湖北省武汉市武昌区武汉市古田路中学2022-2023学年数学九年级第一学期期末达标检测试题含解析_第1页
湖北省武汉市武昌区武汉市古田路中学2022-2023学年数学九年级第一学期期末达标检测试题含解析_第2页
湖北省武汉市武昌区武汉市古田路中学2022-2023学年数学九年级第一学期期末达标检测试题含解析_第3页
湖北省武汉市武昌区武汉市古田路中学2022-2023学年数学九年级第一学期期末达标检测试题含解析_第4页
湖北省武汉市武昌区武汉市古田路中学2022-2023学年数学九年级第一学期期末达标检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年九上数学期末模拟试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题(每题4分,共48分)1.如图,已知▱ABCD中,E是边AD的中点,BE交对角线AC于点F,那么S△AFE:S四边形FCDE为()A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:62.如图,已知小明、小颖之间的距离为3.6m,他们在同一盏路灯下的影长分别为1.8m,1.6m,已知小明、小颖的身高分别为1.8m,1.6m,则路灯的高为()A.3.4m B.3.5m C.3.6m D.3.7m3.某微生物的直径为0.000005035m,用科学记数法表示该数为()A.5.035×10﹣6 B.50.35×10﹣5 C.5.035×106 D.5.035×10﹣54.如果某人沿坡度为的斜坡前进10m,那么他所在的位置比原来的位置升高了()A.6m B.8m C.10m D.12m5.抛物线的项点坐标是()A. B. C. D.6.抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)形状如图,下列结论:①b>0;②a﹣b+c=0;③当x<﹣1或x>3时,y>0;④一元二次方程ax2+bx+c+1=0(a≠0)有两个不相等的实数根.正确的有()A.4个 B.3个 C.2个 D.1个7.的直径为,点与点的距离为,点的位置()A.在⊙O外 B.在⊙O上 C.在⊙O内 D.不能确定8.已知,若,则它们的周长之比是()A.4:9 B.16:81C.9:4 D.2:39.下列几何体的左视图为长方形的是()A. B. C. D.10.如图,在菱形ABCD中,AB=4,按以下步骤作图:①分别以点C和点D为圆心,大于CD的长为半径画弧,两弧交于点M,N;②作直线MN,且MN恰好经过点A,与CD交于点E,连接BE,则BE的值为()A. B.2 C.3 D.411.已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,给出以下结论:①a+b+c<0;②b2﹣4ac>0;③b>0;④4a﹣2b+c<0;⑤a+c<,其中正确结论的个数是()A.②③④ B.①②⑤ C.①②④ D.②③⑤12.下列图形中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A. B. C. D.二、填空题(每题4分,共24分)13.如图,已知A(,y1),B(2,y2)为反比例函数y=图象上的两点,动点P(x,0)在x轴正半轴上运动,当线段AP与线段BP之差达到最大时,点P的坐标是_____.14.如图,半径为3的圆经过原点和点,点是轴左侧圆优弧上一点,则_____.15.如图,△ABC中,AB=8厘米,AC=16厘米,点P从A出发,以每秒2厘米的速度向B运动,点Q从C同时出发,以每秒3厘米的速度向A运动,其中一个动点到端点时,另一个动点也相应停止运动,那么,当以A、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似时,运动时间为_________________16.把多项式分解因式的结果是__________.17.将二次函数y=2x2的图像向上平移3个单位长度,再向右平移2个单位长度,得到的图像所对应的函数表达式为____.18.已知点P是线段AB的黄金分割点,AP>PB.若AB=2,则AP=_____.三、解答题(共78分)19.(8分)一个二次函数的图象经过(3,1),(0,-2),(-2,6)三点.求这个二次函数的解析式并写出图象的顶点.20.(8分)如图,已知一次函数与反比例函数的图象交于A,B两点.(1)求的面积;(2)观察图象,可知一次函数值小于反比例函数值的x的取值范围是.21.(8分)如图,抛物线的对称轴是直线,且与轴相交于A,B两点(点B在点A的右侧),与轴交于点C.(1)求抛物线的解析式和A,B两点的坐标;(2)若点P是抛物线上B、C两点之间的一个动点(不与B,C重合),则是否存在一点P,使△BPC的面积最大?若存在,请求出△BPC的最大面积;若不存在,试说明理由.22.(10分)某校综合实践小组要对一幢建筑物的高度进行测量.如图,该小组在一斜坡坡脚处测得该建筑物顶端的仰角为,沿斜坡向上走到达处,(即)测得该建筑物顶端的仰角为.已知斜坡的坡度,请你计算建筑物的高度(即的长,结果保留根号).23.(10分)已知:矩形中,,,点,分别在边,上,直线交矩形对角线于点,将沿直线翻折,点落在点处,且点在射线上.(1)如图1所示,当时,求的长;(2)如图2所示,当时,求的长;(3)请写出线段的长的取值范围,及当的长最大时的长.24.(10分)如图,已知AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,点P是AB延长线上一点,∠BCP=∠A.(1)求证:直线PC是⊙O的切线;(2)若CA=CP,⊙O的半径为2,求CP的长.25.(12分)如图,是的角平分线,延长至点使得.求证:.26.已知关于的一元二次方程(是常量),它有两个不相等的实数根.(1)求的取值范围;(2)请你从或或三者中,选取一个符合(1)中条件的的数值代入原方程,求解出这个一元二次方程的根.

