八年级下册Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears王培云

新目标英语八年级下册Unit10SectionB3a-3c说课材料玉河学校：王培云本单元教材概述1.教材从流行的yardsale引入话题，展开各种教学活动，主要学习现在完成时中延续性动词的具体应用。SectionA主要引入与yardsale话题相关的语言结构，通过听说读的练习形式，让学生掌握这些语言结构。SectionB主要是读写的训练，力求使学生在阅读和写作的综合训练中，熟练运用延续性动词。本单元的教学重难点是如何使用延续性动词，掌握其固定结构及语法应用。本课时教材概述本课时主要学习SectionA3a-3c的内容，在前面的1a-2d中，学生已经初步学习了解了现在完成时态中延续性动词的用法，特别是与since,for这样的表示一段的时间状语连用，在听力和2d的对话中也初步接触了西方国家的文化习俗yardsale。在这一课时中，通过一篇较短文章的阅读，让学生更加详细地了解yardsale,了解他们与自己曾经拥有并伴随自己成长的物品分离的感受和如何正确处理这些物品，培养学生勤俭节约的习惯和学习先进的理念方法，同时，通过文章的学习，训练了学生快速阅读（fastreading）和详细阅读（carefulreading）的能力，并练习了现在完成时态在文章中的具体应用。本课时教学目标知识目标：1.掌握并灵活运用本课的重点词汇：clearbedroomownrailwaypartcertainhonestwhiletruthful2.重点短语：clearout,nolonger,partwith,asfor,tobehonest3.重点句型:Wehavedecidedtoeachsellfivethingswenolongeruse.Hehasowneditsincehisfourthbirthday.Ihavenotplayedforawhile.能力目标：训练学生根据一定的语言材料快速阅读和详细阅读的能力情感目标：通过本课时的学习，使学生了解yardsale是一种利己利他的文明行为，提倡节约，避免浪费，并引导学生投入到献爱心的活动中。本课时所用教法：通过呈现一组学生曾经玩耍过的玩具引入课题，勾起学生对童年美好生活的回忆，设置闲聊(freetalk),引入yardsale,通过看一组图片讨论yardsale,引入文章3a。在学习文章时，采用了快速阅读和详细阅读的方法，设置了retell对文章内容进行改写复述，最后languagepoints对文章中难点进行突破。新目标英语八年级下册Unit10SectionA3a-3c教学设计YuHeSchoolWangPeiyunClassTypeReadingTeachingAims:KnowledgeAimsThestudentscanmasterthefollowingwords,phrasesanddifficultsentences.Words:Junior,bedroom,railway,certain,honest,truthfulPhrases:clearout,nolonger,not....anymore,ownatrainandrainwayset,partwith,giveup,tobehonest,playforawhileKeysentences:A:Astheygetbigger,ourhouseseemstogetsmaller.B:Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.C:Forexample,hehasownedatrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday,andheplayedwithitalmosteveryweekuntilhewasaboutseven.D:Asforme,Ididnotwanttogiveupmyfootballshirts,but,tobehonest,Ihavenotplayedforawhile.E:1)Shealsofeltsadtopartwithcertaintoys.Iamgettingolder,too.Andhedidnotwanttolosehistoymonkey,either.AimsStudentscanunderstandthepassageabouttheyardsale.Studentspracticereadingandwritingwiththelanguagechunks.AimsEducatestudentstocareaboutandhelpthepeopleinneed.TeachingKeyPointsBeabletounderstandthepassageabouttheyardsale.Learntotalkaboutyardsaleandcanwriteashortpassageabouttheyardsale.TeachingDifficultPointsLearntotalkaboutyardsaleandgiveyourideaabouttheyardsale.Learnhowtogetinformationfromthepassageandtrainstudents’readingandwritingskills.TeachingProceduresStep1Warming-upShowsomepicturesandguesswhattheyare.Freetalk.Talkaboutthestudentshaveeverownedtoys.Step2BeforereadingPresent“YardSale”,showsomepicturesthatthepeoplearehavingayardsaleandaskSstolookatthepictures.DiscussYardSaleingroups.AsksomegroupstotalkaboutYardSale.Step3WhilereadingFastreadingAskSstolistentothetape,thenanswer“What’shisfamilygoingtosellattheyardsale?”CarefulreadingReadthearticlecarefullyandwrite“T”or“F”.Readthearticleagainandanswerthequestionsin3b.Retellthestory.Step4AfterreadingFirstaskSstofinish3calone,thenchecktheanswers.AskSstodoexercisebythemselves,thechecktheanswers.Step5HomeworkRecitethearticle.新目标英语八年级下册Unit10SectionA3a-3c教学反思在对这一课时认真准备和教学的过程中，我得到了很多启示也发现了自己和学生的很多不足，有待在今后的教学中加强弥补。1.对英语学科的学习，不仅是学语言知识，更是学习一种文化和新的生活生活理念。比如说对旧物来说，我们多数人是把它当垃圾，通过本课时的学习，使学生了解yardsale是一种利己利他的文明行为，提倡节约，避免浪费，并引导学生投入到献爱心的活动中。2.通过对本课时教学，我认识到学生的小组活动学习有待加强。由于原来自己害怕在课堂上开展小组学习不好掌控课堂，又耽搁教学时间，所以小组活动开展的不多，教师讲的多，学生自主