学习管理课件

学习管理

学习管理复习什么是时间管理？怎么做时间管理？时间是什么？时间的特性。抓住重点日清日新分清：轻、重、缓、急。提高生命效率。2PPT学习交流复习什么是时间管理？抓住重点分清：轻、重、缓、急。2PPT学1.记录需完成的事项2.用a.b.c.分出重要级别3.分配时间（大块时间，集中确保重要事项）4.对不重要的事情可以不做3PPT学习交流1.记录需完成的事项3PPT学习交流《目标管理》第一名“姜丽”《时间管理》第一名“周丽”4PPT学习交流《目标管理》第一名“姜丽”4PPT学习交流目录1.什么是学习。2.让学习成为一种习惯。3.学习的重要性。4.学习的目的和动力。5.不学习，必灭亡。6.学习的绝境。7.学习管理。8.最新学习模式。9.团队的学习能力。5PPT学习交流目录1.什么是学习。5PPT学习交流学＋习

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学习知识能力不断实践内化（意识层〕（潜意识〉持续学习=精于不断改进行为一、什么是学习?6PPT学习交流学＋习＝学习知识能力不断实践内化（意识层〕（潜意识7PPT学习交流7PPT学习交流学习（工作）的四个阶段：无意识无能力：不知天高地厚（无意识的不胜任）有意识无能力：不知道自己不知道什么（有意识的不胜任）有意识有能力：吸收知识，反复实践（有意识的胜任）无意识有能力：融会贯通，熟能生巧（无意识的胜任）什么是学习---学习的过程8PPT学习交流学习（工作）的四个阶段：什么是学习---学习的过程8PPT学今日之世界，并不是武力统治，而是创新支配。

只有不断学习，才能持续成功。9PPT学习交流今日之世界，9PPT学习交流二、让学习成为一种习惯每天学习一个小时,一年就成为这方面的专家,三年成为行业专家,五年成为国家级专家,八年成为世界级的专家10PPT学习交流二、让学习成为一种习惯每天学习一个小时,10PPT学习交流三、学习的重要性。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”农业时代出现的无数大地主、财主，必然要被洛克菲勒，亨利，福特和卡内基们所替代。工业时代的石油大亨，汽车大王，钢铁皇帝又必然要让位于新的财富霸主---信息时代，知识经济时代的必然产物。学习，是时代发展的要求，是人类获得新的幸福的永恒动力。11PPT学习交流三、学习的重要性。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”农业时四、学习的目的和动力。增加自身价值。

