教科版小学六年级科学下册全套课件

教科版小学六年级科学下册全套PPT课件放大镜

放大镜科学概念放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

放大镜的作用——放大物体的像－－－物体并未变大聚光作用－－聚太阳光点燃火柴或纸张

放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……

正确使用放大镜的两种方法

目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。

放大镜下的新发现(运用放大镜仔细观察一小块面积图片、屏幕、织物等)图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点（逐色印刷不可能！）负片拷贝显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成

用放大镜观察印刷物上的照片和电视机、计算机的屏幕用放大镜观察印刷物上的照片和电视机、计算机的屏幕，观察的结果是不仅图像放大了，而且还会发现肉眼不能发现的秘密，那就是图像是由色彩点组成的。

为什么印刷物上的照片是由点组成的？因为印刷上采用的是网点技术。彩色画稿或彩色照片，其画面上的颜色数有成千上万种。若要把这成千上万种颜色一色色地印刷，几乎是不可能的。印刷时先将原稿进行色分解，分成青、品红、黄、黑四色色版，再进行加网。原稿图像一经加网以后，就把图像分割成无数个规则排列的网点，构成网点负片，最后拷贝、晒成各色印版。印刷时再进行色的合成，由于我们眼睛的分辨能力有一定的限制，所以分辨不出来。

用放大镜观察电视机和计算机的屏幕，为什么看到的一个个小点由红、绿、蓝三色组成？这是因为电视摄像机的镜头摄入人或景物的影像后，利用折光镜将光线分成3路，由3个摄像管分别感受光线中红、绿、蓝三种原色光，然后将感受的光线转变为电信号。这些电信号被彩色电视机收到后便控制彩色显像管里的3个电子束(电子枪)。显像管管底的内壁涂有一层光敏材料——荧光粉，构成荧光屏。荧光屏在向外的一面含有40万组荧光点，每组由三个荧光点组成，它们受到电子束激发后就产生对应的红、绿、蓝色光。这些荧光点很小，平时肉眼无法看见，而用放大镜就能看见它是由红、绿、蓝三色组成。

放大镜能放大的秘密放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？镜片具有“凸”、“透”的特点。

其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用。

放大倍数与什么有关？放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断

的透明物放大倍数最大。

放大倍数与什么有关？放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。

放大倍数与什么有关？放大倍数与镜片直径

关，与凸度（中央厚/边缘厚）值

关。

越大放大倍数越大，透镜视野（通过透镜看到的区域）越

。放大倍数与什么有关？放大倍数与镜片直径无关，与凸度（中央厚/边缘厚）值有关。凸度值越大放大倍数越大，透镜视野（通过透镜看到的区域）越小。

人眼最多可以看到多小的物体

一般来说，人眼能看到的最小物体约为0.1mm。人眼视觉是个很复杂的物理、生理及心理过程，据专家测定，当一个物体进入眼瞳形成的张角正好是以其距离为半径的圆周长度的1/3600左右时，这个物体就表现为一个与背景有别的像点而被人眼看到。如果距离增大或物体缩小，这个物体的像点就融入背景中而不能被眼睛识别。曾有实验证明：一个人站在天安门广场毛主席纪念堂前，刚好能看到400米之外直径为20厘米的旗杆顶，站得更远些，旗杆顶就分辨不出了；国外一位训练有素的侦察员在良好的视况条件下可以识别出2公里之外的一辆坦克上大小约32厘米的炮塔和瞭望孔。按照这两个不严格实验结果换算出的眼睛分辨率——分别相当于圆周的1/2000和1/6250，分别大于和小于生理光学专家测定的一般人眼视力数据。但当一个物体极其明亮，且与背景反差极大时，也是有可能达到激活视细胞产生光觉、色觉和形觉的水平，如黑夜中可以看到超远距离的明灯。

人眼的构造是怎样的

人眼的构造与摄影机相似，整个眼球完全封闭又如摄影机的暗箱。人的眼睛近似球形。眼球由外至内可分为三层构造。最外层的后端是白色的巩膜，即眼白部分，眼球前端为透明的角膜，角膜是接受信息的最前哨入口，光线由此射入，另外巩膜和角膜还起到维持眼球形状和保护眼内组织的作用。第二层称为色素膜，是不连续的，具有丰富的色素和血管。眼球最前端为环形的虹膜，有辐射状的纹理，不同种族的人颜色不同。虹膜中间是瞳孔，瞳孔是光线进入的孔道，相当于照相机的光圈，控制进入眼球的光通量，当处于光线较强的环境，会自动缩小，避免眼睛被灼伤，当光线变暗时，会自动扩大，让更多的光线进入，看清物体。脉络膜位于此层的后端，在巩膜内侧和视网膜的外侧，其中的血管可供给视网膜外层营养，色素起遮光暗房的作用。睫状体连接虹膜和脉络膜，内侧通过悬韧带与晶状体相连。晶状体属于眼的内容物。它犹如摄影机的镜头一样，位于瞳孔后面，相当于一个可变焦距的凸透镜，可以通过睫状肌来改变自身的形状来调节焦点。物体发出的光线透过角膜、瞳孔，经过晶状体的聚光调节，影像就清晰地落在视网膜上，这就是眼睛视物的原理。眼球的最内层为视网膜，是视觉形成的神经信息传递的第一站。好像照相机的底片一样，具有接受和传送影像的作用，视网膜上布满神经，将外面传入的光线传入大脑显现成像。

