统编版高中必修中外历史纲要上：-第3课统一多民族封建国家的初步建立课件

3.统一多民族封建国家的初步建立中外历史纲要上3.统一多民族封建国家的初步建立中外历史纲要上课标要求1.知道秦朝建立的基本史实，包括条件、时间、过程。2.知道秦朝建立后的制度创新及巩固统一的措施。3.结合材料及合作探究，理解秦朝统一的必然性及其深远影响4.通过分析材料，认识秦朝灭亡与暴政的联系5.认识秦朝的建立及其措施进一步发展了统一的多民族国家，认识统一是历史发展的潮流。课标要求1.知道秦朝建立的基本史实，包括条件、时间、过程。知识概览秦朝是我国统一多民族国家形成的重要时期。公元前221年，秦国最终灭掉东方六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。制度上，秦始皇创立了专制主义中央集权制度。此外，秦始皇还在政治、经济、军事、文化、法制等方面采取措施巩固统一。但由于秦朝暴政，秦末农民起义爆发，最终推翻了秦朝的统治。知识概览秦朝是我国统一多民族国家形成的重要时期新知导入新知导入新知导入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政，又秦庄襄王之子。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，结束了春秋战国以来的纷乱局面，完成了华夏大一统，是中国第一个称皇帝的君主。新知导入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，新知讲解一.秦的统一-大一统国家的建立新知讲解一.秦的统一-大一统国家的建立新知讲解从公元前230年到公元前221年，秦国先后韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起新的统一王朝。新知讲解从公元前230年到公元前221年，秦国先新知讲解在北方，派大将蒙恬北南匈奴，收回河套，修筑万里长城、修建直道。在南方，征服百越，开凿灵渠，设置三郡，加强对云贵西南夷的统治。陇西南海东海长城新知讲解在北方，派大将蒙恬北南匈奴，收回河套，合作探究1.春秋战国时期的人民希望实现统一吗？2.完成统一需要具备哪些条件？3.战国七雄中哪个国家最具备这些条件？4.秦国是如何实现这些条件的？合作探究1.春秋战国时期的人民希望实现统一吗？2.完成统一需知识小结秦统一的条件政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍秦国秦国地理位置的优越，物质基础雄厚秦商鞅变法后，实现法治、奖励耕战秦王嬴政励精图治、广纳贤才，吏治清明秦国采取远交近攻的战略，分化瓦解、各个击破知识小结秦统一的条件政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴材料引导李斯上《谏逐客书》“...夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”统治者励精图治，广纳贤才材料引导李斯上《谏逐客书》“...夫物不产于秦，可宝者多;士自主学习二.秦的巩固-制度创新与维护统一的措施秦朝采取哪些手段来有效巩固国家的统一？自主学习二.秦的巩固-制度创新与维护统一的措施秦自主学习依据教材P16，完成下列表格，概括秦巩固统治的措施主要措施政治经济思想法律社会皇帝制度、三公九卿制、郡县制统一车轨、货币、度量衡等统一文字、焚书坑儒统一法律，以法为教编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等自主学习依据教材P16，完成下列表格，概括秦巩固统治的措施主新知讲解

