中小学实用的勤奋作文10篇

合用的勤奋作文10篇俗话说：“一份耕种，一份收获〞。一个学生要想获取好成绩，就得勤奋学习。妈妈是一名高中老师，今年的高考成绩出来后，妈妈异常愉悦，每天抱着问她以前教过的学生成绩怎样。一会儿是庆贺，一会儿是伤心。我都想让她去学“变脸〞了。中午吃饭，我问妈妈：“就一个高考，至于这样紧张吗？〞妈妈说：“孩子，年年的高考都牵动着千家万户的心啊!真可谓‘有人欢乐有人忧’。你最喜欢的宁宁姐姐考了近六百分，能够报个较好的本科学校。宁宁姐姐学习多努力呀!从高一到高三这三年里，夜晚十一点前没睡过觉，熬得眼睛都高度近视了。〞听了妈妈的话，我有些不好意思，想起了一件事。上周二，语文老师留了三个作业，一是把词语盘点抄写一遍；二是依照自己的情况，把日新月异抄写一到两遍；三是自主作业很多于五十字。下午放学前，我除了语文作业外，其他的作业都已经完成了。卫生打扫的同学完成了当天最后一次值日时，教室里仍有好多同学专心写作业，我也留了下来。“第一题搞定!〞我在心中大喊，“开始‘攻击’第二题。〞第二题我只抄了一遍，还写得很乱。旁边的程晓晨看见了，提示我说“多写一遍更利于明天课堂默写〞。我不听，写开了第三题的自主作业。我数着字数写，想正好写够五十字。当我写到第四十九个字时犯了愁，哪有一个字的词呀？我只好写了一个两字的词语，心里特别不情愿，好似感觉自己吃了大亏似的。第二天，老师夸耀自主作业仔细积极的同学，奖励他们每人一张小喜报，还说，这些同学是我们班学习勤奋的人。现在想来，我真切理解了：没有勤奋努力的付出，怎能换来优秀的成绩？我告诉自己，别在学习上耍小聪了然，连忙勤奋耕种吧!聪颖的人能够很轻易地获取好成绩，但真切获取好成绩的极稀有聪颖人——题记学习是一个漫长的过程，有人看来，它总是令人快乐的，也有人看来，它是令人头疼的，但是无论怎样，它都是需要学习者的付出。只有付出了，才能获取很好的成绩！但当勤奋VS智慧的时候，其结果又会怎样呢？我感觉，我只拥有一个很平常的大脑，我的智力平平！在我们班，就有一个IQ天才，是被老师们公认了的！我和他就张开了一场强烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奋！每天上课的时候，我都要求自己要仔细听讲，别在课堂上走神，老师讲的重点知识要记录在书上。IQ天才那么能够一堂课只听十几分钟。我知道，我没有那种实力，因此就得多付出一些。我不是很聪颖，关于数理化题目，我无法十分迅速地反响。但是我不放弃，越不能够就越要勤奋，越要去研究，因此我也能够获取较为优秀的成绩。而关于文科方面的科目，我那么更加勤奋学习。IQ天才的爱好自然是数理化了，他思想是十分的爽朗，老师提问他能够很快的答复，因此，自然是碰到数理化老师的喜欢了！但关于文科方面，他那么不感兴趣，很少会将时间花在文科上，由于他不善于勤奋！我在课堂上听了此后，在课后还得花更多的时间去做练习，以此来坚固自己。IQ天才那么能够想做就做，不想做就算了对待学习，我和IQ天才就是这样的态度，每一学期，每一月，每天，我们的反差总是这样的强烈。当考试的试卷发下此后，分数证了然勤奋是不会空费的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面与IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科诚然夺冠，但文科却挂科啊！