为什么会出现近视和远视的情况

健康正常的眼球，几乎呈圆形，直径约2.5公分，人的眼睛想看清楚物体，则物体的成像必须落在视网膜上，当物体远近不同，正常眼睛的睫状肌会调节晶状体时期呈现不同的形状，使得物体的成像总能固定在视网膜上。晶状体相当于凸透镜，物体越近，凸透镜前后径约大，成像越大，物体越远，凸透镜前后径越小，成像越小。在视网膜上成倒立的像。近视眼不能看清远方的物体，通常是因为眼球太长或晶状体太厚所致。人们视近物时间过长，睫状肌已习惯紧绷状态，本身弹性降低，晶状体调节受限，像就落在了视网膜前方。要想使像落在视网膜上，必须使光线的聚集点向后延，于是需要配凹透镜。远视眼不能看清近处的物体，通常是因为眼球太短或晶状体太薄所致，睫状肌随年纪增大而弹性降低，即使看近物时也无法再收缩使晶状体前后径增大，而维持在看远物时的细长状态。晶状体前后径小，像落在了视网膜后，因此要想使像落在视网膜上，必须使光线的聚集点前移，提前聚光，因此要配凸透镜。返回

凹透镜和凸透镜有何应用

由透明材料（如玻璃、水晶、透明塑料等）磨制成的两个折射面都是球面，或一面是球面另一面是平面的透明体，叫做透镜。透镜可分为凸透镜和凹透镜两大类。凸透镜的中央部分比边缘厚，有会聚光线的作用，又叫会聚透镜；凹透镜的中央部分比边缘薄，有发散光线的作用，又叫发散透镜。光线通过透镜会聚的点叫焦点，焦点与透镜中心间的距离叫焦距，焦距越小，会聚（凸透镜）或发散（凹透镜）光线的本领越大，因此可用焦距的倒数表示透镜的折光本领，眼镜的度数就是通过焦距的倒数乘以100来计算的。凹透镜可以做近视镜，也可以用来制作显微镜、望远镜。凸透镜可以做放大镜、老花镜、人工晶体、取火用（阳光下聚焦）、显微镜、望远镜等。我国早在西汉时期就有人用冰作为透镜来生火了。

放大镜的用途与历史阳光下点燃纸是其

作用；可观察微小世界是其

作用。早在

年前人们就发明了放大镜。

放大镜的用途与历史阳光下点燃纸是其聚光作用；可观察微小世界是其放大作用。早在

1000多年前人们就发明了放大镜。

光在同一物质中是怎样行进的？光在同一物质中是直线传播的光源

若是光行进过程中射到一个不透明的物体上时会发生什么现象？

反射若是光行进过程中射到一个透明的物体上时会发生什么现象？

————光线从一种物体进入另一种透明的物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。折射

要求：1.从侧面，正面两个方向观察水中的筷子2.观察时要找准观测点和观测的位置3.观察结束后把自己的得到的结论进行小组交流

研究内容

镜片一（）

镜片二（）镜片特点中间厚、边缘薄中间薄、边缘厚能否放大能放大不能放大能否聚光能聚光不能聚光能否成像能成倒立的像不能成像凸透镜凹透镜一般我们把中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜把中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜（因为凸透镜有放大的功能，所以在生活中人们常常把它叫做放大镜）

凸透镜凹透镜折射光线图

同学们再见！

放大镜下昆虫世界蝇的复眼蝇的复眼小资料昆虫的复眼蝴蝶有1.2～1.7万个小眼，蜻蜓则有1～28万个小眼，家蝇有4千个小眼。昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到1～2米远，苍蝇只能看到40～70毫米。可是，昆虫对于移动物体的反应却十分敏感，当一个物体突然出现时，蜜蜂只要0.01秒就能做出反应。蟋蟀的“耳朵”蝴蝶翅膀蚂蚁的触角昆虫的触角蚜虫小资料蚜虫是小型多态昆虫，生殖方式有两性生殖与孤雌生殖，卵生或卵胎生。蚜虫刺吸植物汁液，引起植物发育不良，排泄蜜露，引起霉菌滋生，并能传播植物病毒，是最重要的农林害虫类群之一。蚜虫蚜虫蚜虫蚜虫与蚂蚁蚜虫与草蛉（草蛉幼虫蚜狮吃蚜虫）蚜狮

草蛉捕食蚜虫，它把蚜虫的体液吸干后，还会把蚜虫的空壳粘在自己的背上作为伪装，成了披着蚜壳的“狮子”。草蛉的生命周期大草蛉草蛉的口器“优昙婆罗花”●优昙婆罗花，传说中的仙界极品之花，因其花“青白无俗艳”被尊为佛家花。●根据植物专家介绍，在我国各地发现的“优昙婆罗花”实为一种捕食性昆虫——草蛉，一般在植物上产卵，特殊条件下也会在木头、玻璃、金属等其他物体上产卵。“优昙婆罗花”“优昙婆罗花”刚出卵的幼虫（幼虫出来后，卵壳就变得纯白晶莹了，以上虫卵呈深色可能就是虫体的映衬，而卵壳本身就是白的）

成长中的虫卵成长孵化中刚出【好洁白的卵壳！】

晶莹剔透出壳之后，草蛉还要在卵壳上呆一段时间

幼虫从卵壳上下来了

幼虫幼虫

草蛉茧草蛉茧

草蛉成虫草蛉成虫草蛉吞食蚜虫蛉正在吞食蚜虫（红色的为草蛉，蚜虫只剩头和翅膀）蝴蝶的翅膀蟋蟀的足苍蝇的眼昆虫的触角用放大镜观察各种昆虫的身体构造，把观察的结果画下来。●用放大镜观察蚜虫及蚜虫天敌的活动，记录观察结果。蚜虫蚜虫的天敌练一练：1．昆虫头上的触角就是它们的“”。2．昆虫的眼睛是

眼。3．草蛉及其幼虫都是蚜虫的

。3.放大镜下的晶体我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的物质世界。我们注意过各种各样物质的结构吗？如果用放大镜观察身边的物质，我们能发现什么呢？用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，它们分别是什么样的？再用放大镜去观察它们，我们有什么惊人的发现？我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分别是什么样的？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？美丽的晶体

