部编版二年级语文上册教学课件(全册)

第一课时第二课时人教版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游。后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈。猜一猜小蝌蚪

我是小蝌蚪，可我不知道我的妈妈是谁？请你们帮我找找妈妈吧！蝌蚪：是蛙、蟾蜍（chánchú）、鲵(ní）等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。以群居为主。头两侧具有外鳃，有呼吸功能。第一课时塘池塘水塘tánɡ造句：池塘里有几只小鸭子在游泳。朗读课文扫清障碍脑nǎo脑筋脑袋造句：小明是个爱动脑筋的孩子。我会认袋dài脑袋袋子造句：小蝌蚪的脑袋大大的，圆圆的。灰huī灰色灰蒙蒙造句：我画了一只灰色的小狗。哇wα好哇哇哇叫造句：小弟弟摔了一跤，疼得哇哇叫。巧记娃娃张嘴哇哇叫。教jiāo教书教会造句：老师教会我许多知识。捕bǔ捕鱼捕食造句：爸爸说，在海边生活的人大多靠捕鱼为生。迎yínɡ欢迎迎接造句：我们全班同学一起用掌声欢迎着新同学的到来。阿ā阿姨阿婆造句：我的阿姨是位了不起的工程师。姨yí阿姨姨夫造句：张阿姨是位和善的人。宽kuān宽阔宽窄造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。龟ɡuī乌龟龟壳造句：一只小乌龟正在沙滩上晒太阳。顶dǐnɡ头顶楼顶造句：小妹妹的头顶上扎着两只可爱的小辫子。披pī披风披着造句：妈妈给我买了一件粉色的披风。鼓ɡǔ敲鼓腰鼓造句：逢年过节，人们总是喜欢用敲鼓庆祝。jiàojiāo教他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。多音字教学请教两哪宽顶liǎnɡnǎ

kuāndǐnɡ眼yǎn睛肚皮jīnɡ

dùpí孩hái跳tiào我会写上下

结构左右结构宽两睛哪皮肚独体字生字归类顶孩眼跳图片识记识字方法乌龟宽嘴巴灰黑色脑袋挑tiāo跳ɡāi孩熟字比较加一加口+那=哪丁+页=顶肚该形声字识记

月字旁表示肉，带有月字旁的字一般都与身躯有关。“土”表示音。宽kuān最后一笔是竖弯钩。宀+艹+见顶孩hái

dǐnɡ最后一笔是点。不能把点写成捺。横要变成提。pí结构：独体字组词：肚皮皮球造句：青蛙鼓着肚皮，看起来真神气！重难点字书写指导tiào部首：足字旁结构：左右结构组词：跳上来跳高造句：哥哥报名了校运动会的跳高项目。小青蛙跳跳跳识字游戏塘迎阿灰袋姨宽哇教龟顶披脑捕鼓词语解释池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。本课指小蝌蚪生活的地方。池塘里有一群小蝌蚪。害虫：对人类有害的昆虫。本课指小蝌蚪长大后也和妈妈一起去捕捉的对人类有害的昆虫。青蛙在帮助农民伯伯捕捉害虫。数一数：课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知6

一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？池塘找妈妈说一说：小蝌蚪都把谁当成了自己的妈妈？鲤鱼乌龟青蛙

说一说：小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？

找到了。

是青蛙。一、给下列红色字选择正确的读音。课堂演练脑袋（

dàidαi）灰色（

huīɡuī）欢迎（yínɡyín）请教（jiāojiào）乌龟（ɡūiɡuī）宽阔（

kānkuān）

√√√√√√那（）哪（）那边哪里二、比一比，再组词。孩（）该（）孩子应该皮（）披（）肚皮披着三、根据课文内容填一填。字词听写

小蝌蚪长着（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，在池塘里（）地游来游去。大大黑灰色长长快活小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？他们对小蝌蚪说了什么？在找妈妈的过程中，小蝌蚪发生了怎样的变化呢？让我们带着这些问题到课文中找找答案吧。第二课时

齐读第一自然段，小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子？互动课堂小蝌蚪的外形特点什么地方你能用手臂做一做“甩”的动作吗？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。池塘塘tánɡ表示池塘里的水是被土围着的。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴快活地游来游去小蝌蚪在这里生活得很快乐俏皮可爱脑袋口袋

袋子袋鼠读一读下列词语，注意“袋”字的读音。dɑidàidàidɑi游来游去___来___去___来___去___来___去大大的脑袋长长的尾巴______的__________的__________的____大大眼睛圆圆肚皮弯弯月牙飞飞跑跑蹦蹦词语拓展分角色朗读2-3自然段，看看小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？把他们之间的对话找出来，和自己的同桌合作读一读。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么找妈妈？迎上去小蝌蚪是怎么做的？面对面，所以是“迎”小蝌蚪最先遇到——鲤鱼点我鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？

小蝌蚪第二个遇到——乌龟

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”在身后，所以是“追”

