一年级新生家长会语文老师发言稿

一年级新生家长会语文老师发言稿各位家长：

大家好!首先感谢你们参与这次家长会。半个学期转瞬就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长。是你们信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文教师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

(一)针对期中考试，谈几点体会：

重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进展了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有针对性的进展今后学习的辅导。

本次试卷考察的内容是特别广泛的，字词，句子、写话，各方面都进展了考核。我认为试卷是比拟简洁的，试卷所考核的内容全是我们教师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩的确参差不齐的。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。总结起来有这样几个突出问题：

1.马虎、不仔细现象。比方其次，第四题：

2.写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。

3.课堂不够用心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提示的学习状态，上课根本不听，在教师的屡次提示下，也最多能撑几分钟时间。

(二)针对语文教学，和各位家长谈几个内容：

1.生字学习

语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。要求把握的生字，绝大多数学生都能坚固把握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严峻，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。

2.积存背诵的学习

背诵本身就是一种力量。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是力量的表达。甚至可以说，一个人背诵的功夫能打算他一生的成就。鲁迅先生就是由于读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在很多学生，阅读分析力量不强，表达力量不强，其中一个重要缘由，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来固然困难。将来做学问、搞讨论，也只有积存的学问多了，才能融会贯穿，才简单产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵力量，此时就转化成了阅读力量、写作力量;转化成了分析问题和解决问题的力量。本册的语文课文大局部都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积存也是要孩子娴熟背诵的。读书、背诵既积存语言又稳固字词，很有必要。

3.课外阅读的学习

语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积存语言。接下来，我想就课外阅读，和关怀孩子学习、情愿为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。

小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简洁，仅是“靠天收”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮忙的孩子其实是很可怜的。(平常不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。)班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以依据孩子的状况，为孩子供应力所能及的帮忙，这是做家长的职责所在。

阅读是猎取学问、熟悉世界的根本形式，是吸取精神养分的重要途径，也是作为文明社会人的一种最根本的智力技能。苏联闻名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的阅历使我深信，学生的智力进展，取决于良好的阅读力量。阅读的技能就是把握学问的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而进展力量、拓展学问，则需要大量的课外阅读。深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的`学习产生长久而强劲的促进作用。

课外猎取学问的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习力量上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，凡在学习上有全面均衡的进展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣的。

本学期，我们一年级课外阅读的书目是：《格林童话》《百家姓》《大灰狼罗克》《猜猜我有多爱你》《古诗七十首》的前20首。

4.说话写话的学习

说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地进展儿童的语言表达力量，提高观看力量、思维力量，促进智力进展，还能为今后的写作打下坚实的根底。，循序渐进，终会有进步的。

目前，我们的写话训练正在进展中，有时是造句，有时是写话。其实写话的要求是在二年级，现在我们开头学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的根底，我们一年级除了书面的书写作业外，还有时有口头练习。

(三)给家长的几点建议

1.重视生字默写的检查

本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。学生每天都要学习并把握许多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，把握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不行能把握，记忆，稳固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比拟严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克制的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。

2.重视朗读背诵的作业检查

在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却无视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大局部的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

3.重视孩子的书写态度

书写力量是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要转变就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是小学一年级，孩子的手部肌肉开头发育，这是练习写字的最正确时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们教师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都非常优秀，由于一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的根底。

4.强调要检查，而且要会检查

作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，还要强调作业的速度。如:有的…假如时间充分的话，应当让孩子自己检查一下，同时也要交给检查的方法。如：看拼音写词语。然后家长再帮他检查，由于要让孩子明白做题时要细心，检查也很重要。平常养成了习惯，那考试时自然而然地就知道检查了。

总之一句话，盼望家长本着对孩子负责的态度去仔细催促孩子每次作业。

假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比方一个生字的书写，消失错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么对待的?教师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位.

