部编版必修上册《沁园春长沙》课件

毛泽东汇报人姓名汇报日期沁园春长沙毛泽东汇报人姓名汇报日期沁园春长沙1目录课程目标单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。“情景交融”手法分析单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。“情景交融”概念巩固单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。总结单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。目录课程目标单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点2课程目标知识与能力学习并掌握全词情景交融的艺术手法。过程与方法在反复诵读的过程中体会“情景交融”的手法。情感态度与价值观理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情。课程目标知识与能力3诗人介绍毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家。中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。诗人介绍毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法4壹文学常识——词单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。壹文学常识——词单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。5词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，比格律诗更灵活，因此，词也称“诗余”、“长短句”。“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。词可以分上下两段，叫“片”或“阕”。词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，比6给下面加线字注音沁园春（）峥嵘岁月（）百舸争流（）怅寥廓（）挥斥方遒（）浪遏飞舟（）qìnzhēnɡrónɡɡěliáokuòqiúè给下面加线字注音qìn7沁园春长沙深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间天地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派生机勃勃的大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人呢？沁园春长沙深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向8回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡9文学常识——词第一章节PARTONE文学常识——词第一章节PARTONE10背景介绍这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发，农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动，先后在韶山等地建了二十多个农民协会，并创立了湖南农村第一个党支部。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力也想篡夺权力，而党内，陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。背景介绍这首词写于1925年。11整体把握1、上阕写了些什么？主要写景，写眼前之景，即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕写了些什么？主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。整体把握1、上阕写了些什么？主要写景，写眼前之景，即描绘了绚123、上下阕之间有什么内在联系？上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问“谁主沉浮”的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。3、上下阕之间有什么内在联系？上阕为景，下阕为情，借景抒情，13壹鉴赏·评价单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。壹鉴赏·评价单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。141、上片写景，作者抓住了哪些典型景物来写的？山、林、江、舸、鹰、鱼、（万物）作者是怎样写的？（按怎样的顺序来写的？）远眺：群山——山红林染如画（静）近观：江中——水碧百船急驶（静、动）仰视：长空——雄鹰展翅高飞（动）俯瞰：水底——鱼儿轻快畅游（动）总写：万类霜天竞自由远近相间，动静结合，对照鲜明。1、上片写景，作者抓住了哪些典型景物来写的？山、林、江、舸、15壹赏析上片单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。壹赏析上片单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。16关注其中的动词和形容词。“看”“万”写出山之多。“遍”写出红之广。“层”既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。“染”写出山林经霜变红，像染过一样。拟人手法写出秋色之深。“漫”写出湘江水面的深而宽阔。“透”写出江水的澄澈，水深而洁。“击”写出鹰飞矫健，强劲有力。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。关注其中的动词和形容词。“看”“万”写出山之多。17“看”关注其中的描写角度。远近结合：“万山红遍，层林尽染”是远景，“漫江碧透，百舸争流”是近景；俯仰结合：“鹰击长空”是仰视，“鱼翔浅底”是俯视；动静结合：“万山红遍，层林尽染”“漫江碧透”是静景，“百舸争流”“鹰击长空，鱼翔浅底”是动景。“看”关注其中的描写角度。远近结合：183、概述：作者给我们呈现了怎样的一幅画面？(景物的整体特点是什么？）生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图。（特点：色彩绚丽，生机勃勃。）3、概述：作者给我们呈现了怎样的一幅画面？(景物的整体特点是19独立寒秋独立寒秋20湘江北去湘江北去21橘子洲头橘子洲头22看万山红遍看万山红遍23层林尽染层林尽染24漫江碧透漫江碧透25百舸争流百舸争流26鹰击长空鹰击长空27试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。“层”既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。近观：江中——水碧百船急驶（静、动）深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。俯瞰：水底——鱼儿轻快畅游（动）将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中，使客观景物明显地涂上了诗人浓郁的主观感情色彩。回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。望长城内外，惟余莽莽；远近相间，动静结合，对照鲜明。1925年是北伐战争开始的前一年。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。鱼翔浅底试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。鱼翔浅底28万类霜天竞自由万类霜天竞自由29景色明丽壮阔，万物竞争，其实正是词人内心世界的反映。慷慨激昂、积极进取。通过这些画面，你觉得词人（作者）写作时的情绪是怎样的？为什么？景色明丽壮阔，万物竞争，其实正是词人内心世界的反映。慷慨激昂30引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。（知人论世）引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为31“情景交融”将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中，使客观景物明显地涂上了诗人浓郁的主观感情色彩。“情景交融”将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中32“意象”简释意作者的思想感情象作品中的客观物象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。“意象”简释意意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种33《沁园春长沙》的意象意象美来自景物的选取