小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢？宽嘴巴四条腿乌龟是怎样回答小蝌蚪的呢？妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!带着感情读对话乌龟的话要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？朗读指导（课后第一题）读好说话的语气：读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出孩子说话时那种天真的语气。读鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出长辈对孩子说话时那种亲切的语气。在第三自然段中，要抓住“连忙”一词读出小蝌蚪以为找到妈妈时急切的心情。根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到了谁？朗读4-5自然段，从中找找答案。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪第三次遇到——大青蛙青蛙的外形特点碧绿的衣裳雪白的肚皮一对大眼睛读一读，比较句子

大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。形象生动露：

。（课后第三题）披着碧绿的衣裳读一读，并试着用变色的词说句子。披:

。燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮鼓：

。猪八戒鼓着圆滚滚的肚子甩:

。鼓着一对大眼睛牛儿甩着粗粗的尾巴甩着长长的尾巴这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”体现了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。小蝌蚪找到了妈妈这次，小蝌蚪为什么是“游”过去的呢？因为小蝌蚪已经长成小青蛙了。回想课文，找一找小蝌蚪和小青蛙在行动上有什么不同？小蝌蚪小青蛙游来游去

他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。说明青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？

有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！

小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。让我们一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中都发生了几次变化？

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

），又过了几天，长出两条（

），没过多久，（

）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙

小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。（课后第二题）

互动感受：青蛙是人类的好朋友，我们应该保护我们的好朋友。长后腿长前腿尾巴变短尾巴消失小蝌蚪找妈妈变成青蛙跟着妈妈捉害虫

本文讲述了一群天真活泼的

在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成

的故事，蕴含了从小要学会

，遇事

的好品质。小蝌蚪小青蛙独立生活主动探索

蝌蚪(儿童诗)

水倒映（yìnɡ）着蓝天，碧（bì）波悠（yōu）悠。碧波悠悠的水池中，云儿在游。嘿!谁在蓝天白云之间，放飞出一群黑色的气球。一、根据课文内容连一连。披着鼓着甩着露着尾巴衣裳肚皮眼睛二、根据课文内容排序。()又过了几天，它们长出了两条前腿。()过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。()没过多久，它们的尾巴不见了，变成了小青蛙。()现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！32145三、小练笔。

根据前面微课老师提供的描写方法来写一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！

我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。四只脚的下面，长着蒜头一样的爪子，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。例第一课时第二课时人教版语文二年级上册2我是什么忽然不见忽然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。猜猜我是谁？云线儿有粗有细，上接天来不接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。雨白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花园中结上来。雪花大小珍珠光又亮，霹雳叭啦从天降，小孩捡起捧在手，慢慢一沉水一汪。冰雹今天，我们就学与它们有关的课文。课文就是一则大谜语，我们一起来猜一猜课文中的“我”是什么，好不好？晒暴晒晒衣服极shàijí造句：我正在帮妈妈晒衣服。北极极好造句：北极的气候非常寒冷。朗读课文扫清障碍第一课时我会认傍越bànɡyuè傍晚依傍造句：山村傍晚的景色美丽极了。飞越超越造句：好想有一对翅膀带我飞越大海。滴溪dīxī水滴滴水穿石造句：清晨，树叶上挂着许多小水滴。小溪溪水造句：山间溪水喝起来清凉可口。奔洋bēnyánɡ奔跑奔流造句：几匹马儿在草原上奔跑。海洋得意洋洋造句：海洋深处生活着许多有趣的生物。坏淹huàiyān坏人好坏造句：我相信张叔叔不是坏人。淹没淹埋造句：许多房屋被洪水淹没了。没冲mòchōng淹没埋没造句：洪水埋没了稻田和村庄。冲击冲突造句：因为一点儿小事，我和同桌发生了冲突。巧记两点水加中，大水要来冲。毁屋huǐwū毁坏毁灭造句：这面墙竟然被毁坏了。房屋屋子造句：这里的房屋看起来很漂亮。猜cāi猜测猜谜造句：我喜欢和朋友们一起玩猜谜游戏。méimò没我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。多音字没有没事变极片傍biànjípiànbànɡ海洋作坏hǎiyánɡzuòhuài给ɡěi带dài我会写左右结构片变洋极坏作上下结构生字归类傍给海带斤jīn片wān变熟字比较识字方法加一加木+及=极土+不=坏氵+羊=洋氵+每=海弯dài常带dàipiàn不要写成竖弯钩。不能把点写成捺。重难点字书写指导jí部首：又结构：上下结构组词：变化改变造句：这几年农村发生了巨大的变化。jí部首：木（木字旁）结构：左右结构组词：北极极好造句：北极生活着许多北极熊。zuò部首：亻结构：左右结构。组词：作业作文造句：我一回家就开始写作业了。hǎi结构：左右结构组词：大海海洋造句：海洋深处有许多奥秘等着我们去探索。部首：工作傍晚破坏给力带路变化北极海洋打水仗识字游戏词语解释无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。暴躁：遇事急躁，容易发火。本课水的性格有时会容易发火。小明是个脾气暴躁的孩子。数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知5“我”是

