部编人教版二年级语文上册《21-雪孩子》教学课件小学优秀公开课

21雪孩

子部编版

语文

二年级

上册21雪孩子部编版语文二年级上册1第一课时第一课时2一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。3兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？打开课本，用自己喜欢的方法读一读21课《雪孩子》。兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪4《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事。1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。雪孩子资料袋《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时5自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。1234567891011121314自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。145686学习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。默读速度比朗读要快，默读有助于我们思考。听老师朗读，你来默读。学习默读的方法：7练习默读课文1-6自然段，注意默读方法：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。练习默读课文1-6自然段，注意默读方法：8小白兔玩继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？雪孩子 救默读完课文1-6自然段，你读懂了什么？小白兔玩继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？默读完课9思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？本文讲述了雪孩子先是陪小白兔

玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了水汽

和白云

的故事。思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？10再读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“ ”画出来。互动课堂再读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这11雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”雪，下个不停，一连下了好几天。12小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！13想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？小白兔

给雪孩子讲故事

，给雪孩子讲笑话

。想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？14他玩累了，就回家去睡午觉。tiān

chái“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”添加

添柴火柴

木柴组词识字他玩累了，就回家去睡午觉。tiānchái添加添柴火柴15ɡǎn部首：走结构：半包围结构组词：赶快

赶路造句：我得赶快把家庭作业完成。先写“走”，再写“干”。“干”的两横起笔注意穿插。ɡǎn部首：走16pánɡ部首：方结构：上下结构组词：旁边

两旁造句：公路两旁种了许多白桦树。秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上。pánɡ部首：方17shuí部首：讠结构：左右结构组词：谁的 谁是谁非造句：这支钢笔是谁的？左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。shuí部首：讠18课堂小结课堂小结19旁 添 谁柴 赶一、轻松找朋友。chái ɡǎnpánɡtiān

shuí课堂演练旁 添 谁柴 赶一、轻松找朋友。pánɡtiān shuí课20旁（ ）

（谁（）

（））旁边谁的两旁是谁二、我会扩词。赶（

赶快）

（

赶紧）旁（ ）（谁（）（）旁边谁的两旁是谁二、我会扩词。21第二课时第二课时22默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？复习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。勇敢、善良的默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？复习23小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。为下文小白兔家着火做铺垫小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上24小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！25下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！添渐渐加逐渐我觉得“渐渐”的近义词还可以是（慢慢）。下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！26听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们27火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。感叹句说明此时的小白兔非常危险。把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。朗读指导火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，28我还在烧shāo燃烧

造句：大火正在燃烧。wànɡ旺（

对联）（店名

）名字里见过这个字！我还在烧shāo燃烧造句：大火正在燃烧。wànɡ（对联）29哎āi哎呦

造句：哎呦，那个孩子哭了。哎呀

造句：“哎呀！太难了！”哥哥说。yā呀ya好呀造句：这个主意真好呀！哎āi哎呦造句：哎呦，那个孩子哭了。哎呀造句：“哎呀！太30默读第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的?用“ ”画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。默读第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样31“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家着火了？读得急促响亮些，读出雪人着急的心情。朗读指导“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒32上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书冒

