园业务工作总结（优选6篇）

园业务工作总结（优选6篇）名目第1篇2023年幼儿园业务总结范文第2篇2023幼儿园业务工作总结范文第3篇幼儿园业务园长工作总结模板第4篇2023幼儿园业务工作总结范文第5篇幼儿园业务领导个人工作总结第6篇幼儿园业务工作总结

【第1篇】2023年幼儿园业务总结范文

本学期，在安海教委办的正确领导下，在安海幼儿园的关心下，在幼儿园董事会的全力支持下，我们不但如期完成了学期预设方案，还精彩的完成了上级领导布置的任务。幼儿园因教职工的成果而傲慢着，教职工们也因幼儿园的存在而精彩着。下面我就本学期的业务工作做一些简洁的回顾

一、坚持理论学习，更新教育教学理念。深化幼教改革，做好教研工作。

本学期，我们努力学习吸取多方教育教学信息，转变教育观促老师专业成长。期初，园内就组织老师学习《幼儿园一日活动细则》，让老师们明确自己的职责，对幼儿的教育做到心中有数。同时园内跟进教研活动方案，除坚持周四教研日的开展外，还乐观参加市、镇、进修学校、片区进行的各种学习观摩研讨活动，不放弃任何学习的机会。学园的音乐教研活动也因蔡妮漓老师参与市音乐优质课获二等奖而初显成效。值得一提的是老师们还能利用空余时间乐观向幼儿园“深深空间”投稿、向镇教委在线投稿，并名列幼儿园投稿前列。

二、夯实教学管理，做好各项常规工作。

在日常教学活动中，老师们都能对比工作职责做好本分工作，特殊是在午间管理方面每位教职工都能尽职做好本份工作，做好看管幼儿的工作。老师们能加强班级管理注意环境创设为幼儿供应合理的活动空间和愉悦的心理氛围。把安全工作放在首位，坚持实施每日放学“安全一句话”对缺席幼儿在第一时间与家长取得联系。面对突如其来的h1n1全园教职工能严加防范做到勤洗手、通风、增加体质，同时张贴各种相关卫生保健常识，加强宣扬力度，做到防患于未然。

三、活动丰富，战绩累累。

本学期，我园乐观协作上级布置的任务，并做到有任务有方案有成果，三月份我园陈雪玲老师参与镇“教职工呼啦圈”荣获民办组优胜奖。我园张雅茹小伴侣参与镇“向前走杯”荣获手工制作一等奖。我园丁菱小伴侣参与镇“向前走杯”荣获手工制作二等奖。我园庄园小伴侣参与镇“向前走杯”荣获绘画组一等奖。听讲座、观摩优秀vcd，学习音乐活动相关学问。四月份：组织大班段幼儿祭扫烈士墓，园内老师开展互听课活动，园内开展幼儿卡拉ok竞赛，我园陈妍诗小伴侣参与镇“工行杯”卡拉ok赛荣获二等奖。我园黄舒妍小伴侣参与镇“工行杯”卡拉ok赛荣获三等奖。我园崔仕琦小伴侣参与镇“工行杯”卡拉ok赛荣获优秀奖。我园蔡妮漓老师参与镇音乐优质课竞赛荣获一等奖、陈丽娟老师参与镇音乐优质课竞赛荣获二等奖。小一班王禹辰小伴侣参与鞋博会动漫大赛荣获优秀奖。组织全园幼儿春游。五月份：我园蔡妮漓老师代表安海镇参与“晋江市音乐优质课”竞赛荣获二等奖。幼儿园参与镇环境创设竞赛获得一等奖。舞蹈《玩具总动员》参与镇“六一”文艺汇演并获得好评。六月份：六一园内开展亲子活动及幼儿表彰、表演活动让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参与六一游园活动，真真实切地让每个幼儿感受节日的欢乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子的情感，逐步形成了友好、热忱、有礼貌、爱思索、爱学习、勇于探究、有自信的良好素养。带领大班段幼儿参观中心学校，培育幼儿争当学校生，喜爱学习的良好品质。园内11名幼儿参与浪潮百货举办的现场绘画竞赛六名幼儿包揽全部奖项（1——3等奖）。6月24日大班毕业典礼在五楼综合活动体厅隆重进行。6月25日召开家长会。园内除了开展大量活动外，还丰富教职工生活做到劳逸结合，结合“三八”节日园内组织全体教职工开展“阳光体育”呼啦圈、跳绳竞赛；还结合“五一”节日组织全园教职工到紫帽山爬山，到飞瓦岩、到大嶝小嶝游玩。

