高考语文议论文写作满分攻略 【知识精讲+范文引路】 议论文组合结构模式（三）并列式+层进式（讲义）

议论文组合结构模式（二）——并列式+层进式【知识概述】在议论文的写作中，基本的正反对比式结构、并列式结构、层进式结构、时评类结构都可以称之为“单纯型”议论文结构模式，了解并掌握这几种基本的结构模式，并有意识地进行素材积累和写作训练，作文分数的提升就大有可为。在掌握了议论文最基础的“单纯型”结构模式以后，我们会发现，在作文创作的具体实践中，基于个体的笔力、话题的内容、文采的张扬等原因，有些作文结构采用的是类似于“大环套小环”的形式，即在一篇文章中，采用两种（高中作文基于篇幅，主要是两种）不同形式的基本结构形式进行组合，在结构上呈现出一种略显复杂，却又严谨精妙的艺术效果。需要注意的是，从整体而言，组合型的议论文结构模式，其实可以全部归入层进式结构，在这里，我们是将其中几种常见且好用的组合形式单独抽出，进行剖析和训练。一、“并列式+层进式”的基本模式大结构：层进式；（依据中心论点的需要安排文章的层进式逻辑结构）小结构：并列式；（选取层进式结构的某个分论点，采用并列式的小结构进行论证，并列可以是三个小的分论点，也可以是两个分论点）在分论点1和2中任选一个用并列式的方法进行展开，展开的部分可以写得详尽充实一些，基于800字的作文要求，写两个完整的并列式主体段即可。基本结构模式一：在分论点1和2中任选一个用并列式的方法进行展开，展开的部分可以写得详尽充实一些，基于800字的作文要求，写两个完整的并列式主体段即可。开头提出中心论点分论点1＋论据＋分析论证分论点2＋论据＋分析论证结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应结尾注意：这其实是一种很常用的常规议论文结构，通常从“是什么”“为什么”“怎么做”“何果”这四个议论向度中任选两个进行组合，然后从中选择一个，用并列式的结构进行展开，另一个则写得相对简略，两者构成层进关系，共同成文。基本结构模式二：开头提出中心论点分论点1＋论据＋分析论证分论点2＋论据＋分析论证分论点3（在该分论点的论述过程中使用并列式结构，但不采用常规的主体段写法，而是近乎散文化的笔法，写三个较短的并列式文段证明提出的论点）结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应结尾注意：相对而言，这种结构形式更适合作文功底较好的同学，因为有文采又内容充实的散文化议论文段本身就很考验笔力，更何况还要写出排比的并列段，要使得并列的部分不显得突兀，就要求文章整体富有文采。【例题分析】阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年12月11日，国家语言资源监测与研究中心发布“2020年度中国媒体十大流行语”。本次发布的十大流行语依次为：新冠肺炎、抗疫、复工复产、民法典、网课、双循环、人类卫生健康共同体、抗美援朝70周年、六稳六保、嫦娥五号。对今年的十大流行语，你有怎样的感触与思考？请结合材料，谈一谈你的见解或看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【佳作品析】年度流行语里藏着“民生密码”人民日报近日，经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节，各大机构开始发布“2020年十大流行语”。“逆行者”“打工人”等热词榜上有名，引发网友广泛关注。语言是社会的产物。语言的流变，最直观、最生动地体现了时代发展、社会变迁、文化脉动。从风云激荡的国际社会到惠及民生的国家政策，从影响广泛的热点事件到人们身边的大事小情……年度流行语像一面镜子，映照出每年社会的波澜壮阔，也折射出普通大众的喜怒哀乐。可以说，年度流行语中隐藏着“民生密码”。（用材料引出中心论点）流行语中流淌着人们的生活痕迹。透过年度流行语，可以对过去一年中的民生百态进行解读。比如，作为疫情期间居家上网课孩子代称的“神兽”，标注了这段特殊时期师生“云上课”的历史，也记录了广大家长使出各种招数、与“熊孩子斗智斗勇”的经历；“直播带货”更是与日常生活息息相关，很多人通过加入“直播带货”获得新的职业身份，也有不少人因此而频频“剁手”。流行语还是社会心态的晴雨表。一方面，越来越多传递正能量的流行语当选年度“热词”，体现出当今社会大众积极向上的精神风貌。如“逆行者”“飒”展现出中国人民面对生死考验时坚守岗位、不畏艰险的优秀品质，也寄托着普通群众对英雄的敬佩和赞美。另一方面，流行语反映了人们对现实的思考，包含着人们的期待、疑惑、自嘲等种种情绪，同时凸显出社会中存在的问题。如“内卷”被用来指各行各业内部的非理性竞争。发展中出现停滞阶段很正常，关键是要有效地进行理性竞争，这就需要相关行业正视非理性的“内卷”现象，积极探索“去内卷化”的改革之路。因此，流行语可谓收集研究舆情民意的重要信息库，读懂流行语中隐藏的“民生密码”，把握社会思潮的风向标，方能准确体察舆情，更精准地服务大众，帮助他们排忧解难。（从“是什么”这一角度，用并列式的结构，剖析流行语的内涵）在流行语的使用上，政府和群众的互动日益增多，越来越多的“民生密码”正在被识别。可以看到，目前流行语已经呈现出双向流动的倾向，既有从政府话语体系进入民间的语言，也有从民间语汇向官方语汇的靠拢。如今年入选十大流行语的“人民至上，生命至上”和“双循环”，就是从党和国家领导人的讲话及政府文件中出现，进入大众视野，成为全民“热词”；“任性”一词曾被写入政府工作报告，剑指权力使用乱象。官方与民间语系的良性互动，有利于倾听民意，凝聚共识，激发改革动能，实现最大公约数。