现代汉语单句课件

第五节

单句类型学好语言，用好语言现代汉语语法1/1/2023第五节单句类型学好语言，用好语言现代汉语语法12/21一、句子类型概说

句子类型是对句子整个格局进行综合分析归纳的结果。据标准不同可分出不同的类型。

句型

句类1/1/2023一、句子类型概说 句子类型是对句子整个格局进行综合分析归纳2句型

单句

复句

主谓句

非主谓句

简单主谓句（动谓、形谓、名谓

复杂谓语句

述宾、双宾、状中、述补、联合主谓、连谓、兼语、数量、定中比况（紧缩有争议）等独词句（名、动、形、代、叹、拟、数、副

短语句——动性、形性、名性

并列、承接、解说、选择、递进、转折、条件、假设、因果、目的

1/1/2023句型单句复句主谓句非主谓句简单主谓句（动谓、形3句类

设问反问

陈述句祈使句

感叹句

语气、语调有着必然联系，同时与用途也一致。

疑问句有疑而问无疑而问1/1/2023句类设问陈述句祈使句感叹句语气、语调有着必然联系，同4另外分类

（1）构成成分位置

常式句

变式句

主谓倒装

定中倒装

状中倒装

（2）构成成分省现

完全句

省略句（3）主谓关系（施受）

主动句（“把”字处置）

被动句（“被”字）

长句与短句、肯定句与否定句、整句与散句、书面句与口语句……1/1/2023另外分类（1）构成成分位置常式句变式句主谓倒装定中5二、部分句式说明

1.主谓谓语句

这事他知道了。这书你应该看。他什么也不怕。我哪儿也不去。老太太心里不快。室里空气不新鲜。这问题我研究过了。（1）受施动（2）施受动（3）整体部分谓（4）大主是谓陈述的对象、范围等1/1/2023二、部分句式说明1.主谓谓语句这事他知道了。6青春，这是多么美好的时光啊！他做事认真。（5）大主语与谓语中的词语复指（6）大主语与小主语有陈述关系你看问题太简单。他为人厚道。银杏，我思念你！解放军战士，我认为他们才是最可爱的人。1/1/2023青春，这是多么美好的时光啊！他做事认真。（5）大主语与谓7（7）谓语中的主语宾语使用同一词语来的人一个接着一个。我们俩谁也不管谁。（8）全部由名词性的词语构成：猪肉一斤五块钱。猪肉五块钱一斤。1/1/2023（7）谓语中的主语宾语使用同一词语来的人一个接着一个。我们8主谓做宾句与主谓谓语句、主谓做主语句等都可以叫做包孕句。2.主谓作宾句

（述语中心受到限制）（1）感受动词：感觉、感到、觉得、知道、看见、听见、记得（2）心理活动动词：认为、主张、相信、想、料想、希望、断定（3）客观证明动词：证明、说明、表明、标明、标志、标志着（4）说道动词：说、讲、说道、讲道另外：这事是他说的。事情在于人来解释。1/1/2023主谓做宾句与主谓谓语句、主谓做主语句等都可以叫做包孕句。292）“收取”类：问、请求、请示、请教、询问、反问、打听

主语从近宾得到什么给他一本书。→直接宾语（远宾）一般表示物3.双宾句

一个及物动词同时支配两个对象，即一述语带两个宾语。﹄间接宾语（近宾），一般表示人例外：给你们三个人------给图书馆五十本书述语动词有两个意义类型：1）“给予”类：给、送、赠、寄给、告诉、通知、教导、嘱咐、交还

近宾从主语得到什么1/1/20232）“收取”类：问、请求、请示、请教、询问、反问、打听10有人认为“借你一本书”无“收取”义，只能是单宾，不是双宾句。

“租”、“借”可以兼以上两类，所以有歧义我借他一本书（“我”借出？借入？）我租你一辆车（“我”租出？租入？）另外，有人说“收取类”不是双宾句，而是定中做宾句1/1/2023有人认为“借你一本书”无“收取”义，只能是单宾，不是双宾句。115）连谓之间没有主谓等关系。4.连谓句连谓短语构成的句子或连谓短语做谓语的句子1）连续的谓词词语陈述同一主语（不管主语出现与否）2）先后顺序不能颠倒；3）连谓之间没有标点停顿；4）连谓之间没有关联词语；