总之，幼儿园本学期真是捷报连连，战果累累，我信任，下学年老师们将会再接再厉，虚心学习，在新学年里再创佳绩！

不足之处：

尽管幼儿园在本学期中取得了令人满足的成果，但还是有不尽人意之处。例如：1、在户外体育活动方面，老师最简单忽视，因竞赛而竞赛不能一如既往的坚持熬炼。2、在教学活动中，老师重视学问技能的传授忽视情感、健康方面的教育。3、部分书面材料的书写还不够规范。

下学年努力方向

针对幼儿园存在的问题，我们将在下学年：1、加大管理力度，坚持体育熬炼，增加幼儿体质。2、优化一日活动，渗透情感教育，注意德育的培育使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。3、进一步规范材料的书写和归档管理。

【第2篇】2023幼儿园业务工作总结范文

本学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的关心与提携;感谢领导班子之间精诚团结，协作默契，务实创新;同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的协作与付出，我们的各项工作才得以顺当完成，感谢大家!

本学期也是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期，在工作中，我严格要求自己，到处以身作则，为便于为以后的工作积累阅历，准时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报：

(一)从质量意识动身，规范教育教学常规，加强老师一日操作的管理

质量是幼儿园生存和进展的生命，有质量就有园的声誉，也就有园的进展，我们必需树立高度的责任心以及全面的质量意识去面对社会、面对家长、面对孩子。

1、依据各年龄段幼儿的特点，重新制定了小、中、大班的课程表，适当削减了集体嬉戏活动，增加了幼儿自主嬉戏。

2、幼儿活动时间老师一律不做台帐，把时间留给孩子，一切以幼儿的进展为主。

3、组织幼儿活动期间，尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，避开时间的隐性铺张。

4、重新制定了老师的一日操作规范，并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定，确保了幼儿的嬉戏时间。

5、通过巡察、督促保证了幼儿的晨间活动时间，并不断强化老师晨间活动指导的重要性。本学期，晨间活动支配表的制订，也确保了活动场地、器材的合理使用。

(二)从园实际动身，实行措施完成教育教学工作重点。

教育教学中，在思想意识上我们较多地关注了老师的上课活动，抓教学常规也局限于听课，评价老师的工作力量也以上课为主，造成了部分老师重上课轻嬉戏的教学倾向，而忽视了孩子们多方面进展的需要，忽视了嬉戏对孩子的促进作用，针对以上状况，本学期，规划了教育教学工作重点

1、开学初，各班级制定了班级活动方案，并依据方案设计了嬉戏活动内容，为幼儿正常开展嬉戏供应了保证，并随着嬉戏的开展，督促各个班级不断增加新的嬉戏内容和材料。

2、每周每天有老师记录各班一日活动状况、安全状况、缺席状况。

(三)从提高老师业务素养动身，完善学习制度，加强业务练兵。

老师是教学中最基本、最重要的力气，是高质量幼儿教育最只要、最直接的制造着，也是实施素养教育的关键。

1、从园实际动身，以公开教学活动着手更新教育思想和观念，促进老师的竞争意识，提高老师的综合力量。防止教学中产生不良的偏向。

2、改革了备课制度，老师依据本班幼儿特点完善备课内容，取长补短，增加备课的有效性。

(四)、详细实施业务内容及日常工作方面

以人为本理念支持下，逐步转变老师的教育观念、教育行为。

1、加强教育教学管理的转变，以点带面带动全园老师进行教学改革，探究教学新思路。

2、8月份，为了给幼儿创设了美妙的学习生活环境，本园老师齐心协力、加班加点创设区域活动、自制玩教具等工作完成得特别好。

3、9月份，本园老师把《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和行为，并依据幼儿年龄特点开展各项活动，全园老师都特别乐观参与公开教学活动和评课。

