大学生就业指导结课论文（热门8篇）,就业指导论文

大学生就业指导结课论文〔热门8篇〕,就业指导论文就业指导课程是高校在对接社会,丰富教学的经过中迈出的里程碑式的一步。在学生们离开学校,走向社会之际,对学生加以适当的就业心理疏导,就业思维开拓,有助于让学生更好的理解社会,认清现实,进而更好的去规划自个的人生。以下为搜索整理的大学生就业指导结课论文，供大家参考阅读。大学生就业指导结课论文：浙江科技学院毕业生求职准备情况调查分析内容摘要：基于对浙江科技学院在校生求职准备情况调查问卷的数据统计分析,我们发现大学生存在着求职准备缺乏、对就业重视不够、不了解怎样寻找就业信息、不能较好撰写一份求职简历、没有面试准备经历体验等问题,华而不实,大三、大四学生求职准备情况相差不大,男生求职准备度高于女生。高校就业部门应加强就业指导宣传和教育,努力提升大学生就业技能,就业指导老师转化教学手段,加大就业课程对大学生的吸引力。本文关键词语：大学生;就业准备;就业指导;我们国家高校扩招之后,高校毕业生人数增长迅猛,大学生就业前景日趋严峻,和国家对大学生就业工作越来越重视。在十三五规划中四个全面大战略统领下的十四大战略中提出:促进就业创业,坚持就业优先战略,施行愈加积极的就业政策,创造更多就业岗位,着力解决构造性就业矛盾。在这种情况下,大学生求职准备研究对、高校、大学生都有着特别重要的作用。本文使用浙江科技学院对本校学生求职准备的调查数据,分析了大学生求职准备的基本状况,为学校就业课程设置,就业工作布置提供参考。一、数据与样本讲明为了全面客观的了解大学生求职准备的情况,就能否清楚自个的职业发展目的、能否清楚自个的能力,能否清楚自个的兴趣、能否清楚自个的性格等8个方面进行了调研,每题很不清楚得1分,不清楚得2分,一般得3分,清楚得4分,很清楚得5分。本次调查共发放问卷1100份,回收有效问卷1065份,有效率为96.8%,华而不实大三本科生548人(男164人,女384人),大四本科生517人(男148人,女369人)。二、求职准备方面总体来看(表1、表2),总平均得分28.44分,8道题总分40分,换算成百分制相当于71分,表示清楚大学生求职准备总体处于及格状态,准备缺乏。华而不实,大学生最了解的是自个的能力、兴趣和性格(每项占比都超过60%),最不了解的是怎样寻找就业信息、怎样撰写一份简历、怎样准备面试(每项占比都超过20%);大三、大四学生每道问题得分情况相差不大,而男生的得分明显高于女生。表1问卷调查结果表2问卷得分情况(一)职业发展目的在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为9%,而清楚、很清楚的学生占比为50.2%,40.8%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚大部分大学生对自个的职业发展目的有一定的定位,半数大学生有清楚明晰的目的,不清楚的同学较少。另外,男生平均得分3.74,女生平均得分3.53,男生对职业发展目的愈加清楚明晰。(二)自个的能力在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为4.9%,而清楚、很清楚的学生占比为61.9%,33.2%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚大部分大学生对自个的能力有一定的了解,不清楚的同学较少。另外,男生平均得分4.01,女生平均得分3.69,男生愈加了解自个的能力。(三)自个的兴趣在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为4.2%,而清楚、很清楚的学生占比为74.3%,21.5%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚大部分大学生对自个的兴趣有清楚明晰的了解,不清楚的同学较少。另外,男生平均得分4.22,女生平均得分4.00,男生愈加了解自个的兴趣。(四)自个的性格在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为1.3%,而清楚、很清楚的学生占比为86.4%,12.3%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚绝大部分大学生对自个的性格有清楚明晰的了解,只要很少大学生不太了解。另外,男生平均得分4.40,女生平均得分4.25,男生愈加了解自个的性格。