（要胸怀大志，设立高远目标）创造价值。(要有危机意识，居危思危）12PPT学习交流四、学习的目的和动力。增加自身价值。12PPT学习交流五、不学习，必灭亡。一切失败，皆因无知。知识过期，思想僵化。没有终身岗位，缺少保障。变化太快，未来无法预测。13PPT学习交流五、不学习，必灭亡。一切失败，皆因无知。13PPT学习交流六、学习的绝境。向一流人士学习====复制成功每天养成学习习惯====积沙成塔学习智障对于个人来说是一个悲剧，但对于组织而言，它就是致命的。智障:学习速度缓慢、缺乏记忆力、举一反三的能力及解决问题的能力较弱。学习智障是弱化组织学习力、减弱企业竞争能力的关键因素。例：局限思考；归罪于外；专注于个别事件；习惯于靠经验来学习。。14PPT学习交流六、学习的绝境。向一流人士学习====复制成功学习智障对于个七、学习管理。--记录比记忆重要1、在工作中学习。---今日学习2、在反省中学习。---今日反省3、在总结中学习。---改进方法15PPT学习交流七、学习管理。--记录比记忆重要1、在工作中学习。---今日八、最新学习模式---循环学习16PPT学习交流八、最新学习模式---循环学习16PPT学习交流我的学习方式就是：看看、想想、写写17PPT学习交流我的学习方式就是：17PPT学习交流只有学习力，才有创新力！有了创新力，才有竞争力！18PPT学习交流只有学习力，才有创新力！有了创新力，才有竞争力！18PPT学活到老，学到老。今天你掉一根头发，你会变成秃顶吗？不会！明天再掉一根呢？不会！后天再掉一根呢？不会！如果每天都掉一根呢？......今天不学习，会被市场淘汰吗？不会！明天再不学习，会被市场淘汰吗？不会！后天再不学习，会被市场淘汰吗？不会！如果每天都不学习呢？......只有学到老，才能活到老！19PPT学习交流活到老，学到老。今天你掉一根头发，你会变成秃顶吗？不会！19哈佛大学教授：变革时代什么是最困难的？学生：管理者必须准备抛弃他所知道的一切。比尔·盖茨：“如何让自己与问题保持一段距离，以便对问题作出反应”。一个错误犯第一次是错误，犯第二次是失误，犯第三次是愚蠢。20PPT学习交流哈佛大学教授：变革时代什么是最困难的？20PPT学习交流九、团队的学习能力善于不断学习（1)终身学习。养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围，在工作情境中不断地学习。（2)全员学习。决策层、管理层，还是操作层都要全心投入学习，没有什么特殊。（3)全过程学习。贯穿于组织系统运行的整个过程之中。学习型组织不应该把学习和工作分割。（4)团队学习。强调组织成员的合作学习和群体智力(组织智力)的开发，创造“1+1>2”的效应。21PPT学习交流九、团队的学习能力善于不断学习21PPT学习交流择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。退一步天高地阔，让三分心平气和。容纳短处是气度，容纳长处是风度。改善沟通技能就是改善心智最有效的方法，而团队学习则是改善心智的有效途径。22PPT学习交流择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。22PPT１、将学习和问题、解决问题、实践活动联系起来２、领导支持３、积极地、全身心地投入学习４、教练参与指导５、不断地实践和反思６、改进行为和流程学习型团队的特征23PPT学习交流１、将学习和问题、解决问题、实践活动联系起来学习型团队的特征团队---以反思为核心。把工作任务、业务问题、完成任务和解决问题的过程都作为一个学习过程。在工作中学习，是通过在完成任务过程中的反思、交流、分享经验来实现的。反思使学习在工作中时时刻刻、无处不在地体现。集体反思我们的决策和行为，形成集体的智慧结晶，快速行动，把正确的事正确地做好。24PPT学习交流团队---以反思为核心。把工作任务、业务问题、完成任务和解决头脑风暴学习法头脑风暴这一讨论方法就是一个可以让参加者习惯于开启创造性思维之门的例子，集思广益的讨论的基本原则是：不允许有批评性意见。欢迎随心所欲地思考（即越疯狂的想法越好）。要求的是数量而不是质量。寻求各种观点的结合和提高。25PPT学习交流头脑风暴学习法头脑风暴这一讨论方法就是一个可以让讨论你对这个方法有什么保留意见？头脑风暴法适用于哪些问题？你认为集思广益在工作中有哪些可能的用途？26PPT学习交流讨论26PPT学习交流团队学习----深度汇谈在深度汇谈中学会集体思考。分析共同关心的问题，培养并具备一种集体感应，让想法、感情和行动变为集体的行为，创造新的共识。深度汇谈的目的是要超过任何个人见解，而非某一个人赢得对话。在深度汇谈中，所有参与者都被激发出突破性的智慧和创造力，并领悟到集体语言之美。27PPT学习交流团队学习----深度汇谈在深度汇谈中学会集体思考。27PPT工作和学习融合体28PPT学习交流工作和学习融合体28PPT学习交流结束语

学习改变命运，学习创造未来！29PPT学习交流结束语学习改变命运，29PPT学习交流

祝愿大家：

学习着并快乐着！工作着并快乐着！生活着并快乐着！30PPT学习交流祝愿大家：30PPT学习交流谢谢！谢谢！学习管理

学习管理复习什么是时间管理？怎么做时间管理？时间是什么？时间的特性。抓住重点日清日新分清：轻、重、缓、急。提高生命效率。33PPT学习交流复习什么是时间管理？抓住重点分清：轻、重、缓、急。2PPT学1.记录需完成的事项2.用a.b.c.分出重要级别3.分配时间（大块时间，集中确保重要事项）4.对不重要的事情可以不做34PPT学习交流1.记录需完成的事项3PPT学习交流《目标管理》第一名“姜丽”《时间管理》第一名“周丽”35PPT学习交流《目标管理》第一名“姜丽”4PPT学习交流目录1.什么是学习。2.让学习成为一种习惯。3.学习的重要性。4.学习的目的和动力。5.不学习，必灭亡。6.学习的绝境。7.学习管理。8.最新学习模式。9.团队的学习能力。36PPT学习交流目录1.什么是学习。5PPT学习交流学＋习

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学习知识能力不断实践内化（意识层〕（潜意识〉持续学习=精于不断改进行为一、什么是学习?37PPT学习交流学＋习＝学习知识能力不断实践内化（意识层〕（潜意识38PPT学习交流7PPT学习交流学习（工作）的四个阶段：无意识无能力：不知天高地厚（无意识的不胜任）有意识无能力：不知道自己不知道什么（有意识的不胜任）有意识有能力：吸收知识，反复实践（有意识的胜任）无意识有能力：融会贯通，熟能生巧（无意识的胜任）什么是学习---学习的过程39PPT学习交流学习（工作）的四个阶段：什么是学习---学习的过程8PPT学今日之世界，并不是武力统治，而是创新支配。