——山上的“层林”江中的“百舸”空中的雄鹰水底的游鱼

静态的火红的枫林动态的“争流”的“百舸”等或广博，或宏伟，或雄峻，竞相向上、生机勃勃，与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情从空间从状态《沁园春长沙》的意象意象美来自景物的选取——山上的“层341、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别。“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出这种气势。试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见，不具备这种表现力。1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别。“击”字写出了雄353、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。“竞36随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。面对这一派生机勃勃的大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人呢？怅寥廓（）回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。“词有定格，句有定数，字有定声。3、上下阕之间有什么内在联系？近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。“漫”字写出了江水溢满之状近观：江中——水碧百船急驶（静、动）“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。拟人手法写出秋色之深。诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中，使客观景物明显地涂上了诗人浓郁的主观感情色彩。当时中国阶级斗争异常激烈。动态的“争流”的“百舸”等分析下面这首词，完成后面的习题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。上下阕的表达方式有何不同？这样写有何好处？《沁园春·雪》用了描写、抒情和议论相结合的表达方式。上半阙，情景交融，通过描写壮美的北方雪景，抒发热爱、赞颂祖国大好河山之情。下半阙，融情于议，通过对古代著名帝王的恰如其分地评价和议论，抒发革命者的豪情。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。分析下37小结——看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由语言极富表现力小结——看万山红遍层林尽染语言极富表现力38炼字艺术：“万”字写出了山之多“遍”字写出了红之广“染”化静为动，写出了变红的动态过程“漫”字写出了江水溢满之状“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击”而不用“飞”，准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势；用“翔”而不用“游”，精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态，很自在。炼字艺术：“万”字写出了山之多39上阕小结眼前景山林江舸鹰鱼万类霜天万红遍，层尽染；漫碧透，百争流。击长空，翔浅底，竞自由。秋景