又称餐桌盐，是对人类生存最重要的物质之一，也是烹饪中最常用的调味料。食盐——美丽的晶体食盐晶体——呈规则的正方体或长方体美丽的晶体食盐晶体——呈规则的正方体或长方体美丽的晶体白糖——美丽的晶体白糖晶体——六棱两端尖顶美丽的晶体白糖晶体——六棱两端尖顶美丽的晶体味精——美丽的晶体味精——柱状

在作业本活动记录中画出放大镜下食盐、白糖、味精的形状。味精像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。晶体是如何形成的呢？是不是工厂用机器将它们切碎成这样的形状呢？其实自然界中有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。美丽的晶体中国最大的盐场——长芦盐场主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸。南起黄骅，北到山海关南，包括塘沽、汉沽、大沽、南堡、大清河等盐田在内，全长370公里，共有盐田230多万亩，年产海盐300多万吨，产量占全国海盐总产量的四分之一。小常识美丽的晶体盐，国之大宝

盐自古以来就是关系国计民生的重要战略物资，被视为“国之大宝”。国家颁布法规，强化食盐专营制度。在中国加入WTO的贸易协议中，也特别明确盐的批发、经营不对外开放。小常识许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。蔷薇辉石

金刚石

石英辰砂赤铜矿淡红银矿电气石方解石氟磷灰石钙铝榴石铬酸铅矿孔雀石磷锰矿硫磺绿柱石水晶紫色萤石祖母绿制作晶体我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。制作一些浓的食盐、食用碱或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹，看看是什么样的？1、像食盐、白糖、味精的颗粒一样，都有规则几何外形的固体物质叫做晶体。2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组合而成。3、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针。知识要点：一、填空。1、（）、（）、（）、（）的颗粒都是有（）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（）。2、自然界中的大部分固体物质都是（）或由（）组合而成。晶体的形状（），但都很有（）。有的是（），有的像（），的像一簇簇的（）。食盐放大镜下的晶体白糖味精碱面晶体规则规则几何晶体立方体多种多样金字塔针晶体3、许多岩石是由（）集合而成。在显微镜下花岗岩由（）、（）、（）等矿物晶体组成。4、晶体的形状多种多样，但都很有（）。制造晶体的方法有（）、（）。放大镜下的晶体规则减少水分降低温度矿物晶体长石云母石英判断1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。（）2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。（）3、自然界中的晶体都是有一定的规则。（）4、有的晶体很大，有的晶体很小。（）5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。（）6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。（）7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（）8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（）9、玻璃是由晶体集合而成的。（）×√√√×放大镜下的晶体√×√×我们的发现：两个凸透镜比一个凸透镜放得更大。

探究：青苔花青苔看起来像绿茸茸的“地毯”在显微镜下看，简直像一片“丛林”从列文虎克的故事中，我们懂得：

科学技术的发展推动了人类对微小世界的认识。我们更要学习科学家们对科学的执着追求和所作出的不懈努力。在今天的学习中，我知道了：两个凸透镜组合在一起，构成了一个简易的显微镜，它能把物体放得更大。显微镜经历了一个漫长的发展过程：光学显微镜1500倍电子显微镜200万倍隧道扫描显微镜

再见！打结的头发头发带有头皮屑的头发分叉的头发1663年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。观察洋葱表皮细胞观察前的准备在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。材料和工具实验所需材料：洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、镊子把洋葱鳞茎切成两半；洋葱处理方式掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮；在内表皮上用小刀轻轻划“＃”；用镊子撕取“＃”字中间的表皮，取得标本后就可以制作显微镜装片在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水，放在一边待用。

在洋葱内表皮上用小刀轻轻划“＃”；用镊子把“＃”内的洋葱表皮取下来，放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。

用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。最后用滴管取几滴碘酒，用纸巾吸走多余的染液，洋葱表皮玻片标本制作完毕。

制作玻片标本的方法制作临时装片的操作顺序应该是:擦

滴

取

展

盖

染

吸擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何?滴清水的量如何掌握?水量过多或过少对实验的影响?取材的部位、方法、大小？盖盖玻片的方法、原因滴染色剂的位置、数量吸引染液的方法是什么？目镜镜臂物镜镜柱镜座反光镜载物台镜筒粗准焦螺旋通光孔压片夹安放玻片标本调节准焦螺旋调节并观察取镜并安放

对光显微镜的使用步骤：正确使用显微镜的方法和步骤安放对光上片调焦观察怎样正确使用显微镜？？1.一只手握住境臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；（安放）2.转动转换器，将低倍物镜转到境筒下；3.调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；（对光）4.调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2~3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；（上片）5.调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；6.从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（调焦）7.慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。（观察）调焦和物镜升降的关系：1.轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是降？2.轻轻向后转动细准焦螺旋，物镜会怎样升降？（升）

幅度大小怎样？（大）（升）

幅度大小怎样？（小）你会计算吗？放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数你知道吗？目镜内看到的像倒像上上66左左保养：

显微镜须经常保持清洁，勿使油污和灰尘附着。如透镜部分不洁时，用擦镜纸轻擦，如有油污，先将擦镜纸蘸少许二甲苯拭去。新鲜标本观察时，须加盖玻片，以免标本因蒸发而干燥变形或污染侵蚀接物镜，同时可使标本表面匀平，光线得以集中，有利于观察。洋葱鳞片内表皮细胞

洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。

细胞质液泡细胞壁细胞核我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还能发现什么？细胞壁液泡细胞核细胞质显微镜下的洋葱细胞

细胞的发现完全依赖于显微镜的发明和发展。1663年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他利用自制的光学显微镜观察了已经死亡的橡树皮的切片，看到了许多紧密排列的、蜂窝状的小房间，就把它命名为细胞。此后，生物学家就用细胞来描述生物体的基本结构单位，一直沿用至今。（图为胡克与他的显微镜及他观察到的已经死亡橡树皮细胞）放大20倍的阿拉伯芥花放大30倍碳纳米管放大60倍的100元人民币放大100倍的专业纸纤维放大100倍淡水藻类放大160倍的大蒜表皮细胞放大160倍的番茄表皮细胞放大180倍的松枝横切片放大200倍的昆虫后腿2.5万倍的大肠杆菌用显微镜观察身边的生物世界（二）本课要点：A、生物都是由细胞组成的。B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。D、认识书本上的几种细胞用显微镜观察身边的生命世界二苔藓类植物细胞用显微镜观察身边的生命世界二叶绿体

