人教版《细胞的多样性和统一性》上课课件1

第2节细胞的多样性和统一性第2节1口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞你认识这些细胞吗?口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞你认识这些细胞吗?2更多的细胞肌细胞神经细胞单细胞生物更多的细胞肌细胞神经细胞单细胞生物3

结论：细胞的形态多种多样，

细胞具有多样性。结论：多样性。4实验：如何使用高倍显微镜观察细胞1.制作临时玻片一、观察细胞实验：如何使用高倍显微镜观察细胞1.制作临时玻片一、观察细胞5如何使用高倍显微镜观察细胞2.转动反光镜使视野明亮如何使用高倍显微镜观察细胞2.转动反光镜使视野明亮6如何使用高倍显微镜观察细胞3.低倍显微镜下观察清楚后，把要放大的物像移至视野中央４.用转换器转过高倍物镜如何使用高倍显微镜观察细胞3.低倍显微镜下观察清楚后，把４.7为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中8如何使用高倍显微镜观察细胞5.观察并用细准焦螺旋调焦

用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？

不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。如何使用高倍显微镜观察细胞5.观察并用细准焦螺旋调焦用转9找异同同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异：植物细胞还有细胞壁

结论：

“同”说明细胞具有统一性，

“异”说明细胞具有多样性。显微镜下观察的细胞找异同同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异10

显微镜下细胞的结构这个细胞是否也具有细胞膜，细胞质和细胞核？不是，有细胞膜和细胞质，无成形的细胞核显微镜下细胞的结构这个细胞是否也具有细胞膜11二、原核细胞和真核细胞根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,划分为:真核细胞真核生物：真菌、植物、动物等原核细胞原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等细胞的分类二、原核细胞和真核细胞根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,划分12真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁细胞核真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞核糖体拟核细胞质细胞膜细13原核细胞和真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器主要类群细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μ）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等原核细胞和真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体14以蓝藻（颤藻、念珠菌、蓝球藻、发菜等）为例说说原核生物的一些基本特征:宏观:以群体出现水体富营养化:赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素（无叶绿体）——能进行光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器——核糖体微观无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA细菌中的绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1以蓝藻（颤藻、念珠菌、蓝球藻、发菜等）为例说说原核生物的一些15原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体人教版《细胞的多样性和统16第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1

在低倍镜下找到物象，将物象移至（），2转动（），换上高倍镜。3

调节（）和（），使视野亮度适宜。4调节（），使物象清晰。二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）、（）。2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。视野中央转换器光圈

反光镜细准焦螺旋放大光圈使用凹面镜大暗少小亮多人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1第二节细胞的多样性和统一性视野中央转换器光173

物镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。目镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。三原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（）和（），可进行光合作用。细菌：（）放线菌：（）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物植物真菌：（）等四、原核生物与真核生物比较：有长无短藻蓝素叶绿素球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌链霉菌青霉菌，酵母菌，蘑菇人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件13物镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大183在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（）

A左前方B右前方C左后方D右后方观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）

A目镜B物镜C光圈D反光镜下列生物中，属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链霉菌

A①⑦⑧B①②⑥⑧C①③④⑧D①②⑥⑦⑧地球上最基本的生命系统是（）

A生物圈B生态系统C个体D细胞BDAD人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件13在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野19用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）

A细胞壁B细胞膜C细胞质D核膜将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（）

A细胞数目增多，体积变大，视野变暗

B细胞数目减少，体积变小，视野变亮

C细胞数目增多，体积变小，视野变亮

D细胞数目减少，体积变大，视野变暗在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）

A目镜（15×）和物镜（45×）B目镜（15×）和物镜（10×）

C目镜（5×）和物镜（10×）

D目镜（5×）和物镜（45×）DDB人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结2010细胞学说揭示了（）

A植物细胞与动物细胞的区别

B生物体结构的统一性

C细胞为什么产生新细胞

D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程B人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件110细胞学说揭示了（）B人教版《细胞的多样性和21五、细胞学说1创立者：（）2内容要点：P10，共三点3揭示问题：揭示了（）。典型例题：某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（）