这就是不聪颖的我与IQ天才，勤奋与智慧之间的PK，最后的结果让我理解了，当智慧碰上勤奋的时候，也是微缺乏道的小东是我班的学习委员，学习成绩但是顶呱呱的。可他的成绩怎么得来的呢？让我来个“三两棉花两把弓——细谈细谈〞。上自修课了，老师在黑板写了一道很难的奥数题让我们做，全班立刻坠入了深深的“绝望〞之中——这么复杂的条件怎么做呀？我看看同桌小东，他也是一筹莫展，只见他眉头紧皱，仔细读题，一会儿闭上眼睛，仔细思虑；一会儿就沙沙地在稿纸上计算，好似蚕儿吃桑小东越做越投入，整个世界关于他来说好似消失了。眼看他就要很快解决了这道难题了，可一只蜜蜂不合时宜的飞了进来，在教室里“嗡嗡〞作响，还从小东耳边掠过。同学们都哈哈大笑起来，可小东却把一浪高于一浪的尖叫声充耳不闻，仍奋笔疾书在下课铃响起那一刻，小东也做完了。紧接着他整理好东西，背着书包出门了。我大惑不解：“小东，还有两节课，你准备去哪？〞小东突然一拍脑门：“哎呀，我都忘记了！〞看了这件事，你理解小东成绩是怎么得来了吧——没错，是由于他动脑筋，勤奋好学。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿饥体肤，空乏其身。〞这是大思想家孟子留给我们的“珠玑〞但是凡人又怎能参悟，相反只会断章取义，适得其反。新时代的孩童们在幸福的美好岁月中也夹杂了悲凉与伤感。父亲母亲在后边追，儿女们在前面跑，恨不得有一个地缝可钻。真的很向往神仙般的生活，个个法力高强，谁也何如不了。但是梦想与实质又是有差距的。家长的思想压的我们已经不能够再喘气了，但是谁用能端张凳子让我们歇息歇息呢？但是谁又做错了吗？并没有。这些都是很正常的。那我们又怎能何如的了呢！我其实很想说，我们并没有你们想象的那么优秀，并没有唐太宗的文韬武略，也没有李白：“飞流直下三千尺，疑事银河落九天〞。的浩然正气，更没有爱因斯坦足聚智慧的大脑。而我们却有一颗不服输的心，但是孰又能从另一个角度，或许事一个独具慧眼的发现，发现事一个瞠目结舌而非凡伟大的梦想。我们并没有得天独后，才华横溢，但是只要有伯乐去追求，大海捞针又哪是纸上谈兵呢？每一个人都有一本难念的经，只在成长，困难，和付出。能够说世上没有绝对圆满的人，战神邢天尚且在利益眼前摔倒。更何况呈弱不由风的我们。谋事在人的理论在这现实中间显的一触即溃。天是那么的富强，而人们事有缺点的，事经不起“商酌〞的。而我们孩童只有依靠自己的力量才能过关斩将，“适者生计〞的自然定理在这一刻有了圆满的表达。可能在人生中将要走的岁月里会有欢笑与泪水交错，但我们必定要像愚公相同，就算“太行〞与“王屋〞再高再险但我们的脚步事不能够停的，让我们一起参悟“山重水复疑无路，峰回路转又一村〞的新境地吧！考拉，一个特其他地方让它出名——慢！但是你别小看它，它呀，勤奋极了！一天，考拉从梦中醒来。发现小屋外面十分喧华，叽里咕噜响个不断，于是，考拉决定出去看看。眼看还有5米就要到了，可考拉感觉这清楚就是十万八千里。半个小时过去了，考拉感觉它的小命都快没了。可它还是十分想去听听，于是拼着老命喊道：“喂！小兔，小熊你们到我这儿来说说呗！〞小熊见到考拉，一下子把大家都叫过来：“考拉你可真好，每天吃完了睡，睡完了吃，有时出来散闲步，多自由啊！你看我，每天接接个不断，每天有人问这问那，我都要一一为他们解答，连睡觉的时间都没有，你看看我的黑眼圈，都快变成熊猫啦！