综合素质评价培训课件

六类角色阶段详解角色任务页面演示感谢指导五大阶段综合素质评价许建友两个子平台六类角色阶段详解角色任务页面演示感谢指导五大阶段综合素质评价成长记录档案管理两个子平台六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台五大阶段成长记录档案管理两个子平台六类角色阶段描述角色任务页面演示感五大阶段写实记录整理遴选录入数据审核公示形成档案五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台五大阶段写实记录整理遴选录入数据审核公示形成档案五大阶段六类学生班主任校级管理员区县级管理员市级管理员六类角色省级管理员五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生班主任校级管理员区县级管理员市级管理员六类角色省级管理员阶段描述角色任务五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台阶段描述五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个在教师的指导下，学生可适时登陆安徽基础教育资源应用平台学生空间“成长记录系统”，写实性记录能够反映本人综合素质的具体活动，收集相关事实材料、相关证明，如思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践的内容。学生必须对所提供的相关事实材料、证明的真实性负责。学生根据本学期记录内容，完成基本信息、自我陈述的信息录入。“”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导写实记录学生资源平台角色：平台：任务：班主任资源平台写实记录录入完成基本信息自我陈述录入指导学生录入主辅各级管理员批量导入管理后台两个子平台在教师的指导下，学生可适时登陆安徽基础教育资源应用平台学生空学生在班主任指导下整理“成长记录系统”记录，遴选最具代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他能体现个人特长的实证材料，班主任对学生遴选之后的记录进行审核。“”整理遴选学生资源平台角色：平台：任务：班主任资源平台在班主任的指导下遴选成长记录班主任对学生遴选过后的记录进行审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导主辅两个子平台学生在班主任指导下整理“成长记录系统”记录，遴选最具代表性的学生基本信息、学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合得分等。“”录入数据五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导资源平台角色：平台：任务：录入各级统一组织活动的典型材料和客观数据班主任两个子平台各级管理员管理平台学生基本信息、学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试“成长记录系统”中学生遴选后的实证材料经班主任审核后进入“档案管理系统”。各级教育主管部门对学生的成长档案报告内容进行抽检并审核。对录入“档案管理系统”中的所有内容（涉及个人隐私的信息除外）必须在教室、公示栏、校园网等显著位置进行不少于7个工作日的公示。“”审核公示学生资源平台角色：平台：任务：对档案报告信誉等级进行申诉各级管理员管理后台逐级审核处理申诉五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导班主任处理驳回的档案报告资源平台主辅两个子平台“成长记录系统”中学生遴选后的实证材料经班主任审核后进入“档学生的综合素质评价档案以《安徽省普通高中学生综合素质评价纪实报告》的方式呈现。纪实报告在综合素质评价系统中完成录入、遴选、信息完善等操作后由省级管理员归档入库。纪实报告经学生本人确认，班主任及校长审核、签字以及高中学校盖章后存档，供高等学校招生参考使用。信息管理系统中的电子档案，学生、教师、学校、教育行政部门可依照各自权限查看相关内容。“”形成档案角色：平台：任务：省级管理员管理后台公示结束归档处理五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导学生的综合素质评价档案以《安徽省普通高中学生综合素质评价纪实页面演示五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导学生身份两个子平台页面演示五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导学生登录资源平台个人空间，点击“成长记录”进入五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台登录资源平台个人空间，点击“成长记录”进入五大阶段六类角色阶点击“添加记录”开始录入信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击“添加记录”开始录入信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务通过“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”5个维度进行评价五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台通过“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”5个学生可以对历史记录进行查看、修改、删除五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生可以对历史记录进行查看、修改、删除五大阶段六类角色阶段描所有添加的记录都在成长记录里，添加的有标签的记录会在档案里汇总展示，经过班主任审核通过的记录会在报告中五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台所有添加的记录都在成长记录里，添加的有标签的记录会在档案里汇只有班主任审核通过的记录会在报告中五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台只有班主任审核通过的记录会在报告中五大阶段六类角色阶段描述角进入“综合素质评价档案”模块，点击右上角按钮填写自我陈述、完善个人信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台进入“综合素质评价档案”模块，点击右上角按钮填写自我陈述、学生在“填写自我陈述”中进行自我陈述五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生在“填写自我陈述”中进行自我陈述五大阶段六类角色阶段描述学生在“填写基本信息”中完善个人信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生在“填写基本信息”中完善个人信息五大阶段六类角色阶段描述班主任完成综合素质评价档案遴选后，学生进入成长记录后会给予提示：“班主任已完成对您的综合素质评价档案的遴选”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任完成综合素质评价档案遴选后，学生进入成长记录后会给予提学生可以通过综合素质评价报告查看内容，若觉得不符合实际情况学生可以对内容进行申诉五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导综合素质评价报告两个子平台学生可以通过综合素质评价报告查看内容，若觉得不符合实际情况学五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示班主任身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示班主班主任老师登录安徽省基础教育资源应用平台，在个人空间中点击“综合素质评价”，进入信息录入界面。