（1）条件1/1/20235）连谓之间没有主谓等关系。4.连谓句连谓短语构成的句子或连12（2）类型说完扭头走了。他拍了一下手说.坐车去书店买书.坐在那儿不动。抓住手不放。有能力完成任务。1）先后动作2）前面是手段、方式，后面表示目的3）正反两方面说明一主语4）前面“有、没有”，后面具体动作1/1/2023（2）类型说完扭头走了。他拍了一下手说.坐车去书店买书.坐在13“阿Q听到了很高兴”有争议。买个西瓜吃。等钱用吃饭吃饱了。打球打累了5）同一宾语前现后省6）连谓用同一动词，一带宾、一带补另外，连谓有因果关系1/1/2023“阿Q听到了很高兴”有争议。买个西瓜吃。等钱用吃饭吃饱了。打145.兼语句（1）条件1）述宾套主谓，宾主同词语；2）兼语前后没有关联词语；3）兼语前后没有标点停顿；4）兼语后的谓词不再陈述全句主语。1/1/20235.兼语句（1）条件1）述宾套主谓，宾主同词语；2）兼语前后15（2）类型：根据第一述语中心动词1）使令类：使、请、让、叫、派、劝、组织、派遣、号召2）“有、没有”类：三仙姑有个女孩叫小芹。3）选举、称呼类：选、选举、称呼、叫、称、称呼注意：人们叫他是二诸葛。人们叫他二诸葛。1/1/2023（2）类型：根据第一述语中心动词1）使令类：使、请、让、叫、16另外，爱憎类有人归为兼语，有人归为双宾，现在作为主谓做宾句。（3）兼语连谓连用式：连长派我去请指导员来接电话。我去请他来讲一下。1）兼语套连谓：我去请他来.我去请他来讲讲。2）连谓套兼语：1/1/2023另外，爱憎类有人归为兼语，有人归为双宾，现在作为17书记留下党员开会。

（4）兼语连谓融合式：

所有谓词是否陈述同一主语是兼语和连谓的主要区别。“动词＋着”多表融合：带着、领着、引着、率领、带领---大嫂背着孩子上夜校。1/1/2023书记留下党员开会。（4）兼语连谓融合式：所18队长带领社员上山挖药。“我帮着他洗衣服。”有歧义？1/1/2023队长带领社员上山挖药。“我帮着他洗衣服。”有歧义？12/2919（5）兼语句与主谓做宾句的区别兼语句是使令、有没有、选举称呼三类；主谓作宾是心理活动、感知、说道、客观证明四类动词。1）第一谓词不同：例：我叫他从这儿拿走了一把笤帚。我记得他从这儿拿走了一把笤帚。兼语支配人或物；主谓作宾支配事。2）第一谓词支配对象不同：1/1/2023（5）兼语句与主谓做宾句的区别兼语句是使令、20我知道他来--我知道他明天他来--我请他来3）语音停顿和可以插入状语的位置不同主谓作宾句的第一谓词后可以停顿并能插入状语，兼语句不能。4）一些意念关系不同兼语前后往往有因果关系，主谓作宾没有。首长命令我去//首长知道我去//首长叫我去1/1/2023我知道他来--我知道他明天他来--我请他来3）语音停顿和可216.存现句说明人或事物的存在、出现、消失的句子。

某处（某时）存在着（出现/消失了）某人（某物）处所（时间）＋动词（存在、出现、消失）＋（数量）名词1）述语一般带“着”（不表动态，只表状态）。单纯存在常用动词“有、是”等静态动词。出现句的述语经常带趋向动词。特点：其格式是1/1/20236.存现句说明人或事物的存在、出现、消失的句子。某处（某22