(五)所想从事的行业在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为9.7%,而清楚、很清楚的学生占比为52.4%,37.9%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚大部分大学生对所想从事的行业有一定了解,半数大学生有清楚明晰的了解,但是还有较多大学生需要学校和教师的指导,帮助其进一步了解所想从事的行业。另外,男生平均得分3.72,女生平均得分3.55,男生愈加了解所想从事的行业。(六)怎样寻找就业信息在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为23.5%,而清楚、很清楚的学生占比为30.4%,46.1%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚大学生对于怎样寻找就业信息清楚的人较少,大部分大学生都需要学校和教师的指导,帮助其了解怎样寻找就业信息。另外,男生平均得分3.27,女生平均得分3.09,男生愈加了解怎样寻找就业信息。(七)怎样撰写一份简历在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为36.7%,而清楚、很清楚的学生占比为25.1%,38.2%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚大学生中对于清楚怎样撰写一份简历的人较少,大部分大学生都需要学校和教师的指导,帮助其了解怎样撰写一份简历。另外,男生平均得分3.04,女生平均得分2.80,男生愈加了解怎样撰写一份简历。(八)怎样寻找就业信息在接受调查的学生中,不清楚、很不清楚的学生占比为42.4%,而清楚、很清楚的学生占比为19.7%,37.9%的大学生清楚和不清楚之间,表示清楚大学生对于怎样寻找就业信息清楚的人较少,大部分大学生都需要学校和教师的指导,帮助其了解怎样寻找就业信息。另外,男生平均得分2.90,女生平均得分2.66,男生愈加了解怎样寻找就业信息。三、结论与建议对调查问卷数据进行分析和统计之后,得出下面结论:(1)大学生求职准备总体处于及格状态,准备缺乏,对就业重视不够;(2)大学生最不了解的是怎样寻找就业信息、怎样撰写一份简历、怎样准备面试;(3)大三、大四学生得分情况相差不大,大四学生并未因受过就业指导而拥有较高的就业准备度;(4)男女差异显著,男生的得分明显高于女生。根据以上结论,建议:(1)学校应加强就业宣传和教育,努力营造就业气氛,让大学生重视就业能力和就业准备度的提升;(2)大部分大学生对自我都有清楚明晰的了解,只是缺乏相应的就业技能,这就需要学校加强就业指导工作,成立重点学生库,重点帮助准备缺乏的学生提升就业技能;(3)学校需要反思就业课程设置,就业指导老师转化教学手段,加大就业课程对大学生的吸引力;(4)学校应提高对女生就业准备的关注度,设置专门的老师研究女大学生就业准备度提升工作。以下为参考文献[1]段江洪.浅析大学生求职准备技巧[J].课程教育研究,2021,12:219-220.[2]杨弘博,胡平,时琛程.大学生就业能力的影响因素:求职意愿的中介作用[J].中国健康心理学杂志,2021,25(17):1708-1714.[3]朱云立,顾雪英.大学生求职准备研究[J].教育与职业,2002,4:22-25.大学生就业指导结课论文：高校毕业生就业准备存在的问题与对策内容摘要：大学生就业准备状态制约其就业竞争力和就业质量,对其职业生涯产生深远的影响。除大学生本身的心理和技能需要充分准备外,高校就业指导工作也要围绕团队专家化、参与早期化、指导个性化,介入全员化的目的进行逐步改革。探寻求索高校延伸校企合作内涵,充分利用社会资源,提升就业指导工作的专业化水平将是大学生就业准备的有效之路。本文关键词语：就业;准备;职业规划;策略;一、引言大学毕业生群体是的十八大所提出的推动实现更高层次质量就业的一个重要群体,而现前阶段大学生就业难的问题已成为全社会关注的热门。要实现大学生更高层次质量就业的目的,需要大学生、高校以及全社会的共同努力,改变过去重就业率数据不重就业质量的传统观念,改善大学生就业准备现在状况,到达深化高校人才培育、学用合一的目的。二、高校毕业生就业准备的内涵及意义(一)就业准备的内涵毕业生处于职业生涯的探寻求索期,就业准备的质量对就业的质量和将来的职业生涯发展起着举足轻重的影响,毕业生的就业准备是指为了达成较高的就业质量,乃至实现职业确立、获得将来职业成功和获得职业知足而进行的知识技能、自我认知、职业素养等各个方面的科学谋划。