参考答案一、选择题(每题4分,共48分)1、C【解析】根据AE∥BC,E为AD中点,找到AF与FC的比,则可知△AEF面积与△FCE面积的比,同时因为△DEC面积=△AEC面积,则可知四边形FCDE面积与△AEF面积之间的关系.【详解】解:连接CE,∵AE∥BC,E为AD中点,

∴.

∴△FEC面积是△AEF面积的2倍.

设△AEF面积为x,则△AEC面积为3x,

∵E为AD中点,

∴△DEC面积=△AEC面积=3x.

∴四边形FCDE面积为1x,

所以S△AFE:S四边形FCDE为1:1.

故选:C.【点睛】本题考查相似三角形的判定和性质、平行四边形的性质,解题关键是通过线段的比得到三角形面积的关系.2、B【分析】根据CD∥AB∥MN,得到△ABE∽△CDE,△ABF∽△MNF,根据相似三角形的性质可知,,即可得到结论.【详解】解:如图,∵CD∥AB∥MN,∴△ABE∽△CDE,△ABF∽△MNF,∴,即,,解得:AB=3.5m,故选:B.【点睛】本题考查的是相似三角形的应用,相似三角形的判定和性质,熟练掌握相似三角形的判定和性质是解题的关键.3、A【解析】试题分析:0.000005035m,用科学记数法表示该数为5.035×10﹣6,故选A.考点:科学记数法—表示较小的数.4、A【解析】设斜坡的铅直高度为3x,水平距离为4x,然后根据勾股定理求解即可.【详解】设斜坡的铅直高度为3x,水平距离为4x,由勾股定理得9x2+16x2=100,∴x=2,∴3x=6m.故选A.【点睛】此题主要考查坡度坡角及勾股定理的运用,需注意的是坡度是坡角的正切值,是铅直高度h和水平宽l的比,我们把斜坡面与水平面的夹角叫做坡角,若用α表示坡角,可知坡度与坡角的关系是.5、D【分析】由二次函数顶点式:,得出顶点坐标为,根据这个知识点即可得出此二次函数的顶点坐标.【详解】解:由题知:抛物线的顶点坐标为:故选:D.【点睛】本题主要考查的二次函数的顶点式的特点以及顶点坐标的求法,掌握二次函数的顶点式是解题的关键.6、B【分析】根据抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标和增减性,以及二次函数与一元二次方程的关系逐个进行判断即可.【详解】解:由抛物线开口向上,可知a>1,对称轴偏在y轴的右侧,a、b异号,b<1,因此①不符合题意;由对称轴为x=1,抛物线与x轴的一个交点为(3,1),可知与x轴另一个交点为(﹣1,1),代入得a﹣b+c=1,因此②符合题意;由图象可知,当x<﹣1或x>3时,图象位于x轴的上方,即y>1.因此③符合题意;抛物线与y=﹣1一定有两个交点,即一元二次方程ax2+bx+c+1=1(a≠1)有两个不相等的实数根,因此④符合题意;综上,正确的有3个,故选:B.【点睛】本题考查了二次函数的性质和二次函数同一元二次方程的关系,解决本题的关键是正确理解题意,熟练掌握二次函数的性质.7、A【分析】由⊙O的直径为15cm,O点与P点的距离为8cm,根据点与圆心的距离与半径的大小关系,即可求得答案.【详解】∵⊙O的直径为15cm,∴⊙O的半径为7.5cm,∵O点与P点的距离为8cm,∴点P在⊙O外.故选A.【点睛】此题考查了点与圆的位置关系.注意点到圆心的距离为d,则有:当d>r时,点在圆外;当d=r时,点在圆上,当d<r时,点在圆内.8、A【分析】根据相似三角形周长的比等于相似比解答即可.【详解】∵△ABC∽△DEF,AC:DF=4:9,