叶绿体是路色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光和作用的基本场所.气孔气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境间的通道。细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质血液细胞也叫红细胞为圆球状，边缘较厚，中间略凹陷，直径6～9毫米。红细胞薄而有弹性，使他们能通过微小的血管专门负责运送氧和二氧化碳。软骨细胞口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌的作用。细胞的结构植物细胞由细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等部分组成。动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成。用显微镜观察身边的生命世界二细胞学说所有生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的最基本单位；所有的细胞都来自于其它的细胞．细胞由罗伯特·胡克发现（英国）。细胞学说由施旺、施莱登创立（德国）。细胞是生物体机构和功能的最基本单位，生物细胞的形态多种多样，功能也多种多样．细胞具有多种多样的功能，当然这些功能不是某一细胞就能完成的，生物体内有各种各样的细胞，它们有着严密的分工，它们共同作用，完成生命活动的所有活动．读一读细胞的作用红细胞有运输氧气和二氧化碳的作用神经细胞有传导兴奋的作用淋巴细胞有免疫作用白细胞有吞噬作用肌肉细胞有运动作用叶肉细胞可进行光合作用表皮细胞有保护作用……复习与巩固用显微镜观察身边的生命世界二

用显微镜观察身边的生命世界二叶表皮气孔苔藓类植物细胞口腔上皮细胞叶绿体血红细胞填空用显微镜观察身边的生命世界二细胞1、（）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。2、大量的研究事实说明生命体都是由（）组成的。3、在显微镜下我观察到过（）、（）、（）等细胞。4、生命体细胞具有（）、（）、（）等功能。5、（）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。细胞洋葱表皮血液细胞口腔上皮呼吸消化排泄罗伯特.胡克判断1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。（）2、叶表皮上的气孔也是一种细胞。（）3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生的二氧化碳。（）4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我们的健康。（）5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（）×用显微镜观察身边的生命世界二√√√×连线用显微镜观察身边的生命世界二最早提出放大装置应用最早制造眼镜制作显微镜发现微生物最早发现细胞罗伯特.胡克列文虎克格罗斯泰斯特培根创立细胞学说施旺、施莱登温故而知新生物都是由（）组成的。生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是（）的，生物不同器官的细胞也是（）的。细胞是生物最基本的（）单位，也是生物最基本的（）单位。细胞结构功能不同不同用显微镜观察身边的生命世界（三）【教学目标】

科学概念：用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活着很多形态各异的微生物。微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。（）最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界。

他在他的观察记录里这样描绘：“大量难以相信的各种不同的、极小的‘狄尔肯’……它们活动相当优美，它们来回地转动，也向前和向一旁转动……”

“一个粗糙沙粒中有100万个这种小东西；而在一滴水中，‘狄尔肯’不仅能够生长良好，而且能活跃地繁殖——能够寄生大约270多万个‘狄尔肯”。“狄尔肯”（拉丁文中“细小活泼的物体”的意思）就是后来人们常说的微生物。1675年，雨水成了列文虎克的观察对象，他描述到：“我用4天的时间，观察了雨水中的小生物，我很感兴趣的是，这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小到万分之一……这些小生物在运动的时候，头部会伸出两只小角，并不断地活动……如果把这些小生物放在蛆的旁边，它就好像是一匹高头大马旁边的一只小小的蜜蜂……”。雨水中的小生物其实就是原生动物。1683年，牙垢成了列文虎克关注的对象，他发现人口腔中竟然躲藏着许多“小动物”，它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。他惊叹地记录道：“在人的口腔的牙垢中生活的动物，比整个荷兰王国的居民还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹。罗伯特·胡克今天我们借助显微镜来观察和认识一些水中的微生物。制作装片准备好一块载玻片在玻片中央放少量脱脂棉纤维在池塘水或培养液中取一滴水滴在棉纤维上轻轻盖上盖玻片用吸水纸吸去多余水分观察显微镜下的微生物

将装片放到载物台上将要观察的中心部分对准通光孔中央调整好镜筒的高度，使视野里出现较清楚的物体影像移动装片，搜索装片上的生物找到生物后继续调整镜头高度使镜头下的生物图像更清晰初步辨别是否是生物（动物会动，生物一般都有较规则、完整的个体）画下观察到的微生物两个学生一组，将观察到的微生物画在科学记录本或18页上。辨别认识微生物对照18页，22－24页的资料，辨认所观察到的是什么生物。如果与资料提供的生物不相符，课外再找资料查证。老师也可在课前对培养液中的微生物进行观察，并事先寻找相关的资料与图片提供给学生作为参考。微生物和我们请学生思考讨论以下问题：除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？它们是如何生存的？微生物对我们的生活有什么影响？你知道衣藻吗?在发绿的池水中常可以找到它。仔细观察，并与洋葱表皮细胞相比，它们有什么异同?衣藻的结构洋葱表皮细胞它们有什么相同点和不同点？相同点:不同点:都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质衣藻有鞭毛、眼点等,形态与洋葱表皮细胞明显不同你认为衣藻是一种怎样的生物？依据是什么？鞭毛细胞核细胞壁眼点衣藻叶绿体依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。单细胞植物----衣藻其它的藻类生物观察

