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文档简介
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1(1a-1c)尹梅一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win能掌握以下句型:①TinaistallerthanTara.②SamhaslongerhairthanTom.③ShealsosingsmoreloudlythanTara.2)能掌握以下语法:①形容词或副词比较级形式的构成。②表示两者进行比较的句式结构。2.情感态度价值观目标:能对人物的外表进行描绘,个性进行比较。二、教学重难点1.教学重点:1)形容词或副词比较级形式的构成。2)表示两者进行比较的句式结构。2.教学难点:HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?ShealsosingsmoreloudlythanTara.三、教学过程Ⅰ.Lead-inAskthestudentstousesomeadjectivestodescribeme.Showsomepicturesforthestudentsandaskthemtouseadjectivesandadverbstodescribethem.Ⅱ.PresentationMatching(1a)Matcheachwordwithitsopposite.Leadinthesentencestructures1.Showingpicturesoftwopeopleortwoobjects,andguidethestudentstousethesentencestructures.Atthesametime,writethecomparativeformsofthewordsontheblackboard.(1)A+be(V)+(形容词)比较级+than+B.(2)A+have/has+(形容词)比较级+n.+than+B.(3)A+实意动词+(副词)比较级+than+B2.GroupworkAskthestudentsworkingroupstosummarizetherulesofchangingthewordsintotheircomparativeforms.3.Theninvitesomestudentstowritethecomparativeformsofthewordsontheblackboard.Listening(1b)Listenandnumberthepairsoftwinsinthepicture(1-3).Listentothethreeconversationsandfillintheblankswiththecorrectwords.Pairwork(speaking)Showingpicturesofdifferentpairsoftwinsandsomephotosofthestudentstopracticethesentencestructures.A:That’s...,isn’tit?B:No,itisn’t.It’s.......istaller/shorter/heavier/thinner/...than....Andshe/healsosingsmoreloudly/better/...than......Invitesomepairstopresenttheirconversations.Ⅲ.Summary总结:形容词和副词比较级的变化规则单音节单词和部分双音节单词1.一般情况,在词尾加“er”.如short–shorter2.以不发音的e结尾的单词,直接加“r”.如fine—finer3.以重读闭音节结尾,而且末尾只有一个辅音字母的单词,双写最后一个字母,再加“er”。如big–bigger4.以辅音字母加y结尾的单词,变y为i,再加“er”.如easy--easier多音节单词和部分双音节单词:在单词前面加“more”。如relaxing—morerelaxingbeautiful–morebeautiful二.句型结构:1.A+be+形容词比较级+than+B2.A+实义动词+副词比较级+than+BⅤ.HomeworkWritesixsentences:Writeaboutthethingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandyourbestfriend.板书设计Unit3IammoreoutingthanmysisterUnit3IammoreoutingthanmysisterSectionA(1a-1c)talltallershortshorterbigbigge
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