天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰陛下。其言曰制、诏，史官记事曰上。车马衣服器械百物曰乘舆，所在曰行在。所居曰禁中，后曰省中。印曰玺，所至曰幸，所进曰御。皇帝制度“皇帝”源于上古传说中的三皇五帝。秦王嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为自己的专用称号。特征：皇位独尊，至高无上。新知讲解天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰材料引导始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。——司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》材料引导始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗新知讲解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡县制主要官员由中央任命里、正中央官制地方官制全国听命于国君，权力最终集中于皇帝，实现君主专制新知讲解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡县制主要官员由中新知讲解统一货币统一度量衡统一文字新知讲解统一货币统一度量衡统一文字新知讲解秦朝修筑的直道新知讲解秦朝修筑的直道合作探究秦朝采取这些措施有何积极影响？政治：建立了统一的中央集权国家，有利于国家统一与稳定经济、文化：促进了经济、文化交流与发展民族：促进了民族融合合作探究秦朝采取这些措施有何积极影响？政治：建立新知讲解三.秦的暴政-暴政体现及影响新知讲解三.秦的暴政-暴政体现及影响自主学习结合视频与教材内容，概括秦朝暴政的主要表现自主学习结合视频与教材内容，概括秦朝暴政的主要表新知讲解繁重的徭役阿房宫兵马俑新知讲解繁重的徭役阿房宫兵马俑新知讲解焚书坑儒公元前213年，齐人淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族。第二年，两个术士（修炼功法炼丹的人）侯生和卢生暗地里诽谤秦始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派御史调查，审理下来，得犯禁者四百六十余人，全部坑杀。新知讲解焚书坑儒公元前213年，齐人淳于越反对当新知讲解新知讲解知识小结秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓百姓徭役繁重花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老开拓边疆、筑长城、修驰道、直道等法家思想治国，严刑峻法、刑法严苛，人们摇手触禁。兴师动众出外巡游、封禅等实行残酷的文化专制——焚书坑儒秦二世密织刑网，变本加厉秦朝暴政阶级矛盾、统治阶级内部矛盾等社会矛盾空前尖锐。知识小结秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓百姓徭役繁重花费巨额钱新知讲解公元前218年，张良派刺客于阳武县博浪坡刺杀秦始皇新知讲解公元前218年，张良派刺客于阳武县博浪坡刺杀秦始皇新知讲解四.秦的灭亡-秦末农民起义与楚汉之争公元前209年，在陈胜、吴广领导下，发动了中国历史上第一次农民起义，陈胜自立为王，号为“张楚”。新知讲解四.秦的灭亡-秦末农民起义与楚汉之争公合作探究结合教材P19“学思之窗”，分析为什么陈胜号称“张楚”六国中，楚国对秦国最为痛恨。陈胜、吴广是故楚国人，手下也多是楚人，用这个政权名称，有增强起义军凝聚力的作用。合作探究结合教材P19“学思之窗”，分析为什么陈新知讲解公元前207年，刘邦率军入咸阳，秦王子婴投降。秦亡后，刘邦和项羽展开长达4年的楚汉战争，最终刘邦击败项羽，于公元前202年，建立汉朝。启示：得民心者得天下新知讲解公元前207年，刘邦率军入咸阳，秦王子材料引导材料：秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。――柳宗元《封建论》结合材料，分析秦朝灭亡的原因秦朝暴政激起人民的反对材料引导材料：秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万合作研究秦朝灭亡的教训秦速亡的主要教训在于没有在统一之后尽快调整策略，以适应不同的文化需求。

所以，一个王朝要长治久安，除了对统治思想的正确解读，建立健全的制度，选择英明的领导之外，最重要的就是要尊重文化的多元性，且能够在尊重多元文化的同时建立一种让全国百姓认同的意识形态和文化思想。合作研究秦朝灭亡的教训课堂总结统一多民族封建国家的初步建立秦朝统一：有利条件统一过程历史意义制度措施：政治：专制主义中央集权制度经济：统一货币、度量衡军事：北击匈奴、南征百越思想：统一文字、焚书坑儒秦朝灭亡：秦朝暴政陈胜、吴方起义楚汉之争课堂总结统一多民族封建国家的初步建立秦朝统一：有利条件统一过拓展研究

有人认为秦朝的中央集权体制，有利于组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于抗击外族入侵、维持社会稳定。也有人认为秦朝的中央集权体制，加速了统治者的横征暴敛，引发农民揭竿而起，最终导致秦朝短而亡。

以上两种观点是否正确？说一说你的理由。拓展研究有人认为秦朝的中央集权体制，有利于组织人力、拓展研究

上述观点虽然有理，但都不全面。秦朝建立了一套皇帝与中央集权的体制，消除了国家分裂割据的状态；中央集权体制对于各项社会工程的修建、经济文化的发展、抗击外族的侵略、保持社会稳定确实起到了积极作用。因此，秦始皇和他的秦帝国历史功绩不可抹杀。但在中央集权体制下，秦统治者在统治不稳的情况下，建设的急功近利以及新制度推行中的刚性有余；沉重的徭役兵役，严刑苛法；不能审时度势，改弦易辙，而是一味重功利、恃酷法；宫廷争斗，大肆诛杀宗室朝臣；压制思想把士人推到了对立面；后期统治的僵化腐朽；最终导致了秦的短命而亡。拓展研究上述观点虽然有理，但都不全面。秦朝建立了一典题训练下列关于三公九卿制的表述正确的是（）①三公指丞相、御史大夫、太尉②秦始皇建立三公九卿制的目的是为了减轻自己的负担，分权于三公九卿③三公中的丞相负责监察百官④汉朝继续沿用秦代的三公九卿制A.①②③④B.②④C.②③④D.①④B典题训练下列关于三公九卿制的表述正确的是典题训练某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（

）

A.