。朗读课文，想想“我”是什么？水说一说，“我”有什么特点？我会

，“我”的脾气有时

，有时

。温和变暴躁一、轻松找朋友。毁越猜淹滴溪傍bàngyuèdīxīyānhuǐcāi课堂演练坏（）（）海（）（）带（）（）变（

）（

）极（

）（

）作（

）（

）

变更破坏毁坏大海海洋带领热带变化极点北极作为工作二、我会扩词。读完课文后，你知道了“我”是

,“我”的脾气可以用

和

来形容。水三、我来说一说。字词听写温和暴躁会“七十二变”的“我”会变成什么？平常会在哪里？和人类又有什么样的关系呢？我们一起再到课文中找找答案吧。第二课时快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文以第一人称“我”的形式介绍了水在自然界中的不同形态和与它与人类的关系。互动课堂

齐读第一、二自然段，想一想“我”能变成什么？汽云雨雹子雪每一次变化都是怎么发生的呢？太阳一晒，我就变成汽。水汽晒一……就……例：太阳一晒，我就变成汽。（一……就……）（1）

。

（2）

。

我一回到家就开始写作业上课铃声一响，同学们就纷纷走进教室句子训练升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。汽云升连

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。我知道：

云穿着白衣服的时候叫________，穿着和衣服的时候叫________，早晨和傍晚披着红袍时是________和________。白云乌云朝霞晚霞动词有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚我又把红袍披在身上我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。云雨越升越高体温越来越低

例：越升越高越来越低词语积累越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

走快降低长高来好来快来慢有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。为什么冰雹要“打”下来？因为冰雹是“小硬球”，从高空落下时力量很大，具有极强的破坏力。点我冰雹的破坏力到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。为什么雪会“飘”下来？因为雪花非常轻盈。朗读指导

朗读“我会变”时应带着得意的、神秘语气。想一想：

“我”还能变成什么样？你能叫出不同的“我”的其他名字吗？露珠霜冰雾以自己喜欢的方式读第3自然段。

想一想：“我”都在哪里活动？平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。相同的句式在什么地方干什么阅读课文第4自然段，说说“我”是什么样的性格？中心句温和暴躁反义词做好事做坏事

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（1）

。

（2）

。

有时候我很乖巧，有时候我却很调皮句子运用有时候我很爱学习，有时候却特别厌学

默读第四自然段，小组合作说说“我”做了哪些好事和哪些坏事。好事：

灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。坏事：

淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

联系生活实际，想想人们想出了哪些方法来管住水，让它光做好事不做坏事。修水电站，利用水来发电，既环保又节能。挖灌溉渠道，让水能充分合理地灌溉每一块田地。顺河岸、湖岸、库岸修建堤防护岸，不让洪水溢出。我是什么我会变：汽云雨冰雹雪很温和：做好事很暴躁：做坏事

本文是一篇

，生动形象的为我们介绍了

在自然界中的不同形态，还用性格的

和

时所做的

与

说明了水与人类的关系。科普文水温和暴躁好事坏事水我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。小朋友，想办法，发明机器管住我，灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。一、根据课文内容填一填。

2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、

。

1.我是

,我能变成

、

、

、

、

。水发动机器，帮助人们工作汽云雨冰雹雪二、请根据下图提示，结合你的生活经验，说一说“我”是怎么发生变化的。太阳一晒，我就变成汽，升到空中，我又变成无数小点连在一起，变成云，体温下降变成雨落下来，或冰雹打下来，冬天变成小雪花飘下来。第一课时第二课时人教版语文二年级上册3植物妈妈有办法美丽的植物世界多姿多彩。植物并不像动物一样能够行走，可是无论天涯海角，到处都有它们的影子，你知道它们是怎么传播种子的吗？蒲公英

也称黄花地丁，初春抽出花茎，开黄色舌状的花朵，果实成熟时形似一个白色绒球，是一种常见的野草。第一课时蒲公英妈妈苍耳

成熟的果实外壳坚硬且带有钩刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上，生于荒野，分布很广。苍耳妈妈豌豆妈妈豌豆

