高材生成功家庭教育23-和任性的孩子过招课件

[成功家庭教育]系列课程[成功家庭教育]系列课程和任性的孩子过招李清霞和任性的孩子过招高材生成功家庭教育23—和任性的孩子过招课件任性：孩子对自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，当时就想让别人给予满足，如果稍有不满意就产生抵触的情绪，而别人的正确意见、做法自己明知道是对的也不采纳，还坚持着自己错误的观点。任性：孩子对自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，当时就想原因大揭秘方法一箩筐温馨小贴士原因大揭秘方法一箩筐温馨小贴士对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因，某个动机，他就不会做任何事情。一个成人若想找到这些谜底，他必须对儿童采取一种新的态度，增强对儿童的责任感。他必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员，现实中成人以管理者或评判员身份对待儿童的情况实在是太多了。——蒙台梭利对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探任性有隐情生理原因心理原因教育原因任性有隐情生理原因心理原因教育原因幼儿因神经系统未发育完善，因而自制力差，情绪不稳定，稍不如意就要发脾气，或用哭闹解决。幼儿因神经系统未发孩子到2岁左右进入“第一反抗期”，情绪反应变得更加强烈，凡事都喜欢说“不”；这种心理变化持续一段时间后，步入4岁，孩子又进入了一个不平衡阶段：情绪不稳、脾气暴躁、喜欢拒绝别人的要求……种种任性言行再次表现出来。孩子到2岁左右进入“第一反抗期”，情绪反应变得更加强烈，凡事

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探索行为独立行为维权行为

非任性表现探索行为独立行为维权行为非任性表现10招搞定孩子的任性10招搞定孩子的任性1欲擒故纵

欢欢跟爷爷从外面散步回来，准备洗手吃饭，但欢欢还没玩够，还想让爷爷带他出去玩，边说着边要开门出去，好说歹说就是不听。

最后欢奶奶有办法：“好啊，你去吧，我们大家要吃饭了，今天奶奶做了红豆粥，还有你喜欢的虾仁黄瓜，记得早回来啊，晚了菜就没了。”边说边要把门关上。欢欢一看这架势，自己成了“孤军奋战”，晚了还没饭吃，嘟着嘴假装不满得又走进来……1欲擒故纵欢欢跟爷爷从外面散步回来，准备洗手吃饭假装顺从他，但同时提出种种困难，幼儿多有知难而退的心理，因此，很快会乖乖就范。