4、10月份，为了激发幼儿想象探究，支持幼儿富有共性和制造性的表达，使幼儿得到愉悦感，从而享受自主探究的乐趣，各班老师开展了户外嬉戏活动，也突出了我园课程改革的方向，生活化、嬉戏化，此活动也受到了各位老师的全都好评。

5、11月份，为了促进幼儿老师的专业进展，优化我园幼儿早期教育，让自己有独特的教育方法，全部老师相互探讨、集体共享大家的教育随笔。

6、12月份，在这辞旧迎新之际，本着以素养教育为本，培育健康、活泼、思路各样的新时代儿童，经过老师们的细心筹备，院内挂满了美丽的拉花、彩色气球、手工雪花片等装饰一新，全园200多名幼儿沐浴在阳光下团聚一堂迎接新年的到来!

7、1月份，在学期接近结束之际，组织了全园老师集体完成最终一周备课、周方案、教育随笔、班主任小结等等。

本学期，各班充分利用教室布置环境并利用园内现有的资源(大型积木、玩具架、小桌椅、柜里的各种玩具)，另外为幼儿园添置了部分玩具同时为幼儿供应了嬉戏天地。对于本园今后的教育教学工作，我做了以下的思索：

1、如何更有效的规范我园的公开教学活动工作(加强课题的讨论，形成科研氛围，邀请家长听课、监督，或利用家长职业特长给园内授课)

2、如何乐观的推动我园的课程改革，增加我园老师课程改革的责任感和紧迫感。

3、如何大胆地进行教育教学管理的改革，逐步实行教育的弹性管理。

4、家园携手、共育幼儿(必需搞好家园联系)

5、早操根据小、中、大班依据幼儿年龄特点编排。

总结这一阶段的教学工作，感受颇深，在许多方面我们还相当的不成熟，也消失了很多的问题，需要我们在今后的工作中，边思索边实践，边实践边调整，诚心盼望随着这过程的连续，本园能与时俱进，迈入更美妙更绚烂的明天。

【第3篇】幼儿园业务园长工作总结模板

劳碌、欣喜、迷茫、顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章，回顾这走过的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，同时也将对下一学期的工作作一展望。

一、重实际，抓基础，明确保教管理目标

作为一名新手业务园长，面对全新的幼儿园，面对不熟识的各类事务，心里是焦急又是茫然。于是在多方请教倾听、有效吸取保教管理阅历，特殊是在园长赵老师的引领指导下，让我从迷茫中走出来，清楚地熟悉到一名业务主管肩上的职责与任务，渐渐揭开管理之思路。

开学初，我在对我园老师队伍、班级幼儿、家长现状进行了全方位了解、分析、诊断的基础上，本着“因园而异”、“因人而异”“立足常态，夯实基础，力显教学有序性”的原则，坚持以《纲要》和《指南》精神为引领，贯策落实“区学前教育十二五进展规划”总体要求，依据园务方案拟定好本学期的业务工作方案，明确详细的目标任务。把握两个重心：重老师梯队的培育，加强培训与指导，提升专业素养;重基础性课程的实施，加强教学实践讨论，提高教学质量。同时关注常规的管理，不断规范老师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进老师幼儿的共同进步。

二、重培训，抓薄弱，促进老师整体进展

幼儿园的进展离不开教育教学力量的提高，教育教学质量的提高离不开老师的进展。针对我园整体师资特别薄弱的现状，加强师资队伍建设迫在眉睫，成为我园首要任务。

1、重教研组长的培育。

(1)以组长例会为途径，体现指导的针对性。针对教研组长是新手，老师队伍缺少骨干老师的现状，我们加大了对教研组长的引领与指导。我悉心听取赵园长的看法，接受了她多年积累的业务管理阅历，以面对面、手把手的方式进行指导。在组长例会上我们从如何制定教研方案入手，共同商讨确立教研目标，梳理每月的讨论重点内容，研讨教研活动方案的设计，活动过程的组织等，逐步提高组长的设计与组织活动的力量。