〞考拉听了十分不理解，正想问呢，小兔又说道：“就是就是，这个世界就是这么不公正！〞考拉实在是忍不住了：“你们为啥都说我好都敬羡我呢？我还感觉你们好呢！特别是你，小狗，你每天都能吃各种好吃的，不像我只好吃树叶，而且还可以够去工作，去好多地方认识不相同的`朋友。〞小狗听后跟考拉说：“那明天我带你一起去工作吧！〞第二天，小狗一大早起来，惊喜若狂、蹦蹦跳跳地跑到了考拉的小屋前，它对考拉说：“醒醒，该去上班啦！〞考拉一下子就起来了，说：“走吧！〞小狗一路向前小跑，结果到了工厂时，突然发现考拉不见了，没方法，只好自己垂头丧气地去上班了。而考拉呢，好不简单到了工厂，但是发现小狗不见了，也只好回自己的小屋里去了。下午，小猫看到考拉比平常要没精神好多，十分奇怪：“你怎么了呀？〞考拉把全部的事儿都告诉了小猫。小猫耐心地听着，从天亮听到天黑。小猫十分不解和惊诧，她说：“你就这么喜欢工作啊，你可真勤奋！〞小猫说完，就跑走了。第三天，考拉刚睡醒，看见小猫就在不远之处，它高声喊道：“小猫！〞小猫吓了一大跳，转头一看是考拉，立马跑了过来。“找我有事吗？〞考拉平易地对小猫说，“自然有啦！我昨天夜晚仔细想了想你所说的问题，我想你可能还是比较适合在家里放心过日子。〞考拉感觉十分奇怪：“为什么呀？〞“由于你动作比较慢呀！工作必然要迅速，而生活却应该慢慢享受。〞考拉终于理解了：要选择自己适合的，才是最好的！在我们每一个人的心中，都有着一份希望，对将来的希望。希望自己将来能有所成就，希望自己心中的梦想能够实现。我的那一份希望，就是希望自己能够成为一个举世出名作家。这个梦是在我很小的时候，就深深扎进我心中的，而我，也在为了它，不断地勤奋着。从小，我就特其他喜欢读书也读过好多书。看到那些作家们，用自己手中的笔，挥洒出那么精湛可读的文字时，我的心里，就洋溢着一种挡也挡不住的激动。我多么想像他们相同，写出令人喜欢的文章啊！但是，在小学三年级开始写作文时，我其实不是特别会写，每次都会为写作文而哭鼻子。在老师的耐心指导下，渐渐的，我会写了，而且写的也还不赖。每当老师评奖作文时，我就特愉悦，由于，老师不把我的作文当范文读给全班同学听的几率很小很小。现在上了中学，我感觉我的作文水平较以前没有更大的提高。但是，我知道，无论怎样，我必然不会忘记自己心中最初的那个梦想，我必定去为了这个梦想而勤奋，由于我相信，成功或许就在转角处。勤，成才之本也。古往今来，成功者，定为勤奋苦读者。假设一人勤，那么一家兴。假设一国勤，那么一国旺。车胤，孙康，晋朝人也。幼时家贫，无力致学。夏夜，凉风习习，蝉鸣之声不断。丛间灌中，荧虫飞舞。胤捉荧虫裹于薄纱中，以似油灯之光明，借以读书。冬夜，白雪皑皑，覆于大地之上。好像星辰洒落于人间，刺目醒目。康那么卧坐于岩，借以雪光阅书。此两者，终成人才，国之栋梁也。孙敬，西汉人。苏秦，战国之时晋国人。敬者，夜半时分读书时，为通宵达旦刻苦专研，悬其发髻于绳上，系绳于房梁间。假设倦意袭来，头轻垂，那么绳拉发髻，难过阵阵。遂可清醒，续读。秦者，为游说者也。既胸怀弘愿，说服他国国君，却屡遭失败。即奋斗读书。是夜，烛光暗淡，长坐于木凳上读书。假设昏昏欲睡，那么以尖针刺股。刹时苦楚连连，即可昼夜阅读。此两者，遂为人才，国之栋梁也。古有囊萤映雪，悬梁刺股者。俗话说：“聪颖出于勤奋，天才在于累积。〞有人对这句话不以为然，今天，就让我给大家讲一个有关爱因斯坦的故事吧。爱因斯坦是德国出名的科学家，一世中有过好多伟大的成就。