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任老师登录安徽省基础教育资源应用平台，在个人空间中点击“下载成绩模板，将填写完成的模板进行导入，导入完成。点击需要录入信息学生的头像五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台下载成绩模板，将填写完成的模板进行导入，导入完成。点击需要录班主任可以进入“成长记录”指导学生进行录入五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任可以进入“成长记录”指导学生进行录入五大阶段六类角色阶点击进入“综合素质评价档案”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击进入“综合素质评价档案”五大阶段六类角色阶段描述角色任务班主任进行遴选，勾选“通过”或者“不通过”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任进行遴选，勾选“通过”或者“不通过”五大阶段六类角色阶班主任或者管理员批量添加的记录，无需进行筛选五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任或者管理员批量添加的记录，无需进行筛选五大阶段六类角色班主任完成遴选后，点击提交按钮即可完成，但不支持二次修改提交五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任完成遴选后，点击提交按钮即可完成，但不支持二次修改提交右上角有“教师评语”按钮，教师可给学生填写教师评语五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台右上角有“教师评语”按钮，教师可给学生填写教师评语五大阶段六填写本学期对该生的评价，并选择该生本学期的综合素质评价信誉等级五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台填写本学期对该生的评价，并选择该生本学期的综合素质评价信誉等班主任在综合素质评价档案页面，可对学生录入的信息进行完善五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任在综合素质评价档案页面，可对学生录入的信息进行完善五大五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示校级管理身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示校级校级管理员登陆首页可以查看本校学生的统计分析情况五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台校级管理员登陆首页可以查看本校学生的统计分析情况五大阶段六类在用户管理界面可以查看本学校管理员账号，并支持对其进行搜索五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台在用户管理界面可以查看本学校管理员账号，并支持对其进行搜索五管理员用户进入后台，点击“数据录入”模块,选择年级、班级点击右上角“搜索”按钮，会展示当前选择条件下的所有学生五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员用户进入后台，点击“数据录入”模块,选择年级、班级点击选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生信息录入页面。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生管理员在“数据录入”模块可批量导入学生的记录，先下载数据模版，填写好记录信息后点击“批量导入数据”即可批量添加学生的成长记录五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员在“数据录入”模块可批量导入学生的记录，先下载数据模版管理员在“评价报告审核”中点击“核办”可以对学生的信息进行审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员在“评价报告审核”中点击“核办”可以对学生的信息进行审管理员可以根据学生实际情况进行审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员可以根据学生实际情况进行审核五大阶段六类角色阶段描述角审核无误后，点击网页最下方的“核办通过”完成审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台审核无误后，点击网页最下方的“核办通过”完成审核五大阶段六类管理员可在页面左下角对本校数据进行一键核办，点击“确定”即可完成本校数据的审核任务五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员可在页面左下角对本校数据进行一键核办，点击“确定”即可管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学生提起的申诉进行处理。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的申诉是否属实。也可点击删除，删除某条申诉记录。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示区县管理身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示区县县区管理员登陆首页可以查看本地区的统计分析情况五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台县区管理员登陆首页可以查看本地区的统计分析情况五大阶段六类角在用户管理界面可以查看所在区县所匹配的学校管理员账号，并支持对其进行搜索五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台在用户管理界面可以查看所在区县所匹配的学校管理员账号，并支持区县管理员可以在公告管理中进行信息的发布、查看、编辑以及删除的功能五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台区县管理员可以在公告管理中进行信息的发布、查看、编辑以及删除区县管理员点击“数据录入”模块，选择学校、年级、班级后，点击右上角“搜索”按钮，会展示当前选择条件下的所有学生五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台区县管理员点击“数据录入”模块，选择学校、年级、班级后，点选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生信息录入页面。