种子一般是圆形圆柱形、扁圆等形状，每个豌豆荚荚有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。植植物植树如zhírú造句：植物世界可真是多姿多彩啊！如果假如造句：如果明天下雪，我就可以和小伙伴一起雪人了。朗读课文扫清障碍我会认为旅wéilǚ四海为家以为造句：蒲公英宝宝已经准备好告别妈妈，四海为家。旅行旅途造句：今年暑假，我们全家要一起去旅行。备纷bèifēn准备预备造句：我们晚上睡觉前应该准备好第二天要用的学习用具。纷纷纷纷扬扬造句：下课了，同学们纷纷走出教室。刺底cìdǐ带刺刺猬造句：刺猬背上的尖刺可厉害了。底下到底造句：我到底什么时候才能长大呢？炸离zhàlí炸开炸裂造句：豆荚会在太阳的照射下炸开。离开离别造句：火车已经离开站台，驶向远方。察识cháshí观察察看造句：我们要在生活中养成仔细观察的好习惯。知识识字造句：大自然中有许多知识等着我们去发现。粗得

cūdé粗心粗细造句：学习中可不能粗心哦！得到得数造句：今天，我在课堂上得到了老师的表扬。wèi为孩子如果已经长大，就要告别妈妈，四海为家。多音字因为为了wéide得那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。句中带点的这些词语用得非常好。dé法如脚它fǎrújiǎotā娃wá她毛更知tāmáoɡènɡzhī识shí我会写左右结构脚法她如更毛上下

结构生字归类独体字它知娃识宅zhái它wā娃熟字比较识字方法加一加女+也=她月+却=脚女+口=如氵+去=法蛙它脚jiǎotā下半部分先写撇。单耳旁。横折钩、竖。重难点字书写指导tā部首：宀（宝盖头）结构：上下结构组词：它们它的造句：猫很调皮，它们的猎物时长会被捉弄的筋疲力尽。wá部首：女结构：左右结构组词：娃娃小娃造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。fǎ部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：办法法律造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。ɡènɡ部首：一结构：独体字组词：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！植物捡豌豆识字游戏办法如果它们娃娃她们羽毛更好知识观察词语解释已经：表示动作变化完成或达到某种程度。本课指植物成熟。我已经是一名二年级的小学生了。降落伞：凭借空气阻力，使人或物体从空中缓慢下降的伞状器具。本课指蒲公英种子的形状。降落伞的样子可真好看。数一数，课文一共

个小节。我会给每个小节标上序号。

整体感知5自由读诗歌，读准字音，读通句子，把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。初读感知：诗里讲了几位植物妈妈？在书上把它们用“

”画出来。蒲公英苍耳豌豆

一、我来选出红色字的正确读音。课堂演练长大（zhǎnɡchánɡ）四海为家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√二、比一比，组词。娃（）洼（）准（）难（）娃娃山洼准时难受三、读课文，回答问题。本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？字词听写蒲公英、苍耳和豌豆

植物妈妈都用什么样的方式帮助他们的宝宝去旅行呢？让我们再到课文中去找找答案吧。第二课时观察齐读课文，开火车认读词语。旅行蒲公英降落伞乘风娃娃纷纷苍耳刺刀铠甲山洼豌豆豆荚炸开相信互动课堂通读全文，归纳文中的几位植物妈妈是怎么送孩子出去旅行的。

齐读第一小节，用自己的话说一说，植物妈妈在什么方面有办法？想一想，四海为家是什么意思？孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠的什么办法？植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。传播种子什么是旅行？最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。旅行lǚ为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。想一想，爸爸妈妈带你去过哪些地方旅行？用的什么方法？女生读第二小节，说一说蒲公英要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。点我形态：像小伞动态：靠风吹飘飘悠悠用途:从一个地方到另一个地方只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。一个接一个出发小组合作演一演“纷纷出发”你觉得蒲公英孩子在随风飘散的时候，会是什么样的心情？会想些什么呢？和同桌说一说。纷纷出发例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。下课了，

。同学们纷纷秋风中，

。飘落下来词语运用走出教室树叶黄了，纷纷

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。我会读读出妈妈的爱意读出孩子的欣喜和快乐男生读第三小节，从插图中找到苍耳妈妈，并说说她们的办法，以及孩子们是怎么出发的?苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物带传播种子。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。认识苍耳妈妈都有坚硬的外壳、能保护自己。只要动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。四海为家勾住挂住拽住还可以换成哪个词？只要_____________，

就________________。例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。只要_____________，就________________。我们上课认真听讲一定能让成绩有所提高词语运用天气晴朗我们可以一起去春游了自由读第四小节，从插图中找到豌豆妈妈，并说说她的办法，以及孩子们是怎么出发的?豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。快读，声音响亮，孩子们到哪里去了？孩子们就蹦着到

，跳着到

。田野地头四海为家（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。比较句子：（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好，好在哪里？第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及开心的心情。啪的一声，豆荚炸开……“炸开”可以换成“裂开”吗？不能。“炸开”力量更大。一下子就全开了。“裂开”可以一点一点裂。豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。快读，声音响亮，我会读植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？齐读第五小节。植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

的小朋友才能得到它。自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一列举。细心小朋友，请你想一想：怎样才能得到更多的知识呢？要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。只要细心观察，就一定会发现大自然的更多奥妙。植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。找一找近义词和反义词。很多很多许许多多仔细粗心词语仿写许许多多高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑

开开心心你还知道哪些这样的词语？朗读指导（课后第一题）本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律的诗歌之中，读起来朗朗上口。第②～④节的第一句要读出植物妈妈办法的奇妙，读出妈妈满满的爱意，语速稍慢；第二句要边读边想象，读出孩子们离开妈妈时的自信、勇敢，语速稍快。

回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈通过哪些方法传播种子的？这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？

杨絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。

莲子是靠水传播种子的。

野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。我是小作家。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）

范文：

椰子妈妈有个好办法，

她让孩子落在海水里面。

漂到哪儿，哪儿就是他的家。植物妈妈有办法蒲公英——靠风吹苍耳——靠动物带豌豆——靠太阳晒其他植物——办法多仔细观察课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够__________,就一定能发现更多大自然的知识。3仔细观察种子的旅行春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到四面八方的。凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多。凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。在这本绘本里，安妮·默勒文向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。一粒种子的旅行一、根据课文内容填一填。太阳风动物1.蒲公英靠（）传播种子。2.苍耳靠（）传播种子。3.豌豆靠（）传播种子。动物风太阳二、按课文原文填空。孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，

。

牛马有

，鸟有翅膀。

植物要旅行靠啥

？

四海为家

脚

办法

蒲公英妈妈准备了

，

把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，

孩子们

乘着风

出发。

降落伞

只要

就

纷纷

三、你还知道哪些植物旅行的办法，试着仿照课文，用诗歌的形式写一写吧！柳絮妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。示例莲蓬妈妈准备了小船，把它送给莲蓬宝宝，只要到了水里，孩子们就成为远航家，去寻找美丽的港湾。部编本人教版·二年级上册语文口语交际：有趣的动物动物王国你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。介绍自己喜欢的动物1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲给小组的成员听。（1分钟）2.四人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的特点，突出它的有趣。（10分钟）3.推选优秀代表在班上讲解。（20分钟）讲一讲1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要求站姿端正，声音响亮，表达清楚。2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听后进行评价。交际示范蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物，它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。萱萱：长颈鹿是世界上现存最高的陆生动物，成年后一般高4-6米。长颈鹿通常生一对角，皮肤上的花斑网纹则为一种天然的保护色。它一般晚上只睡两小时。杨帆：树袋熊又叫考拉，是澳大利亚特有动物。它有着大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡，以桉（ān）树叶为食。俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫”“活化石”，它可以活很多年呢。它身上披着大片的硬鳞，好像披甲武士，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长。谈一谈听同学们介绍了有趣的动物、植物，你有什么想法？动物是人类的朋友，我们要保护动物。部编本人教版·二年级上册语文语文园地一手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针你知道这些词语和什么有关吗？和野外活动有关。我会认套tào手套帽mào帽子登dēnɡ登山鞋xié鞋子裤kù裤子图tú地图壶hú茶壶帐zhànɡ帐篷篷pénɡ指zhǐ指南针针zhēn去野外观察大自然，你还会准备什么？和同学说一说。雨衣望远镜背包……体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。迎上去追上去··穿衣裳披红袍··甩甩头摇摇头····迎上去追上去··“迎上去”表示很高兴或很兴奋地过去；“追上去”是表示很快或有意地跑过去。穿衣裳披红袍··“穿”是把衣服鞋袜等物套在身体上；“披”是覆盖或搭在肩背上。“甩甩头”是前后摆动；“摇摇头”是把头左右摇动，表示否定或阻止。甩甩头摇摇头····读一读，用加点的词语说说你的日常生活。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。······平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。····有时候……有时候……我过生日时，爸爸妈妈有时候给我包饺子，有时候给我买生日蛋糕。我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。月亮有时候像一把镰刀，有时候像一面镜子，漂亮极了。在……在……在……在……夏天，我喜欢在草地上打滚，在小河里摸鱼，在森林里摘果子，在树阴下啃西瓜。写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。作作都都法法别别左边窄，右边宽。左边宽，右边窄。梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。【作者简介】

王安石，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家。【译文】那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。我爱阅读企鹅寄冰（原文见教材第14页）

文章告诉了我们一个道理：随着温度的变化，冰可以变成水，水也可以变成冰。想一想，这篇文章告诉我们什么道理？部编本人教版·二年级上册语文快乐读书吧你喜欢读童话故事吗？你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。一个个教训，让两个人决心改正自己的缺点。最后他们重新回到了童年时代。你还读过哪些童话故事？有什么收获？同学间相互分享。部编本人教版·二年级上册语文1场景歌我会认滩tān字词积累艘sōu军jūn舰jiàn帆fān稻dào园yuán孔kǒnɡ翠cuì队duì铜tónɡ号hào滩军舰帆稻孔翠队铜号艘园落花巾号铜桥孔园队旗群领读一读沙滩一艘军舰帆船稻田花园孔雀翠竹