1.在载玻片中央滴一滴含有草履虫的培养液，在液滴上放几根棉花纤维，然后在上面盖一张盖玻片，制成临时装片。（用吸管从草履虫培养液表层吸取，为什么？）2.将装片放在显微镜下观察，找到一只草履虫，用低倍镜观察它的形态、运动。单细胞动物----草履虫草履虫的结构表膜(细胞膜)食物泡胞肛口沟大核小核细胞核伸缩泡（进行运动）（排出水和废物）（与生殖，遗传有关）（呼吸和排泄）（摄取食物）（排出食物残渣）（消化和吸收）细胞质你认为草履虫是动物的依据是什么？纤毛思考：你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？都是单细胞生物①身体微小②结构简单③整个身体是由一个细胞构成④一般生活在水中草履虫的运动你知道吗，草履虫可以净化污水一个草履虫每小时大约能够形成60个食物泡，每个食物泡中大约有30个细菌，因此，一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这对污水净化有很好的作用。草履虫通过表膜进行呼吸CO2CO2CO2CO2O2O2O2O2O2：氧气CO2：二氧化碳草履虫的伸缩泡和收集管喇叭虫眼虫各种形态的细菌

大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团－－菌落。细菌细菌的结构：细菌１.细菌没有叶绿体，也没有摄食结构，要依赖现存的有机物生存。２.细菌的细胞没有成形的细胞核，属于原核生物；霉菌发霉的面包酵母菌醋酸菌乳酸菌乳酸菌利用细菌可以制成醋，酸奶和泡菜等．细菌的繁殖细菌细菌霉菌小结用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活着很多形态各异的微生物。微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。微小世界和我们回顾和总结

回顾这个单元的学习内容，想想从古到今人类的观察工具是怎样发展的。

人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。

眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清楚1/5毫米的微小物体。多少年来，发明一种能看到更小物体的工具一直是人类的梦想。显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知时间。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，使我们看到了微生物、细胞。回顾和总结

早在一千多年前，人们发明了放大镜。今天放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。放大镜能把物体放大更多倍数，以便把物体看得更清楚。这也是在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的目标。但放大镜的放大倍数是有限的。放大镜只能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西。回顾和总结

直到17世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个目标才得以实现。显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。扫描隧道显微镜1/5几倍—几十倍（看到动物肢体）

300倍以上（看到细胞）200万倍（看到物体的精细结构）眼放大镜显微镜电子显微镜观察工具的发展和观察范围：人类征服病菌的道路：过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染疾病到处肆虐，人类对此只能束手待毙，毫无办法。随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并从此开始了和它们的斗争。人类探索微小世界的成果医药方面：巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。这是人类研究微小世界的最新成果——克隆羊。人们通过生物技术，不仅能克隆出羊，还可以把岛素基因插到细菌细胞中，利用细菌能在短时间内大量繁殖的优势，生产大量胰岛素，用于治疗糖疗病。人类征服病菌的道路：

过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染疾病到处肆虐，人类对此只能束手待毙，毫无办法。随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并从此开始了和它们的斗争。举例说明微生物对我们的生活的影响。

有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。

我们周围的垃圾处理和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界。微生物的利于弊利提供食物（做面包、泡菜、酿酒……）制造药品（青霉素、胰岛素……）改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理……）弊使人生病（感冒病毒、非典……）使食物腐烂变质（面包发霉……）人类探索微小世界的成果食品工业：人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、蜡肉等都要依靠微生物。

其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排出二氧化碳。二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而是馒头、面包内部疏松多孔。农、林、科技方面：

袁隆平的杂交水稻培育等都需要运用到放大镜和显微镜，杂交水稻要在水稻花的花类蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微镜。人类探索微小世界的成果

还有土壤的改良和净化、克隆、污水和垃圾处理，微电子技术等都运用了放大镜和显微镜。填空1、

用显微镜观察到了奇妙的微生物世界后，使人类看到了战胜传染病的希望。2、微生物对人类既有

又有

。3、馒头内部疏松多孔，吃起来口感很好是因为4、土壤中的

可以分解死去的动植物尸体和残体，是它们变成植物需要的营养素。5、豆类植物根部的

可以吸收并固定大气中的氮，提供给植物作为肥料。6、人们利用

能在短时间内能大量繁殖的优势，生产大

量

，用于治疗糖尿病。7、

和

的发明，让我们看清了微生物和细胞。8、我们周围的垃圾和污水处理也要靠

，如果没有它们，地球就会变成垃圾的世界。9、在显微镜没有发明以前，人们主要依靠

、

、

、

、

五种感觉器官来观察和认识世界。

列文虎克利弊馒头当中的酵母菌的作用。微生物根瘤细菌胰岛素放大镜显微镜微生物眼耳鼻舌手选择1、鼻子能感觉物体的（）。A、颜色B、形状C、透明度D、气味2、第一个指出微生物与人类健康关系的人是（）。A、巴斯德B、阿基米德C、门捷列夫D、居里夫人3、下面三个放大镜的侧面图，其中放大倍数最大的是（）。

A、B、C、4、下列食物的生产中，不需要利用微生物的是（）。A、面包B、西瓜C、蛋糕D、酱油5、被称为“水稻之父”的科学家是（）。A、达尔文B、列文虎克C、袁隆平D、培根DACBC判断1、微生物对人类并非百利而无一害。（）2、我们蒸馒头时用到的酵母就是一种微生物。

（）3、伤寒、鼠疫、霍乱等传染病都是由一些有害的

微生物引起的。（）。4、在放大镜和显微镜发明以前，人们只能依靠自身的感觉器官感知世界。（）5、使我们患病的病毒属于微生物，所以所有的微生物对我们人类都是有害的。（）××﹂﹂﹂练习味精的晶体河水中的微生物蝴蝶的触角植物叶子的细胞植物的种子可以用放大镜来观察可以用显微镜来观察练习列文虎克细胞学说罗伯特胡克发明能放大近300倍的显微镜巴斯德杂交水稻之父袁隆平第一个指出微生物与人类健康的关系填图微小世界和我们动物结构细胞用感官用放大镜用显微镜蝴蝶鳞片蟋蟀的耳朵草履虫形状各种晶体蝇的复眼叶绿体叶表皮气孔欢迎指导！我们身边的物质我们身边的物质能直接观察到的实际存在的东西。间接观察到的实际存在的东西。我们身边的物质我们身边的物质物质——能直接或间接观察到的实际存在的东西。整个世界都是由物质构成的。物质会变化吗？世界上有不变的物质吗？岩石、房屋、马路，它们也在变化吗？物质在变化它们发生了什么变化？形状圆柱形不规则它们发生了什么变化？形态水冰物质在变化它们的变化有什么相同？没有产生新的物质物质在变化水结冰水蒸发易拉罐压扁混合沙和豆子