（从“何果”的角度，对流行语的使用进行解读，阐释流行语存在的价值与作用）年度流行语，难以涵盖所有的民生领域，但能从侧面反映出人们的部分心声。政府有关部门应积极从中读懂民生诉求，破解“民生密码”，及时吸纳建设性意见，正视流行语中折射出的问题与挑战，更好地满足人民群众对美好生活的向往，激发出更多向上向善的社会正能量。（总结全文，升华主题）【点评】这是一篇典型的“层进式+并列式”议论文，文章整体呈现层进式的结构，选择了两个议论向度，即“是什么+何果”，以此来组织文字。而在“是什么”这一分论点中，作者采用了“并列式”的结构，从个人和社会两个角度诠释流行语的内涵，进而在此基础上论述流行语的价值和意义，结构严谨，逻辑严密，论述透彻而深刻。对照式+并列式结构模式指导1、开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字）观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通常是一个语意明确的肯定句。简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以理入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省；富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，以达到“先声夺人”的效果。主体部分（逻辑严密，包含层进式结构和并列式）文章主体部分呈现层进式的结构形式，各部分之间，存在明确而严密的逻辑关联，是规范标准的层进式结构。为了避免话题分散或者论述不深入的问题，这种结构形式中，通常只选择两个向度进行论述。结合中心论点，在两个向度中选择一个，采用并列式的结构进行论述，通常只需要写两个分论点，具体写法和并列式结构的写作时一样的。需要注意的事，并列的两段和另一段之间是构成层进的关系，而不是“总——分——分”或“分——分——总”的关系。结尾结尾力求精简，有力地收束全文或升华主题即可。三、实践演练阅读下面材料，根据要求写作。(60分)不知从什么时候开始，青年这一群体身上就出现了各种各样的标签，“斜杠青年”“佛系青年”“文艺青年”“空巢青年”“学霸青年”“中二青年”“丧系青年”“运动青年”......这些标签将青年们进行归类，试图为他们画出群像，但又仿佛并不能勾勒出当代青年的特性。而青年团体中，既有人热衷于向种种标签靠拢，也有人试图打破种种标签上附着的认定，有人在茫然不知中被标签归类，也有人无法用单一的标签进行定义.作为时代青年的一员，你对种种“青年标签”有何看法？你又想给自己打上怎样的“青年标签”？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作，不要脱离材料范文和含义。【范文示例】顺时而进，做“有为青年”文章来源：人民日报（有删改）青春何谓？青年何为？在形形色色的“青年标签”里，我听见的，是整个时代对青年的发问。而作为青年，我们的回答也同样掷地有声：在这奔腾的时代里，我们要做勇立潮头的“有为青年”。（提出中心论点）做“有为青年”，就是与时代同行。（分论点一）有人说，一个国家最好看的风景是这个国家的年轻人。新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了建功立业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。在当今社会这前所未有的巨大舞台，青年们绘就了无数美丽的时代图景：B站UP主“努力生活的菜老师”在山区小学支教，用镜头记录教与学的点滴；一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器，古今融合，传统文化有了现代表达；一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法，屏幕内外都是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人，正在用自己的生活态度、顺时而动，奔涌出今日中国的青春力量。做“有为青年”，就是积极进取，主动担当。（分论点二）今年，一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地，青年一代成为闪耀的群体。4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”“00后”；武汉关闭离汉通道“暂停”后，一位小伙子拿起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示，告诉人们“为什么还不能出门”，直观有趣地科普防疫知识……危急关头，父母和社会眼中的孩子，却以奋不顾身的勇敢担当，成了国家的中坚力量，在拼搏奋斗的“自我燃烧”中汇聚成整个社会“向上向善”的奇迹力量。诚然，在这值得赞美的青春里，我们也常常会听到鞭策之声。从“中二青年”到“精致的利己主义”，从“垮掉的一代”到“空心病”“焦虑症”……各种各样的“青年标签”里伴随着各种质疑和批评。但换个角度去理解，这也可以成为成长的滋养。把质疑声当成“矫正器”、把批评声变成“清醒剂”，我们就能把把人们的期待变成了前进的动力，在反躬自省中成为更闪亮的“有为青年”。鲁迅曾言，“你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。”是的，作为新时代的青年，我们就该像风一般飞扬，用最饱满的“有为”姿态，昂首阔步，绽放最绚丽的“人生之华”。（结尾深化主题）【点评】这篇文章从“给自己打上怎样的‘青年标签’”这一角度立意，开篇简要结合“标签”现象，鲜明地提出中心论点——在这奔腾的时代里，我们