16朱德的扁担(第二课时)课件

朱德的扁担第六单元第2课时16朱德的扁担第六单元第2课时16一、复习导入我会认读扁担同志队伍会师红军战士带领起来来回白天一、复习导入我会认读扁担同志队伍会师红我会词语搭配（）路陡（）水长（）去（）向前山高山高争着争着我会词语搭配（）路陡（）水长山高山高二、品读课文朗读第1自然段，思考：1.故事发生的时间、地点是什么？2.当时红军的处境怎么样？二、品读课文朗读第1自然段，思考：胜利会师

1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。故事发生的地点。故事发生的时间。故事发生的历史背景。几支独立行动的部队在战地会合。胜利会师1928年，朱德同志带领队伍到故事发生的地点红军在山上，山下不远处就是敌人。点明了红军和敌人的位置关系，同时说明井冈山周边环境的险恶。形势险恶红军在山上，山下不远处就是敌人。点明了红军和敌人的位置关系，朗读指导朗读第1自然段“……会师了”时语调暗含喜悦，以突出两支队伍会师的喜悦心情。朗读末句部分要重读强调，突出井冈山根据地当时的严峻形势。朗读指导朗读第1自然段“……会师了”时语调暗含喜悦，以突出两自由朗读第2自然段，思考：1.红军战士为什么要下山去挑粮？2.下山挑粮的路好走吗？3.大家争着去挑粮说明了什么？自由朗读第2自然段，思考：巩固根据地，储备军粮红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。挑粮的原因。根据地：粉碎：围攻：储备：一般是指军事指挥的中心地。使彻底失败或毁灭。包围起来加以攻击。（金钱、物资等）储存起来准备必要时使用。巩固根据地，储备军粮红军要巩固井冈山根据地，粉碎从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。道路遥远艰险。挑粮之路非常艰险。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。表现了红军战士的大无畏精神。尽管困难重重，但是大家都“争着去”。可是每次挑粮，大家都争着去。表现了红军战士的大无畏精神。尽管朗读指导朗读“五六十里”“山高路陡”时要重读。突出下山挑粮的重重困难。朗读指导朗读“五六十里”“山高路陡”时要重读。突出下山挑粮自由朗读第3、4自然段，思考：战士们为什么把朱德的扁担藏起来？结果怎样？自由朗读第3、4自然段，思考：战士们为什么把朱德的扁担藏起来战士们心疼朱德同志朱德同志把自己当作一名普通战士。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。战士们心疼朱德同志朱德同志把自己当作一名普通战士。朱德同志也他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。朱德和战士们一样朴素。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。朱德同志日夜操劳。大家心疼他，藏起了他的扁担。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。朱德扁担不见了，为什么不生气？而要再找根扁担写上自己的名字呢？因为他知道肯定是战士们心疼自己，藏起了扁担。为了和战士们同甘共苦，他又找来了一根扁担，写上自己的名字。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。大家被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。越发：敬爱：更加。尊敬热爱。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担朗读指导朗读“越发敬爱”“再藏”时要重读，表现出战士们对朱德的敬重与爱戴。朗读指导朗读“越发敬爱”“再藏”时要重读，表现三、感情升华读了课文，你感悟到了朱德同志和战士们之间的什么情感？朱德同志关心战士，与战士同甘共苦；战士们关心爱戴朱德同志。三、感情升华读了课文，你感悟到了朱德同志和战士朱德小时候的故事