队旗铜号听课文朗读，读准字音，想一想，每一节分别描写了什么场景。第一节：海边的美丽景色第二节：平原地区的田园风光第三节：山区的优美环境第四节：同学们活动的场景海边的美丽景色一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船小练笔仿照课文说一说。一只（）一片（）一艘（）一条（）小鸟树叶轮船小鱼平原地区的田园风光一块稻田一方鱼塘一座花园一行垂柳小练笔仿照课文说一说。一方（）一块（）一行（）一座（）山水饼干大雁房子山区的优美环境一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟小练笔仿照课文说一说。一道（）一孔（）一丛（）一群（）彩虹洞穴花草孩子同学们活动的场景一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑思考：为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？

借代的修辞手法，用红领巾代指戴红领巾的小学生，所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。小练笔仿照课文说一说。一面（）一把（）一队（）一片（）镜子伞士兵星空课后作业仿照课文格式，说说图上都有什么。园桥群花园孔雀石桥一群队长队孔我会写旗号领红旗铜片口号衣领铜巾毛巾部编本人教版·二年级上册语文2树之歌新课导入猜一猜像伞不是伞，整天土里站。谜底：树我会认梧wú字词积累桐tónɡ枫fēnɡ掌zhǎnɡ松sōnɡ柏bǎi装zhuānɡ桦huà耐nài守shǒu疆jiānɡ银yín杉shān化huà桂ɡuì摘星星桐耐梧装柏枫松杉桦银疆掌守化桂读一读梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆

银杏水杉化石金桂听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌比喻枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆拟人银杏水杉活化石银杏、水杉为什么被称为活化石？化石是没有生命的，可是，在生物界却存在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。金桂开花满院香课后作业1.认准字音、字形，背诵课文。2.上网查资料，了解更多树木的信息。杨桐枫杨树强壮梧桐枫树松树松壮我会写柏杉化柏树棉花水杉化石棉桂桂花部编本人教版·二年级上册语文3拍手歌我会认世shì字词积累界jiè雀què锦jǐn雄xiónɡ鹰yīnɡ翔xiánɡ雁yàn丛cónɡ深shēn猛měnɡ灵línɡ休xiū休灵猛丛雁深翔世界锦鹰雄雀读一读世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群丛林深处猛虎百灵唱不休听课文朗读，认识生字词，想一想，这首拍手歌的主要内容是什么？本文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在自然界中和谐生存的美丽画面，告诉我们动物是人类的好朋友，我们要保护它们。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。孔雀锦鸡是伙伴雄鹰飞翔云彩间天空群雁会写字思考：为什么说群雁会写字？一字形人字形你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。丛林深处有猛虎黄鹂百灵唱不休竹林熊猫在嬉戏你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。学完本文，你明白了什么？拓展延伸行为规范拍手歌你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。你拍五，我拍五，教师教导记心里。你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。你拍七，我拍七，举止文明要牢记。你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。2.课后搜集有关动物的故事。3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物园等多种途径认识更多的动物。歌深处唱歌丛林深处到处六个六丛我会写熊九朋熊猫花猫九个朋友猫友友好部编本人教版·二年级上册语文4田家四季歌我会认季jì字词积累蝴hú蝶dié麦mài苗miáo桑sānɡ肥féi农nónɡ归ɡuī场chánɡ戴dài谷ɡǔ粒lì虽suī辛xīn苦kǔ了liǎo收集水滴虽麦蝶蝴季苗桑肥戴场谷粒辛苦农归了你真棒读一读四季蝴蝶麦苗桑叶农事归来辛苦喜洋洋听课文朗读，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的？时间顺序春夏秋冬读课文，思考：农民在四季各有什么农事活动？春天麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。麦苗和桑叶生长茂盛夏天采了蚕桑又插秧。采蚕桑、插秧思考：“归来戴月光”是什么意思？说明了什么？“归来戴月光”是指农民在月亮升起之后才结束农活回到家中。说明了农民早出晚归地辛勤劳动，赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。秋天秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。收获稻谷身体虽辛苦，心里喜洋洋。小练笔用“虽然……但是……”改写这句话。虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。冬天一年农事了。一年的农事结束想一想：这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。2.通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。季肥农四季吹气肥胖农民吹我会写戴苦年戴上辛苦苦瓜过年辛急忙忙归来归部编本人教版·二年级上册语文语文园地二葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。这些字你都认识吗？把你不认识的字圈出来。读一读读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？例如：狐，可以用部首查字法查字典来解决。你知道如何用部首查字法来查“狐”吗？第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。确定部首；→数一数部首笔画；→找到部首及其所在页码；→→数一数除部首以外，“狐”字还有几画，找到“狐”字；→按照对应页码，查到“狐”字。步骤：艹（）糸（）犭（）