但你们知道他小时候是怎样的吗?他刚出生时，家人其实不感觉爱因斯坦有多么聪颖，由于他出生很长时间都不说话，家人差点以为他是个哑吧，更没想到他会成为举世出名的科学家。读小学时，由于他是犹太人，因此碰到同学的鄙视和欺辱，老师也没有对他抱多大的希望，但他仍喜欢在背后默然不语地思虑着问题，研究科学神奇。中学时，他因成绩不合格被勒令休学，在另一所中学读书时，他甚至因落榜而重读，但他只把气馁埋在心里，更加刻苦地学习，上课时仔细听老师讲课，不懂的问题必然要弄个理解，回到家，一遍遍复习当天的功课。渐渐地，爱因斯坦终于成为了班上的尖子生，并以优秀的成绩经过了大学毕业考试。此后，他参加了瑞士国籍，刻苦研究，获取了诺贝尔物理学奖，成为了出名中外的伟大科学家。是呀，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。〞只要勤奋，再差的人也能有所成就，我们时刻都不能够忘记“勤奋〞二字。我们多一些勤奋，就多一份成功的希望!小的时候，我以为天才出于勤奋，在我的文具盒，朋友赠我的那个文具盒上，我把这句话看作我的座右铭。而且我也相信我的朋友也很相信这一句话，若是不信这句话他不会送我那个文具盒的。此后，我还知道天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水。再此后，我感觉天才毕竟是天才，在看到爱迪生名言后边那句话时，我更是感觉有天才，那句话是天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水，有时那百分之一的灵感比百分之九十九的汗水孩子还更要。来自：作文大全今天，看网上一篇文章?终究有没有天才??文中讲到：?纽约客?专职作家格拉德威尔那么以为，天才但是是做了足够多的练习的人，艺术领域也不例外。他总结出了一个10000小时定律。研究显示，在任何领域获取成功的重点跟天分没关。可是练习的问题，需要练习10000个小时——10年内，每周练习20小时，大概每天3小时。好似大脑需要这么长时间，以吸取到达精晓需要知道的东西。心理学家安德斯·埃里克森上世纪90年代初在柏林音乐学院做过检查，学小提琴的大概都从5岁开始练习。开初每一个人都是每周练习两三个小时.但从8岁起，那些最优秀的学生练习时间最长，9岁时每周6小时，12岁8小时，14岁时16小时，直到20岁时每周30多小时，共1万小时。比方比尔·盖茨，他在西雅图上初中和高中时，由于获取了9个令人难以置信的好运的机会而得以累积了他的10000个小时：早在1968年，上八年级的时候，他就读的私立中学购置了一台最早的一批能够直接连接到大型计算机上的电脑终端机。小时候他家挨着华盛顿大学，在那处他能够接触到一台更高级的计算机。到盖茨大学二年级从哈佛大学辍学去创立自己的软件公司时，他已经连续练习了7年的程序设计，高出了10000个小时。莫扎特6岁就开始作曲。但是心理学家麦克尔·豪说，依照成熟的作曲家的标准，莫扎特小时候的作品其实不突出。他小时候的作品可能是他父亲记下来并作了改进的。莫扎特童年的好多作品都可是对别的作曲家的作品的重组。他直到21岁才写出可谓伟大的作品，到那时他恰巧已经写了10年。“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商高出120，你就跟智商达170的人成功