(2)以蹲点指导为途径，促进教研的有效性。在每次的小组教研及备课组活动时，正副园长坚持深化教研，与老师共学、共研、共思。在活动中，或以组员的身份，参加话题沟通，共享自身的教学阅历;或以管理者的身份，对老师们研讨的质量，教研活动的组织，作出评价，提出建议;或以“专家”的身份对老师争辩的问题，予以诊断、梳理、提升。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路，把好舵。

2、重新老师的培育。

我园新老师多占一线老师数的52%，而且大都是非师范专业毕业，这些老师缺乏理论基础和实践阅历。因此为了关心新老师尽快成长，在最短的时间内胜任老师工作，本学期加强了对新老师的培训力度。

(1)启动师徒带教活动

由于我园存在着中青年骨干老师严峻匮乏的局面，在启动师徒结对活动中我们实行了全员参加的方式，充分利用幼儿园现有老师资源(包括行政正、副园长)，进行一对一，也有一对二的结对，有效弥补了师资不足的现象，给每位新老师配备教学与常规带教两位老师，努力营造了能者为师互助学习氛围，共同商讨制订带教方案和被带教方案，日常中围绕教育教学方案记录的撰写、一日活动组织、班级管理、教学理念等全方位的带教，使新老师们快速地成长起来。

(2)开展专题培训活动

我们以新老师日常教学困惑为点，开展了区角环境创设、一日活动操作规范与要求、如何组织家长会、班级常规培育、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训，关心新老师在集体的碰撞中，积淀阅历。

(3)组织岗位练兵活动

本学期在引领新老师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展现活动，如：9月组织家长会前的“模拟小课堂”活动;某月的精彩故事会活动;某月结合区教育办的指示精神乐观开展了“我的成长故事”演讲竞赛、结合区研训的活动开展了室内运动案例的撰写及主题背景下的绘画技能展现与沟通等等，强化新老师的专业技能，促进新老师专业技能的提高。

(4)开展听课评课活动。围绕新老师的培训方案，坚持每月一次的汇报活动外，还乐观鼓舞新老师上实践课，结对展现活动。尝试“一课三研”，让新老师在反复的磨课、实践反思的过程中不断调整自己教育行为，从提问的设计到教学活动环节设计与组织，从语言的节奏到活动的提升，从范例的大小到幼儿作品评价，关心他们找问题、寻对策，给思路、出点子，力求使每位老师在互听评活动中获得进展，在共同的探讨中受到有益的启发。

本学期我们还利用请进来、走出去的方法，乐观为老师搭建外出学习、培训、观摩沟通的平台。首先选送焦红兰、陈苏平参与雏燕俱乐部、骨干班教研组的培训，业务园长参加业务研修班与中心组的学习;还让老师参与市级的培训活动、邻近区的环境创设、结构嬉戏沟通观摩活动，倾听专家讲座，做到资源共享，共同提高。其次我们利用合作结对平台，与区级示范园人乐幼儿园、一级园机关幼儿园开展多种形式的结对观摩活动，有园所文化建设、师资建设等方面的指导、切磋、有现场教研活动观摩，有计算、语言、音乐教学展现活动等。通多渠道的学习培训拓展了老师的视野，吸取了丰富的理论和信息阅历，老师感悟很深，收获许多，有效促进了老师的专业化成长。

三、重课堂，抓实践，提高教育教学质量

课堂教学是幼儿进展的阵地，老师是驾驭课堂教学的主帅，依据我园老师课堂教学力量薄弱的现状和老师进展的需要，本学期我们主要以新教材为依托，以课例讨论为主要讨论方式，开展集体教学的讨论，进行了一系列学习、研讨和实践，来提高老师实施新教材力量，提升课堂教教学的有效性。

1、关注专题讨论的质量，提高老师设计活动的力量

我们依据老师在教学中存在的问题，乐观开展专题讨论，围绕集体活动中“目标制订与把握”、“内容的选择”、“环节设计”等内容进行理论学习，同时通过详细的课例分析方式，关心老师梳理正确的活动设计理论和阅历，为教育教学实践打好基础。