4）句首加介词可转化为非主谓句，有的加“有”调序可变成兼语句：那边坐着一个人---那边有一个人坐着。

3）主语具有处所、时间性，如果二者都出现，处所实感性强，做主语，时间较弱作状语：上午家里走了一位客人。

2）宾语多是不定指的人或事物。即使专有名词也经常带不定指的数量短语：斜对面的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂。1/1/20234）句首加介词可转化为非主谓句，有的加“有”237.“把”字句用“把”将动词支配对象放于动词前的句式。特点：1）动词具有处置性。即动作性强的及物动词2）“把”所介引的对象是定指的、已知的事物。3）动词前后总有别的成分，至少重叠或加“着、了、过”否定词、助动词放在“把”前。口语例外。1/1/20237.“把”字句用“把”将动词支配对象放于动词前的句式。特24

8.“被”字句受事主语用“被”引进施事，或将“被”直接用于动词前表被动的句子。特点：1）句中动词是表示积极动作的及物动词。2）动词前后总有别的成分（述补合成词例外：已被切断）3）主语所表示受事是定指的人或事物。4）否定词、助动词、时间词、估计词等放在“被”之前。1/1/20238.“被”字句受事主语用“被”引进施事，或259.倒装句（1）

主谓倒装：强调、突出谓语，或说话急促先说重要的。例如：起来，饥寒交迫的奴隶！（2）定中倒装：例如：她一手挎一个竹篮，内中一个破碗，空的。（3）状中倒装例如：我要写下自己的悔恨和悲哀，为子君，为自己。

1/1/20239.倒装句（1）

主谓倒装：强调、突出谓语2610.疑问句按性质和作用分有疑而问和无疑而问；按结构分以下四种：用疑问代词特别指出某一项询问，要求回答句中代词所指的特定内容。用“呢”不用“吗”；代词用“谁、什么、怎么、哪”。把事情全说出来让对方作出肯定或否定的答复，用“吗”不用“呢”（你身体好吗？他答应了？）1）特指问：2）是非问：1/1/202310.疑问句按性质和作用分有疑而问和无疑而问27并列几项让人选择答复，一般用两个分句，可在句中或句末用“呢”。3）选择问：格式：是A，还是B呢？4）反复问：又叫正反问，用肯定否定相叠的方式询问。用“呢”不用“吗”。基本同选择问，只是不用复句形式。例如：你见过他没//你见没见过他//你见过没见过他//你见过他没见过？1/1/2023并列几项让人选择答复，一般用两个分句，可在句中2811.省略句在一定语境中省略了某个或某几个句子成分的句子。所省成分要能准确补出，省略不会影响语义表达。注意与非主谓句的区别（1）对话省：她问：“他们几个呢？”水生说：“还在区上。爹呢？”女人说：“睡了。”“小华呢？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。” ——孙梨《荷花淀》41/1/202311.省略句在一定语境中省略了某个或某几个句子29③回顾过去，展望未来，我们充满了信心（2）上下文省：①我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。②最奇怪的是昨天街上那女人，打她儿子，嘴里说道：“老子呀！我要咬你几口才出气！”1/1/2023③回顾过去，展望未来，我们充满了信心（2）上下文省：30（4）叹词非主谓句：12.非主谓句

按结构分为独词句和短语句，按性质分为以下几种：（1）名词非主谓句：（2）动词非主谓句：（3）形容词非主谓句：火！蛇！早晨。多棒的小伙子！停！加油！出太阳了。小心轻放！好！多美啊！真棒！喂！喔唷！啊！哎！唉！1/1/2023（4）叹词非主谓句：12.非主谓句按结构分31⑤联想不同：明天游行，一律不准穿裤子！13.歧义句一个句子有两个或两个以上的意思。例如：她的针打得真好！①结构层次不同②结构关系不同③轻重读音不同④兼类词造成1/1/2023⑤联想不同：13.歧义句一个句子有两个或两个以32