∴△ABC与△DEF的相似比为4:9,

∴△ABC与△DEF的周长之比为4:9,

故选:A.【点睛】此题考查相似三角形性质,掌握相似三角形周长的比等于相似比是解题的关键.9、C【解析】分析:找到每个几何体从左边看所得到的图形即可得出结论.详解:A.球的左视图是圆;B.圆台的左视图是梯形;C.圆柱的左视图是长方形;D.圆锥的左视图是三角形.故选C.点睛:此题主要考查了简单几何体的三视图,关键是掌握每个几何体从左边看所得到的图形.10、B【解析】由作法得AE垂直平分CD,则∠AED=90°,CE=DE,于是可判断∠DAE=30°,∠D=60°,作EH⊥BC于H,从而得到∠ECH=60°,利用三角函数可求出EH、CH的值,再利用勾股定理即可求出BE的长.【详解】解:如图所示,作EH⊥BC于H,由作法得AE垂直平分CD,∴∠AED=90°,CE=DE=2,∵四边形ABCD为菱形,∴AD=2DE,∴∠DAE=30°,∴∠D=60°,∵AD//BC,∴∠ECH=∠D=60°,在Rt△ECH中,EH=CE·sin60°=,CH=CE·cos60°=,∴BH=4+1=5,在Rt△BEH中,由勾股定理得,.故选B.【点睛】本题考查了垂直平分线的性质、菱形的性质、解直角三角形等知识.合理构造辅助线是解题的关键.11、B【分析】令x=1,代入抛物线判断出①正确;根据抛物线与x轴的交点判断出②正确;根据抛物线的对称轴为直线x=﹣1列式求解即可判断③错误;令x=﹣2,代入抛物线即可判断出④错误,根据与y轴的交点判断出c=1,然后求出⑤正确.【详解】解:由图可知,x=1时,a+b+c<0,故①正确;∵抛物线与x轴有两个交点,∴△=>0,故②正确;∵抛物线开口向下,∴a<0,∵抛物线对称轴为直线x==﹣1,∴b=2a<0,故③错误;由图可知,x=﹣2时,4a﹣2b+c>0,故④错误;当x=0时,y=c=1,∵a+b+c<0,b=2a,∴3a+1<0,∴a<∴a+c<,故⑤正确;综上所述,结论正确的是①②⑤.故选:B.【点睛】本题主要考查二次函数的图像与性质,关键是根据题意及图像得到二次函数系数之间的关系,熟记知识点是前提.12、C【分析】观察四个选项中的图形,找出既是轴对称图形又是中心对称图形的那个即可得出结论.【详解】解:A、此图形不是轴对称图形,是中心对称图形,此选项不符合题意;B、此图形是轴对称图形,不是中心对称图形,此选项不符合题意;C、此图形是轴对称图形,也是中心对称图形,此选项符合题意;D、此图形既不是轴对称图形也不是中心对称图形,此选项不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查了中心对称图形以及轴对称图形,牢记轴对称及中心对称图形的特点是解题的关键.二、填空题(每题4分,共24分)13、【解析】试题解析:∵把A(,y1),B(2,y2)代入反比例函数y=得:y1=2,y2=,∴A(,2),B(2,).在△ABP中,由三角形的三边关系定理得:|AP-BP|<AB,∴延长AB交x轴于P′,当P在P′点时,PA-PB=AB,即此时线段AP与线段BP之差达到最大,设直线AB的解析式是y=ax+b(a≠0)把A、B的坐标代入得:,解得:,∴直线AB的解析式是y=-x+,当y=0时,x=,即P(,0);故答案为(,0).14、【分析】由题意运用圆周角定理以及锐角三角函数的定义进行分析即可得解.【详解】解:假设圆与下轴的另一交点为D,连接BD,∵,∴BD为直径,,∵点,∴OB=2,∴,∵OB为和公共边,∴,∴.故答案为:.【点睛】本题考查的是圆周角定理、锐角三角函数的定义,掌握在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等以及熟记锐角三角函数的定义是解题的关键.15、秒或1秒【分析】此题应分两种情况讨论.(1)当△APQ∽△ABC时;(2)当△APQ∽△ACB时.利用相似三角形的性质求解即可【详解】解:(1)当△APQ∽△ABC时,设用t秒时,以A、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似.,则AP=2t,CQ=3t,AQ=16-3t.于是=,解得,t=(2)当△APQ∽△ACB时,,设用t秒时,以A、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似.则AP=2t,CQ=3t,AQ=16-3t.于是,解得t=1.故答案为t=或t=1.【点睛】此题考查了相似三角形的判定和性质,根据题意将对应边转换,得到两组相似三角形是解题的关键.16、【分析】先提取公因数y,再利用完全平方公式化简即可.【详解】故答案为:.【点睛】本题考查了多项式的因式分解问题,掌握完全平方公式的性质是解题的关键.17、y=2(x-2)2+3【分析】根据平移的规律:左加右减,上加下减可得函数解析式.【详解】解:将抛物线y=2x2向上平移3个单位长度,再向右平移2个单位长度后,得到的抛物线的表达式为y=2(x-2)2+3,