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导信息录入两个子平台选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生区县管理员也可以批量导入，先下载数据模版，填写好记录信息后点击“批量导入数据”即可批量添加学生的成长记录五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台区县管理员也可以批量导入，先下载数据模版，填写好记录信息后点审核内容分标签展示，校级管理员可以根据学生实际情况进行审核，如确认无误，可点击页面下方的“核办通过”按钮。也可支持“一键核办”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台审核内容分标签展示，校级管理员可以根据学生实际情况进行审核，管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学生提起的申诉进行处理。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的申诉是否属实。也可点击删除，删除某条申诉记录。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示市级管理身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示市级市级管理员登陆首页可以查看本市的统计分析情况五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台市级管理员登陆首页可以查看本市的统计分析情况五大阶段六类角色在用户管理界面可以查看所在市中所匹配的学校管理员账号，并支持对其进行搜索五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台在用户管理界面可以查看所在市中所匹配的学校管理员账号，并支持市级管理员可以在公告管理中进行信息的发布、查看、编辑以及删除的功能五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台市级管理员可以在公告管理中进行信息的发布、查看、编辑以及删除市级管理员点击“数据录入”模块，选择区县、学校、年级、班级后，点击右上角“搜索”按钮，会展示当前选择条件下的所有学生五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台市级管理员点击“数据录入”模块，选择区县、学校、年级、班级选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生信息录入页面。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导信息录入两个子平台选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生市级管理员也可以批量导入，先下载数据模版，填写好记录信息后点击“批量导入数据”即可批量添加学生的成长记录五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台市级管理员也可以批量导入，先下载数据模版，填写好记录信息后点审核内容分标签展示，校级管理员可以根据学生实际情况进行审核，如确认无误，可点击页面下方的“核办通过”按钮。也可支持“一键核办”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台审核内容分标签展示，校级管理员可以根据学生实际情况进行审核，管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学生提起的申诉进行处理。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的申诉是否属实。也可点击删除，删除某条申诉记录。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示省级管理身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示省级进入系统后，省级管理员首先需要进入“时间管理”模块设置本学期的综合素质评价各个阶段的时间点五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台进入系统后，省级管理员首先需要进入“时间管理”模块设置本学期管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学生提起的申诉进行处理。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的申诉是否属实。也可点击删除，删除某条申诉记录。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的感谢指导五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导客服电话：400-887-8557客服QQ：400-887-8557两个子平台感谢指导五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导客服演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！六类角色阶段详解角色任务页面演示感谢指导五大阶段综合素质评价许建友两个子平台六类角色阶段详解角色任务页面演示感谢指导五大阶段综合素质评价成长记录档案管理两个子平台六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台五大阶段成长记录档案管理两个子平台六类角色阶段描述角色任务页面演示感五大阶段写实记录整理遴选录入数据审核公示形成档案五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台五大阶段写实记录整理遴选录入数据审核公示形成档案五大阶段六类学生班主任校级管理员区县级管理员市级管理员六类角色省级管理员五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生班主任校级管理员区县级管理员市级管理员六类角色省级管理员阶段描述角色任务五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台阶段描述五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个在教师的指导下，学生可适时登陆安徽基础教育资源应用平台学生空间“成长记录系统”，写实性记录能够反映本人综合素质的具体活动，收集相关事实材料、相关证明，如思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践的内容。学生必须对所提供的相关事实材料、证明的真实性负责。学生根据本学期记录内容，完成基本信息、自我陈述的信息录入。