奥赛辅导遗传学及进化生物学部分中学生物老师

一、遗传学部分的复习要点

基本概念的理解：

遗传是指生物繁殖过程中，亲代与子代在各方面的相似现象；而变异一般指亲代与子代之间、以及子代个体之间的性状差异。遗传与变异是生物界的共同特征，它们之间是辩证统一的。生物如果没有遗传，就是产生了变异也不能传递下去，变异不能积累，那么变异就失去了意义。所以说，遗传与变异是生物进化的内因，但遗传是相对的、保守的，而变异则是绝对的、发展的。第1页/共50页总体内容

本章内容主要包括有变异(突变和渐变)，盂德尔遗传(一对基因杂交、两对基因杂交、多对基因杂交)，多等位性、重组、伴性遗传，哈迪-温伯格定律，进化的机制(突变、自然选择、生殖分离、适应、适合)。根据IBO考纲细目和近年来试题的要求，以下从知识条目和能力要求（三个层级：识记、理解、应用）两方面定出具体目标。第2页/共50页要点解析（一）孟德尔遗传定律1、

1、一对基因杂交：①分离规律的实质及其解释

应用

②等位基因分离的验证理解③显隐性关系的相对性理解第3页/共50页2015年安徽高考生物题：

已知一对等位基因控制的羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，Bb为蓝羽。另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度，CLC为短腿，CC为正常，但CLCL胚胎致死。两对基因位于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1。（1）F1的表现型及比例是

。若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配，F2中出现

中不同的表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例是

。（2）从交配结果可判断CL和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，CL是

，在控制致死效应上，CL是

。第4页/共50页2、两对基因杂交

①自由组合规律的实质及解释应用②自由组合规律的验证及其应用理解第5页/共50页3、多对基因杂交①多对性状杂交的基因型和表现型理解②盂德尔规律的意义理解第6页/共50页

4、孟德尔比率的变化

①致死基因理解

显性致死

隐性致死②非等位基因间的相互作用应用

多种形式：A．互补作用分离比9:7

B．隐性上位分离比9:3:4

C．累加作用

分离比15:1

D．显性上位分离比12:3:1E.抑制基因（B抑制A）分离比13:3第7页/共50页例题2015年全国联赛卷第94题．

两个纯合的黑身果蝇品系杂交，F1表现为灰身，F2表现型为灰身和黑身，分离比为9：7，则该性状基因的互作方式为：(单选)

A．互补作用

B．隐性上位

C．累加作用

D．显性上位第8页/共50页例题2014年全国联赛卷64-66题：氰酸是野生型三叶草天然产生的一种自我保护的化学物质。用两个无法产氰酸的品系（突变株1突变株2）及野生型三叶草进行杂交实验，得如下结果：64.本题中与氰酸生成有关的基因有（单选1分）A.只有一对等位基因B.至少两对等位基因

C.存在复等位基因D.无法判断

第9页/共50页65.下列说法正确的有（单选2分）A.突变株1是合成氰酸的基因发生隐性突变的纯合体

B.突变株1是合成氰酸的基因发生显性突变的杂合体C.突变株2是合成氰酸的基因发生隐性突变的纯合体D.突变株2是合成氰酸的基因发生显性突变的杂合体66.关于发生突变的基因，下列说法正确的有（单选2分）A.突变株1中合成氰酸的基因发生突变B.突变株1中发生突变的基因，其野生型的产物不催化氰酸的合成C.突变株2中合成氰酸的基因发生突变D.突变株2中发生突变的基因，其野生型的产物不催化氰酸的合成67.野生型的后代与其野生型亲本相比：（单选1分）该题删除A.基因型相同B.有一个基因座上等位基因位置发生改变C.有2个基因座上等位基因位置发生改变D.无法确定基因型是否相同或不同第10页/共50页例题2012年全国联赛卷58．如果红色豌豆花对白色豌豆花是显性，那么两株开白花的豌豆杂交，后代(单选l分)A．一定都开红花

B．一定都开白花

C．可能都开红花，也可能都开白花为什么？D．红花和白花各50％E．红花占75％，白花25％第11页/共50页5、多等位性①ABO血型应用②Rb血型与母于问不相容理解③自交不亲和应用第12页/共50页例题第13页/共50页（二）连锁互换定律1、重组和连锁①重组理解②连链互换理解第14页/共50页例题2014年全国联赛卷69—73题：在玉米中，等位基因b使籽粒胚乳颜色为白色，b为野生型紫色；另外一个基因wx(waxy)使籽粒胚乳为蜡质，wx为野生型淀粉质；第三个基因cn使子叶为粉红，cn为野生型黄色子叶，这三个基因的杂合子雌性进行测交，得到的1000个籽粒表型及其数量如下：5个野生型；6个白色、蜡质胚乳和粉红子叶；69个蜡质胚乳，粉红子叶；67个白色胚乳；382个粉红子叶；379个白色、蜡质胚乳；48个蜡质胚乳；44个白色、粉红子叶。子代的表型中，除提及外均为野生型。

69.三个基因的中，位于中间的基因是（单选1分）A.bB.cnC.wxD.无法确定

第15页/共50页70.三个基因的中，b和cn之间的图距是（单选1分）A.9.2B.10.3C.13.6D.14.7E.22.871.三个基因的中，wx和cn之间的图距是（单选1分A.9.2B.10.3C.13.6D.14.7E.22.872.三个基因的中，wx和b之间的图距是（单选1分）A.9.2B.10.3C.13.6D.14.773.本次实验中，染色体干涉为（单选2分）A.15.1%B.11%C.13.6%D.27.4%