2、关注教育教学实践，提高老师教育教学实践力量

在理论学习的同时，我们乐观开展一课三研、同课异构的实践活动，努力做到人人参加研讨，形成团结合作的讨论氛围，使老师们在反复的实践中，渐渐将新的理念进行内化，并落实到教育实践中去。如小班组的语言活动《片片树叶像蝴蝶》《火车呜呜叫》、生活活动《钻被筒》;中大班组的《蜗牛和苹果》《借动物》等活动，就是在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中，使活动的目标更贴切幼儿的最近进展区、内容更贴近于幼儿的生活阅历、教学方法更能激发幼儿持续学习的爱好，着眼问题，提升力量。

3、关注实践前后的反思，提升老师分析，调整力量

我们坚持开展好一课一议，实践前我们重各教研组的每位老师运用所学理论学问，仔细研讨教材、设计活动方案，实践中让观摩者带着问题看活动，发觉亮点和问题，实践后准时跟进说课、评课活动，学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活阅历，关注环境创设与环节设计、关注老师的提问和回应，让老师在集体才智的碰撞下，不断感悟新课程的理念，不断地改进调整自己教学方法与策略，有效提升老师的反思、分析和调整力量。

四、重日常，抓细节，提升组织管理力量

1、关注班级常规工作，提高班级管理质量

在新老师占肯定比例的状况下，班级常规易消失混乱的现象，因此，本学期我们特别关注班级常规管理，如：一日活动的作息时间支配和实施状况调查、幼儿安全教育状况、早操状况、入园离园接待家长状况等，以专题的辅导、对话沟通、随机检查、指导等形式，提升新老师班级管理力量。

2、关注班级整体环境，提高老师环境创设力量

开学初我们特地组织老师进行了班级环境创设培训，培训中重点指向三个方面：主题墙面环境、非主题环境(盥洗室、点心屋、家园之窗等)、区角环境。与此同时，我们还多次请老师到机关、人乐、进修附幼等参观环境，在多次的参观学习后老师们受益匪浅，并乐观地行动起来，在仿照的基础上依据班级特色制造性地制作、布置区角环境，投放相应的材料。从11月的环境检查评比活动中，我们欣喜地看到我们老师真的学有所用，环境创设的力量有了很大的提高。贝贝班、小五班的环境更是富有创意，在大组活动时与大家进行了共享沟通，得到了全员老师的认同。

3、关注资料积累，提高老师分析、撰写力量

在日常工作中，业务园长与教研组长协作，坚持有重点地看每一位老师的案头资料，准时反馈，将共性的问题以集体指导，将共性化的问题以个别沟通，将亮点的阅历以互动沟通的形式进行学习，提高老师撰写的质量。同时我们注意留下老师的成长的脚印     ，将老师的实践活动、教育教学讨论、班级环境、老师撰写的资料进行分类整理，存档，逐步建立起幼儿园的资源库。

4、关注老师考核评价，激发老师主观能动意识

我们坚持每月一次教研组考核，期末一次学期考核的制度，以月考核、教研组实践活动，新老师实践活动，项目检查评比(老师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、自然角种植角、运动器械制作等检查)以及为幼儿园做出的贡献为依据，由考核小组成员客观、公正地对每一位老师进行考核，并仔细听取教职员工的看法和想法，准时商榷、调整，充分体现“以人为本”的管理理念。

五、重沟通，抓家长工作，提高幼儿园宣扬力度

1、重视引领指导，保证家教指导工作的有效性

观念是行为的先导，家长对幼儿园教育的熟悉与理解直接影响到家教质量，为此我园开展了一系列的活动，关心家长更新教育观念。组织有肯定专业水平的、能亲密联系实际的专家讲座，如开学初赵园长的“小班新生幼儿入园预备”和崔广柱老师“话幼儿习惯培育”讲座;在家园小报上选登有关家教阅历文章、与幼儿同乐的嬉戏天地;开拓飞信渠道在网上相互沟通育儿心得。另外我们还常常与个别老师进行沟通，准时地发觉家长工作中存在的问题，逐步学会与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家进步行沟通沟通，提高沟通的力量与实效性。