故答案为:y=2(x-2)2+3.【点睛】此题主要考查了二次函数图象与几何变换,关键是掌握平移的规律.18、-1【详解】解:如果一点为线段的黄金分割点,那么被分割的较短的边比较大的边等于较大的边比上这一线段的长=≈0.618.∵AB=2,AP﹥BP,∴AP:AB=×2=-1.故答案是:-1三、解答题(共78分)19、二次函数为,顶点.【分析】先设该二次函数的解析式为y=ax2+bx+c(a≠0),利用待定系数法求a,b,c的值,得到二次函数的解析式,然后化为顶点式,即可得到顶点坐标.【详解】解:∵二次函数的图象经过,可设所求二次函数为,由已知,函数的图象不经过,两点,可得关于、的二元一次方程组解这个方程,得∴二次函数为:;化为顶点式得:∴顶点为:.【点睛】本题考查了用待定系数法求函数解析式的方法,同时还考查了方程组的解法以及顶点公式求法等知识,难度不大.20、(1)4;(1)或【分析】(1)首先解一次函数与反比例函数的解析式组成的方程组即可求得A和B的坐标;然后求得AB和x轴的交点,然后根据S△AOB=S△AOC+S△OBC即可求解;(1)一次函数值小于反比例函数值,即对相同的x的值,一次函数的图象在反比例函数的图象的下边,据此即可求得x的范围.【详解】解:(1)解方程组,即,解得:x=3或−1,则或,∴A(3,1),B(−1,−3);设一次函数与x轴的交点为C,如下图:在y=x−1中,令y=0,解得:x=1,则C的坐标是(1,0),则OC=1.∴S△AOB=S△AOC+S△OBC=;(1)根据图象所示:当或时,一次函数图象在反比例函数图象的下边,此时一次函数值小于反比例函数值,故答案为:或.【点睛】本题考查一次函数与反比例函数的有关知识,掌握用方程组求交点坐标,求三角形面积时关键找到特殊点,用分割法解决面积问题,属于中考常考题型.21、(1),点A的坐标为(-2,0),点B的坐标为(8,0);(2)当=4时,△PBC的面积最大,最大面积是1.【分析】(1)由抛物线的对称轴是直线x=3,解出a的值,即可求得抛物线解析式,在令其y值为0,解一元二次方程即可求出A和B的坐标;

(2)易求点C的坐标为(0,4),设直线BC的解析式为y=kx+b(k≠0),将B(8,0),C(0,4)代入y=kx+b,解出k和b的值,即得直线BC的解析式;设点P的坐标为(,),过点P作PD∥y轴,交直线BC于点D,则点D的坐标为(,),利用面积公式得出关于x的二次函数,从而求得其最值.【详解】(1)∵抛物线的对称轴是直线,∴,解得,∴抛物线的解析式为:,当时,即,解之得:,,∴点A的坐标为(-2,0),点B的坐标为(8,0),故答案为:,点A的坐标为(-2,0),点B的坐标为(8,0);(2)当时,∴点C的坐标为(0,4)设直线BC的解析式为,将点B(8,0)和点C(0,4)的坐标代入得:,解之得:,∴直线BC的解析式为,假设存在,设点P的坐标为(,),过点P作PD∥轴,交直线BC于点D,交轴于点E,则点D的坐标为(,),如图所示,PD=-()=∴S△PBC=S△PDC+S△PDB====∵-1<0∴当=4时,△PBC的面积最大,最大面积是1.【点睛】本题属于二次函数综合题,综合考查了待定系数法求解析式,一次函数的应用,三角形的面积,解题的关键是学会构建二次函数解决最值问题.22、建筑物的高度为.【分析】过点作,根据坡度的定义求出AB,BD,AD,再利用三角函数的定义列出方程求解.【详解】解:过点作,垂足为.过点作,垂足为.∵,∴,∴四边形是矩形,∴,,.∵,∴,∴设,,∴,∴,∴,.根据题意,,,在中,设,∵,∴,∴,∴,在中,∵,.又∵,∴,解得,∴.答:建筑物的高度为.【点睛】此题主要考查解直角三角形,解题的关键是熟知三角函数的定义.23、(1);(2);(3)【分析】(1)根据翻折性质可得,得,.结合矩形性质得证,根据平行线性质得..设.得,由可求出x;(2)结合(1)方法可得,,再根据勾股定理求PC,再求,中,;(3)作图分析:当P与C重合时,PC最小,是0;当N与C重合时,PC最大=.【详解】解:(1)沿直线翻折,点落在点处,.,.∵四边形是矩形,.,....∵四边形是矩形,...设.∵四边形是矩形,,,..,.解得,即.(2)沿直线翻折,点落在点处,.,.,..,,..,..

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论