新人化石所显示的体质特征是：身材比较高大；四肢的特点是前臂比上臂长，小腿比大腿长；直立行走的姿势和现代人一样，不象古人那样弯腰曲背；颅骨高度增大，额部隆起，下巴突出；平均脑量与古人相同，但大脑皮层的结构更复杂化。(李四光《人类的出现》)三、复杂单句及其分析1.什么是复杂单句字词繁多、结构复杂、内容丰富的句子。1/1/2023新人化石所显示的体质特征是：身材比较高大；四肢的特点是332.复杂单句的分析途径1）统观全句，抓住主干。主要找谓语中心 一般说来，表示判断、说明、描写、使令性质的谓语中心，主语往往复杂； 表示感知、心理活动、客观证明、说道等谓语中心，宾语往往复杂；表示交接的谓语中心，远宾往往复杂（告诉、教导、启示）1/1/20232.复杂单句的分析途径1）统观全句，抓住主干。主要找谓语中34句子成分具有层次性，划分要先后有序2）利用虚词，清理枝叶。复杂单句往往枝繁叶茂，只有加以清理才能显露主干。例如“的”、“得”为标志，介词短语作定、状、补，副词作状，叹、拟声词作独立语等。3）分清层次，逐层剖析。1/1/2023句子成分具有层次性，划分要先后有序2）利用虚词，清理枝叶。353.复杂单句的类型1）主语复杂例 “闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解；这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。(毛泽东《改造我们的学习》)1/1/20233.复杂单句的类型1）主语复杂例 “闭塞眼睛捉麻雀”、“362）谓语复杂例真正刻苦修养，忠实做马克思列宁主义创始人的学生的人，他所特别注意的，是要像马克思列宁主义创始人那样，站在马克思列宁主义的立场，用马克思列宁主义的观点和方法，去解决无产阶级所领导的革命运动中的各种问题。(刘少奇《论共产党员的修养》)1/1/20232）谓语复杂例真正刻苦修养，忠实做马克思373）宾语复杂例①复句形式做宾语例：语法的特点在于，它得出词的变化的规则，而这不是指具体的词，而是没有任何具体性的一般的词，它得出造句的规则，而这不是指某些具体的句子，例如具体的主语、具体的谓语等等，而是指任何的句子，不管某个句子的具体形式如何。(斯大林《马克思主义和语言学问题》)1/1/20233）宾语复杂例①复句形式做宾语例：语法的特点在38②主谓短语做宾语例：马克思和恩格斯的具有历史意义的伟大功绩，在于他们用科学的分析证明了资本主义必然崩溃，必然过度到不再有人剥削人现象的共产主义。(列宁《在马克思恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话》)③复杂短语做宾语例：从我一生的经历，我悟出了一条千真万确真理：只有社会主义才能解放科学，也只有在科学的基础上才能建设社会主义。(郭沫若《科学的春天》)1/1/2023②主谓短语做宾语例：马克思和恩格斯的具有历39

④双宾中远宾复杂例 他们对中国现代化前景的居心叵测的描绘，倒是很清楚的告诉人们：在莫斯科看来，只有中国永远落后贫穷，才最符合苏联的“安全”与“利益”。(司马达《魔鬼的笛音》)1/1/2023④双宾中远宾复杂例 他们对中国现代化前景的居心叵测的描绘404）定语复杂例鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大(多数，向着敌人冲锋陷阵的最准确、最勇敢、)(最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。)()()(毛泽东《新民主主义论》)1/1/20234）定语复杂例鲁迅是在文化战线上，代表41九年前的八月二十一日，在苏联占领布拉格的次日，当代的大独裁者勃列日涅夫公然把捷克斯洛伐克当时的领导人，包括党的第一书记杜布切克、总理切尔尼克、国民议会主席斯姆科夫斯基等，一古脑儿绑架到莫斯科。

(胡雪《惊人相似的一幕》)5）状语复杂例1/1/2023九年前的八月二十一日，在苏联占领布拉格5）状语复杂426）补语复杂例我们流连于他老人家少年时代曾经在那里游泳的池塘，放牛、砍柴的小山，耕种的菜地和稻田，博览群书、探求真理的住房，教育全家投身革命的灶屋，指点江山激扬文字的校园。

(毛岸青、邵华《我们爱韶山的红杜鹃》)1/1/20236）补语复杂例我们流连于他老437）独立语复杂例正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人类首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、宗教等，所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础，人们的国家制度、发的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。(恩格斯《在马克思墓前的讲话》)1/1/20237）独立语复杂例正像达尔文发现有机界的发展规律448）几个成分复杂例我们所说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观事实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。