2、重视日常工作，脚踏实地的开展常规工作

常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解我们的工作，从而争取家长的理解与信任，我们要求各班老师多途径地与家长沟通，准时反馈幼儿园教育教学内容、准时向家长呈现幼儿在园活动掠影，同时尽可能满意不同家长对幼儿园教育的需求。所以，我们充分发挥家长会、家园联系栏、家长同乐、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径，开展各种丰富多彩的家庭教育指导工作。通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活状况，从而进一步增加对幼儿园工作的理解、支持。

3、重视家委会的作用，加强家园沟通

本学期我们成立第xx届园家委会。通过定期召开幼儿园家委会会议，组织家委会成员通过参加园教育教学、幼儿膳食、安全等各项工作的管理，使他们了解并参加到了幼儿园的日常管理工作中，借助于家长的才智和力量，集思广益，完成幼教目标的顺当实现。如，在制定幼儿园四年进展规划时，我们就召开了家委会会议，让家委会成员对幼儿园在家庭与社区工作版块，进行评议。又如，本学期某月我园还特邀家委会成员到幼儿园参加安全督查日活动;某月共同策划新年活动等等。一学期来我们可以看到家委会成员的乐观性特别高，很多家委会成员主动担当起幼儿园与其他家长的桥梁工作。

六、不足与思索：

主要问题：自身理论水平、业务指导力量、管理阅历薄弱，整体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效率不够高。详细表现:

1、一日环节中幼儿的午餐、盥洗等文明习惯培育方面有要求，但检查力度还不够，下学期加强日常的监督检查，抓好幼儿常规中的薄弱环节。

2、针对老师的案头资料检查，由于幼儿园新老师多，每一位新老师的一日活动方案没有逐个把关，存在着质量不高，流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。

3、班级区域活动有划分，也建立了肯定的常规，但材料的供应不多，缺乏层次性，下学期教研组对主题内容要挖深挖透，供应丰富的适合幼儿的活动材料。

4、备课组、教研组的活动质量有待提高。备课组需将每一主题进行深化的剖析，制造性地实施新教材。在教研组活动形式上努力呈现多样化，乐观开展老师参加式、案例分析、骨干引领、实践反思等多元化的教研活动，形成了民主、开放、有效的教研机制，让教研真正满意老师内在的需求，成为促进了老师专业成长的“加油站”。

5、深化课堂调研不够，特殊是课程管理过程中的课程评价监控不够详细、到位。下学期将不断规范日常教育教学工作常规，深化班级听课，注意反馈。

一学期的工作是劳碌而充实的，在园长的支持下，老师的协作下，我们基本能够将业务方案进行有效落实，不够的地方也准时调整完善。我们有信念在全园教职工的共同努力下，制造更加绚烂的明天!

【第4篇】2023幼儿园业务工作总结范文

本学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的关心与提携;感谢领导班子之间精诚团结，协作默契，务实创新;同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的协作与付出，我们的各项工作才得以顺当完成，感谢大家!

本学期也是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期，在工作中，我严格要求自己，到处以身作则，为便于为以后的工作积累阅历，准时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报：

(一)从质量意识动身，规范教育教学常规，加强老师一日操作的管理

质量是幼儿园生存和进展的生命，有质量就有园的声誉，也就有园的进展，我们必需树立高度的责任心以及全面的质量意识去面对社会、面对家长、面对孩子。

1、依据各年龄段幼儿的特点，重新制定了小、中、大班的课程表，适当削减了集体嬉戏活动，增加了幼儿自主嬉戏。

2、幼儿活动时间老师一律不做台帐，把时间留给孩子，一切以幼儿的进展为主。

3、组织幼儿活动期间，尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，避开时间的隐性铺张。

4、重新制定了老师的一日操作规范，并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定，确保了幼儿的嬉戏时间。

