人教部编版五年级上册语文课件第一单元落花生

落花生第2课时第一单元课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业优秀作品展抄写词语：注意书写规范、美观。播种

浇水吩咐榨油爱慕体面深夜课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业课文回顾落花生收花生种花生议花生尝花生课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业1.能理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理的方法。2.仿照课文的写法，写写由某一种事物想到的人。学习目标课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业同学们，课文着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，接下来我们重点研读这部分内容吧。聚焦“对话”，研读分享：从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究任务合作探究课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究活动花生有什么特点？课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究活动1.在“我”和哥哥姐姐眼中，花生有什么特点？

⑦姐姐说：“花生的味道很美。”

⑧哥哥说：“花生可以榨油。”⑨我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”味道很美可以榨油价钱便宜课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究活动2.在父亲眼中，花生有什么特点？⑩父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”果实埋在地里矮矮地长在地上不好看很有用高高地挂在枝上一见就生爱慕之心鲜红嫩绿课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究活动3.父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？果实埋在地里挖起来才知道矮矮地长在地上给人的感受外表果实位置花生默默无闻、朴实无华课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究活动4.你对父亲的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”是怎么理解的？中日甲午战争爆发后，因清政府的腐败，使台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲鄙弃荣华富贵，反对浮华虚荣，毅然抛弃家产，携全家回福建定居，宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴，力求老老实实地做一个对社会有用的人，因而也会教育子女为人做事要踏踏实实，不求虚荣。课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究活动5.你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？结合生活实际说说：什么是“体面”？生活中哪些人比较体面？什么是“好处”？生活中哪些人是对别人有好处的人？

有面子的人

衣着光彩的人

样子好看的人……

有身份的人看着虽不起眼，但一直在为他人和社会默默奉献的人……课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业探究活动5.你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？笔名：落花生时刻激励自己做一个有用的人用行动实现心愿，成为优秀作家为抗战事业奔走呼喊，终因劳累过度而病逝，年仅四十八岁许地山课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业成果展示味道很美可以榨油价钱便宜果实埋在地里矮矮地长在地上不好看花生的特点很有用做人的道理人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。不图虚名、默默奉献课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业诵读课文课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业落花生做像花生一样有用的人

{{{（借助具体事物抒发情感）特点道理课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业小练笔花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。竹子

梅花

蜜蜂

路灯花生默默无闻、朴实无华不论平地与山尖，无限风光尽被占。时刻激励自己做一个有用的人用勤劳创造美好生活的人她，就是我们常见的又极容易忽视的环卫工人。用勤劳创造美好生活的人你对父亲的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”是怎么理解的？不论平地与山尖，无限风光尽被占。同学们，课文着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，接下来我们重点研读这部分内容吧。你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？抄写词语：注意书写规范、美观。看着虽不起眼，但一直在为他人和社会默默奉献的人……同学们，课文着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，接下来我们重点研读这部分内容吧。仿照课文的写法，写写由某一种事物想到的人。聚焦“对话”，研读分享：⑧哥哥说：“花生可以榨油。你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业小练笔蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？蜜蜂不远千里去采蜜人不辞辛苦的品格用勤劳创造美好生活的人事物的特点人的品格关联课程导入问题探究课堂小结拓展链接布置作业小练笔示例：蜜蜂在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花上，忙着采蜜，真是勤劳啊！看着这些小蜜蜂，我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰——唰——唰——”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们常见的又极容易忽视的环卫工人。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地