五级下册语文第六单元《自相矛盾》部编版课件

篇幅短小寓意深远猜寓言明道理亡羊补牢守株待兔揠苗助长思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。15自相矛盾矛盾攻击防御比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。自相矛盾?7、作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱。35.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。3.人人都应该有一颗进取心，俗话说：人往高处走，水往低处流18.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符“古人所说的“桃符”就是春联(1)标题：“倡议内容+倡议书”“倡议对象+倡议书”或“倡议书”。5、“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这句话体现了猫的淘气，“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!”这句话表达了作者对猫的喜爱。二十六、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？5月20日15白鹅3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。二十五、古人写诗，非常讲究“练字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动的描绘形象，创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里。不会游泳的人叫（旱鸭子）擅于交际的人叫（交际花）韩非为韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人（今河南新郑）。是中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，后世称“韩子”或“韩非子”，是法家思想的集大成者。韩非所写作品后来集为《韩非子》一书。韩非，先秦时期韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人（今河南新郑）。是中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，后世称“韩子”或“韩非子”，是法家思想的集大成者。韩非所写作品后来集为《韩非子》一书。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

15yùfúfúwú学习要求：1.读准字音，读通句子。2.圈出生字词并尝试解决。fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚

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矛“予”字多一撇。组词：长矛矛枪máo

盾组词：盾牌铁盾半包围结构，下面一个“目”。

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14.今天告别母校将进入中学学习，美好的初中生活将等待我们：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。四、组字成联。4.你找错人了，他对家电可是：擀面杖吹火——一窍不通2．白发三千丈，缘愁似个长“。愁”有了B9.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的妃子指的是杨玉环(杨贵妃)A、牡丹B、菊花C、莲花D、梅花15.“过江千尺浪，入竹万竿斜“描写的是风这种自然现象1．《小英雄于连》中“会写”易考查，明白“干涸”的意思。4.借助拼音把名言读正确，能背诵，并感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。(5)落款。誉

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上下结构组词：名誉声誉组词：吾身吾辈

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

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自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

15读文知韵yùfúfúwú读文知法反复朗读对照注释借助插图联系上下文yù

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

15试说大意yùfúfúwú读文知意楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”卖刺破楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”坚固锋利夸赞句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸赞他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”有的人怎么样句意：有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？以子之矛陷子之盾,何如?其人弗能应也。哑口无言、目瞪口呆、无言以对、无地自容、面红耳赤、张口结舌……夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。句意：穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛,是不可能同时存在的。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

生生合作把握文意读文知理用自己的话说说“其人弗能应也”的原因。读了这篇文言文，你懂得了什么道理？说话做事不能前后相抵触，要实事求是，三思而后行。话说这楚国集市，人来人往，车水马龙，好不热闹正所谓：矛、盾同卖本矛盾，善思之人发言论；贻笑大方窘态困，三思而行要谨慎。听评书讲故事

自相矛盾如何帮楚人化解尴尬？图文匹配楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。背诵填空楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“。”又誉其矛曰:“

，

。

”或曰:“

，何如?”其人。

，不可同世而立。吾盾之坚,物莫能陷也吾矛之利

于物无不陷也以子之矛陷子之盾弗能应也夫不可陷之盾