5、通过巡察、督促保证了幼儿的晨间活动时间，并不断强化老师晨间活动指导的重要性。本学期，晨间活动支配表的制订，也确保了活动场地、器材的合理使用。

(二)从园实际动身，实行措施完成教育教学工作重点。

教育教学中，在思想意识上我们较多地关注了老师的上课活动，抓教学常规也局限于听课，评价老师的工作力量也以上课为主，造成了部分老师重上课轻嬉戏的教学倾向，而忽视了孩子们多方面进展的需要，忽视了嬉戏对孩子的促进作用，针对以上状况，本学期，规划了教育教学工作重点

1、开学初，各班级制定了班级活动方案，并依据方案设计了嬉戏活动内容，为幼儿正常开展嬉戏供应了保证，并随着嬉戏的开展，督促各个班级不断增加新的嬉戏内容和材料。

2、每周每天有老师记录各班一日活动状况、安全状况、缺席状况。

(三)从提高老师业务素养动身，完善学习制度，加强业务练兵。

老师是教学中最基本、最重要的力气，是高质量幼儿教育最只要、最直接的制造着，也是实施素养教育的关键。

1、从园实际动身，以公开教学活动着手更新教育思想和观念，促进老师的竞争意识，提高老师的综合力量。防止教学中产生不良的偏向。

2、改革了备课制度，老师依据本班幼儿特点完善备课内容，取长补短，增加备课的有效性。

(四)、详细实施业务内容及日常工作方面

以人为本理念支持下，逐步转变老师的教育观念、教育行为。

1、加强教育教学管理的转变，以点带面带动全园老师进行教学改革，探究教学新思路。

2、8月份，为了给幼儿创设了美妙的学习生活环境，本园老师齐心协力、加班加点创设区域活动、自制玩教具等工作完成得特别好。

3、9月份，本园老师把《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和行为，并依据幼儿年龄特点开展各项活动，全园老师都特别乐观参与公开教学活动和评课。

4、10月份，为了激发幼儿想象探究，支持幼儿富有共性和制造性的表达，使幼儿得到愉悦感，从而享受自主探究的乐趣，各班老师开展了户外嬉戏活动，也突出了我园课程改革的方向，生活化、嬉戏化，此活动也受到了各位老师的全都好评。

5、11月份，为了促进幼儿老师的专业进展，优化我园幼儿早期教育，让自己有独特的教育方法，全部老师相互探讨、集体共享大家的教育随笔。

6、12月份，在这辞旧迎新之际，本着以素养教育为本，培育健康、活泼、思路各样的新时代儿童，经过老师们的细心筹备，院内挂满了美丽的拉花、彩色气球、手工雪花片等装饰一新，全园200多名幼儿沐浴在阳光下团聚一堂迎接新年的到来!

7、1月份，在学期接近结束之际，组织了全园老师集体完成最终一周备课、周方案、教育随笔、班主任小结等等。

本学期，各班充分利用教室布置环境并利用园内现有的资源(大型积木、玩具架、小桌椅、柜里的各种玩具)，另外为幼儿园添置了部分玩具同时为幼儿供应了嬉戏天地。对于本园今后的教育教学工作，我做了以下的思索：

1、如何更有效的规范我园的公开教学活动工作(加强课题的讨论，形成科研氛围，邀请家长听课、监督，或利用家长职业特长给园内授课)

2、如何乐观的推动我园的课程改革，增加我园老师课程改革的责任感和紧迫感。

3、如何大胆地进行教育教学管理的改革，逐步实行教育的弹性管理。

4、家园携手、共育幼儿(必需搞好家园联系)

5、早操根据小、中、大班依据幼儿年龄特点编排。

总结这一阶段的教学工作，感受颇深，在许多方面我们还相当的不成熟，也消失了很多的问题，需要我们在今后的工作中，边思索边实践，边实践边调整，诚心盼望随着这过程的连续，本园能与时俱进，迈入更美妙更绚烂的明天。

【第5篇】幼儿园业务领导个人工作总结

一、工作不是一蹴而就的

这半年担当园所的业务园长，开头对于手头的工作并不熟识。因而每日坚持整理、梳理、记录尤为重要。尽管繁琐而看似过于细致，但是从捋顺'是什么',才能逐步的了解'为什么'、'怎么干'.