“”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导写实记录学生资源平台角色：平台：任务：班主任资源平台写实记录录入完成基本信息自我陈述录入指导学生录入主辅各级管理员批量导入管理后台两个子平台在教师的指导下，学生可适时登陆安徽基础教育资源应用平台学生空学生在班主任指导下整理“成长记录系统”记录，遴选最具代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他能体现个人特长的实证材料，班主任对学生遴选之后的记录进行审核。“”整理遴选学生资源平台角色：平台：任务：班主任资源平台在班主任的指导下遴选成长记录班主任对学生遴选过后的记录进行审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导主辅两个子平台学生在班主任指导下整理“成长记录系统”记录，遴选最具代表性的学生基本信息、学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合得分等。“”录入数据五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导资源平台角色：平台：任务：录入各级统一组织活动的典型材料和客观数据班主任两个子平台各级管理员管理平台学生基本信息、学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试“成长记录系统”中学生遴选后的实证材料经班主任审核后进入“档案管理系统”。各级教育主管部门对学生的成长档案报告内容进行抽检并审核。对录入“档案管理系统”中的所有内容（涉及个人隐私的信息除外）必须在教室、公示栏、校园网等显著位置进行不少于7个工作日的公示。“”审核公示学生资源平台角色：平台：任务：对档案报告信誉等级进行申诉各级管理员管理后台逐级审核处理申诉五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导班主任处理驳回的档案报告资源平台主辅两个子平台“成长记录系统”中学生遴选后的实证材料经班主任审核后进入“档学生的综合素质评价档案以《安徽省普通高中学生综合素质评价纪实报告》的方式呈现。纪实报告在综合素质评价系统中完成录入、遴选、信息完善等操作后由省级管理员归档入库。纪实报告经学生本人确认，班主任及校长审核、签字以及高中学校盖章后存档，供高等学校招生参考使用。信息管理系统中的电子档案，学生、教师、学校、教育行政部门可依照各自权限查看相关内容。“”形成档案角色：平台：任务：省级管理员管理后台公示结束归档处理五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导学生的综合素质评价档案以《安徽省普通高中学生综合素质评价纪实页面演示五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导学生身份两个子平台页面演示五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导学生登录资源平台个人空间，点击“成长记录”进入五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台登录资源平台个人空间，点击“成长记录”进入五大阶段六类角色阶点击“添加记录”开始录入信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击“添加记录”开始录入信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务通过“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”5个维度进行评价五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台通过“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”5个学生可以对历史记录进行查看、修改、删除五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生可以对历史记录进行查看、修改、删除五大阶段六类角色阶段描所有添加的记录都在成长记录里，添加的有标签的记录会在档案里汇总展示，经过班主任审核通过的记录会在报告中五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台所有添加的记录都在成长记录里，添加的有标签的记录会在档案里汇只有班主任审核通过的记录会在报告中五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台只有班主任审核通过的记录会在报告中五大阶段六类角色阶段描述角进入“综合素质评价档案”模块，点击右上角按钮填写自我陈述、完善个人信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台进入“综合素质评价档案”模块，点击右上角按钮填写自我陈述、学生在“填写自我陈述”中进行自我陈述五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生在“填写自我陈述”中进行自我陈述五大阶段六类角色阶段描述学生在“填写基本信息”中完善个人信息五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台学生在“填写基本信息”中完善个人信息五大阶段六类角色阶段描述班主任完成综合素质评价档案遴选后，学生进入成长记录后会给予提示：“班主任已完成对您的综合素质评价档案的遴选”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任完成综合素质评价档案遴选后，学生进入成长记录后会给予提学生可以通过综合素质评价报告查看内容，若觉得不符合实际情况学生可以对内容进行申诉五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导综合素质评价报告两个子平台学生可以通过综合素质评价报告查看内容，若觉得不符合实际情况学五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示班主任身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示班主班主任老师登录安徽省基础教育资源应用平台，在个人空间中点击“综合素质评价”，进入信息录入界面。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任老师登录安徽省基础教育资源应用平台，在个人空间中点击“下载成绩模板，将填写完成的模板进行导入，导入完成。点击需要录入信息学生的头像五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台下载成绩模板，将填写完成的模板进行导入，导入完成。