(邓小平《讲讲实事求是》)1/1/20238）几个成分复杂例我们所说的做的究竟能不能解决问题，问题解45复杂单句分析练习1.我们祖国能不能兴旺发达，在很大程度上，决定于我们能不能在最近的十几年中造就一代新人。2.风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。【】○○（）○○○○○○（）（）（）○○○○1/1/2023复杂单句分析练习1.我们祖国能不能兴旺463.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的长、演变和发展。4.为了保护羊群，英雄的小姐妹—玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。（）○○○○○○○（）○○○○○○○【】【】○○1/1/20233.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可476.泥塑《收租院》通过生动的艺术形象告诉人们劳动人民在旧社会受到的极其残酷的政治压迫和经济剥削，以及他们对敌人进行的英勇的斗争。5.鲁迅先生小心的翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“自由书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。【】○○【】○○1/1/20236.泥塑《收租院》通过生动的艺术形象48

第五节

单句类型学好语言，用好语言现代汉语语法1/1/2023第五节单句类型学好语言，用好语言现代汉语语法12/249一、句子类型概说

句子类型是对句子整个格局进行综合分析归纳的结果。据标准不同可分出不同的类型。

句型

句类1/1/2023一、句子类型概说 句子类型是对句子整个格局进行综合分析归纳50句型

单句

复句

主谓句

非主谓句

简单主谓句（动谓、形谓、名谓

复杂谓语句

述宾、双宾、状中、述补、联合主谓、连谓、兼语、数量、定中比况（紧缩有争议）等独词句（名、动、形、代、叹、拟、数、副

短语句——动性、形性、名性

并列、承接、解说、选择、递进、转折、条件、假设、因果、目的

1/1/2023句型单句复句主谓句非主谓句简单主谓句（动谓、形51句类

设问反问

陈述句祈使句

感叹句

语气、语调有着必然联系，同时与用途也一致。

疑问句有疑而问无疑而问1/1/2023句类设问陈述句祈使句感叹句语气、语调有着必然联系，同52另外分类

（1）构成成分位置

常式句

变式句

主谓倒装

定中倒装

状中倒装

（2）构成成分省现

完全句

省略句（3）主谓关系（施受）

主动句（“把”字处置）

被动句（“被”字）

长句与短句、肯定句与否定句、整句与散句、书面句与口语句……1/1/2023另外分类（1）构成成分位置常式句变式句主谓倒装定中53二、部分句式说明

1.主谓谓语句

这事他知道了。这书你应该看。他什么也不怕。我哪儿也不去。老太太心里不快。室里空气不新鲜。这问题我研究过了。（1）受施动（2）施受动（3）整体部分谓（4）大主是谓陈述的对象、范围等1/1/2023二、部分句式说明1.主谓谓语句这事他知道了。54青春，这是多么美好的时光啊！他做事认真。（5）大主语与谓语中的词语复指（6）大主语与小主语有陈述关系你看问题太简单。他为人厚道。银杏，我思念你！解放军战士，我认为他们才是最可爱的人。1/1/2023青春，这是多么美好的时光啊！他做事认真。（5）大主语与谓55（7）谓语中的主语宾语使用同一词语来的人一个接着一个。我们俩谁也不管谁。（8）全部由名词性的词语构成：猪肉一斤五块钱。猪肉五块钱一斤。1/1/2023（7）谓语中的主语宾语使用同一词语来的人一个接着一个。我们56主谓做宾句与主谓谓语句、主谓做主语句等都可以叫做包孕句。2.主谓作宾句

（述语中心受到限制）（1）感受动词：感觉、感到、觉得、知道、看见、听见、记得（2）心理活动动词：认为、主张、相信、想、料想、希望、断定（3）客观证明动词：证明、说明、表明、标明、标志、标志着（4）说道动词：说、讲、说道、讲道另外：这事是他说的。事情在于人来解释。1/1/2023主谓做宾句与主谓谓语句、主谓做主语句等都可以叫做包孕句。2572）“收取”类：问、请求、请示、请教、询问、反问、打听