(二)就业准备的意义做好充分的就业准备,包括做好角色转变和心理调试等等,对实现较高质量的就业、提升就业竞争力有深远影响。毕业生通过充分的就业准备,减少心理落差和职业选择的盲目性,能够为将来的职业发展打下坚实的基础。三、高校毕业生就业准备方面存在的问题(一)高校毕业生本身存在的问题1.自我认知水平差,就业心理准备不充分据中智CIIC-WRT报告,2020年全国大学生总体平均就业准备度为56%,仅38.57%的大学生就业准备度到达良好,61.43%的大学生就业准备度处在一般下面,而处在警觉水平的学生占到了41.54%。五维度评价反映出大学生距离开职位场工作所需要的职业习惯、职业规范和职业素养等方面的要求尚有差距[1]。2.就业技能准备不够扎实麦肯锡报告中声称:用人单位对毕业生的期望与其实际表现不匹配。2020年,接受调查的企业中有1/3称很难找到高技能人才,61%的企业将此归因于应届毕业生缺乏基本的就业训练,无论是本科毕业生还是高职高专毕业生,毕业时对基本工作能力把握的水平均低于工作岗位要求的水平。在中国大学生一般工作适应周期为1-1.5年才能独立完成工作[2]。3.科学的职业生涯规划缺失严重重庆大学2018年度调查数据显示:仅有14.9%的毕业生有明确的就业规划,而抱有走一步,看一步心态的毕业生占17.1%,高达67.1%的毕业生就业准备的状态模糊[3],也就是讲大量的学生没有职业生涯的概念。(二)高校就业指导方面存在的问题1.学生就业指导工作重效率不重质量从全国范围来看,2018届毕业生就业率为90.2%,但就业半年后的满意度迅速下滑为47%。2018届大学毕业生毕业半年后有14.0%的人员处于低就业状态[4]。就业质量问题被隐藏在较高的初次就业率之后,反映出现前阶段高校的就业指导工作存在着短期性问题。2.学生职业指导缺乏全程化和差异化当前,国内有33.33%的高校在大四时才对学生进行职业规划及就业方面的指导培训,另有33.33%的高校在学生大一时就开展职业规划和就业指导培训[1]。就业指导工作的方式大多为被动式、应急式和零敲碎打,个性化指导少。3.社会资源重视和利用程度缺乏高达75.49%的高校没有使用过第三方专业机构服务,仅有24.51%的表示使用过第三方专业机构服务[1]。而社会人力资源服务机构和企业人力资源管理精英,对企业需求和人才规划、培养有更深入的理解和认识,恰恰能够弥补高校职业规划和就业指导老师缺乏的难题。(三)就业指导服务市场的发育不充分当前,从事就业指导服务工作从业人员的资格认证大致分为几个方向:一是职业指导师培训认证;二是就业指导教师培训;三是全球职业规划师(GCDF)的培训认证。2004年,GCDF项目正式登陆中国,由于考核标准和费用较高,在国内高水平的就业指导和职业规划市场的发育还非常不充分。四、高校毕业生就业准备的建议与对策(一)毕业生个人做好就业准备,提升就业核心竞争力1.主动提高自我认知水平,调试心理状态初入职场的毕业生在适应自个的第一份工作时困难重重,问题的出现更多的是围绕时间的利用、构造的模糊性、组织文化和人际关系。毕业生要树立从一线岗位做起的心态,给自个树立一个学习目的,长期坚持并定期检验。2.不断提高就业技能,增加职业竞争力高校毕业生要扎实学好专业课程,不能临时抱fo脚。同时,要利用业余时间多介入社会实践活动,锻炼提升自个的多方面的能力。不断优化自个的知识构造,积极地调整职业期望,使求职的心理定位与目的一致。3.自觉介入职业规划,科学谋划职业生涯毕业生越早规划越能发现自个存在的缺乏,查缺补漏、扬长避短,越能在将来的职业发展中获得先机。职业生涯的设计会遭到主客观情况的不时变化,应根据情况的变化,捉住职业规划的主动权,不断学习、优化知识构造,适时调试和修正自个的职业规划。(二)建设专业的高校就业指导中心,推进工作重心调整1.团队专家化、工作专业化要培养出符合市场需求的职业化人才,高校就业指导工作队伍首先要具备职业化、专门化和专家化的实力。而当前来看,我们高校就业指导老师的整体专业能力亟须专门的、系统化的培训与指导,需要整合资源,借助外部专业气力。2.参与早期化、指导个性化,介入全员化凡事预则立,不预则废。职业规范和就业指导应贯穿整体大学生涯,帮助学生树立正确的职业观念,梳理和矫正思想和专业技能上存在的问题。就业指导要因人而异,切忌一刀切,十分是对就业特殊群体要给予十分的关注。3.服务市场化、资源平台化高校需要以更开放和接纳的心态,尽最大可能整合并合理利用社会资源,构成资源分享