新手起航，脚步需要稳而扎实，工作才能一滴不漏。这半年的梳理，每天的工作繁琐交替，手头的、紧催的、突发的、应急的，我手头主要的工作包括了幼儿园保教工作档案材料、新生入园系列事项、省级示范园的汇报预备工作、科学启智的学习教研、园所六一活动的策划与组织、户外区域活动教研的策划与组织、幼儿园安全工作策划信息报道、参与市优质课竞赛、参加绘本剧的表演、策划制作'我们要上学校了'系列活动、托幼办经费统计工作、托幼办资助发放工作、托幼办重新注册登记工作、幼儿园信息宣扬工作等等。

纵有疾风起，人生不言弃。这种繁琐的工作下的状态，便是别人坐着，你站着；别人站着，你走着；别人走着，你跑着。

二、苟日新，日日新，又日新。

格物、致知、修身、齐家是做好一切的前提。

每一天，这个世界都是在变化之中，工作的方案许多都赶不上变化，因而人思想上的除旧更新甚为重要。

你想看到更高、更远的风景，丈量一番不一样的世界，你所在的楼层很重要。思想、言辞、行动、习惯、性格、命运。我们想的是什么，就会成为什么样的人。工作，每一天，带给我的，是新的挑战，因而思索的角度，处事的格局，都要有新的变化。周虽礼邦，其命维新。幼儿园虽小，五脏俱全。因而每一天的态度，每一天的坚持与努力，关系到你每一时内心的清风明月，每一刻的一地阳光。

可能努力很久也不会有成就，更何况不努力？

三、世事洞明皆学问

铁娘子说过，假如你一心为了讨喜，那你就要预备随时随地的屈就，并且你会一事无成。但许多时候，往往，没有那么简洁，中国人讲求中庸之道，人情简单社会里，过于执着往往不是最佳选择。但有些东西是骨子里的，信仰里的，你想做的，坚持与念念不忘，总会有回响。

人角色的不同，考虑问题的角度也不同。当今社会，时代精神的脉搏已从《奋斗》转变为《欢快颂》，许多时候，不同的人，想法的不同往往就是思维方式的不同了，但有些阶级魔障，则更多是选择与价值观的不同罢了。就像幼儿园老师这样一个尴尬的角色，社会固有的价值观、阶层固有的魔障，你要有不同的人生，那么不停的动身，才是唯一的选择。

四、花开了

很感恩。这半年，幼儿园里，我这里，还是有几朵小花悄悄的盛开了。《奇妙的莫比乌斯圈》获得了市优质课、《我们要上学校了》获得二等奖优秀指导老师、还有最佳材料组织奖等等。

但比较才知不足，作为一个新手，幼儿园教育教学水平的提升，自己阅历不足，如何带队、如何提升团队素养，这对于我是一个新的学习与挑战。

往前看，用目光丈量世界，才知道动身是唯一的选择。我在路上，加油加油！

【第6篇】幼儿园业务工作总结

本学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的关心与提携；感谢领导班子之间精诚团结，协作默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的协作与付出，我们的各项工作才得以顺当完成，感谢大家！

本学期也是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期，在工作中，我严格要求自己，到处以身作则，为便于为以后的工作积累阅历，准时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报：

（一）从质量意识动身，规范教育教学常规，加强老师一日操作的管理

质量是幼儿园生存和进展的生命，有质量就有园的声誉，也就有园的进展，我们必需树立高度的责任心以及全面的质量意识去面对社会、面对家长、面对孩子。

1、依据各年龄段幼儿的特点，重新制定了小、中、大班的课程表，适当削减了集体嬉戏活动，增加了幼儿自主嬉戏。

2、幼儿活动时间老师一律不做台帐，把时间留给孩子，一切以幼儿的进展为主。

3、组织幼儿活动期间，尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，避开时间的隐性铺张。

4、重新制定了老师的一日操作规范，并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定，确保了幼儿的嬉戏时间。

5、通过巡察、督促保证了幼儿的晨间活动时间，并不断强化老师晨间活动指导的重要性。本学期，晨间活动支配表的制订，也确保了活动场地、器材的合理使用。

（二）从园实际动身，实行措施完成教育教学工作重点。