主语从近宾得到什么给他一本书。→直接宾语（远宾）一般表示物3.双宾句

一个及物动词同时支配两个对象，即一述语带两个宾语。﹄间接宾语（近宾），一般表示人例外：给你们三个人------给图书馆五十本书述语动词有两个意义类型：1）“给予”类：给、送、赠、寄给、告诉、通知、教导、嘱咐、交还

近宾从主语得到什么1/1/20232）“收取”类：问、请求、请示、请教、询问、反问、打听58有人认为“借你一本书”无“收取”义，只能是单宾，不是双宾句。

“租”、“借”可以兼以上两类，所以有歧义我借他一本书（“我”借出？借入？）我租你一辆车（“我”租出？租入？）另外，有人说“收取类”不是双宾句，而是定中做宾句1/1/2023有人认为“借你一本书”无“收取”义，只能是单宾，不是双宾句。595）连谓之间没有主谓等关系。4.连谓句连谓短语构成的句子或连谓短语做谓语的句子1）连续的谓词词语陈述同一主语（不管主语出现与否）2）先后顺序不能颠倒；3）连谓之间没有标点停顿；4）连谓之间没有关联词语；

（1）条件1/1/20235）连谓之间没有主谓等关系。4.连谓句连谓短语构成的句子或连60（2）类型说完扭头走了。他拍了一下手说.坐车去书店买书.坐在那儿不动。抓住手不放。有能力完成任务。1）先后动作2）前面是手段、方式，后面表示目的3）正反两方面说明一主语4）前面“有、没有”，后面具体动作1/1/2023（2）类型说完扭头走了。他拍了一下手说.坐车去书店买书.坐在61“阿Q听到了很高兴”有争议。买个西瓜吃。等钱用吃饭吃饱了。打球打累了5）同一宾语前现后省6）连谓用同一动词，一带宾、一带补另外，连谓有因果关系1/1/2023“阿Q听到了很高兴”有争议。买个西瓜吃。等钱用吃饭吃饱了。打625.兼语句（1）条件1）述宾套主谓，宾主同词语；2）兼语前后没有关联词语；3）兼语前后没有标点停顿；4）兼语后的谓词不再陈述全句主语。1/1/20235.兼语句（1）条件1）述宾套主谓，宾主同词语；2）兼语前后63（2）类型：根据第一述语中心动词1）使令类：使、请、让、叫、派、劝、组织、派遣、号召2）“有、没有”类：三仙姑有个女孩叫小芹。3）选举、称呼类：选、选举、称呼、叫、称、称呼注意：人们叫他是二诸葛。人们叫他二诸葛。1/1/2023（2）类型：根据第一述语中心动词1）使令类：使、请、让、叫、64另外，爱憎类有人归为兼语，有人归为双宾，现在作为主谓做宾句。（3）兼语连谓连用式：连长派我去请指导员来接电话。我去请他来讲一下。1）兼语套连谓：我去请他来.我去请他来讲讲。2）连谓套兼语：1/1/2023另外，爱憎类有人归为兼语，有人归为双宾，现在作为65书记留下党员开会。

（4）兼语连谓融合式：

所有谓词是否陈述同一主语是兼语和连谓的主要区别。“动词＋着”多表融合：带着、领着、引着、率领、带领---大嫂背着孩子上夜校。1/1/2023书记留下党员开会。（4）兼语连谓融合式：所66队长带领社员上山挖药。“我帮着他洗衣服。”有歧义？1/1/2023队长带领社员上山挖药。“我帮着他洗衣服。”有歧义？12/2967（5）兼语句与主谓做宾句的区别兼语句是使令、有没有、选举称呼三类；主谓作宾是心理活动、感知、说道、客观证明四类动词。1）第一谓词不同：例：我叫他从这儿拿走了一把笤帚。我记得他从这儿拿走了一把笤帚。兼语支配人或物；主谓作宾支配事。2）第一谓词支配对象不同：1/1/2023（5）兼语句与主谓做宾句的区别兼语句是使令、68我知道他来--我知道他明天他来--我请他来3）语音停顿和可以插入状语的位置不同主谓作宾句的第一谓词后可以停顿并能插入状语，兼语句不能。4）一些意念关系不同兼语前后往往有因果关系，主谓作宾没有。首长命令我去//首长知道我去//首长叫我去1/1/2023我知道他来--我知道他明天他来--我请他来3）语音停顿和可696.存现句说明人或事物的存在、出现、消失的句子。