只有不断学习，才能持续成功。40PPT学习交流今日之世界，9PPT学习交流二、让学习成为一种习惯每天学习一个小时,一年就成为这方面的专家,三年成为行业专家,五年成为国家级专家,八年成为世界级的专家41PPT学习交流二、让学习成为一种习惯每天学习一个小时,10PPT学习交流三、学习的重要性。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”农业时代出现的无数大地主、财主，必然要被洛克菲勒，亨利，福特和卡内基们所替代。工业时代的石油大亨，汽车大王，钢铁皇帝又必然要让位于新的财富霸主---信息时代，知识经济时代的必然产物。学习，是时代发展的要求，是人类获得新的幸福的永恒动力。42PPT学习交流三、学习的重要性。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”农业时四、学习的目的和动力。增加自身价值。

（要胸怀大志，设立高远目标）创造价值。(要有危机意识，居危思危）43PPT学习交流四、学习的目的和动力。增加自身价值。12PPT学习交流五、不学习，必灭亡。一切失败，皆因无知。知识过期，思想僵化。没有终身岗位，缺少保障。变化太快，未来无法预测。44PPT学习交流五、不学习，必灭亡。一切失败，皆因无知。13PPT学习交流六、学习的绝境。向一流人士学习====复制成功每天养成学习习惯====积沙成塔学习智障对于个人来说是一个悲剧，但对于组织而言，它就是致命的。智障:学习速度缓慢、缺乏记忆力、举一反三的能力及解决问题的能力较弱。学习智障是弱化组织学习力、减弱企业竞争能力的关键因素。例：局限思考；归罪于外；专注于个别事件；习惯于靠经验来学习。。45PPT学习交流六、学习的绝境。向一流人士学习====复制成功学习智障对于个七、学习管理。--记录比记忆重要1、在工作中学习。---今日学习2、在反省中学习。---今日反省3、在总结中学习。---改进方法46PPT学习交流七、学习管理。--记录比记忆重要1、在工作中学习。---今日八、最新学习模式---循环学习47PPT学习交流八、最新学习模式---循环学习16PPT学习交流我的学习方式就是：看看、想想、写写48PPT学习交流我的学习方式就是：17PPT学习交流只有学习力，才有创新力！有了创新力，才有竞争力！49PPT学习交流只有学习力，才有创新力！有了创新力，才有竞争力！18PPT学活到老，学到老。今天你掉一根头发，你会变成秃顶吗？不会！明天再掉一根呢？不会！后天再掉一根呢？不会！如果每天都掉一根呢？......今天不学习，会被市场淘汰吗？不会！明天再不学习，会被市场淘汰吗？不会！后天再不学习，会被市场淘汰吗？不会！如果每天都不学习呢？......只有学到老，才能活到老！50PPT学习交流活到老，学到老。今天你掉一根头发，你会变成秃顶吗？不会！19哈佛大学教授：变革时代什么是最困难的？学生：管理者必须准备抛弃他所知道的一切。比尔·盖茨：“如何让自己与问题保持一段距离，以便对问题作出反应”。一个错误犯第一次是错误，犯第二次是失误，犯第三次是愚蠢。51PPT学习交流哈佛大学教授：变革时代什么是最困难的？20PPT学习交流九、团队的学习能力善于不断学习（1)终身学习。养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围，在工作情境中不断地学习。（2)全员学习。决策层、管理层，还是操作层都要全心投入学习，没有什么特殊。（3)全过程学习。贯穿于组织系统运行的整个过程之中。学习型组织不应该把学习和工作分割。（4)团队学习。强调组织成员的合作学习和群体智力(组织智力)的开发，创造“1+1>2”的效应。52PPT学习交流九、团队的学习能力善于不断学习21PPT学习交流择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。退一步天高地阔，让三分心平气和。容纳短处是气度，容纳长处是风度。改善沟通技能就是改善心智最有效的方法，而团队学习则是改善心智的有效途径。53PPT学习交流择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。22PPT１、将学习和问题、解决问题、实践活动联系起来２、领导支持３、积极地、全身心地投入学习４、教练参与指导５、不断地实践和反思６、改进行为和流程学习型团队的特征54PPT学习交流１、将学习和问题、解决问题、实践活动联系起来学习型团队的特征团队---以反思为核心。把工作任务、业务问题、完成任务和解决问题的过程都作为一个学习过程。在工作中学习，是通过在完成任务过程中的反思、交流、分享经验来实现的。反思使学习在工作中时