物质在形状、体积、状态等物理性质方面的变化，不产生新的物质，叫物理变化。物质在变化它们发生了什么变化？物质在变化发光发热改变颜色产生气体它们发生了什么变化？改变颜色物质在变化物质会变化吗？它们的变化有什么相同？产生的新物质火柴燃烧铁生锈蜡烛燃烧铁丝燃烧物质在变化时，产生新的物质，叫化学变化。物质在变化伴随的现象：发光发热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。让物质发生变化我们有哪些方法使物质发生变化？总结物质的变化是绝对，有些是自然发的，但更多的是人们有意识的活动造成的。一类是只改变了物质的形态、大小、位置、形状等但没有产生新物质。（物理变化）另一类变化产生了新的物质。（化学变化）简答题自然界的岩石会发生哪些变化？答：岩石在大气、阳光、水、生物等长期联合作用下，会缓慢的导致岩石出现破碎、疏松及矿物成分发生变化，最终会变成细沙和土壤。简答题火柴燃烧发生的变化和木柴折断发生的变化有哪些相同点和不同点？答：火柴燃烧时会发光发热，燃烧后火柴变成了灰烬；木柴折断后，只是形状发生变化。相同点：形状都发生变化。不同点：火柴燃烧产生其他物质，而木柴没有。2.2物质发生了变化

上节课我们已经知道了世界是由物质构成的，物质总在不断地变化。有些变化只是物质形态的、大小等方面发生了变化，物质本身没有变化。有些变化则是物质本身发生了变化（产生了新物质），且有快有慢。例如：发生了形态变化发生了形态和大小变化点燃很快变黑，成了另一种物质长时间放置，产生了新物质铁锈这节课我们继续研究：物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。物质之间相互混合，会发生变化吗？混合沙和豆子把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。沙子的特点豆子的特点结论把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的过程中，沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，它们变化了吗？结论：我们观察不到它们的明显变化。注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。观察白糖的变化用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的现象。实

验

要

求1、操作同学手握铁勺把儿顶端部分；2、将铁勺放在外焰加热；3、观察时不要离铁勺太近；4、运用多种感官观察白糖的变化，并及时记录；

(状态、颜色、气味等)5、加热结束后，将铁勺放在盘子里，不能用手

触摸加热部分，并熄灭蜡烛。白糖加热后的变化状态变化：颜色变化：气味变化：颗粒状——液体状———糊状———固体状白糖香味焦味无色———褐色————黑色黄色———在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的现象都记录下来。加热前预测加热后加热白糖变化记录表白糖白色透明，颗粒状固态，有甜香味白糖会慢慢熔化，变色固体的白糖先熔化成液体的白糖；不断加热后，白糖先变成褐色糊状，接着变成了黑色的物质，并散发出焦味；继续加热，黑色的炭会燃烧。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；冰融化成水（状态）易拉罐变形（形状）有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。铁钉生锈火柴燃烧物质发生了什么变化混合——加热————没有产生新物质产生新物质熔化物理变化化学变化白糖炭沙子豆子沙子豆子9、发生了什么变化？物理变化白糖在加热过程中发生了怎样的变化？

ABCD123融化物理变化化学变化化学变化ABCD10、动动脑：蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？

先物理变化再化学变化，在发生化学变化的同时,常常伴随着物理变化。

固态蜡液态蜡油蜡蒸气熔化汽化燃烧水二氧化碳我观察到的蜡烛燃烧中的变化蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡烛由固体变成液体。

当蜡烛燃烧后(与空气中的氧气反应)生成二氧化碳和水时发生了化学变化(有新物质生成)，当蜡烛燃烧后一部分蜡烛受热溶化变边蜡油则发生了物理变化(物质的三态变化是物理变化)。所以蜡烛燃烧过程既有化学变化又有物理变化。物质的变化

物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

本质区别：有没有生成新的物质铁器生锈水的流动物理变化还是化学变化？1、弯折铁丝。2、把易拉罐压扁。3、火柴燃烧。4、折纸。物理变化物理变化物理变化化学变化5、铁器生锈。6、湿衣服晾干。7、玻璃打碎。8、食物腐败。物理变化物理变化化学变化化学变化

蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，蜡烛慢慢变短。蜡烛燃烧后，变成了什么新物质？这些新物质到哪里去了？我们只看到蜡烛在不断地减少，却没有看到生成新的物质，是不是物质会减少或者消失了呢？