运用时要考虑到孩子的年龄特点及人身安全，说话时态度要温和，“表演”要自然、不留痕迹。假装顺从他，但同时提出种种困难，幼儿多有知难而退的心理，因此2树上开花程程不吃白菜、豆腐、鱼、鸡蛋……但是理由又很奇怪，不吃白菜是因为白菜是小白兔吃的食物，鱼和鸡蛋的味道跟她想象的不一样。这个挑食的毛病让全家人伤透了脑筋。后来，妈妈在外面吃饭得到灵感，当天回家就给宝儿做了一小锅香气四溢的菜粥，里面放了油菜末、玉米粒、胡萝卜丁、煮熟后切碎的鸡蛋末……程程吃得不亦乐乎。几天后，程程已在不知不觉中吃遍了他过去说什么都不肯吃的食物。2树上开花程程不吃白菜、豆腐、鱼、鸡蛋……但是理由又很奇宝宝对不愿参与的事情，往往只是关注到事情本事或事物表面，而如果我们将其换个角度、换个样子则会给宝宝带来焕然一新的感觉，他的小要求、小问题也就随之消失。宝宝对不愿参与的事情，往往只是关注到事情本事或事物表面，而如3声东击西5岁的可可爸妈工作繁忙，平时多是奶奶带。有一次可奶奶带孙女去超市，刚进去就见一个小女孩边哭边跺脚，吵着要买小兔玩偶。妈妈三番五次地解释、引导，可小女孩根本不理会，大有一副不买不罢休的架势。旁边的人也纷纷议论。可奶奶赶紧抓住这个契机，对可可说：“你看这个孩子多不好，妈妈不给买东西她就闹，大家都笑话她，不喜欢她，我们可可是懂事的孩子，不会学她是不是？”蕾蕾似有领悟地点点头。接着，奶奶故意领着她去玩具柜台前转了两圈，看着各式各样的玩偶，她真是好喜欢，可当奶奶问她要不要时，她却稚气而坚决地说：“我不要！”3声东击西5岁的可可爸妈工作繁忙，平时多是奶奶带。有一次可心理解读：宝宝随着年龄的增长也开始“要面子”了，尤其是在公共场合。因此，当大人对他提出要求或批评时，不妨来个“声东击西”，用他人的案例予以说明或警示，孩子也更容易接受。心理解读：宝宝随着年龄的增长也开始“要面子”了，尤其是在公共4以逸待劳尤其当宝宝纯粹无理取闹时，比如稍有不顺心的事大喊大叫，拼命哭喊。冷处理让宝宝觉得乱发脾气很没有意思，让他自己放弃哭闹逐渐冷静下来。当宝宝情绪缓和时，家长应不失时机和他谈一谈他这样做有什么不对，可以用哪些方法表达自己的情绪。4以逸待劳尤其当宝宝纯粹无理取闹时，比如稍有不顺心的事大喊5无中生有幼儿易被新鲜、有趣的事物所吸引，可用语言提示转移其注意力，告诉他：“前面还有更好的东西，我们快去看一看。”带孩子边走边看边讲解，使孩子将刚才的事情忘掉。5无中生有幼儿易被新鲜、有趣的事物所吸引，可用语言提示转移6激将法利用孩子的好胜心理，激起他的自信心去克服任性。但在性格内向、敏感的孩子身上不宜运用此法。6激将法利用孩子的好胜心理，激起他的自信心去克服任性。7说一不二对待孩子的要求不能“先抑后扬”。这会让孩子认为父母好“欺负”，从而无理要求越来越多。孩子情绪非常激烈大吵大闹时，可以采取忽略方法。7说一不二对待孩子的要求不能“先抑后扬”。这会让孩子认为父8后果自负学龄前的孩子认识较浅，对于有些事情，您的苦口婆心换来的仍是他的执拗。既然“敬酒不吃吃罚酒”，对于某些不过分影响其身体和心理的行为，不妨让他去体验一下后果。8后果自负学龄前的孩子认识较浅，对9以退为进缓和矛盾，不是迁就，而是以貌似妥协的处理方式来避免孩子的任性。9以退为进10侦查苗头有的宝宝任性通常是有前奏的:看到商店里的机器人就止步不前拿着小朋友的玩具不想撒手在饭桌上要求今天不去幼儿园……根据孩子的兴趣特点和当时的环境，转移注意力。10侦查苗头温馨小贴士被孩子的情绪牵着鼻子走给孩子贴上“任性”的标签原则性问题用商量的口气说温馨小贴士被孩子的情绪牵着鼻子走谢谢谢谢[成功家庭教育]系列课程[成功家庭教育]系列课程和任性的孩子过招李清霞和任性的孩子过招高材生成功家庭教育23—和任性的孩子过招课件任性：孩子对自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，当时就想让别人给予满足，如果稍有不满意就产生抵触的情绪，而别人的正确意见、做法自己明知道是对的也不采纳，还坚持着自己错误的观点。任性：孩子对自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，当时就想原因大揭秘方法一箩筐温馨小贴士原因大揭秘方法一箩筐温馨小贴士对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因，某个动机，他就不会做任何事情。一个成人若想找到这些谜底，他必须对儿童采取一种新的态度，增强对儿童的责任感。他必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员，现实中成人以管理者或评判员身份对待儿童的情况实在是太多了。——蒙台梭利对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探任性有隐情生理原因心理原因教育原因任性有隐情生理原因心理原因教育原因幼儿因神经系统未发育完善，因而自制力差，情绪不稳定，稍不如意就要发脾气，或用哭闹解决。幼儿因神经系统未发孩子到2岁左右进入“第一反抗期”，情绪反应变得更加强烈，凡事都喜欢说“不”；这种心理变化持续一段时间后，步入4岁，孩子又进入了一个不平衡阶段：情绪不稳、脾气暴躁、喜欢拒绝别人的要求……种种任性言行再次表现出来。孩子到2岁左右进入“第一反抗期”，情绪反应变得更加强烈，凡事