秦朝建立中央集权制度B.西周推行分封制C.夏朝实行王位世袭制D.西汉强化监察制度A典题训练某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的典题训练“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代的列国纷争、一个个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态”。以下最能反映该观点的是（）A．皇帝制度B．世袭制度C．大一统制度D．郡县制度D典题训练“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时谢谢谢谢第3课统一多民族封建国家的初步建立第一单元从中华文明起源到秦汉大一统国家的建立与巩固第3课统一多民族封建国家的初步建立第一单元BC221年—BC207年秦朝一统天下政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍秦国秦国地理位置的优越，物质基础雄厚民心所向经济发展秦商鞅变法后，实现法治、奖励耕战秦王嬴政励精图治、广纳贤才，吏治清明秦国采取远交近攻的战略，分化瓦解、各个击破抓住机遇正确决策统一条件孟子提出“定于一”思想；"《吕氏春秋》今周室既灾，而天子已绝，乱莫大于无天子。"李斯上《谏逐客书》“...夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”BC221年—BC207年秦朝一统天下政治：长期战乱给社会带中国古代最大的“屌丝”逆袭史秦国崛起与统一屌丝逆袭历程屌丝逆袭启迪BC771年前，秦国先祖只是因会养马受封于秦地避出身，掌握技能很重要！BC771年，因“烽火戏诸侯”西周被犬戎所灭，秦国先祖因护驾周平王东迁洛阳有功受封为诸侯，封国为已沦为游牧民族控制地的关中以西。抓机遇，出师有名很重要！

BC771年—BC475年，整个春秋时期，秦国基本上都被东部土豪诸侯视为苟活于西荒的穷屌丝。秦国历代国君都主要做两件事：一是致力于与游牧民族的较量来拓展生存空间；二是努力向东融于土豪诸侯行列，故国君墓地向址基本上都是坐西向东。有目标，持之以恒很重要！BC475年—BC221年，商鞅变法、招贤纳士、远交近攻、东灭六国等讲策略，团队合作很重要！屌丝逆袭宣言：当初你对我爱理不理现在我让你高攀不起中国古代最大的“屌丝”逆袭史屌丝逆袭历程屌丝逆袭启迪BC77BC230-221年东灭六国韩、赵、魏、楚、燕、齐基本实现统一BC215年北击匈奴大将蒙恬、收回河套，修筑长城、修建直道。BC218-214年南征岭南开凿灵渠，设置三郡。BC221年

管辖西南开辟“五尺道”，任命官吏，加强控制。统一及拓疆过程评价秦朝统一：顺应了...

建立了...

促进了...BC230-221年韩、赵、魏、楚、燕、齐BC215年秦朝采取哪些手段来有效巩固国家的统一？“海内为郡县”，实行郡县制。一、确立君主专制中央集权制度中国古代政治体制的革命性创新皇帝制度特征：皇位独尊，至高无上。三公九卿制中央官制，中央集权负责全国政务。郡县制彻底废除分封制，推广郡县官僚制。“道”二、其他巩固统一举措经济：统一车轨、货币、度量衡等主要官员由中央任免考核，不得世袭。其特征是中央垂直管理地方思想：统一文字、焚书坑儒法律：以法为教社会：编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等秦朝采取哪些手段来有效巩固国家的统一？“海内为郡县”，实行郡秦朝的暴政秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓百姓徭役繁重花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老开拓边疆、筑长城、修驰道、直道等法家思想治国，严刑峻法、刑法严苛，人们摇手触禁。兴师动众出外巡游、封禅等实行残酷的文化专制——焚书坑儒秦二世密织刑网，变本加厉结果：阶级矛盾、统治阶级内部矛盾等社会矛盾空前尖锐，加上六国残余反秦势力的鼓动，一场大规模的农民起义终于爆发。秦朝的暴政秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓百姓徭役繁重花费巨额秦末农民起义与秦的速亡BC209年，陈胜、吴广起义“王侯将相宁有种乎？”BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝速亡BC206年—BC202年，刘邦、项羽四年楚汉战争