第16页/共50页例题2011年全国联赛卷96．关于基因之间的连锁与交换，下列哪些说法是正确的?(3分)

A.相互连锁的基因同处于一条染色体上B．位于同一染色体上的基因在向后代传递时总表现出连锁的特征C．相距200万bp的两个基因座之间的重组值比相距150万bp的两个基因座间的重组值要大D.染色体的畸变可能导致不同染色体上的基因出现连锁第17页/共50页2、性别决定和连锁遗传①性别决定理解②伴性遗传应用第18页/共50页（三）细菌的遗传分析1、细菌的细胞和染色体①细菌的细胞识记②细菌的染色体识记第19页/共50页2、大肠杆菌的突变型及其筛选①突变类型理解②突变的筛选理解第20页/共50页3、大肠杆菌的F因子、中断杂交与重组作图①F因子理解②中断杂交试验理解③重组作图理解第21页/共50页4、转化与转导①转化试验应用②转导试验理解第22页/共50页（四）核外遗传1、母性影响①短暂的母性影响识记

②持久的母性影响识记第23页/共50页2、线粒体和叶绿体的遗传①线粒体基因组识记②线粒体遗传特点（举例）理解③叶绿体基因组识记④叶绿体遗传特点（举例）理解第24页/共50页3、核外遗传与植物的雄性不育

①植物的雄性不育理解②线粒体与雄性不育理解③叶绿体与雄性不育

应用第25页/共50页（五）遗传物质的改变1、染色体结构的改变①缺失理解②重复理解③倒位理解④易位理解第26页/共50页2、染色体数目的变异①染色体组与染色体的倍性识记②整倍性变异理解单倍体、三倍体、四倍体、多倍体、同源多倍体、异源多倍体③非整倍体理解

单体、缺体、三体、四体、双三体④人类染色体数目异常与疾病v识记第27页/共50页3、基因突变①体细胞突变与生殖细胞突变理解②突变的大类型识记形态突变、生化突变、功能突变（获得或失去）、致死突变、条件致死突变③基因突变的性质理解突变的随机性、突变的稀有性、突变的可逆性、突变的多方向性第28页/共50页4、突变的分子基础①自发突变中的点突变理解按基因结构改变的类型分类为：转换、颠换、移码、缺失、重复②诱发突变识记

物理诱变、化学诱变（碱基类似物）、生物诱变③点突变对遗传信息的影响理解

同义突变、无义突变、移码突变

第29页/共50页（六）数量遗传学1、数量性状及其特性①数量性状的特性识记②数量性状的多基因遗传识记第30页/共50页◆数量性状的多基因假说

1909年约翰逊(JohannsenW.L.)发表了“纯系学说，尼尔逊.埃尔(Nilsson-EhleH.)提出“多基因假说；这两个理论的建立，标志着数量遗传学的诞生。“多基因假说”的要点如下：数量性状是许多对微效基因的联合效应造成的；多基因中的每一对基因对性状表型的贡献应是微小的；微效基因的效应是相等而且是相加的，故称累加基因；第31页/共50页微效基因之间往往缺乏显性，有时用大写字母表示增效，小写字母表示减效；微效基因对环境敏感，因而数量性状的表现容易受环境因素的影响而发生变化；多基因往往有多效性，在某些性状上是微效基因，在另一性状上可能是修饰基因；多基因与主效基因一样多处在染色体上，并且具有分离、重组、连锁等性质。第32页/共50页2、数量性状的遗传率①数量性状的表型值识记②广义遗传率的计算理解③狭义遗传率的计算理解第33页/共50页◆遗传变异P表示某性状的表型数值。G表示其中基因型所决定的数值。E表示表型值与基因型值之差，即环境条件引起的变异。

P表型=G基因型+E环境VP=VG+VE第34页/共50页◆遗传率（遗传力）概念

遗传率又称遗传力，是指遗传方差在总的表型方差中所占的比例。

通常以百分数表示，可作为杂种后代选择的一个参考指标，从而判断该性状传递给后代可能性的大小。也叫广义的遗传率。第35页/共50页狭义遗传率是指表型方差中含有育种值方差的比率。记为h2

h2=VA/VpX100第36页/共50页第37页/共50页3、近亲繁殖与杂种优势①近交与杂交识记②近交与杂交的遗传效应理解③杂种优势的遗传理论理解第38页/共50页（六）群体遗传学1、群体的遗传结构①孟德尔群体和基因库理解②群体的遗传结构应用③基因和基因型频率的计算应用第39页/共50页2、Hardy-Weinberg定律①随机交配理解②Hardy-Weinberg定律理解③遗传平衡的检验应用第40页/共50页3、影响Hardy-Weinberg平衡的因素①基因突变应用②自然选择应用③迁移理解第41页/共50页二、进化生物学部分的复习要点

世界上的生物形形色色、多种多样，这些生物是怎样来的，它们之间有什么关系？对于这一问题的一个正确回答就是：这些种类是由一种或少数几种原始生物不断变化形成的，这个回答就是进化论。第42页/共50页①古生物学证据理解

②比较解剖学证据理解

③胚胎学证据理解

④分类学证据应用⑤生物地理学证据理解

⑥生理学证据应用⑦分子遗传学证据理解

1、进化的证据第43页/共50页2、进化的学说①拉马克的进化学说理解

基本内容和主要观点②达尔文的进化学说