帽楷书你来给“冒”组个词吧！假冒

冒雨

感冒上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书冒帽你来33默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的34“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。是雪孩子救了小白兔。动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟35qiànɡ呛呛人造句：爷爷抽烟太呛人了。tànɡ烫烫伤 烫手造句：刚出笼的东西烫手，不能碰哦!qiànɡ呛人tànɡ烫伤 烫手36zhōnɡ终hún浑终于 终点造句：大雨下了一个多小时,终于停了。浑水摸鱼 浑身造句：她被大雨淋得浑身都湿了。zhōnɡhún终于 终点37淋lín淋雨 淋湿造句：下雨了，我都淋湿了。淋lín淋雨 淋湿38对比读一读这两个词语要读出雪孩子的着急。朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。朗读指导雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。对比读一读这两个词语要读出雪孩子的着急。朗读时语速要稍快，39你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧40树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？41这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”小白兔的伙伴都赶来救小白兔了。读出疑问和感谢的语气。朗读指导这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家42灭miè灭火 熄灭造句：消防员正在积极灭火。jī激激动 激发造句：他登上奖台激动得流下了眼泪。灭miè灭火 熄灭jī激动 激发43瞧miè瞧见 瞧得起造句：小猫透过窗正好瞧见主人回来。瞧miè瞧见 瞧得起44有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？45这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子化成了水又变成了水汽、白云，这样它就会一直陪在小白兔身边了。这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子46雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。对比读一读雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。朗读指导雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。对比读一读雪孩子用自己的47雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？自由讨

论雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成48水水汽白云遇热雪孩子遇热越聚越多水水汽白云遇热遇热越聚越多49看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？这么可爱、善50唱赶旺

旁chànɡwànɡɡǎn pánɡhún hòu shuí浑候谁

汽qì唱赶旺旁chànɡwànɡɡǎn pánɡhún hò51上下 结构半包围 结构左右 结构生字归类唱 赶旺

旁浑 候谁

汽上下 结构半包围 结构左右 结构生字归类唱 赶旺旁浑 52唱谁shuíchànɡ左右结构，不能写成上下结构。四横，不能少写一横。唱谁shuíchànɡ左右结构，不能写成上下结构。四横，53qì部首：氵结构：左右结构组词：水汽

蒸汽造句：太阳一晒，湖面上就会显得水汽朦胧。qì部首：氵54和雪有关的诗词忽如一夜春风来，千树万树梨花开。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。柴门闻犬吠，风雪夜归人。日暮苍山远，天寒白屋贫。和雪有关的诗词忽如一夜春风来，千树万树梨花开。55兔妈妈雪孩子疼爱孩子要外出堆雪人小白兔面临危险玩累休息柴堆烧着兔妈妈舍己救人飞跑救小兔变成白云舍己救人兔妈妈雪孩子疼爱孩子要外出堆雪人小白兔面临危险玩累休息柴56本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解57课堂小结课堂小结58旁 浑 谁唱赶旺一、轻松找朋友。chànɡ ɡǎn wànɡ pánɡ hún

shuí课堂演练旁 浑 谁唱赶旺一、轻松找朋友。课堂演练59赶（

赶快）

（

赶紧

）旁（

旁边）

（

两旁

）唱（唱歌）

（

唱戏

）旺（旺季）

（

兴旺

）浑（ ）

（ ）浑身 浑水二、我会扩词。赶（赶快）（赶紧）旁（旁边）（两旁）唱（60三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。2 化成水变成白云3 变成水汽1 堆成雪孩子4三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。2 化成水3 变成水61四、核心素养。假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？

拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。四、核心素养。假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电器因62课后作业学完了本文，你想对雪孩子说些什么？给爸爸妈妈讲一讲吧。完成《提升手册》本课练习。课后作业学完了本文，你想对雪孩子说些什么？给爸爸妈妈讲一讲63谢谢观看Thank

You谢谢观看ThankYou6421雪孩

子部编版

语文

二年级

上册21雪孩子部编版语文二年级上册65第一课时第一课时66一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。67兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？打开课本，用自己喜欢的方法读一读21课《雪孩子》。兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪68《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事。1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。雪孩子资料袋《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时69自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。1234567891011121314自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。1456870学习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。默读速度比朗读要快，默读有助于我们思考。听老师朗读，你来默读。学习默读的方法：71练习默读课文1-6自然段，注意默读方法：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。练习默读课文1-6自然段，注意默读方法：72小白兔玩继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？雪孩子 救默读完课文1-6自然段，你读懂了什么？小白兔玩继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？默读完课73思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？本文讲述了雪孩子先是陪小白兔

玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了水汽

和白云

的故事。思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？74再读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“ ”画出来。互动课堂再读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这75雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”雪，下个不停，一连下了好几天。76小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！77想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？小白兔