刘邦“约法三章”，废秦苛法、善于用人、听取谏言、指挥得当，最终击败项羽，建立西汉王朝。得民心者得天下历史辩疑1975年12月，湖北省云梦县的睡虎地秦墓中发现了大批秦简，创作于秦始皇时期，记述了当时的法律规范，行政文书和医学著作等。其中《徭律》：如果迟迟不出发，惩罚二甲；迟到了三天至五天不等，斥责；迟到十天网上，罚二甲；遇到天降大雨不能够动工的，免除这次的工作……总而言之，没有说“只要是迟到就立刻斩杀的”。秦末农民起义与秦的速亡BC209年，陈胜、吴广起义“王侯将相秦王扫六合，一统天下立；新朝开新局，始建皇帝制；统一度量衡，还有币和字；土地定私有，移民扶蛮夷；社会初未稳，皇家真奢靡；城池和陵墓，征兵加赋役；百姓皆多难，重刑增新疾；被迫揭竿起，天下再争一。秦统一的实施、巩固统一的举措自然被后世朝代所学习；而秦的暴政、秦的二世而亡自然被后世朝代所警醒。如何摆正君主和百姓的位置？如何找到合适的治国思想？如何做到长治久安？就成为历朝历代统治者必须考虑的问题。（前259年—前210年）前256年—前195年秦王扫六合，一统天下立；秦统一的实施、巩固统一的举统编版高中必修中外历史纲要上：-第3课统一多民族封建国家的初步建立课件再见再见统编版高中必修中外历史纲要上：-第3课统一多民族封建国家的初步建立课件3.统一多民族封建国家的初步建立中外历史纲要上3.统一多民族封建国家的初步建立中外历史纲要上课标要求1.知道秦朝建立的基本史实，包括条件、时间、过程。2.知道秦朝建立后的制度创新及巩固统一的措施。3.结合材料及合作探究，理解秦朝统一的必然性及其深远影响4.通过分析材料，认识秦朝灭亡与暴政的联系5.认识秦朝的建立及其措施进一步发展了统一的多民族国家，认识统一是历史发展的潮流。课标要求1.知道秦朝建立的基本史实，包括条件、时间、过程。知识概览秦朝是我国统一多民族国家形成的重要时期。公元前221年，秦国最终灭掉东方六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。制度上，秦始皇创立了专制主义中央集权制度。此外，秦始皇还在政治、经济、军事、文化、法制等方面采取措施巩固统一。但由于秦朝暴政，秦末农民起义爆发，最终推翻了秦朝的统治。知识概览秦朝是我国统一多民族国家形成的重要时期新知导入新知导入新知导入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政，又秦庄襄王之子。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，结束了春秋战国以来的纷乱局面，完成了华夏大一统，是中国第一个称皇帝的君主。新知导入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，新知讲解一.秦的统一-大一统国家的建立新知讲解一.秦的统一-大一统国家的建立新知讲解从公元前230年到公元前221年，秦国先后韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起新的统一王朝。新知讲解从公元前230年到公元前221年，秦国先新知讲解在北方，派大将蒙恬北南匈奴，收回河套，修筑万里长城、修建直道。在南方，征服百越，开凿灵渠，设置三郡，加强对云贵西南夷的统治。陇西南海东海长城新知讲解在北方，派大将蒙恬北南匈奴，收回河套，合作探究1.春秋战国时期的人民希望实现统一吗？2.完成统一需要具备哪些条件？3.战国七雄中哪个国家最具备这些条件？4.秦国是如何实现这些条件的？合作探究1.春秋战国时期的人民希望实现统一吗？2.完成统一需知识小结秦统一的条件政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍秦国秦国地理位置的优越，物质基础雄厚秦商鞅变法后，实现法治、奖励耕战秦王嬴政励精图治、广纳贤才，吏治清明秦国采取远交近攻的战略，分化瓦解、各个击破知识小结秦统一的条件政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴材料引导李斯上《谏逐客书》“...夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”统治者励精图治，广纳贤才材料引导李斯上《谏逐客书》“...夫物不产于秦，可宝者多;士自主学习二.秦的巩固-制度创新与维护统一的措施秦朝采取哪些手段来有效巩固国家的统一？自主学习二.秦的巩固-制度创新与维护统一的措施秦自主学习依据教材P16，完成下列表格，概括秦巩固统治的措施主要措施政治经济思想法律社会皇帝制度、三公九卿制、郡县制统一车轨、货币、度量衡等统一文字、焚书坑儒统一法律，以法为教编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等自主学习依据教材P16，完成下列表格，概括秦巩固统治的措施主新知讲解