以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批判指正。真的我也和你们一样，盼望你的孩子在我们的共同关注下安康成长!我不想让一个孩子落伍，盼望每一个孩子都能在我们的共同帮忙下健壮成长!最终，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体安康，幸福欢乐!

【2】一年级家长会语文教师发言稿

各位家长：

你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长短会表示感谢!更感谢你们这近半年多来对我的信任和对我教育教学工作的支持!这是我们其次次聚拢在这个教室里，好，由于今日时间很有限，所以其他的话就不多说了，那么我就直接切入主题了。

一、讲讲以后考试的重点——重视读书与写话：

我深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，作为一(4)班的语文教师，我始终在探究，如何尽己所能，使语文课变得生动活泼，让孩子愿意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。

从这次考试来说，总体状况特别不抱负，比起第一册的考试成绩，家长可能已经留意到了检测的内容的难度已经有所提高。考试成绩也有所下降。以后的语文检测一般都分两大板块：

一是“识字写字”，主要检测孩子们的语文根底学问。我觉得一个孩子只要平常学习仔细了，这一局部是确定可以拿到优秀的。但第一单元这局部有几个孩子有严峻的失分，我觉得是不应当的，要迎头赶上了。

其次个板块是“阅读写作”，主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达力量，。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读状况。经典课外书读得多且仔细的孩子，由于在阅读中积存了丰富的语言，语言感知力量得到较大的提升，他们的答题正确率就高了;相反的，那些平常不爱看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会消失很大的困难，失分现象就多了。盼望家长今后在孩子的课外阅读上要抓紧加强了。

看图写一句话也将会在试卷中消失。现在我发觉学生在课外练习的看图写话中有局部孩子在书写过程中消失了错别字、漏字或语序表述不当这样的问题。一年级我们的语文学习重点就是对字、词、句的把握，本学期的重点和难点就是要孩子建立句子的概念，会说会写一句完整的话，对于这局部的教学我平常在课堂上会比拟注意训练孩子说一句完整的话。常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以让孩子坚持读儿歌看课外书对于提高孩子的写话、理解力量也是很有帮忙的。盼望家长连续要求孩子每天仔细地诵读一首儿歌，看半小时左右的课外书。这个作业学校里很难检测，盼望您在家肯定要把好关。

二、家庭作业——养成良好的习惯：

一个良好的养成习惯是多么的重要。假如从小孩子的养成习惯，没有培育好，那么，到大了再订正是很难、很难。很庆幸，在坐的家长还有百分之百的盼望去把孩子培育好，由于他们是一年级，是养成教育的一个起点。真的，我觉得每个孩子身上都隐藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于孩子自己有没有仔细对待，有没有把学习当作一回事。因此，盼望家长能予以协作，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，进展得更快一些。

针对家庭作业问题，我想提几个小建议：首先，抓好“做”这一关。请您把好好细节的关：1放学一回家，吃完饭、上厕所，开头做之前，把书桌整理洁净，手洗洁净，一旦开头做，就不能吃喝、不能随便离开位子，把小屁股给粘在凳子上一样。2规定时间，给孩子一口闹钟，让他自己看时间，假如由于不用心做作业而导致拖拉，再开头之初要实行适当的惩处措施。空洞的“你快做呀，快做呀!”这样的话没用，现在我们的课堂作业本都是规定时间独立完成。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，事事都顺着他，使他养成以自我为中心的习惯。我想你确定不盼望这样，所以我想告知你们一句话：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子积极的、安康的成长。

这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处。这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。做家庭作业时，有些题目孩子不懂，该怎么办?家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成绩不够抱负的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。

接着，是检查这一关。我们要让孩子学会对自己的作业负责，在学校里由于有一个整体气氛，孩子们做完就仔细检查，把全部题目根据做的挨次用眼睛再一题一题做下去。假如认为自己没问题了再上交。对于家庭作业，我建议大家在给孩子检查作业之前，肯定要让孩子自己先检查，假如您发觉了他的错误，也请您不要直接指出，可以给他一个范围，让他再检查一下。这样做，既能帮忙孩子养成仔细、认真的好习惯，又培育了孩子的责任心。