朱德从小热爱劳动，4岁就帮妈妈干活，5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里干些杂活。朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。妈妈感到很奇怪，于是连着几天都不打水，可是水缸每天都是满满的。为了揭开这个秘密，妈妈起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。四、拓展延伸朱德小时候的故五、布置作业1.我会连。带领粮食踢着粮食粉碎围攻挑起足球储备队伍背着书包五、布置作业1.我会连。带领粮食踢着2.根据课文内容选择正确答案。战士把朱德的扁担藏起来的原因是()。A.朱德同志是领导，不应该与战士们一起挑粮。B.朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究怎样跟敌人打仗，战士们看着心疼。C.朱德同志年纪大了，不适合挑粮。B2.根据课文内容选择正确答案。战士把朱德的扁担藏起来的原因是六、结构梳理朱德的扁担朱德战士山高路陡下山挑粮朱德与战士同甘共苦心疼朱德藏扁担战士对朱德爱戴关心六、结构梳理朱德的扁担朱德战士山高路陡下山挑粮朱德与战士同甘朱德的扁担第六单元第2课时16朱德的扁担第六单元第2课时16一、复习导入我会认读扁担同志队伍会师红军战士带领起来来回白天一、复习导入我会认读扁担同志队伍会师红我会词语搭配（）路陡（）水长（）去（）向前山高山高争着争着我会词语搭配（）路陡（）水长山高山高二、品读课文朗读第1自然段，思考：1.故事发生的时间、地点是什么？2.当时红军的处境怎么样？二、品读课文朗读第1自然段，思考：胜利会师

1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。故事发生的地点。故事发生的时间。故事发生的历史背景。几支独立行动的部队在战地会合。胜利会师1928年，朱德同志带领队伍到故事发生的地点红军在山上，山下不远处就是敌人。点明了红军和敌人的位置关系，同时说明井冈山周边环境的险恶。形势险恶红军在山上，山下不远处就是敌人。点明了红军和敌人的位置关系，朗读指导朗读第1自然段“……会师了”时语调暗含喜悦，以突出两支队伍会师的喜悦心情。朗读末句部分要重读强调，突出井冈山根据地当时的严峻形势。朗读指导朗读第1自然段“……会师了”时语调暗含喜悦，以突出两自由朗读第2自然段，思考：1.红军战士为什么要下山去挑粮？2.下山挑粮的路好走吗？3.大家争着去挑粮说明了什么？自由朗读第2自然段，思考：巩固根据地，储备军粮红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。挑粮的原因。根据地：粉碎：围攻：储备：一般是指军事指挥的中心地。使彻底失败或毁灭。包围起来加以攻击。（金钱、物资等）储存起来准备必要时使用。巩固根据地，储备军粮红军要巩固井冈山根据地，粉碎从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。道路遥远艰险。挑粮之路非常艰险。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。表现了红军战士的大无畏精神。尽管困难重重，但是大家都“争着去”。可是每次挑粮，大家都争着去。表现了红军战士的大无畏精神。尽管朗读指导朗读“五六十里”“山高路陡”时要重读。突出下山挑粮的重重困难。朗读指导朗读“五六十里”“山高路陡”时要重读。突出下山挑粮自由朗读第3、4自然段，思考：战士们为什么把朱德的扁担藏起来？结果怎样？自由朗读第3、4自然段，思考：战士们为什么把朱德的扁担藏起来战士们心疼朱德同志朱德同志把自己当作一名普通战士。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。战士们心疼朱德同志朱德同志把自己当作一名普通战士。朱德同志也他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。朱德和战士们一样朴素。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。朱德同志日夜操劳。大家心疼他，藏起了他的扁担。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。朱德扁担不见了，为什么不生气？而要再找根扁担写上自己的名字呢？因为他知道肯定是战士们心疼自己，藏起了扁担。为了和战士们同甘共苦，他又找来了一根扁担，写上自己的名字。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。大家被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。越发：敬爱：更加。尊敬热爱。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担朗读指导朗读“越发敬爱”“再藏”时要重读，表现出战士们对朱德的敬重与爱戴。朗读指导朗读“越发敬爱”“再藏”时要重读，表现三、感情升华读了课文，你感悟到了朱德同志和战士们之间的什么情感？朱德同志关心战士，与战士同甘共苦；战士们关心爱戴朱德同志。三、感情升华读了课文，你感悟到了朱德同志和战士朱德小时候的故事

朱德从小热爱劳动，4岁就帮妈妈干活，5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里干些杂活。朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。妈妈感到很奇怪，于是连着几天都不打水，可是水缸每天都是满满的。为了揭开这个秘密，妈妈起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。四、拓展延伸朱德小时候的故五、布置作业1.我会连。带领粮食踢着粮食粉碎围攻挑起足球储备队伍背着书包五、布置作业1.我会连。带领粮食