给雪孩子讲故事

，给雪孩子讲笑话

。想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？78他玩累了，就回家去睡午觉。tiān

chái“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”添加

添柴火柴

木柴组词识字他玩累了，就回家去睡午觉。tiānchái添加添柴火柴79ɡǎn部首：走结构：半包围结构组词：赶快

赶路造句：我得赶快把家庭作业完成。先写“走”，再写“干”。“干”的两横起笔注意穿插。ɡǎn部首：走80pánɡ部首：方结构：上下结构组词：旁边

两旁造句：公路两旁种了许多白桦树。秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上。pánɡ部首：方81shuí部首：讠结构：左右结构组词：谁的 谁是谁非造句：这支钢笔是谁的？左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。shuí部首：讠82课堂小结课堂小结83旁 添 谁柴 赶一、轻松找朋友。chái ɡǎnpánɡtiān

shuí课堂演练旁 添 谁柴 赶一、轻松找朋友。pánɡtiān shuí课84旁（ ）

（谁（）

（））旁边谁的两旁是谁二、我会扩词。赶（

赶快）

（

赶紧）旁（ ）（谁（）（）旁边谁的两旁是谁二、我会扩词。85第二课时第二课时86默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？复习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。勇敢、善良的默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？复习87小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。为下文小白兔家着火做铺垫小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上88小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！89下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！添渐渐加逐渐我觉得“渐渐”的近义词还可以是（慢慢）。下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！90听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们91火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。感叹句说明此时的小白兔非常危险。把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。朗读指导火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，92我还在烧shāo燃烧

造句：大火正在燃烧。wànɡ旺（

对联）（店名

）名字里见过这个字！我还在烧shāo燃烧造句：大火正在燃烧。wànɡ（对联）93哎āi哎呦

造句：哎呦，那个孩子哭了。哎呀

造句：“哎呀！太难了！”哥哥说。yā呀ya好呀造句：这个主意真好呀！哎āi哎呦造句：哎呦，那个孩子哭了。哎呀造句：“哎呀！太94默读第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的?用“ ”画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。默读第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样95“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家着火了？读得急促响亮些，读出雪人着急的心情。朗读指导“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒96上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书冒

帽楷书你来给“冒”组个词吧！假冒

冒雨

感冒上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书冒帽你来97默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的98“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。是雪孩子救了小白兔。动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟99qiànɡ呛呛人造句：爷爷抽烟太呛人了。tànɡ烫烫伤 烫手造句：刚出笼的东西烫手，不能碰哦!qiànɡ呛人tànɡ烫伤 烫手100zhōnɡ终hún浑终于 终点造句：大雨下了一个多小时,终于停了。浑水摸鱼 浑身造句：她被大雨淋得浑身都湿了。zhōnɡhún终于 终点101淋lín淋雨 淋湿造句：下雨了，我都淋湿了。淋lín淋雨 淋湿102对比读一读这两个词语要读出雪孩子的着急。朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。朗读指导雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。对比读一读这两个词语要读出雪孩子的着急。朗读时语速要稍快，103你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧104树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？105这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”小白兔的伙伴都赶来救小白兔了。读出疑问和感谢的语气。朗读指导这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家106灭miè灭火 熄灭造句：消防员正在积极灭火。jī激激动 激发造句：他登上奖台激动得流下了眼泪。灭miè灭火 熄灭jī激动 激发107瞧miè瞧见 瞧得起造句：小猫透过窗正好瞧见主人回来。瞧miè瞧见 瞧得起108有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？109这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子化成了水又变成了水汽、白云，这样它就会一直陪在小白兔身边了。这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子110雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。对比读一读雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。朗读指导雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。对比读一读雪孩子用自己的111雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？自由讨

论雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成112水水汽白云遇热雪孩子遇热越聚越多水水汽白云遇热遇热越聚越多113看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！看着雪孩子变