某处（某时）存在着（出现/消失了）某人（某物）处所（时间）＋动词（存在、出现、消失）＋（数量）名词1）述语一般带“着”（不表动态，只表状态）。单纯存在常用动词“有、是”等静态动词。出现句的述语经常带趋向动词。特点：其格式是1/1/20236.存现句说明人或事物的存在、出现、消失的句子。某处（某70

4）句首加介词可转化为非主谓句，有的加“有”调序可变成兼语句：那边坐着一个人---那边有一个人坐着。

3）主语具有处所、时间性，如果二者都出现，处所实感性强，做主语，时间较弱作状语：上午家里走了一位客人。

2）宾语多是不定指的人或事物。即使专有名词也经常带不定指的数量短语：斜对面的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂。1/1/20234）句首加介词可转化为非主谓句，有的加“有”717.“把”字句用“把”将动词支配对象放于动词前的句式。特点：1）动词具有处置性。即动作性强的及物动词2）“把”所介引的对象是定指的、已知的事物。3）动词前后总有别的成分，至少重叠或加“着、了、过”否定词、助动词放在“把”前。口语例外。1/1/20237.“把”字句用“把”将动词支配对象放于动词前的句式。特72

8.“被”字句受事主语用“被”引进施事，或将“被”直接用于动词前表被动的句子。特点：1）句中动词是表示积极动作的及物动词。2）动词前后总有别的成分（述补合成词例外：已被切断）3）主语所表示受事是定指的人或事物。4）否定词、助动词、时间词、估计词等放在“被”之前。1/1/20238.“被”字句受事主语用“被”引进施事，或739.倒装句（1）

主谓倒装：强调、突出谓语，或说话急促先说重要的。例如：起来，饥寒交迫的奴隶！（2）定中倒装：例如：她一手挎一个竹篮，内中一个破碗，空的。（3）状中倒装例如：我要写下自己的悔恨和悲哀，为子君，为自己。

1/1/20239.倒装句（1）

主谓倒装：强调、突出谓语7410.疑问句按性质和作用分有疑而问和无疑而问；按结构分以下四种：用疑问代词特别指出某一项询问，要求回答句中代词所指的特定内容。用“呢”不用“吗”；代词用“谁、什么、怎么、哪”。把事情全说出来让对方作出肯定或否定的答复，用“吗”不用“呢”（你身体好吗？他答应了？）1）特指问：2）是非问：1/1/202310.疑问句按性质和作用分有疑而问和无疑而问75并列几项让人选择答复，一般用两个分句，可在句中或句末用“呢”。3）选择问：格式：是A，还是B呢？4）反复问：又叫正反问，用肯定否定相叠的方式询问。用“呢”不用“吗”。基本同选择问，只是不用复句形式。例如：你见过他没//你见没见过他//你见过没见过他//你见过他没见过？1/1/2023并列几项让人选择答复，一般用两个分句，可在句中7611.省略句在一定语境中省略了某个或某几个句子成分的句子。所省成分要能准确补出，省略不会影响语义表达。注意与非主谓句的区别（1）对话省：她问：“他们几个呢？”水生说：“还在区上。爹呢？”女人说：“睡了。”“小华呢？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。” ——孙梨《荷花淀》41/1/202311.省略句在一定语境中省略了某个或某几个句子77③回顾过去，展望未来，我们充满了信心（2）上下文省：①我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。②最奇怪的是昨天街上那女人，打她儿子，嘴里说道：“老子呀！我要咬你几口才出气！”1/1/2023③回顾过去，展望未来，我们充满了信心（2）上下文省：78（4）叹词非主谓句：12.非主谓句