生机勃勃的心中情怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？壮志胸怀博大的时间地点环境立看问上阕小结眼前景山林江舸鹰鱼万类霜天万红40赏析下片赏析下片41“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”在全文中起什么作用？承上启下过渡作用。“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”在全文中起什么作用？承上422、词人在下片塑造了革命青年怎样的形象？青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。年龄气质(同学少年风华正茂)精神状态(书生意气挥斥方遒)战斗行动(指点江山激扬文字粪土当年万户侯)2、词人在下片塑造了革命青年怎样的形象？青春年少，神采飞扬，43讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什44青春的梦想，永不沉淀青春的脚步，永不停滞青春的梦想，永不沉淀453、上下阕之间有什么内在联系？婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。俯瞰：水底——鱼儿轻快畅游（动）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。“击”写出鹰飞矫健，强劲有力。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。近观：江中——水碧百船急驶（静、动）学习并掌握全词情景交融的艺术手法。这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。词按字数分为小令、中调、长调。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发，农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国十几个省蔓延开来。学习并掌握全词情景交融的艺术手法。在反复诵读的过程中体会“情景交融”的手法。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。通过这些画面，你觉得词人（作者）写作时的情绪是怎样的？为什么？那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；分析下面这首词，完成后面的习题。关注其中的动词和形容词。感谢您的观看请输入您的内容3、上下阕之间有什么内在联系？感谢您的观看请输入您的内容46毛泽东汇报人姓名汇报日期沁园春长沙毛泽东汇报人姓名汇报日期沁园春长沙47目录课程目标单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。“情景交融”手法分析单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。“情景交融”概念巩固单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。总结单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。目录课程目标单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点48课程目标知识与能力学习并掌握全词情景交融的艺术手法。过程与方法在反复诵读的过程中体会“情景交融”的手法。情感态度与价值观理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情。课程目标知识与能力49诗人介绍毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家。中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。诗人介绍毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法50壹文学常识——词单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。壹文学常识——词单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。51词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，比格律诗更灵活，因此，词也称“诗余”、“长短句”。“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。词可以分上下两段，叫“片”或“阕”。词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，比52给下面加线字注音沁园春（）峥嵘岁月（）百舸争流（）怅寥廓（）挥斥方遒（）浪遏飞舟（）qìnzhēnɡrónɡɡěliáokuòqiúè给下面加线字注音qìn53沁园春长沙深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间天地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派生机勃勃的大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人呢？沁园春长沙深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向54回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡55文学常识——词第一章节PARTONE文学常识——词第一章节PARTONE56背景介绍这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发，农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动，先后在韶山等地建了二十多个农民协会，并创立了湖南农村第一个党支部。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力也想篡夺权力，而党内，陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。背景介绍这首词写于1925年。57整体把握1、上阕写了些什么？主要写景，写眼前之景，即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕写了些什么？主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。整体把握1、上阕写了些什么？主要写景，写眼前之景，即描绘了绚583、上下阕之间有什么内在联系？上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问“谁主沉浮”的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。3、上下阕之间有什么内在联系？上阕为景，下阕为情，借景抒情，59壹鉴赏·评价单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。壹鉴赏·评价单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。601、上片写景，作者抓住了哪些典型景物来写的？山、林、江、舸、鹰、鱼、（万物）作者是怎样写的？（按怎样的顺序来写的？）远眺：群山——山红林染如画（静）近观：江中——水碧百船急驶（静、动）仰视：长空——雄鹰展翅高飞（动）俯瞰：水底——鱼儿轻快畅游（动）总写：万类霜天竞自由远近相间，动静结合，对照鲜明。1、上片写景，作者抓住了哪些典型景物来写的？山、林、江、舸、61壹赏析上片单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。壹赏析上片单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。62关注其中的动词和形容词。“看”“万”写出山之多。“遍”写出红之广。“层”既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。“染”写出山林经霜变红，像染过一样。拟人手法写出秋色之深。“漫”写出湘江水面的深而宽阔。“透”写出江水的澄澈，水深而洁。“击”写出鹰飞矫健，强劲有力。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。关注其中的动词和形容词。“看”“万”写出山之多。63“看”关注其中的描写角度。远近结合：“万山红遍，层林尽染”是远景，“漫江碧透，百舸争流”是近景；俯仰结合：“鹰击长空”是仰视，“鱼翔浅底”是俯视；动静结合：“万山红遍，层林尽染”“漫江碧透”是静景，“百舸争流”“鹰击长空，鱼翔浅底”是动景。“看”关注其中的描写角度。远近结合：643、概述：作者给我们呈现了怎样的一幅画面？(景物的整体特点是什么？）生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图。（特点：色彩绚丽，生机勃勃。）3、概述：作者给我们呈现了怎样的一幅画面？(景物的整体特点是65独立寒秋独立寒秋66湘江北去湘江北去67橘子洲头橘子洲头68看万山红遍看万山红遍69层林尽染层林尽染70漫江碧透漫江碧透71百舸争流百舸争流72鹰击长空鹰击长空73试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。“层”既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。近观：江中——水碧百船急驶（静、动）深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。俯瞰：水底——鱼儿轻快畅游（动）将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中，使客观景物明显地涂上了诗人浓郁的主观感情色彩。回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。望长城内外，惟余莽莽；远近相间，动静结合，对照鲜明。1925年是北伐战争开始的前一年。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。鱼翔浅底试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。鱼翔浅底74万类霜天竞自由万类霜天竞自由75景色明丽壮阔，万物竞争，其实正是词人内心世界的反映。慷慨激昂、积极进取。通过这些画面，你觉得词人（作者）写作时的情绪是怎样的？为什么？景色明丽壮阔，万物竞争，其实正是词人内心世界的反映。慷慨激昂76引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。（知人论世）引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为77“情景交融”将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中，使客观景物明显地涂上了诗人浓郁的主观感情色彩。“情景交融”将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中78“意象”简释意作者的思想感情象作品中的客观物象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。“意象”简释意意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种79《沁园春长沙》的意象意象美来自景物的选取

——山上的“层林”江中的“百舸”空中的雄鹰水底的游鱼

静态的火红的枫林动态的“争流”的“百舸”等或广博，或宏伟，或雄峻，竞相向上、生机勃勃，与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情从空间从状态《沁园春长沙》的意象意象美来自景物的选取——山上的“层801、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别。“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出这种气势。试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见，不具备这种表现力。1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别。“击”字写出了雄813、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。“竞82随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。面对这一派生机勃勃的大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人呢？怅寥廓（）回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。“词有定格，句有定数，字有定声。3、上下阕之间有什么内在联系？近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。“漫”字写出了江水溢满之状近观：江中——水碧百船急驶（静、动）“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。拟人手法写出秋色之深。诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。将诗人的主观思想和感情融汇在有声有色的景物描写中，使客观景物明显地涂上了诗人浓郁的主观感情色彩。当时中国阶级斗争异常激烈。动态的“争流”的“百舸”等分析下面这首词，完成后面的习题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。上下阕的表达方式有何不同？这样写有何好处？《沁园春·雪》用了描写、抒情和议论相结合的表达方式。上半阙，情景交融，通过描写壮美的北方雪景，抒发热爱、赞颂祖国大好河山之情。下半阙，融情于议，通过对古代著名帝王的恰如其分地评价和议论，抒发革命者的豪情。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。分析下83小结——看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由语言极富表现力小结——看万山红遍层林尽染语言极富表现力84炼字艺术：“万”字写出了山之多“遍”字写出了红之广“染”化静为动，写出了变红的动态