实际上，燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。课外资料：米饭、淀粉和碘酒的变化

化学变化化学变化是有新物质产生的变化。

物理变化改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，这类变化称为物理变化。

我们几乎天天在吃米饭,米饭是什么味道呢？

狼吞虎咽！

细嚼慢咽……

1.刚品尝时，米饭甜吗？2.咀嚼1分钟后，有甜味了吗？温馨提示：品尝米饭

咬米饭时有物理变化吗

米饭入口后，被牙齿咬碎，形状、大小都发生了变化，所以，有物理变化。

咀嚼米饭时有化学变化吗？

米饭中有一种叫淀粉的东西，唾液中有种物质叫唾液淀粉酶。当米饭在咀嚼过程中，淀粉被淀粉酶分解成一种新的物质——麦芽糖。所以，有化学变化。

猜猜我们是谁？

观察不明粉状食用固体的方法：

看摸闻（颜色是白色的）（是光滑的）（没有明显气味）

看扇闻观察不明液体的方法：（颜色是棕黄色的）（有一股刺鼻的消毒水气味）

将碘酒滴入淀粉中会怎样？

淀粉+碘酒——蓝色（化学变化）米饭+碘酒——蓝色（化学变化）

这些食物含有淀粉吗？

注意碘酒不要滴太多，造成不必要的浪费。所观察物品并不卫生，不要用嘴巴去尝。把实验结果记录在实验记录单上。温馨提示：

√蓝色年糕√没有变成蓝色葱√蓝色面条√没有变成蓝色白糖√没有变成蓝色食盐√蓝色饼干、糕点√没有变成蓝色青菜√没有变成蓝色芹菜√蓝色馒头√蓝色马铃薯不含淀粉富含淀粉结论观察到的现象（颜色）食物名称

老师收到一封神秘的信，信上只写了两个字“我们”，看不清其他字，很奇怪，你们有什么办法看清完整的信吗？神秘的信件

小苏打和白醋的变化厨房里还有一些常见的物质，如小苏打和白醋。把它们混合起来会怎样？

观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。小苏打的特点白醋的特点白色细小晶体，溶于水。无色液体，有酸味。

把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？（一匙小苏打三匙醋）

小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢？盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉？用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到稍微比原来凉一些，因为这个反应是吸热反应，这也是这两种物质发生化学反应时伴随的现象。

CO2的作用将燃烧的细木条伸进一个有CO2玻璃杯中，观察会发生什么现象？作用：细木条的火焰熄灭了。

CO2的作用像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛火焰上，会有什么现象？作用：蜡烛火焰熄灭了

想一想：生活中那些东西里有CO2？1、喝的饮料里有CO2气体；2、我们呼吸时呼出的气体中也含有CO2；3、蜡烛燃烧时也有CO2气体产生。

小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。总结

想一想观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？反应方程式：NaHCO3+HAc（CH3COOH）＝NaAc+H2O+CO2(气体符号）现象是生成气泡，放出热量。生成产物是H2O和醋酸钠和二氧化碳。

想一想二氧化碳有什么危害？1、大量的二氧化碳能破坏氧气层，形成温室效应；2、冰川融化；3、土壤沙漠化。

二氧化碳的固态二氧化碳的作用干冰是二氧化碳的固态，经常用于保持物体冷冻或低温状态。干冰还可用作人工降雨。干冰

二氧化碳的作用二氧化碳灭火器二氧化碳当做制冷剂；碳酸饮料的添加剂；植物光合作用制造养料。

课堂小结1、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

填空。反应剧烈产生大量气泡小苏打和白醋混合的实验记录表

实验方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。实验现象用肉眼观察，发现_________________________。用手触摸杯壁，感觉_________________。

初步结论把白醋和小苏打混合后，它们_________（填“有”或“没有”）明显的变化，_________（填“有”或“没有”）新物质产生。新物质检测实验当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现_______________。后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了这种新物质是________。这种新物质的特征是_____________________________________

小苏打和白醋的变化比原来凉有有火焰立即熄灭二氧化碳无色透明、比空气重能使火焰熄灭。当堂检测题一、判断题√1、能让火柴熄灭的气体一定是二氧化碳。（）2、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（）3、制作橙汁饮料和柠檬汽水都要加入适量的小苏打。（）4、做小苏打和白醋混合实验时，必须用玻璃棒搅拌，以加快反应速度。（）5、我们使用的小苏打是蓝色块状的漂亮晶体。（）×××××二、选择题1、小苏打和白醋混合后生成的气体是（）。A、氧气B、一氧化碳C、二氧化碳2、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。A、马上熄灭B、继续燃烧C、燃烧半分钟后熄灭了3、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。

A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒

C、粉末状颗粒CAC

4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。A、全部是白醋B、全部是水

C、是含有新物质的液体5、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（）。A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭6、白醋和小苏打混合后的液体是（）A、黄绿色的B、无色的C、蓝色的

CAB7、在研究“小苏打和白醋的变化”试验中，错误的说法是（）A、实验后杯中的物质是没用完的小苏打和白醋B、小苏打和白醋混合后产生大量气泡，说明有新的气体产生C、小苏打和白醋混合后产生新的气体比空气重、能灭火A

简答小苏打和白醋的变化观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭

再见！

铁生锈了铁生锈了生活中，你看见过生锈的东西么？它们可能出现在什么地方？铁生锈了生活中，我们经常会看到一些铁制品生锈。铁生锈是一种什么变化？铁生锈是什么变化？同学们，你觉得铁生锈是什么变化？要判断铁生锈是物理变化还是化学变化，首先我们就要判断这个变化有没有产生新的物质。那么，铁和铁锈是不是同一种物质呢？观察铁锈观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？怎样观察铁锈看

光泽、颜色摸

表面砸

看痕迹实验

导电性我们还有什么证据来证明自己的观点？颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁片铁锈铁片和铁锈比较记录表灰白色棕红色有无有无光滑粗糙较韧较脆能导电不易导电能吸引不能吸引

通过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生锈是化学变化吗？

纯的铁锈是不能被磁铁吸引的。我们日常生活中的铁锈里面还含有铁的成分，不是纯铁锈，因此我们手中的铁锈是能被铁吸引的。探索铁生锈的原因铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关呢？我们来设计实验验证自己的假设。研究的问题：我们的假设：实验材料：实验方法：观察到的现象：实验结果：铁生锈与空气有关吗？铁生锈与空气有关。3个盘子、3枚铁钉、水、食用油1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、食物油。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在食用油里，还有一枚铁钉一半放在水里。3、每天观察记录一次。根据我们设计的方案，进行实验。过一段时间，我们来分享研究成果。研究的问题：铁生锈与水有关吗？我们的假设：实验材料：实验方法：观察得到的现象：实验结果：铁生锈与水有关。因为我们发现菜刀用后、铁锅洗后，水没擦干就会生锈。2个盘子、3枚铁钉、水1、用同样大小的2个盘子，其中一个盘子里少装一点水。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉一半放在水中。3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后观察铁钉的变化。空盘子里的铁钉没有生锈，有水的盘子里的铁钉生锈了。铁生锈与水有关。哪个试管中的钉子生锈了？空气空气和水既无水也无空气铁生锈的条件？在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。光有水也不会使铁生锈。只有把铁放到含有空气的水里，铁才会生锈。实验记录单1组长