（）酉（）33578996查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。93葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）9画6画5画7画数一数下面的字除去部首还有几画。7画要查的字部首除去部首有几画字的页码读音葡紫狸笨酸艹9391pú糸6670zǐ522bèn用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。酉7473suān犭7293lí有山皆图画，无水不文章。一畦春韭绿，十里稻花香。忠厚传家久，诗书继世长。自然风光家风家教有山皆图画，无水不文章。形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容小山之美。一畦春韭绿，十里稻花香。出自《红楼梦·杏帘望》。这句诗描写了一片丰收在望的田园风光。忠厚传家久，诗书继世长。意思是将忠诚厚道的品德世代传下去，认真读书，学习前人的优秀品质，可以使家族长久地发展。强调了品学双修对家族传承、兴旺发达的重要性。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。正月山茶满盆开二月迎春初开放三月桃花红十里四月牡丹国色香五月石榴红似火六月荷花满池塘七月茉莉花如雪八月桂花满枝香九月菊花姿百态十月芙蓉正上妆冬月水仙案头供腊月寒梅斗冰霜这首诗歌向我们描绘了十二种花的开放时间及其形态特点，表达了诗人对花儿的喜爱、赞美之情，朗读时，我们要边读边想象花儿争相开放、四季不断的热闹场面，用欢快、赞美的语气读出我们对花儿的情感。第一课时第二课时人教版语文二年级上册4曹冲称象脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。猜一猜大象这庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的。你有什么好办法吗？今天我们就一起走进课文，看一看曹冲是怎样称象的。第一课时曹操魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。东汉末年著名的军事家、政治家及诗人。三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，死后被追尊为“武帝”。曹操年少时就机警过人，并通权谋机变，不规规矩矩地谋生做事。曹冲

从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣的意思。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。曹操曹氏称一称称重cáochēnɡ曹称造句：曹操是三国时期的一位名人。造句：每隔一段时间，我都会用电子秤称一称体重。朗读课文扫清障碍我会认官员一员根本树根yuányì员根造句：我们每个人都是班集体中的一员。造句：土地是我们赖以生存的根本。柱子铁柱议论会议zhùyì柱议造句：我看到了几根大柱子。造句：小朋友在一起议论着什么。讨论议论lùn论造句：我们讨论要不要去玩。重量重要zhònɡ重造句：大象的重量真大。杆子秤杆ɡǎn杆造句：用杆子撑起棵棵小树。秤砣秤杆chènɡ秤造句：秤砣是一块铁疙瘩。砍掉砍下kǎn砍造句：树杈被斧头一个个地砍掉了。线段丝线xiàn线造句：母亲用丝线绣花。制止停止zhǐ止造句：老师制止了明明的不文明行为。重量量力而行liànɡ量造句：这块石头重量很大。liánɡliànɡ量曹冲果然秤出了大象的重量。多音字测量量杯liánɡ候柱底杆hòu秤岁站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuìzhànchuánrán我会写左右结构上下结构生字归类半包围结构候柱底杆秤岁站船然秤图文对照识字方法秤砣秤杆秤盘柱zhù住dǐ低熟字比较组词秤（秤杆）称（称重）底底秤易读错dǐchènɡchèngchèng船底dǐchuán横不露头。不要少写点dǐ部首：广结构：半包围结构组词：年底底层造句：到了年底，家人们都回家了。重难点字书写指导zhàn部首：立结构：左右结构组词：站立车站造句：他在广场站立着，就像一个雕塑。

chuán部首：舟结构：左右结构组词：轮船客船造句：大海上的轮船在前行。

rán部首：灬结构：上下结构组词：当然必然造句：我当然要努力学习了。

搬石头称象识字游戏曹操船舷重量议论站立词语解释船舷：船的两旁。船长在船舷上绑上救生圈。秤杆：秤杆，也称杆秤。杆秤的木杆，杆秤的组成部分﹐上面镶有计量的金属秤星。秤杆上的刻度磨损了。自读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。课文共

个自然段。整体感知5去掉拼音读生字：（1）同桌比赛读（2）男女比赛读（3）全班齐读。cáochēng曹操称重开火车认读生字。

官员一根柱子议论重量一杆秤船头yuángēnzhùyìlùnzhònggǎnchèngchuán读了课文题目，你想提出什么问题？谁称象？为什么称象？怎么称的？本文写了

动脑筋想办法称出大象重量的故事。通过自读课文，你读懂了什么？想想课文写了什么？曹冲课堂演练一、根据拼音写词语。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

船底秤杆然后七岁站立柱子二、比一比，再组词。做（）底（）柱（）作（）低（）住（

）做人作文底下高低柱子住下三、照样子，写词语。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜字词听写上节课我们学习了本课的生字词，今天我们就带着兴奋的心情，跟随着曹冲一起来称下大象吧。第二课时

你知道大象到底有多大吗?你能不能把描写大象样子的句子用“

”画出来。互动课堂

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象的样子：“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。又高又大点我一堵墙四根柱子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。两把大扇子一个长长的钩子一根鞭子练一练，说一说。照样子，写句子。弯弯的月亮像

。红红的太阳像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。小船小孩的脸蛋圆圆的鹅卵石鸡蛋看到又高又大的大象，曹操喜欢吗？你是从哪里知道的？