按结构分为独词句和短语句，按性质分为以下几种：（1）名词非主谓句：（2）动词非主谓句：（3）形容词非主谓句：火！蛇！早晨。多棒的小伙子！停！加油！出太阳了。小心轻放！好！多美啊！真棒！喂！喔唷！啊！哎！唉！1/1/2023（4）叹词非主谓句：12.非主谓句按结构分79⑤联想不同：明天游行，一律不准穿裤子！13.歧义句一个句子有两个或两个以上的意思。例如：她的针打得真好！①结构层次不同②结构关系不同③轻重读音不同④兼类词造成1/1/2023⑤联想不同：13.歧义句一个句子有两个或两个以80

新人化石所显示的体质特征是：身材比较高大；四肢的特点是前臂比上臂长，小腿比大腿长；直立行走的姿势和现代人一样，不象古人那样弯腰曲背；颅骨高度增大，额部隆起，下巴突出；平均脑量与古人相同，但大脑皮层的结构更复杂化。(李四光《人类的出现》)三、复杂单句及其分析1.什么是复杂单句字词繁多、结构复杂、内容丰富的句子。1/1/2023新人化石所显示的体质特征是：身材比较高大；四肢的特点是812.复杂单句的分析途径1）统观全句，抓住主干。主要找谓语中心 一般说来，表示判断、说明、描写、使令性质的谓语中心，主语往往复杂； 表示感知、心理活动、客观证明、说道等谓语中心，宾语往往复杂；表示交接的谓语中心，远宾往往复杂（告诉、教导、启示）1/1/20232.复杂单句的分析途径1）统观全句，抓住主干。主要找谓语中82句子成分具有层次性，划分要先后有序2）利用虚词，清理枝叶。复杂单句往往枝繁叶茂，只有加以清理才能显露主干。例如“的”、“得”为标志，介词短语作定、状、补，副词作状，叹、拟声词作独立语等。3）分清层次，逐层剖析。1/1/2023句子成分具有层次性，划分要先后有序2）利用虚词，清理枝叶。833.复杂单句的类型1）主语复杂例 “闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解；这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。(毛泽东《改造我们的学习》)1/1/20233.复杂单句的类型1）主语复杂例 “闭塞眼睛捉麻雀”、“842）谓语复杂例真正刻苦修养，忠实做马克思列宁主义创始人的学生的人，他所特别注意的，是要像马克思列宁主义创始人那样，站在马克思列宁主义的立场，用马克思列宁主义的观点和方法，去解决无产阶级所领导的革命运动中的各种问题。(刘少奇《论共产党员的修养》)1/1/20232）谓语复杂例真正刻苦修养，忠实做马克思853）宾语复杂例①复句形式做宾语例：语法的特点在于，它得出词的变化的规则，而这不是指具体的词，而是没有任何具体性的一般的词，它得出造句的规则，而这不是指某些具体的句子，例如具体的主语、具体的谓语等等，而是指任何的句子，不管某个句子的具体形式如何。(斯大林《马克思主义和语言学问题》)1/1/20233）宾语复杂例①复句形式做宾语例：语法的特点在86②主谓短语做宾语例：马克思和恩格斯的具有历史意义的伟大功绩，在于他们用科学的分析证明了资本主义必然崩溃，必然过度到不再有人剥削人现象的共产主义。(列宁《在马克思恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话》)③复杂短语做宾语例：从我一生的经历，我悟出了一条千真万确真理：只有社会主义才能解放科学，也只有在科学的基础上才能建设社会主义。(郭沫若《科学的春天》)1/1/2023②主谓短语做宾语例：马克思和恩格斯的具有历87

④双宾中远宾复杂例 他们对中国现代化前景的居心叵测的描绘，倒是很清楚的告诉人们：在莫斯科看来，只有中国永远落后贫穷，才最符合苏联的“安全”与“利益”。(司马达《魔鬼的笛音》)1/1/2023④双宾中远宾复杂例 他们对中国现代化前景的居心叵测的描绘884）定语复杂例鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大(多数，向着敌人冲锋陷阵的最准确、最勇敢、)(最坚决、最忠实、