组员

我们选择的情况如果你的身体有伤口,请不要接触到铁锈!铁钉铁塞铁栅栏这些铁制品出现了什么情况金属生锈的危害

金属生锈后，表面会受到腐蚀，失去原有的金属光泽，原来平整的表面会粗糙不平，严重的会生洞、剥落。

因为钢铁制品的生锈，为此全世界每年损失的钢铁占当年钢铁产量的２０-３０％.2007年我国的钢铁产量约有5亿吨.那么我们一年将会损失多少钢铁啊?防止金属生锈的方法涂漆涂沥青

加膜覆盖电镀擦干怎样防止生锈？擦干水分覆盖搪瓷：是将无机玻璃质材料通过熔融凝于金属上并与金属牢固结合在一起的一种复合材料。

不锈钢：

不锈钢不会产生腐蚀、锈蚀或磨损。不锈钢还是建筑用金属材料中强度最高的材料之一。镀上不易生锈的金属电镀：就是在某些金属表面上镀上一薄层其它金属或合金的过程，是使金属或其它材料制件的表面附着一层金属膜的工艺从而起到防止腐蚀，提高耐磨性、导电性、反光性及增进美观等作用。5角荷花图案，2002年开始材质是钢芯镀铜。1元菊花图案，1999年开始材质是钢芯镀镍。喷漆化学家们证明:在绝对无水的空气中，铁放上几年也不生锈。然而光有水也不会使铁生锈。人们曾试验过，把一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶里，铁也不生锈。只有当空气中的氧气溶解在水里，才会使铁生锈。

知识拓展A：试管内铁钉生锈速度最快，锈蚀情况也最严重，几天后铁钉露在空气中的部分，表面形成一层红褐色的锈。B：铁钉生锈速度慢。C、D：铁钉没有生锈。水铁钉A水铁钉B冷却的沸水铁钉C橡皮塞生石灰铁钉C橡皮塞一、填一填：

1、铁片的颜色是（

）,而铁锈的颜色是（

）;铁片表面光滑度（

）而铁锈表面光滑度（

）；铁片连接在小灯泡电路中（

）导电，铁锈连接在小灯泡电路中（

）导电。铁片（

）被磁铁吸引，铁锈（

）被磁铁吸引。

2、把铁与（

）、（

）隔绝开是防止生锈的好方法。

3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（

）。

4、通过实验，我们发现：（

）和（

）是使铁容易生锈的原因。

5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（

）的接触，防止铁生锈。

6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（

）的接触，从而防止铁制品生锈。暗红色银白色光滑粗糙能不能能不能水空气生锈空气水空气水二、选一选：

1、铁生锈是（

）变化。

A.化学B.物理

2、铁在（

）的空气中更容易生锈。

A.潮湿

B.干燥

3、铁钉放在()中能防止生锈。

A.水B.菜油盘C.盐水

4、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（

）。

A.快B.慢C.一样快AABB三、判一判：1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（

）2、铁生锈后不容易吸水，铁也就锈得更快了。（）3、铁生锈是一种物理变化。（）4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（

）5、铁生锈水和氧气有直接关系。（）6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（）7、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（）8、只有水没有空气铁也会生锈。（）√√××√×××四、识图填空、实验探究

我们将一根干燥的铁丝弯成如图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲和盛有植物油的烧杯乙中，几天后，我们观察发现铁丝A、B、C三处表面发生的变化不相同：

A处的现象是：

.B处的现象是：

.

C处的现象是：

.

有很多锈有点锈没有生锈当堂检测题一、判断题1、把铁钉放在真空中就不会生锈。（）2、铁锈很脆，一砸就碎。（）3、探索铁生锈的原因的实验在一节课里是能完成的。（）4、铁锈中不能有电流通过。（）5、铁生锈变成铁锈是物理变化。（）6、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（）√√×√××二、选择题1、影响铁生锈的因素（）

A、只是空气B、只是水分

C、是空气和水分的共同作用2、铁生锈是一种（）变化。A、物理变化B、化学变化C、物理和化学变化3、下面三种情况，铁钉最不容易生锈的是（）A、空气中B、浸在自来水中C、浸在食用油中CBC

化学变化伴随的现象

物质变化的形式物理变化化学变化

只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质产生了新物质

有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。化学变化一般都伴随着哪些现象呢？观察:硫酸铜溶液与铁丝的反应铁丝硫酸铜溶液+我们观察到的现象：

铁钉上有红色(红棕色）物质生成，硫酸铜液体的颜色变浅。硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？我们用什么证据来说明这个问题？在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种。米饭与碘酒观察整理化学变化伴随的现象:改变颜色

蜡烛燃烧观察整理化学变化伴随的现象:发光发热小苏打与白醋观察整理化学变化伴随的现象:产生气体、温度降低氢氧化钠与硫酸铜观察整理化学变化伴随的现象:产生沉淀化学变化伴随的现象发光发热产生气体产生沉淀改变颜色……物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。

只要物质的变化伴随了（改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀、……)这些现象，就一定是化学变化呢？蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？小苏打与白醋混合产生许多气泡热开水杯子上方冒出大量的热气它们都有气体产生，都是化学变化吗？物质变化的形式物理变化化学变化

只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质产生了新物质

化学变化伴随的现象发光发热产生气体