古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。很久很久以前。曹操很高兴，所以带着大家一起去看。看到又高又大的大象，官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？●●●●我们一边唱歌，一边跳舞。（

）一边（

），一边（

）。照样子，写句子。官员们一边看一边议论。小猫叫着爬上大树齐读第3自然段，用自己的话说说官员们想出什么称象的办法？方法：谁有办法把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。你觉得这个方法好吗？为什么？用称秤力气不够提不动行不通曹操：直摇头还有没有其他的办法呢？默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么样的称象办法？

曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。”曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：曹操的儿子曹冲才七岁。“才”是仅仅的意思，说明曹冲年龄很小。这么小就想到这个好办法，表现了他善于思考的品质。第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。谁能分步说说曹冲称象的办法呢？第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。为什么石头要装到船下沉的位置呢？为什么石头要装到船下沉的位置呢？

因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。称出石头的重量第三步:=第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。练一练：用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线牵上岸装石头称一称朗读第5自然段，思考：用曹冲想出的办法称象，结果怎样？

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法做，果然称出了大象的重量。结果：称出了大象的重量。说一说从“微笑、点了点头”，你体会到什么？曹操对曹冲的办法非常认可，很赞成。小组合作来讨论：为什么说曹冲的办法更好？好在哪里呢？一是曹冲把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。二是曹冲想到用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。通过称象这件事上，你看出了曹冲是一个什么样的人？从称象这件事上，我觉得曹冲是一个

，

，

的孩子。爱动脑筋善于观察才智过人这件事对你有什么启示呢？你以后准备怎样做？我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。做一个

的人。爱学习曹冲称象造大秤曹操摇头赶象上船——画线曹冲赶象上岸——装石头曹操微笑点头爱动脑会观察大臣：称石头——知象重本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个

，

聪明又自信的孩子。爱动脑筋善于观察曹冲断案

古时候，有一个叫曹操的大官，他有三个儿子，其中一个叫曹冲。曹冲从小勤奋好学，深得父亲喜爱。

有一次，曹冲在大街上走，见前面围了好大一圈人，中间有两个人正在为一串铜钱争吵，于是，他派人把这两个人带到跟前。这两个人一个是屠户，另一个卖布的。他们互相指责，都说对方偷了自己的铜钱。曹冲稍稍考虑后对他们说：“既然你们都认为对方偷了自己的钱，那么，你们两个人当中一定有一个在撒谎！”

屠户和卖布的一齐说：“我是冤枉的，请公子明断！”曹冲微微一笑，朗声说道：“那好，是真是假，一验便知。”说完，曹冲叫人当场烧起一锅水来。水烧开了，曹冲把那串铜钱扔进开水里。突然，曹冲手指卖布的，大声喝道：“你这个无赖，分明你偷了人家的钱！”卖布的一愣，赶紧喊：“饶命！”

曹冲解释道：“屠户卖肉，铜钱上沾了不少猪油，开水一煮，水面上漂起一层油花。可是卖布的整天跟布匹打交道，他的钱上哪儿来的油呢？所以我断定，偷钱的人是卖布的！”在场的人听了，纷纷赞扬曹冲破案有方。一、选择正确的字，把序号填在括号里。①像②象1．大(

)的腿(

)四根柱子。2．王老师很(

)我的妈妈。3．弯弯的月亮(

)一条小船。②①①①二、照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。1．姐姐一边__________一边__________。2．我一边__________一边__________。唱歌跳舞看书写字三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？示例：石头太大，用撬杠把它撬起来。第一课时第二课时人教版语文二年级上册5玲玲的画学校要举行书画大奖赛了，有一位小姑娘要去参加，她的名字叫“玲玲”。谁来亲切地叫她一声？líng玲形声字。“王”像一串玉。“玲玲”用来形容玉器碰击时发出的清脆的声音。王+令=玲表示珍贵的、美好的东西。表示其读音。今天我们要学习的课文就和玲玲有关，一起来读读课题。玲玲小玲详细详尽línɡxiánɡ玲详第一课时造句：我的同桌叫玲玲。造句：管理员针对熊猫馆向我们做了详细介绍。朗读课文扫清障碍我会认一幅篇幅评奖评论fúpínɡ幅评造句：玲玲画了一幅画。造句：今天对作品进行了评奖。奖状奖励jiǎnɡ奖造句：老师给我发了一张奖状。催促催人cuī催造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。啪啪啪嗒pā啪造句：雨点“啪嗒”唱着欢快的歌落在屋顶上。脏乱很脏zāng脏造句：这房间真是太脏乱了。报道报答bào报造句：一位老爷爷正在路边看报纸。另外另类lìnɡ另造句：我另外又写了一些作业。及格提及jí及造句：我的数学成绩终于及格了。懒惰懒汉lǎn懒造句：我们不能做一个懒惰的人。并列并且bìnɡ并造句：这次考试，她俩并列第一。糟糕糟了