A草原中的全部植物B草原上的全部动物

C草原上的所有生物D草原上的全部生物及无机环境下列事例中，属于生物种群的是（）

A某水库中所有的鱼类B蛇岛上的所有腹蛇

C鸟岛上的所有鸟类D一块水田中的所有动物

施莱登，施旺细胞统一性，和生物体结构的统一性CB人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1五、细胞学说施莱登，施旺细胞统一性，和生物体结构的统一性CB22

第2节细胞的多样性和统一性第2节23口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞你认识这些细胞吗?口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞你认识这些细胞吗?24更多的细胞肌细胞神经细胞单细胞生物更多的细胞肌细胞神经细胞单细胞生物25

结论：细胞的形态多种多样，

细胞具有多样性。结论：多样性。26实验：如何使用高倍显微镜观察细胞1.制作临时玻片一、观察细胞实验：如何使用高倍显微镜观察细胞1.制作临时玻片一、观察细胞27如何使用高倍显微镜观察细胞2.转动反光镜使视野明亮如何使用高倍显微镜观察细胞2.转动反光镜使视野明亮28如何使用高倍显微镜观察细胞3.低倍显微镜下观察清楚后，把要放大的物像移至视野中央４.用转换器转过高倍物镜如何使用高倍显微镜观察细胞3.低倍显微镜下观察清楚后，把４.29为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中30如何使用高倍显微镜观察细胞5.观察并用细准焦螺旋调焦

用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？

不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。如何使用高倍显微镜观察细胞5.观察并用细准焦螺旋调焦用转31找异同同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异：植物细胞还有细胞壁

结论：

“同”说明细胞具有统一性，

“异”说明细胞具有多样性。显微镜下观察的细胞找异同同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异32

显微镜下细胞的结构这个细胞是否也具有细胞膜，细胞质和细胞核？不是，有细胞膜和细胞质，无成形的细胞核显微镜下细胞的结构这个细胞是否也具有细胞膜33二、原核细胞和真核细胞根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,划分为:真核细胞真核生物：真菌、植物、动物等原核细胞原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等细胞的分类二、原核细胞和真核细胞根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,划分34真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁细胞核真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞核糖体拟核细胞质细胞膜细35原核细胞和真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器主要类群细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μ）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等原核细胞和真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体36以蓝藻（颤藻、念珠菌、蓝球藻、发菜等）为例说说原核生物的一些基本特征:宏观:以群体出现水体富营养化:赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素（无叶绿体）——能进行光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器——核糖体微观无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA细菌中的绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1以蓝藻（颤藻、念珠菌、蓝球藻、发菜等）为例说说原核生物的一些37原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体人教版《细胞的多样性和统38第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1

在低倍镜下找到物象，将物象移至（），2转动（），换上高倍镜。3

调节（）和（），使视野亮度适宜。4调节（），使物象清晰。二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）、（）。2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。视野中央转换器光圈

反光镜细准焦螺旋放大光圈使用凹面镜大暗少小亮多人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1第二节细胞的多样性和统一性视野中央转换器光393

物镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。目镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。三原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（）和（），可进行光合作用。细菌：（）放线菌：（）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物植物真菌：（）等四、原核生物与真核生物比较：有长无短藻蓝素叶绿素球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌链霉菌青霉菌，酵母菌，蘑菇人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件13物镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大403在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（）

A左前方B右前方C左后方D右后方观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）

A目镜B物镜C光圈D反光镜下列生物中，属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链霉菌

A①⑦⑧B①②⑥⑧C①③④⑧D①②⑥⑦⑧地球上最基本的生命系统是（）

A生物圈B生态系统C个体D细胞BDAD人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件1人教版《细胞的多样性和统一性》PPT课件13在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野41用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）

A细胞壁B细胞膜C细胞质D核膜将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（）

A细胞数目增多，体积变大，视野变暗

B细胞数目减少，体积变小，视野变亮

C细胞数目增多，体积变小，视野变亮

D细胞数目减少，体积变大，视野变暗在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）

A目镜（15×）和物镜（45×）B目镜（15×）和物镜（10×）

C目镜（5×）和物镜（10×