天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰陛下。其言曰制、诏，史官记事曰上。车马衣服器械百物曰乘舆，所在曰行在。所居曰禁中，后曰省中。印曰玺，所至曰幸，所进曰御。皇帝制度“皇帝”源于上古传说中的三皇五帝。秦王嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为自己的专用称号。特征：皇位独尊，至高无上。新知讲解天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰材料引导始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。——司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》材料引导始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗新知讲解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡县制主要官员由中央任命里、正中央官制地方官制全国听命于国君，权力最终集中于皇帝，实现君主专制新知讲解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡县制主要官员由中新知讲解统一货币统一度量衡统一文字新知讲解统一货币统一度量衡统一文字新知讲解秦朝修筑的直道新知讲解秦朝修筑的直道合作探究秦朝采取这些措施有何积极影响？政治：建立了统一的中央集权国家，有利于国家统一与稳定经济、文化：促进了经济、文化交流与发展民族：促进了民族融合合作探究秦朝采取这些措施有何积极影响？政治：建立新知讲解三.秦的暴政-暴政体现及影响新知讲解三.秦的暴政-暴政体现及影响自主学习结合视频与教材内容，概括秦朝暴政的主要表现自主学习结合视频与教材内容，概括秦朝暴政的主要表新知讲解繁重的徭役阿房宫兵马俑新知讲解繁重的徭役阿房宫兵马俑新知讲解焚书坑儒公元前213年，齐人淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族。第二年，两个术士（修炼功法炼丹的人）侯生和卢生暗地里诽谤秦始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派御史调查，审理下来，得犯禁者四百六十余人，全部坑杀。新知讲解焚书坑儒公元前213年，齐人淳于越反对当新知讲解新知讲解知识小结秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓百姓徭役繁重花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老开拓边疆、筑长城、修驰道、直道等法家思想治国，严刑峻法、刑法严苛，人们摇手触禁。兴师动众出外巡游、封禅等实行残酷的文化专制——焚书坑儒秦二世密织刑网，变本加厉秦朝暴政阶级矛盾、统治阶级内部矛盾等社会矛盾空前尖锐。知识小结秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓百姓徭役繁重花费巨额钱新知讲解公元前218年，张良派刺客于阳武县博浪坡刺杀秦始皇新知讲解公元前218年，张良派刺客于阳武县博浪坡刺杀秦始皇新知讲解四.秦的灭亡-秦末农民起义与楚汉之争公元前209年，在陈胜、吴广领导下，发动了中国历史上第一次农民起义，陈胜自立为王，号为“张楚”。新知讲解四.秦的灭亡-秦末农民起义与楚汉之争公合作探究结合教材P19“学思之窗”，分析为什么陈胜号称“张楚”六国中，楚国对秦国最为痛恨。陈胜、吴广是故楚国人，手下也多是楚人，用这个政权名称，有增强起义军凝聚力的作用。合作探究结合教材P19“学思之窗”，分析为什么陈新知讲解公元前207年，刘邦率军入咸阳，秦王子婴投降。秦亡后，刘邦和项羽展开长达4年的楚汉战争，最终刘邦击败项羽，于公元前202年，建立汉朝。启示：得民心者得天下新知讲解公元前207年，刘邦率军入咸阳，秦王子材料引导材料：秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。――柳宗元《封建论》结合材料，分析秦朝灭亡的原因秦朝暴政激起人民的反对材料引导材料：秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万合作研究秦朝灭亡的教训秦速亡的主要教训在于没有在统一之后尽快调整策略，以适应不同的文化需求。