假如您检查时发觉当天孩子的作业字迹很不端正，请您严格把关，假如在学校里重做，那么确定是占用了孩子自己的课余时间，试想，假如一节一节连着上课，没有一点消遣舒缓的空间，学习对孩子来说就没有任何乐趣了，连带也会影响他在课堂上学问的汲取。

现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是教师的责任，也是家长的责任。平常，随时随地都可以让孩子识生字，比方：上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，熟悉商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。

最终，由孩子自己整理书包。我们班里绝大局部的孩子这方面都是没问题的，但也有个别孩子常常会忘带这个忘带那个，尤其是周一，忘带这个、那个的孩子还是常常会有的。询问缘由，一开口就是我妈妈或者我爸爸没给我放进去。这个学期开头了，我觉得爸爸妈妈们也不要再一手包办了，让孩子学会自己整理书包，自己整理书桌，让他学会自理，该自己负责的就要自己负责，不行以推卸责任。有些马虎的孩子，家长们可以偷偷地检查一下，孩子有没有整理好。

三、表扬做的好的同学与提示做的不够好的同学

1、表扬上课仔细听讲的同学：

2、表扬作业完成仔细的同学：

3、批判平常作业只完成一半的同学：

4、家长应引起重视的同学：

四、需要家长们连续协作的

1、校门口的停车

2、每天背诵当天所教的课文，读生字卡片(准时稳固生字)，古诗(一星期两首)，读课外书。(同步阅读、带拼音的儿童读物等)

3、单元检测的签名，关注孩子的学习状况，准时查漏补缺。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字，学习上要帮忙孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧急的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮忙他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲切关系;还可以帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批判指正。假如我在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚地与我沟通，感谢!

【3】一年级家长会语文教师发言稿

各位家长：大家下午好!

我是一年级的班主任也是本班的语文教师。首先欢送大家来到学校，感谢大家放弃休息来参与学校组织的家长活动。下面我先介绍下我们班的根本状况。我班总共有37名学生。其中26位男生，11位是女生。对各位家长来说，从孩子进入了小学至今，也感受到了孩子身上的很多变化。在这里我感谢大家对孩子的教育、引领和关爱。以及对我们教师工作的理解、支持与协作。

从开学之初到现在，我们的学生的确越来越“有模有样”了。记得，他们刚进校的时候，还有个孩子去领书的时候哭着鼻子迷路了。看看如今的他们，俨然是另外一副模样。每天早晨，同学们都能自个儿进校门，找到班级，并且有序的进展早读活动。不仅如此，有些早来的同学，还能独立去办公室拿钥匙，自己翻开教室门，然后先进展早读。早读时间，最初是由我来领读，后来我请了几位课堂表现比拟精彩的孩子来做领读员，他们的稳定表现也让我越来越放心。

每次我遇到家长，他们总会问我：“我孩子的学习怎样?”这也是很多家长普遍关注的话题。

一年级的学生，其实从智力方面来说，都是差不多，固然聪慧的孩子也有，但是少数的。一年级的学生学习成绩的好坏，更多取决于孩子的学习习惯和态度。究竟一年级阶段，孩子学习的内容还是相比照较简单，内容也比拟少。因此，学习习惯和态度的养成，是我们低年级学生的一个教育重点。习惯的养成并非是一朝一夕就能练成的，这需要的训练和积存。这就需要家长的帮助。学校里，我们会对孩子进展指导和训练。但是，到了家里这种培育也要需要连续。不要让孩子产生一种错觉。好习惯是学校里的一样任务来完成，而要孩子意识到好的习惯将要伴随他一生。这就需要家长加强教育与引导，特殊是良好习惯的训练。比方：最近班级里，我每天会发觉许多的铅笔。早晨，