4、语流音变训练

第四讲

多音节

词语训练1第一节

普通话

语流音变

2一、什么是语流音变

人们运用语言进行交际时，总是一个音节接一个音节地连续发出，在连续的语流中，音节与音节之间、声调与声调之间会互相影响，产生一些语音上的变化，这就是语流音变。3语流音变的主要形式

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轻声

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儿化

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变调

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语气词“啊”的音变4

二、轻声

1、什么是轻声？在词语或句子中，有些音节会失去原有的声调，读成一个较轻、较短的调子，这样的一种特别声调就叫做轻声。《汉语拼音方案》规定，轻声不标调号。如tāmen（他们）、shuōzhe（说着）2、哪些词读轻声？5

◆第一类结构性轻声（1）助词“着”、“了”、“过”、“的”、“地”、“得”和语气词“吧”、“嘛”、“呢”、“啊”等；（2）合成词中得“后缀”和“中缀”，如“子”、“头”、“们”、“儿”等；桌子、桔子、馒头、石头、我们、看一看、试了试、好不好、花儿......6（3）方位名词后面表示方位的词素及动词、形容词后的趋向动词，如“上”、“下”、“里”、“头”、“面”、“边”等；路上、早上、乡下、夜里、家里、前面、外边......（4）叠音词和动词重叠形式后头的音节、形容词的嵌音；爷爷、伯伯、星星、说说、研究研究、合计合计、黑不溜秋、吊儿郎当......7◆

第二类习惯性轻声差事搀和风筝答理巴结家伙嘀咕衣服芝麻思量舒服交情机灵休息妖精清楚生日秧歌招呼烧饼折腾凉快萝卜朋友学问云彩活泼行李8咳嗽口袋脑袋扁担稳当点心耳朵打扮豆腐漂亮队伍月亮钥匙厚道热闹栅栏动静别扭扫帚首饰柴火苗条明白蘑菇委屈眼睛快活石榴9

3、轻声的作用（1）辨别词义diànzĭ电子——diànzi垫子yănjìng眼镜——yănjing眼睛liánzĭ莲子——liánzi帘子

10（2）区别词性dìdào地道（名）——dìdao地道（形）măimài买卖（动）——măimai买卖（名）11

三、儿化1、什么是儿化？

卷舌元音er附在其他音节后面，使这个音节的韵母发生变化，成为一个带有卷舌动作的韵母，这就是“儿化韵”。如huār（花儿），是在发ua的时候，元音a加上一个卷舌动作。《汉语拼音方案》规定在原韵母之后加上r来表示儿化。122、儿化的作用（1）表示温和、喜爱的感情色彩：脸蛋儿、女孩儿、花猫儿（2）形容细小轻微的状态或性质：火柴棍儿、门缝儿、没事儿13（3）确定名词词性尖（形）——尖儿（名）；盖（动）——盖儿（名）；画（动、名）——画儿（名）；

14（4）区别词义头（脑袋）——头儿（组织领导者）；眼（眼睛）——眼儿（小孔洞）；白面（面粉）——白面儿（毒品）；153、儿化的读法

把“儿”看作提示你卷舌的标记，在前一个音节发完后卷起舌头发后一个音节。不能在第二个音节发完时才卷舌，否则有割裂音节的感觉。16

唱歌儿树苗儿眼珠儿火炉儿模特儿花裙儿宝贝儿窍门儿帮忙儿板凳儿胡同儿送信儿针鼻儿金鱼儿够劲儿4、儿化的练习17基本规则儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。（一）便于卷舌指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如：小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿18（二）不便于卷舌指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü）舌尖元音（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。19故事《猴吃西瓜》猴儿王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴儿啊是从来也没吃过西瓜。忽然，他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份儿；要是说错了，我可要惩罚它！”20小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！”猴儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮儿啦！”21大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由地把眼光集中到一只老猴儿身上。老猴儿一看，觉得出头露面的机会来了，就清了清嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮儿啦，我从小就吃西瓜，而且一直是吃皮儿，我想我之所以老而不死，也正是由于吃西瓜皮儿的缘故！”22有些猴儿早等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来，“对，吃西瓜吃皮儿！”“吃西瓜吃皮儿！”猴儿王一看，认为已经找到了正确的答案，就向前跨了一步，开言道：“对！大家说的都对，吃西瓜是吃皮儿！哼，就小毛猴儿崽子说吃西瓜是吃瓤儿，那就叫他一个人吃，咱们大家都吃西瓜皮儿！”23于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤儿，大家伙儿共分西瓜皮儿。有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊！”“咳――老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味儿……”24四、变调普通话的四个声调是单读念一个音节的声调，因此又称为“字调”或“单字调”。但是，每个音节、每个字不是一个个孤立的单位，在词语、句子中音节总是与音节相连，单个音节的声调就会发生一定的变化，这种声调的改变称作“变调”或“连读变调”。251、上声的变调26

（1）上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211。

27老张214—55→211—55

老人214—35→211—35

老练214—51→211—51

老了214—4→211—428

（2）两个上声相连，前一个上声的调值变为35。

29组长214—214→35—214

美好214—214→35—214

老板214—214→35—214

演讲214—214→35—214302、“一”、“不”的变调31◆在去声音节前调值变为35，跟阳平的调值一样，变调调值描写为55→35；一半、一旦、一定、一个、一件、一道、一共

◆在阴平、阳平、上声前，即在非去声前，调值变为51，跟去声的调值一样，变调调值描写为55→51；一般、一同、一口、一天、一条、一朵（1）“一”的变调321、“不”字只有一种变调，当“不”在去声音节前调值变为35，跟阳平的调值一样，变调调值为51→35。不但、不必、不顾、不过、不幸、不用（2）“不”的变调332、当“一”嵌在重叠式动词之前，“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读，属于“次轻音”，例如：

听一听、学一学、写一写；穿不穿、买不买、去不去；红不红、好不好；看不清、拿不动。34练习

（1）儿歌练习

◆一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

35

（2）短文练习

我得不到答复，不得已只好呆在小屋里。不久，他们送来了吃的，也不知道是些什么东西。本不想吃，可肚子不答应，勉强吃了一点儿，不甜不咸，不酸不辣，说不出是什么味儿。这样过了几天，每天不是听海浪的呼啸，就是遥望大海，不仅没人能够交谈，也不敢随便走动。363、“啊”的音变37“啊”用在句尾的时候，

读音受到前面音节末尾音素的影响而发生变化

“啊”前音节末尾音素

“啊”的发音和一般写法

aoeiüêa→ia

呀u(包括ao、iao中的o)a→ua

哇na→na

哪nga→nga

啊-i（前）（zi、ci、si）a→[zA]

啊-i（后）（er、zhi、chi、shi）a→ra

啊38（1）当前面音节末尾音素是元音a、o、e、ê或i、ü，a读ia，汉字写作“啊”或“呀”；39（2）当前面一个音节末尾音素是u（包括单韵母u或韵尾是u及ao、iao中的o）时，a读ua，汉字写作“啊”或“哇”；

40（3）当前面一个音节的韵尾是n时，a读na，汉字写作“啊”或“哪”；

41（4）当前面一个音节的韵尾是ng时，a读

nga，汉字写作“啊”42（5）当前面一个音节的韵母是舌尖前元音-I（前）时，a读作[zA]，汉字只能写作“啊”；43（6）当前面一个音节的韵母是舌尖后元音-I

（后）、卷舌元音er,或者是儿化韵时，a读作ra,汉字只能写作“啊”。44国家普通话水平测试

试卷45

二、读多音节词语（100个音