所以，一个王朝要长治久安，除了对统治思想的正确解读，建立健全的制度，选择英明的领导之外，最重要的就是要尊重文化的多元性，且能够在尊重多元文化的同时建立一种让全国百姓认同的意识形态和文化思想。合作研究秦朝灭亡的教训课堂总结统一多民族封建国家的初步建立秦朝统一：有利条件统一过程历史意义制度措施：政治：专制主义中央集权制度经济：统一货币、度量衡军事：北击匈奴、南征百越思想：统一文字、焚书坑儒秦朝灭亡：秦朝暴政陈胜、吴方起义楚汉之争课堂总结统一多民族封建国家的初步建立秦朝统一：有利条件统一过拓展研究

有人认为秦朝的中央集权体制，有利于组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于抗击外族入侵、维持社会稳定。也有人认为秦朝的中央集权体制，加速了统治者的横征暴敛，引发农民揭竿而起，最终导致秦朝短而亡。

以上两种观点是否正确？说一说你的理由。拓展研究有人认为秦朝的中央集权体制，有利于组织人力、拓展研究

上述观点虽然有理，但都不全面。秦朝建立了一套皇帝与中央集权的体制，消除了国家分裂割据的状态；中央集权体制对于各项社会工程的修建、经济文化的发展、抗击外族的侵略、保持社会稳定确实起到了积极作用。因此，秦始皇和他的秦帝国历史功绩不可抹杀。但在中央集权体制下，秦统治者在统治不稳的情况下，建设的急功近利以及新制度推行中的刚性有余；沉重的徭役兵役，严刑苛法；不能审时度势，改弦易辙，而是一味重功利、恃酷法；宫廷争斗，大肆诛杀宗室朝臣；压制思想把士人推到了对立面；后期统治的僵化腐朽；最终导致了秦的短命而亡。拓展研究上述观点虽然有理，但都不全面。秦朝建立了一典题训练下列关于三公九卿制的表述正确的是（）①三公指丞相、御史大夫、太尉②秦始皇建立三公九卿制的目的是为了减轻自己的负担，分权于三公九卿③三公中的丞相负责监察百官④汉朝继续沿用秦代的三公九卿制A.①②③④B.②④C.②③④D.①④B典题训练下列关于三公九卿制的表述正确的是典题训练某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（

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秦朝建立中央集权制度B.西周推行分封制C.夏朝实行王位世袭制D.西汉强化监察制度A典题训练某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的典题训练“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代的列国纷争、一个个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态”。以下最能反映该观点的是（）A．皇帝制度B．世袭制度C．大一统制度D．郡县制度D典题训练“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时谢谢谢谢第3课统一多民族封建国家的初步建立第一单元从中华文明起源到秦汉大一统国家的建立与巩固第3课统一多民族封建国家的初步建立第一单元BC221年—BC207年秦朝一统天下政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍秦国秦国地理位置的优越，物质基础雄厚民心所向经济发展秦商鞅变法后，实现法治、奖励耕战秦王嬴政励精图治、广纳贤才，吏治清明秦国采取远交近攻的战略，分化瓦解、各个击破抓住机遇正确决策统一条件孟子提出“定于一”思想；"《吕氏春秋》今周室既灾，而天子已绝，乱莫大于无天子。"李斯上《谏逐客书》“...夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”BC221年—BC207年秦朝一统天下政治：长期战乱给社会带中国古代最大的“屌丝”逆袭史秦国崛起与统一屌丝逆袭历程屌丝逆袭启迪BC771年前，秦国先祖只是因会养马受封于秦地避出身，掌握技能很重要！BC771年，因“烽火戏诸侯”西周被犬戎所灭，秦国先祖因护驾周平王东迁洛阳有功受封为诸侯，封国为已沦为游牧民族控制地的关中以西。抓机遇，出师有名很重要！

BC771年—BC475年，整个春秋时期，秦国基本上都被东部土豪诸侯视为苟活于西荒的穷屌丝。秦国历代国君都主要做两件事：一是致力于与游牧民族的较量来拓展生存空间；二是努力向东融于土豪诸侯行列，故国君墓地向址基本上都是坐西向东。有目标，持之以恒很重要！BC475年—BC221年，商鞅变法、招贤纳士、远交近攻、东灭六国等讲策略，团队合作很重要！屌丝逆袭宣言：当初你对我爱理不理现在我让你高攀不起中国古代最大的“屌丝”逆袭史屌丝逆袭历程屌丝逆袭启迪BC77BC230-221年东灭六国韩、赵、魏、楚、燕、齐基本