认为树林里有鸟，靠的是和。《带刺的朋友》一课中，“我”前后称呼刺猬为、、，从中可以体会到“我”的情感由原先的到后来的。《掌声》中，同学们给了英子次掌声。第一次掌声是为了，第二次掌声是对英子的。《灰雀》讲述了、和之间的故事。这个故事体现了的善解人意、对男孩的尊重与，以及男孩的和天真。参考答案一、1.远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花寒山霜叶秋菊残犹有傲霜枝一年好景君须记江上秋风动客情知有儿童挑促织思念家乡怀念亲人牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉忽然闭口立喜爱望天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子西子湖光秋月两相和平静的湖面遥望洞庭山水翠白银盘君山青螺向脸两边开乱入池中看不见闻歌始觉有人来朝辞白帝彩云间—清晨，我告别了地势高耸、彩云缭绕的白帝城。千里江陵一日还—千里之遥的江陵，一天之内就可以到达。两岸猿声啼不住—两岸的猿声还回荡在耳边。轻舟已过万重山—轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。二、1.灯不拨不亮有理走遍天下无理寸步难行3.万古胜负在于理4.人心齐5.顶个诸葛亮6.其利断金7.一个好汉三个帮8.爱人若爱其身9.不迁怒10.仁者爱人11.与人善言伤人以言三、1.戏于庭足跌没水中众皆儿得活2.司马光临危不惧、聪明机智四、1.来到学校下课2.下雨放假回家对妈妈金色巴掌法国梧桐树的落叶钥匙五彩缤纷气味金色冬天快要来了丰收的歌欢乐的歌鸟儿与大树鸟儿与树根鸟儿与大门鸟儿与小女孩6.进了牛肚子一小猫老母鸡小蜘蛛8.外