一年级下册品德教案可爱动物人教

一年级下册道德授课方案可爱动物人教一年级下册道德授课方案可爱动物人教4/4一年级下册道德授课方案可爱动物人教与法制一年级下《可爱的动物》

授课目标

1．知识与技术

(1)走进生活，认识熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱惜小动物的同时要爱自己，防范碰到动物的无辜伤害，成立安全意识。

2．感情与态度(1)懂得爱惜小动物。

(2)唤起保护动物的意识和责任感。

3．行为与习惯养成爱惜小动物的优秀行为习惯。

4．过程与方法

(1)经过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。(2)借助于讲故事活动培养爱惜小动物的感情，主动去保护小动物且防范自己碰到伤害。授课重难点

1．重点：

(1)走进生活，认识熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱惜小动物的同时要爱自己，防范碰到动物的无辜伤害，成立安全意识。

2．难点：

主动去保护小动物，成立安全意识，防范自己碰到伤害。

授课方案

授课准备教师准备

1．收集小动物的叫声。2．课件。

学生准备1/4

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1．提早画小动物的图片，认识小动物的叫声。

2．跟家长沟通我跟小动物的故事。

授课过程

一、做游戏，猜小动物的叫声

1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。

2．介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他

同学来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们连续技人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。

3．经过刚刚的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。

【设计妄图：从孩子们熟悉的动物叫声下手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】

二、深入认识我喜欢的小动物

(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。

学生按教材第26页“我喜欢,,小动物，因为,,”的形式回答。

教师对那些愿意跟大家沟通的学生赏赐奖赏，帮助学生认识更多小动物。

【设计妄图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，进而认识小动物的特点。】

三、讲故事比赛

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师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?

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1．学生抽签决定讲故事次序。

2．主持人宣布讲故事比赛次序、内容。

3．师：你们有没有发现，其实，在我们身边有好多小动物是我们的朋友，让我们一同沟通一下吧!我宣布讲故事比赛现在开始

4．学生倾听。

5．师：这些同学表达的故事有没有动人你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?6．学生谈自己的收获和见解。

师小结：同学们讲的故事很优秀，参加比赛的同学在本次活动中获取很好的锻炼，不单语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多认识。

【设计妄图：经过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地认识熟悉的小动物，获取更多对于

小动物的知识。】

四、怎样才是真喜欢

师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢?

学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的见解。(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)

师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们认识更多照顾小动物的知识。课件显现：金鱼很爱吃，简单消化不良．不要买低质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。3/4

师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长沟通，多认识小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。

【设计妄图：动物是人类的朋友，好多学生对小动物有喜欢之情，但是又不知道怎样饲养小动物。本环节经过介绍各样小动物的饲养方法，培养学生主动解决问题的能力。】

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五、别让自己受伤害

课件显现：在跟小动物接触过程中，自己简单受伤害的情况。图一：小猫小狗也有性情，别去招惹它们!图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三：漂泊动物身上带病菌，别亲近。学生看图说出自己的见解，老师赏赐必然。

师小结：经过表达这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，认识了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，但是我们在接触小动物的过程中必然要注意保护自己。比方，不能