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最后欢奶奶有办法：“好啊，你去吧，我们大家要吃饭了，今天奶奶做了红豆粥，还有你喜欢的虾仁黄瓜，记得早回来啊，晚了菜就没了。”边说边要把门关上。欢欢一看这架势，自己成了“孤军奋战”，晚了还没饭吃，嘟着嘴假装不满得又走进来……1欲擒故纵欢欢跟爷爷从外面散步回来，准备洗手吃饭假装顺从他，但同时提出种种困难，幼儿多有知难而退的心理，因此，很快会乖乖就范。

运用时要考虑到孩子的年龄特点及人身安全，说话时态度要温和，“表演”要自然、不留痕迹。假装顺从他，但同时提出种种困难，幼儿多有知难而退的心理，因此2树上开花程程不吃白菜、豆腐、鱼、鸡蛋……但是理由又很奇怪，不吃白菜是因为白菜是小白兔吃的食物，鱼和鸡蛋的味道跟她想象的不一样。这个挑食的毛病让全家人伤透了脑筋。后来，妈妈在外面吃饭得到灵感，当天回家就给宝儿做了一小锅香气四溢的菜粥，里面放了油菜末、玉米粒、胡萝卜丁、煮熟后切碎的鸡蛋末……程程吃得不亦乐乎。几天后，程程已在不知不觉中吃遍了他过去说什么都不肯吃的食物。2树上开花程程不吃白菜、豆腐、鱼、鸡蛋……但是理由又很奇宝宝对不愿参与的事情，往往只是关注到事情本事或事物表面，而如果我们将其换个角度、换个样子则会给宝宝带来焕然一新的感觉，他的小要求、小问题也就随之消失。宝宝对不愿参与的事情，往往只是关注到事情本事或事物表面，而如3声东击西5岁的可可爸妈工作繁忙，平时多是奶奶带。有一次可奶奶带孙女去超市，刚进去就见一个小女孩边哭边跺脚，吵着要买小兔玩偶。妈妈三番五次地解释、引导，可小女孩根本不理会，大有一副不买不罢休的架势。旁边的人也纷纷议论。可奶奶赶紧抓住这个契机，对可可说：“你看这个孩子多不好，妈妈不给买东西她就闹，大家都笑话她，不喜欢她，我们可可是懂事的孩子，不会学她是不是？”蕾蕾似有领悟地点点头。接着，奶奶故意领着她去玩具柜台前转了两圈，看着各式各样的玩偶，她真是好喜欢，可当奶奶问她要不要时，她却稚气而坚决地说：“我不要！”3声东击西5岁的可可爸妈工作繁忙，平时多是奶奶带。有一次可心理解读：宝宝随着年龄的增长也开始“要面子”了，尤其是在公共场合。因此，当大人对他提出要求或批评时，不妨来个“声东击西”，用他人的案例予以说明或警示，孩子也更容易接受。心理解读：宝宝随着年龄的增长也开始“要面子”了，尤其是在公共4以逸待劳尤其当宝宝纯粹无理取闹时，比如稍有不顺心的事大喊大叫，拼命哭喊。冷处理让宝宝觉得乱发脾气很没有意思，让他自己放弃哭闹逐渐冷静下来。当宝宝情绪缓和时，家长应不失时机和他谈一谈他这样做有什么不对，可以用哪些方法表达自己的情绪。4以逸待劳尤其当宝宝纯粹无理取闹时，比如稍有不顺心的事大喊5无中生有幼儿易被新鲜、有趣的事物所吸引，可用语言提示转移其注意力，告诉他：“前面还有更好的东西，我们快去看一看。”带孩子边走边看边讲解，使孩子将刚才的事情忘掉。5无中生有幼儿易被新鲜、有趣的事物所吸引，可用语言提示转移6激将法利用孩子的好胜心理，激起他的自信心去克服任性。但在性格内向、敏感的孩子身上不宜运用此法。6激将法利用孩子的好胜心理，激起他的自信心去克服任性。7说一不二对待孩子的要求不能“先抑后扬”。这会让孩子认为父母好“欺负”，从而无理要求越来越多。孩子情绪非常激烈大吵大闹时，可以采取忽略方法。7说一不二对待孩子的要求不能“先抑后扬”。这会让孩子认为父8后果自负学龄前的孩子认识较浅，对于有些事情，您的苦口婆心换来的仍是他的执拗。既然“敬酒不吃吃罚酒”，对