点击需要录班主任可以进入“成长记录”指导学生进行录入五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任可以进入“成长记录”指导学生进行录入五大阶段六类角色阶点击进入“综合素质评价档案”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击进入“综合素质评价档案”五大阶段六类角色阶段描述角色任务班主任进行遴选，勾选“通过”或者“不通过”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任进行遴选，勾选“通过”或者“不通过”五大阶段六类角色阶班主任或者管理员批量添加的记录，无需进行筛选五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任或者管理员批量添加的记录，无需进行筛选五大阶段六类角色班主任完成遴选后，点击提交按钮即可完成，但不支持二次修改提交五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任完成遴选后，点击提交按钮即可完成，但不支持二次修改提交右上角有“教师评语”按钮，教师可给学生填写教师评语五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台右上角有“教师评语”按钮，教师可给学生填写教师评语五大阶段六填写本学期对该生的评价，并选择该生本学期的综合素质评价信誉等级五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台填写本学期对该生的评价，并选择该生本学期的综合素质评价信誉等班主任在综合素质评价档案页面，可对学生录入的信息进行完善五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台班主任在综合素质评价档案页面，可对学生录入的信息进行完善五大五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示校级管理身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示校级校级管理员登陆首页可以查看本校学生的统计分析情况五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台校级管理员登陆首页可以查看本校学生的统计分析情况五大阶段六类在用户管理界面可以查看本学校管理员账号，并支持对其进行搜索五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台在用户管理界面可以查看本学校管理员账号，并支持对其进行搜索五管理员用户进入后台，点击“数据录入”模块,选择年级、班级点击右上角“搜索”按钮，会展示当前选择条件下的所有学生五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员用户进入后台，点击“数据录入”模块,选择年级、班级点击选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生信息录入页面。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生管理员在“数据录入”模块可批量导入学生的记录，先下载数据模版，填写好记录信息后点击“批量导入数据”即可批量添加学生的成长记录五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员在“数据录入”模块可批量导入学生的记录，先下载数据模版管理员在“评价报告审核”中点击“核办”可以对学生的信息进行审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员在“评价报告审核”中点击“核办”可以对学生的信息进行审管理员可以根据学生实际情况进行审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员可以根据学生实际情况进行审核五大阶段六类角色阶段描述角审核无误后，点击网页最下方的“核办通过”完成审核五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台审核无误后，点击网页最下方的“核办通过”完成审核五大阶段六类管理员可在页面左下角对本校数据进行一键核办，点击“确定”即可完成本校数据的审核任务五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员可在页面左下角对本校数据进行一键核办，点击“确定”即可管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学生提起的申诉进行处理。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的申诉是否属实。也可点击删除，删除某条申诉记录。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示区县管理身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示区县县区管理员登陆首页可以查看本地区的统计分析情况五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台县区管理员登陆首页可以查看本地区的统计分析情况五大阶段六类角在用户管理界面可以查看所在区县所匹配的学校管理员账号，并支持对其进行搜索五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台在用户管理界面可以查看所在区县所匹配的学校管理员账号，并支持区县管理员可以在公告管理中进行信息的发布、查看、编辑以及删除的功能五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台区县管理员可以在公告管理中进行信息的发布、查看、编辑以及删除区县管理员点击“数据录入”模块，选择学校、年级、班级后，点击右上角“搜索”按钮，会展示当前选择条件下的所有学生五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台区县管理员点击“数据录入”模块，选择学校、年级、班级后，点选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生信息录入页面。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导信息录入两个子平台选择需要录入信息的学生，点击操作栏中的“信息录入”，进入学生区县管理员也可以批量导入，先下载数据模版，填写好记录信息后点击“批量导入数据”即可批量添加学生的成长记录五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台区县管理员也可以批量导入，先下载数据模版，填写好记录信息后点审核内容分标签展示，校级管理员可以根据学生实际情况进行审核，如确认无误，可点击页面下方的“核办通过”按钮。也可支持“一键核办”五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台审核内容分标签展示，校级管理员可以根据学生实际情况进行审核，管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学生提起的申诉进行处理。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台管理员登录综合素质评价管理后台，点击“申诉处理”模块，可对学点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的申诉是否属实。也可点击删除，删除某条申诉记录。五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导两个子平台点击查看报告，可查看该学生的综合素质评价档案报告，核实学生的五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示市级管理身份两个子平台五大阶段六类角色阶段描述角色任务页面演示感谢指导页面演示市级市级管